Đang tải... (xem toàn văn)
những đặc điểm thích nghi bẩm sinh đã được hình thành trong lịch sử của loài dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên.. những đặc điểm thích nghi bẩm sinh đã được hình thành trong lịch sử củ[r]
(1)Trang | 62 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
NÂNG CAO CHUYÊN ĐỀ: TIẾN HÓA SINH HỌC 12
NÂNG CAO Câu 478. Theo Lamac, nguyên nhân hình thành đặc điểm thích nghi là:
A Trên sở biến dị, di truyền chọn lọc, dạng thích nghi bị đào thải, cịn lại dạng thích nghi
B Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả biến đổi để thích nghi kịp thời khơng có dạng bị đào thải
C Đặc điểm cấu tạo biến đổi theo nguyên tắc cân ảnh hưởng ngoại cảnh D Tích luỹ biến dị có lợi đào thải biến dị có hại ảnh tác động chọn lọc tự nhiên
Câu 479. Hai mặt chọn lọc nhân tạo là:
A vừa tích luỹ biến dị có lợi vừa đào thải biến dị bất lợi cho sinh vật
B vừa đào thải biến dị bất lợi, vừa tích luỹ biến dị có lợi cho mục tiêu sản xuất
C vừa tích luỹ biến dị bất lợi vừa đào thải biến dị có lợi cho sinh vật D khơng có phương án
Câu 480. Theo Đacuyn, nguyên nhân tiến hoá là: A củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính
B tác động trực tiếp ngoại cảnh lên thể sinh vật trình phát triển cá thể C chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua đặc tính biến dị di truyền sinh vật
D tác động thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật thời gian dài
(2)Trang |
A di truyền đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quan hoạt động sinh vật
B tích luỹ biến dị có lợi đào thải biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên
C tích luỹ biến dị xuất sinh sản
D củng cố ngẫu đột biến trung tính khơng liên quan đến chọn lọc tự nhiên Câu 482. Thuyết tiến hoá tổng hợp đời vào:
A đầu kỉ XIX B đầu kỉ XX
C kỉ XX D cuối kỉ XX
Câu 483. Di truyền học trở thành sở vững thuyết tiến hoá đại, A di truyền học làm sáng tỏ chế di truyền biến dị
B di truyền học phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền C di truyền học làm sáng tỏ nguyên nhân chế phát sinh biến dị
D A, B C
Câu 484. Theo quan niệm đại, thành phần kiểu gen quần thể giao phối bị biến đổi nhân tố chủ yếu
A trình đột biến trình giao phối
B trình đột biến, trình giao phối, chế cách ly C trình chọn lọc tự nhiên
D trình đột biến, trình giao phối, trình chọn lọc tự nhiên chế cách ly
Câu 485. Tiến hố nhỏ là:
A q trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể kết hình thành lồi B q trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể kết hình thành nhóm phân loại lồi
C q trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể kết hình thành đặc điểm thích nghi
D A, B C
Câu 486. Quá trình tiến hoá nhỏ bao gồm:
(3)Trang |
B phát tán đột biến qua giao phối chọn lọc đột biến có lợi
C chọn lọc đột biến có lợi cách li sinh sản quần thể biến đổi với quần thể gốc
D tất trình
Câu 487. Đặc điểm sau không phải tiến hố lớn? A Q trình hình thành nhóm phân loại lồi B Diễn quy mơ rộng lớn
C Qua thời gian địa chất dài
D Có thể tiến hành thực nghiệm dễ dàng
Câu 488. Để đề xuất thuyết tiến hoá đột biến trung tính, M Kimura dựa nghiên cứu về:
A cấu trúc phân tử ADN B cấu trúc phân tử prôtêin
C cấu trúc NST D A, B C
Câu 489. Nội dung thuyết Kimuara:
A Sự tiến hoá diễn củng cố ngẫu nhiên đột biến có lợi, liên quan với tác dụng chọn lọc tự nhiên
B Sự tiến hoá diễn củng cố ngẫu nhiên đột biến trung tính, khơng liên quan với tác dụng chọn lọc tự nhiên
C Sự tiến hoá diễn đào thải đột biến có hại, liên quan với tác dụng chọn lọc tự nhiên
D Tất sai
Câu 490. Ý nghĩa thuyết tiến hoá đột biến trung tính là:
A bác bỏ thuyết tiến hố đường chọn lọc tự nhiên, đào thải đột biến có hại B khơng phủ nhận mà bổ sung thuyết tiến hoá đường chọn lọc tự nhiên, đào thải đột biến có hại
C giải thích tượng đa hình cân quần thể giao phối
D củng cố học thuyết tiến hố Đacuyn vai trị chọn lọc tự nhiên hình thành đặc điểm thích nghi hình thành lồi
(4)Trang |
A cá thể thích nghi B cá thể thích nghi
C nhóm phân loại lồi, chi, họ, bộ, lớp ngành D loài
Câu 493. Phần lớn đột biến tự nhiên có hại cho thể
A chúng gây biến đổi phân tử prôtêin, tạo phân tử prôtêin đột biến B chúng biểu kiểu hình thể
C chúng ln tạo thể đột biến có sức sống kém thích nghi dạng gốc D chúng phá vỡ mối quan hệ hài hoà kiểu gen, nội thể, thể với môi trường, hình thành qua chọn lọc tự nhiên lâu đời
Câu 494. Giá trị thích nghi thể đột biến thay đổi
A mơi trường thay đổi B thể đột biến tồn lòng quần thể
C thể đột biến qua giao phối D tồn thời gian dài Câu 495. Điều sau khơng thuộc vai trị q trình giao phối tiến hoá?
A làm cho đột biến phát tán quần thể
B tạo vô số biến dị tổ hợp, nguồn nguyên liệu tiến hoá thứ cấp C làm tăng tần số xuất đột biến tự nhiên
D trung hồ tính có hại đột biến, góp phần tạo tổ hợp gen thích nghi Câu 496. Vai trò di nhập gen?
A Làm thay đổi vốn gen quần thể B Làm thay đổi dân số quần thể C Làm thay đổi hình dạng quần thể D Làm thay đổi tịan gen quần thể
Câu 497. Tiến hóa nhỏ trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, đưa đến hình thành:
A lồi B nịi C D cá thể
(5)Trang | Câu 499. Vai trò chọn lọc tự nhiên tiến hoá?
A Chọn lọc tự nhiên nhân tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá
B Chọn lọc tự nhiên nhân tố thúc đẩy q trình tiến hố diễn nhanh
C Chọn lọc tự nhiên nhân tố quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể
D Chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hoá giữ vai trò thứ yếu Câu 500. Vai trò trình giao phối?
A Tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa B Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa C Tạo nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa D Tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa
Câu 501. Nhân tố làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định A trình đột biến
B trình giao phối
C trình chọn lọc tự nhiên
D trình giao phối trình chọn lọc tự nhiên
Câu 502. Nhận định sau khơng đúng nói vai trị chọn lọc tự nhiên? A CLTN nhân tố xác định chiều hướng nhịp điệu tích luỹ biến dị
B CLTN nhân tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá
C CLTN nhân tố làm thay đổi tần số alen gen quần thể theo hướng xác định
D CLTN nhân tố tiến hoá Câu 504. Vai trò đột biến tiến hoá?
A Là nguồn nguyên liệu tiến hố B Là nhân tố định hướng q trình tiến hoá
C Là nhân tố tiến hoá D Là nhân tố quy định chiều hướng tiến hoá Câu 505. Đột biến gen xem ngun liệu chủ yếu tiến hố vì:
A phổ biến đột biến NST, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sức sinh sản sinh vật
(6)Trang |
C phổ biến đột biến NST, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sức sinh sản sinh vật
D giá trị đột biến gen không thay đổi
Câu 506. Đột biến gen kháng thuốc DDT ruồi giấm đột biến có lợi hay có hại cho ruồi giấm?
