1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

CHỦ ĐỀ 35: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT

6 36 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 83 KB
File đính kèm CHU DE 35 NHUNG DIEU EM DA HOC (1).rar (69 KB)

Nội dung

CHỦ ĐỀ 35: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 35: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC BÀI 1: ÔN TẬP (TIẾT – 3, SGK/ 152, 153) I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tự giác, tích cực hồn thành tập nhiệm vụ giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thông qua việc em biết thực hoạt động theo nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc thực tập Năng lực đặc thù: Phát triển lực ngôn ngữ: - Củng cố kĩ đọc thành tiếng, nhận diện vần học (tập trung nhóm vần anh, uyêt, oa, oanh, iên, uyên) - Phát triển kĩ nói, nghe dựa nội dung tranh minh họa tập - Ơn luyện quy tắc tả củng cố kĩ viết tả nghe – viết - Phát triển lực văn học: Nhận diện chi tiết thơ, liên kết hình ảnh với câu thơ tương ứng Nối viết sáng tạo học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chăm qua hoạt động tập viết Rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - SHS, SGV - Một số tranh ảnh, mô hình vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung cần ý luyện đọc số tập (nếu có) Học sinh: - SHS, VBT - Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cũ * Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho tiết học ôn lại vài nội dung học từ trước * Phương pháp: Trò chơi, thực hành – luyện tập * Cách tiến hành: - Cho HS múa hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cả lớp hát vậ động theo nhạc – Nhạc sĩ: Tân Huyền - GV hỏi: + Trong hát bạn nhỏ làm gì? - HS trả lời: Vẽ tranh + Bạn nhỏ vẽ tranh? - HS trả lời: ông mặt trời - GV cho HS viết bảng từ mặt trời - HS viết bảng - GV mời HS nhận xét bạn - HS nhận xét bạn - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV chuyển ý vào * Dự kiến sản phẩm: múa hát HS viết bảng * Tiêu chí đánh giá: HS múa hát sơi nổi, viết từ mặt trời Hoạt động 2.1: Luyện đọc văn * Mục tiêu: - Củng cố kĩ đọc thành tiếng, nhận diện vần học (tập trung nhóm vần anh, uyêt, oa, oanh, iên, uyên) - Phát triển kĩ nói, nghe dựa nội dung tranh minh họa * Phương pháp: hỏi – đáp, trực quan, luyện đọc * Cách tiến hành: - GV chiếu tranh - HS quan sát tranh, đọc tên thơ - GV hỏi: - HS trả lời theo tranh quan sát + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bạn nhỏ vẽ gì? + Bạn nhỏ nghĩ tặng tranh cho ai? - Bước 1: GV đọc mẫu Em vẽ tranh - Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc từ khó, cách ngắt nghỉ hơi, cách ngắt nhịp - Bước 3: GV tổ chức luyện đọc - Bước 4: GV tổ chức cho HS giải thích nghĩa số từ khó hiểu - Bước 5: GV cho HS đọc thầm yêu cầu: + Tìm tiếng có vần anh, ut, oa + Tìm tiếng ngồi chứa tiếng có vần anh, oanh - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đặt câu với tiếng vừa tìm được.GV nhận xét - GV chốt ý - HS lắng nghe - HS lắng nghe, đánh dấu ngắt nghỉ - HS luyện đọc thành tiếng theo nhóm - HS giải thích từ theo hiểu em, theo ngữ cảnh - HS đọc thầm thảo luận nhóm đơi TIẾT 3.Hoạt động 2.2: Luyện đọc hiểu văn * Mục tiêu: HS nhận diện chi tiết thơ, liên kết - HS trình bày hình ảnh với câu thơ tương ứng * Phương pháp: đàm thoại, vấn đáp * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Tên em vừa đọc gì? + Tác giả ai? + Mỗi dịng thơ có chữ? - GV cho HS đọc theo tổ - HS đặt câu - Các bạn nhận xét, bổ sung * Dự kiến sản phẩm: Phần đọc trả lời câu hỏi HS * Tiêu chí đánh giá: HS đọc lưu loát, to rõ, hiểu nội dung bài, trả lời - GV hỏi HS: Bạn nhỏ thơ vẽ tranh tặng ai? - GV chiếu tranh: võng, câu hỏi yêu cầu, biết tìm tiếng có vần anh, ut, oa, oanh, iên, uyên đặt câu hoa, cầu - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhớ nhanh hơn” Hoạt động 3: Luyện nói nghe *Mục tiêu: Phát triển kĩ nói, nghe qua trả lời câu hỏi tập: + Nói tranh minh họa thơ + Nói gia đình * Phương pháp: đàm thoại, vấn đáp * Cách tiến hành: - GV cho HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS hoạt động - GV nêu yêu cầu câu 2: giới thiệu với bạn gia đình em: + Gia đình em có người? + Đó ai? - GV tổ chức trò chơi: Gọi điện để tung bạn - HS trả lời - Tổ đọc khổ - Tổ đọc khổ - Tổ đọc khổ - Tổ đọc - HS trả lời - HS đọc câu thơ ứng với hình ảnh - HS đọc thầm lại - HS thi đua đọc thuộc khổ thơ mà thích * Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS, kĩ đọc thuộc khổ thơ * Tiêu chí đánh giá: HS hiểu nội dung đứng lên giới thiệu trước lớp - GV giáo dục HS tình cảm gia đình, bài, trả lời yêu cầu câu hỏi thuộc hai khổ thơ em cần biết hiếu thảo với ông bà, ba mẹ TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập tả viết sáng tạo *Mục tiêu: Giúp HS Ơn luyện quy tắc tả củng cố kĩ viết tả nghe – viết *Phương pháp: Luyện tập – thực hành *Cách tiến hành: 4.1 Chính tả nghe – viết - GV lưu ý số từ khó, dễ viết sai (nét, lượn, song, vỗ, nối, võng, ru, trên, trang, giấy, vẽ) - GV đọc cho HS viết theo bước + Bước 1: Đọc khổ thơ cuối + Bước 2: Đọc dòng thơ + Bước 3: GV đọc nhắc lại dòng + Bước 4: GV đọc lại đoạn thơ đề HS dò - GV hướng dẫn HS nhận xét 4.2 Bài tập tả lựa chọn - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm tập - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi: em vẽ tranh tặng ai? