lop 1 tuan 15 chuan

TUẦN 15 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009. HỌC VẦN:Tiết 119-120/ ct. BÀI : om - am I : MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : om , am , làng xóm , rừng tràm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kó năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Nói lời cảm ơn. - Học sinh tích cực, chủ động trong học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang. Đọc bài ứng dụng trong sgk. GV đọc từ cho hs viết bảng con : bình minh, nhà rơng. Nhận xét 2.Bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài om - am b. Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + Vần om: Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần. Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : xóm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: làng xóm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại bài : om xóm làng xóm HS đọc cn - đt 2 em đọc Viết bảng con HS nêu cấu tạo vần om : o + m Hs ghép bảng cài : om Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : o - mờ - om ; om thêm âm x trước vần om; thanh sắc trên vần om. hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - om- xom- sắc - xóm ; xóm hs đọc cá nhân ,đt : làng xóm hs nghe, quan sát hs đọc lại bài trên bảng lớp. Vần am (tương tự) am tràm rừng tràm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại bài Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh om - am ? *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chòm râu quả trám đom đóm trái cam -Tiếng nào cóvần om - am ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần om - am ; từ : làng xóm , từng tràm. Viết mẫu, nêu quy trình viết. u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Củng cố tiết 1 u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1; Luyện đọc gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành trám Hs nêu cấu tạo và ghép vần : am Luyện đọc trơn vần, tiếng, từ:(cn - đt ) am - tràm - rừng tràm HS nghe Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm m khác :âm đầu o - a Hs tìm tiếng có vần om - am ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng : ( cn- tổ - đt ) HS theo dõi quy trình viết. Hs viết ,đọc ở bảng con : om am làng xóm rừng tràm Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân , đt Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt Các tổ thi đua đọc trơn HS qs,nhận xét nắng tháng tám rám trái bòng Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học Gọi hs đọc câu ứng dụng . Gv đọc mẫu câu giải nghóa từ : trái bòng *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ. Chấm nhận xét một số bài c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Nói lời cảm ơn. gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - tranh vẽ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) - Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ em cần tỏ thái độ như thế nào ? Gv liên hệ giáo dục 3. Củng cố- dặn dò : u cầu hs đọc bài trong sgk . Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa học. Nhận xét; dặn hs chuẩn bị bài :ăm - âm HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( trám , tám, rám) hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe hs nghe ,quan sát hs viết bài vào vở TV: om am làng xóm rừng tràm HS đọc : Nói lời cảm ơn Tranh vẽ cơ giáo và bạn nhỏ. HS quan sát tranh vẽ; nói từ 3 - 4 câu về nội dung tranh: Cơ giáo đến thăm nhà bạn Hùng. Cơ cho bạn Hùng một quả bóng bay. Bạn Hùng nhận quả bóng và nói: Con cảm ơn cơ giáo. Cơ rất vui. HS đọc bài trong sgk ( cn- đt ) - vòm trời , bom bi, com -pa , đi sam , đi làm, . ------------------------------------------------ TỐN : Tiết 57/ ct Bài : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ trong phạm vi 9 .Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. +Rèn kỹ năng tính nhẩm; Nêu được bài tốn đầy đủ các dữ kiện. +Học sinh cẩn thận, phát huy tính chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các hình bài tập 4 , 5 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9. Sửa bài tập 4 / VBT ( tr. 60) Nhận xét. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài- ghi đề : b. Hoạt động chính: 3 em đọc. 1 em lên sửa bài. Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9. -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9 -Giáo viên ghi điểm,nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài . -Treo bảng phụ, tơe chức cho 3 nhóm thi đua. -Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính o Bài 2: Điền số thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy; làm 3bài /dãy) -Gọi 2 học sinh sửa bài trên bảng lớp o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho học sinh nêu cách làm bài -Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ( đổi vị trí các số trong phép cộng). o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra. o Bài 5 :( KK học sinh giỏi ) -4 em đọc thuộc -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT - 3 nhóm thi đua: 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 1 + 8 = 9 2 + 7 = 9 3 + 6 = 9 9 - 1 = 8 9 - 2 = 7 9 - 3 = 6 9 - 8 = 1 9 - 7 = 2 9 - 6 = 3 - Nhận xét các cột tính nêu được *Trong phép cộng nếu đổi vò trí các số thì kết quả không đổi. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng . -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5 + … = 9 9 - . = 6 4 + … = 9 7 - . = 5 .+ 7 = 9 . + 3 = 8 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp. 5 + 4 = 9 9 - 0 > 8 9 - 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4 -Có 9 con gà.Có 3 con gà bò nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? 9 - 3 = 6 - Học sinh viết phép tính vào bảng con. -Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vuông -Giáo viên treo hình rồi tách hình ra -Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông. 3. Củng cố , dặn dò : Gọi hs đọc lại bảng cơng, trừ trong phạm vi 9. Nhận xét tiết học, tun dương hs hoạt động tích cực. Dặn hs chuẩn bị bài : Phép trừ trong phạm vi 10. nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài . ------------------------------------------------------------ ĐẠO ĐỨC : Tiết 15 /ct Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I . MỤC TIÊU : - Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . - HS có kỹ năng quan sát, nhận biết những hành vi đúng - sai. - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua . - Tuyên dương Học sinh có tiến bộ . - Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới: TIẾT : 2 Hoạt động 1 : đóng vai theo tranh - Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học sinh nghe . - Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống . - Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai . - Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh . HS tự trả lời T1 : Trên đường đi học , phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó . - Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng . - Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ? - Đại diện Học sinh lên trình bày - - Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? Hoạt động 2 : Làm bài tập - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát và cho biết em nghó gì về các bạn trong tranh . - Đi học đều là như thế nào ? * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần . Hoạt động 3 : Đàm thoại. - Giáo viên hỏi : Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì ? * Giáo viên Kết luận : - Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bò bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài . 4. Củng cố, dặn dò: Cho HS hát bài : "Tới lớp tới trường". Nhận xét tiết học, tun dương những em thực hiện tốt nội dung bài học. Dặn hs chuẩn bị bài: " Trật tự trong giờ học". trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất . - Giúp em được nghe giảng đầy đủ , không bò mất bài , không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng . - Học sinh quan sát thảo luận . - Đại diện nhóm lên trình bày . Cả lớp trao đổi nhận xét . - Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại . - Học sinh trả lời theo suy nghó . - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” Cả lớp hát. -------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009. Thể dục: Tiết 15 /ct Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I. MỤC TIÊU : -HS biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản. Làm quen với tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hơng. Làm quen với trò chơi " Chạy tiếp sức" - HS có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, Biết tham gia trò chơi. - HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1 nhóm lên thực hiện ) trò chơi : Chim xổ lồng. 2. Phần cơ bản : * Ơn các tư thế đứng cơ bản đã học: -Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. -GV hơ nhịp cho cả lớp tập phối hợp. -Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs. * Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hơng. GV hơ nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt chước. HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi. Cho 1 tổ chơi thử GV điều khiển cho các tổ chơi. Tổ chức cho 3 tổ thi đua. Tun dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ơn một số bài hát múa TT. GV và hs hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học, tun dương cn -tổ tích cực luyện tập. 1 - 2' 2 - 3' 2' 5 - 8' 4 - 5' 6 - 8' 2 - 3' 1' 1 - 2' * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV XP Đ ----------------------------------------------------- HỌC VẦN:Tiết 121- 122/ ct. BÀI : ăm - âm I : MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : ăm , âm , ni tằm , hái nấm. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kó năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Thứ , ngày, tháng , năm. -Học sinh biết : Thời gian trơi đi khơng bao giờ trở lại, phải biết q trọng thời gian; Biết xem thời khố biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khố biểu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: chòm râu , đom đóm, quả trám, trái cam. Đọc câu trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: làng xóm , trái cam 2. Dạy bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài :ăm - âm b. Dạy vần : *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vần ăm Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần. Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng :tằm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: ni tằm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại bài : ăm tằm ni tằm Vần âm (tương tự): âm nấm hái nấm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh ăm - âm : *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -Tiếng nào cóvần ăm - âm ? HS đọc cn - đt 2 em đọc câu Lớp viết bảng con. HS nêu cấu tạo vần ăm : ă + m Hs ghép bảng cài : ăm Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : á - mờ - ăm ; ăm thêm âm t trước vần ăm. Dấu huyền trên vần ăm hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) tờ - ăm- tăm - huyền - tằm; tằm hs đọc cá nhân ,đt : ni tằm hs nghe hs đọc lại bài trên bảng lớp. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : âm Hs đọc cá nhân,đồng thanh : âm - nấm - hái nấm HS nghe 2 hs đọc giống: đều kết thúc bằng âm m khác :âm đầu ă - â Hs tìm tiếng có vần ăm - âm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần ăm - âm , từ : ni tằm, hái nấm. Viết mẫu, nêu quy trình viết u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Củng cố tiết 1 u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp . Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học Gọi hs đọc câu ứng dụng . Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghóa từ : cắm cúi *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ. Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: thứ , ngày, tháng, năm. Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? GV cho hs quan sát tờ lịch và HD đọc thơng tin Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng. HS theo dõi quy trình viết. Hs viết ,đọc ở bảng con : ăm âm ni tằm hái nấm Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân , đt Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt HS qs,nhận xét HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( rầm , cắm , gặm ) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe hs nghe ,quan sát hs viết bài vào vở TV: ăm âm ni tằm hái nấm HS đọc : Thứ, ngày, tháng, năm. trên tờ lịch. Treo bảng phụ có ghi thời khố biểu của lớp. u cầu hs đọc thời khố biểu. Gv liên hệ giáo dục hs biết q trọng thời gian, biết thực hiện theo thời khố biểu. 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : ơm - ơm HS quan sát tờ lịch và thời khố biểu , luyện nói theo gợi ý. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : trăm năm, chăm bón, chấm bài, củ sâm, . ------------------------------------------------ Tốn . Tiết 58 /ct Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo. - HS u thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : +Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 +Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT 6+ 3  9 3 + 6  5+3 . 9 – 2  6 9 – 0  8 + 1 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10. -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. -9 thêm 1 được mấy ? -9 cộng 1 bằng mấy ? -Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại . -Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ? -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng HS đọc thuộc bảng cộng, trừ. 2 hs lên sửa bài. -Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có mấy hình tròn ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 -Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 . 1 + 9 = 10 -10 em đọc lại [...]... con: 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 HS làm miệng: 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 phép trừ ( cột 1 và 2 ) -Học sinh tự làn bài vào vở Btt , sau đó lên bảng chữa bài: o Bài 3 : Gọi 3 em lên bảng 9  10 ; 10  4 ; 6  10 – 4 -Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng 3 + 4  10 ... -HS làm bảng con: 1 2 3 4 kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , a) + + + + 9 8 7 6 ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với 5 9 số 1, 9 + + 5 1 -Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập toán , sau đó tổ chức cho 3 nhóm thi đua ghi 10 10 10 10 10 10 kết quả tính b) 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình 9 -1 =8 8-2=6 6-3=3... hình tròn, tách ra 2 hình tròn Hỏi phạm vi 10 còn lại bao nhiêu hình tròn ? -Quan sát tranh nêu bài toán - 9 hình tròn - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình tròn ? -Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 - 10 – 1 = 9 Gọi học sinh đọc lại - 10 - 9 = 1 -Giáo viên hỏi : 10 - 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? - Học sinh lặp lại : 5 em -Giáo viên ghi bảng , gọi hs đọc -Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt *Lần lượt giới thiệu... -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hỏi miệng : 10 12 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK, hd làm bài tập o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo cột dọc -Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc : -Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) -Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 -Đọc đt bảng trừ 6 lần -Xung phong đọc thuộc... -Củng cố tính giao hoán trong phép cộng Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau -5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng -Học sinh tự làm bài vào vở , sau đó nêu kết quả -Nhận xét từng cột tính 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 o Bài 2: Tính rồi ghi kết quả -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vò trí hàng chục, -Học sinh làm vào vở Lên chữa bài trên bảng... ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ : 4 em đọc thuộc + Gọi HS đọc lại bảng cộng trong p.vi 10 + Sửa bài tập 2 /63 vở BTT –gọi 4 hs lên 4 em lên bảng chữa bài bảng 5 +  = 10  - 2 =6 6-  =4 8-  =1  + 0 = 10 9-=8 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong -Có 10 hình tròn, tách ra 2 hình tròn Hỏi phạm vi 10 còn lại bao... hội Tiết 15 /ct Bài 15 : Lớp học I MỤC TIÊU: +HS biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày +Nói được các thành viên của lớp, tên cô giáo, tên lớp, tên 1 số bạn ở lớp +HS kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết và yêu quý bạn bè; Bảo quản đồ dùng trong lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên đồ dùng trong lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Kiểm tra... SINH 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con HS làm bài : Nhận xét, củng cố KT 8 6 5 1 + + + + 2 4 5 9 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài - ghi đề : b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10 -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 -Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập o Bài 1 :... bài toán và 5 + 3 + 2 = 10 4+4 +1= 9 5 + 2 – 6 =1 viết phép tính phù hợp -Có 7 con gà Thêm 3 con gà chạy -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh đến Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ? 7 + 3 = 10 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs - Dặn hs về học thuộc các công thức đã học – Làm bài tập ở vở Bài tập toán - Chuẩn bò bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 10 ... toán 6 + 4 = 10 3 Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh 6 em đọc thuộc hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toá n Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tốn Tiết 59/ct Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép . nhớ . Làm bảng con: 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 HS làm miệng: 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 -Học sinh. 1 + 8 2 + 7 3 + 6 4 + 5 5 + 1 9 + 10 10 10 10 10 10 b) 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 6 - 3 = 3 -Học