A Có lợi, điều kiện mơi trường khơng có DDT B Có lợi, điều kiện mơi trường có DDT
C Khơng có lợi, điều kiện mơi trường khơng có DDT D Khơng có lợi, điều kiện mơi trường có DDT E Cả B C
Câu 507. Giá trị thích nghi đột biến thay đổi tuỳ thuộc vào:
A tổ hợp gen môi trường B môi trường loại đột biến
C loại đột biến tổ hợp gen D tổ hợp gen loại tác nhân gây đột biến Câu 508. Nguồn nguyên liệu sơ cấp chọn lọc tự nhiên là:
A biến dị đột biến B thường biến
C biến dị tổ hợp D đột biến gen
Câu 509. Nguồn nguyên liệu thứ cấp chọn lọc tự nhiên là:
A biến dị đột biến B thường biến
C biến dị tổ hợp D đột biến NST
Câu 510. Mỗi quần thể ngẫu phối kho dự trữ biến dị vô phong phú vì: A tính có hại đột biến trung hoà qua giao phối
B chọn lọc tự nhiên diễn theo nhiều hướng khác C số cặp gen dị hợp quần thể giao phối lớn D phần lớn biến dị di truyền
Câu 511. Theo quan điểm đại nguyên liệu chọn lọc tự nhiên là: A biến dị cá thể qua sinh sản
(7)Trang |
D thường biến
Câu 512. Thực chất chọn lọc tự nhiên theo quan điểm đại là: A phân hố khả sống sót cá thể quần thể B phân hoá khả thích nghi cá thể quần thể
C phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể D phân hoá khả sinh trưởng phát triển cá thể quần thể Câu 513. Kết chọn lọc tự nhiên theo quan điểm đại là:
A sống sót cá thể thích nghi
B phát triển sinh sản ưu kiểu gen thích nghi C sống sót cá thể sinh sản tốt
D sống sót cá thể phát triển mạnh Câu 514. Biến động di truyền tượng:
A tần số tương đối alen quần thể biến đổi cách đột ngột khác xa với tần số alen quần thể gốc
B tần số tương đối kiểu gen quần thể biến đổi khác xa với tần số tương đối kiểu gen quần thể gốc
C biến dị đột biến phát tán quần thể tạo vô số biến dị tổ hợp
D quần thể có kiểu gen thích nghi bị thay quần thể có kiểu gen thích nghi
Câu 515. Q trình phân li tính trạng thúc đẩy do:
A uá trình phát sinh đột biến B trình chọn lọc tự nhiên
C trình giao phối D chế cách li
Câu 516. Vai trò chủ yếu chế cách li là:
A ngăn ngừa giao phối tự cá thể quần thể với quần thể gốc B thúc đẩy trình phân li tính trạng
C củng cố phân hoá kiểu gen quần thể gốc
(8)Trang | Câu 517. Dạng cách li sau điều kiện cần thiết để nhóm cá thể phân hố tích luỹ đột biến theo hướng khác dẫn đến sai khác ngày lớn kiểu gen:
A cách li địa lý B cách li sinh thái
C cách li sinh sản D cách li di truyền
Câu 518. Thích nghi sinh thái là:
A phản ứng kiểu gen thành kiểu hình khác trước thay đổi yếu tố mơi trường
B hình thành kiểu gen quy định tính trạng tính chất đặc trưng cho lồi, nịi
C đặc điểm thích nghi bẩm sinh hình thành lịch sử loài tác dụng chọn lọc tự nhiên
D đặc điểm thích nghi bẩm sinh hình thành lịch sử lồi tác dụng mơi trường
Câu 519. Ví dụ đặc điểm thích nghi kiểu gen là:
A tắc kè hoa nhanh chóng thay đổi màu sắc theo môi trường B số nhiệt đới rụng mùa hè
C bọ que có thân chi giống que
D rau mác mọc cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình Câu 520. Nhân tố chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật là:
A trình đột biến, trình giao phối trình chọn lọc tự nhiên B.sự thay đổi ngoại cảnh tác động trực tiếp lên thể sinh vật C thay đổi tập quán hoạt động sinh vật
D chế cách li làm phân li tính trạng
Câu 521. Sâu ăn thường có màu xanh lục do: A ảnh hưởng trực tiếp thức ăn
B kết q trình chọn lọc biến dị có lợi cho sâu phát sinh ngẫu nhiên sẵn có quần thể
(9)Trang | Câu 522. Ý nghĩa tính đa hình kiểu gen quần thể giao phối là:
A đảm bảo trạng thái cân ổn định số loại kiểu hình quần thể B giải thích thể dị hợp thường tỏ ưu so với thể đồng hợp C giúp sinh vật có tiềm thích ứng điều kiện sống thay đổi
D giải thích vai trị q trình giao phối việc tạo vơ số biến dị tổ hợp dẫn đến đa dạng kiểu gen
Câu 523. Hiện tượng đa hình là:
A quần thể song song tồn số loại kiểu hình ổn định, khơng dạng ưu trội để hoàn toàn thay dạng khác
B đa dạng kiểu gen kết trình giao phối ngẫu nhiên điều kiện sống ổn định
C.biến dị tổ hợp đột biến liên tục phát sinh hồn cảnh sống trì ổn định
D đa dạng kiểu hình sinh vật quần thể môi trường thay đổi Câu 524. Màu sắc báo hiệu thường gặp loài sâu bọ:
A có nọc độc tiết mùi hăng B có kích thước nhỏ
C có cánh D cánh cứng
Câu 525. Dùng thuốc trừ sâu với liều cao mà tiêu diệt tồn số sâu bọ lúc vì:
A quần thể sâu bọ có tính đa hình kiểu gen B quần thể sâu bọ có số lượng cá thể lớn C thể sâu bọ có sức đề kháng cao
D cá thể quần thể sâu bọ có khả hỗ trợ tốt Câu 526. Các đặc điểm thích nghi mang tính hợp lí tương đối vì:
A chọn lọc tự nhiên đào thải biến dị bất lợi tích luỹ biến dị có lợi cho sinh vật
(10)Trang | 10
C hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, CLTN không ngừng tác động nên đặc điểm thích nghi khơng ngừng hồn thiện D tất
Câu 527. Tiêu chuẩn dùng để phân biệt loài thân thuộc là: A tiêu chuẩn hình thái, tiêu chuẩn di truyền
B tiêu chuẩn địa lí – sinh thái C tiêu chuẩn sinh lí – sinh hố
D tiêu chuẩn tuỳ theo trường hợp
Câu 528. Tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt lồi giao phối có quan hệ thân thuộc là: A tiêu chuẩn hình thái B tiêu chuẩn địa lí – sinh thái
C tiêu chuẩn sinh lí – sinh hoá D tiêu chuẩn di truyền Câu 529. Mỗi loài giao phối tổ chức tự nhiên, có tính tồn vẹn do:
A cách li địa lí B cách li sinh thái
C cách li sinh sản D cách li di truyền
Câu 530. Đơn vị tổ chức sở loài thiên nhiên là:
A nịi địa lí B nịi sinh thái C quần xã D quần thể
Câu 531. Nhóm quần thể kí sinh lồi vật chủ xác định phần khác thể vật chủ gọi là:
A nịi địa lí B nòi sinh thái C nòi sinh học D thứ Câu 532. Lồi hình thành chủ yếu bằng:
A đường địa lí đường sinh thái
B đường sinh thái, đường sinh học đa bội hoá C đường đa bội hoá đường địa lí
D đường địa lí, đường sinh thái, đường lai xa đa bội hoá
(11)Trang | 11 Câu 534. Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá phương thức gặp động vật vì:
A chế cách li sinh sản loài phức tạp Ở nhóm có hệ thần kinh phát triển, đa bội hoá thường gây nên rối loạn giới tính
B động vật khơng thể lai xa đa bội hố số lượng NST tế bào lớn C thể lai khả thích nghi
D quan sinh sản hai lồi tương hợp
Câu 535. Thể song nhị bội thể có tế bào mang nhiễm sắc thể:
A 2n B 4n C (2n1 + 2n2) D (n1 + n2)
Câu 536. Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá phổ biến ở:
A thực vật B động vật C động vật kí sinh D động vật bậc thấp
Câu 537. Đồng quy tính trạng là:
A nịi sinh vật khác thuộc lồi có kiểu hình tương tự
B số nhóm sinh vật có kiểu hình tương tự thuộc nguồn gốc khác nhau, thuộc nhóm phân loại khác
C số nhóm sinh vật có kiểu hình giống thuộc nguồn gốc khác có kiểu gen giống
D số nhóm sinh vật thuộc nguồn gốc khác nhau, nhóm phân loại khác có kiểu gen giống
Câu 538. Nguyên nhân tượng đồng quy tính trạng là:
A lồi thuộc nhóm phân loại khác sống điều kiện giống chọn lọc theo hướng, tích luỹ đột biến tương tự
B loài thuộc nhóm phân loại khác có kiểu gen giống C lồi thuộc nhóm phân loại nên chúng có kiểu hình giống D lồi thuộc nhóm phân loại khác có chung tổ tiên Câu 539. Q trình tiến hố diễn chủ yếu theo đường:
(12)Trang | 12
D lai xa đa bội hoá
Câu 540. Ngày tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm có tổ chức cao vì:
A hướng tiến hoá sinh giới ngày đa dạng phong phú kiểu gen B hướng tiến hoá sinh giới ngày đa dạng phong phú kiểu hình
(13)Trang | 13
Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội
dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm,
giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên
danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng
xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học
Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường
Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn
Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp
dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh
Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc
Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia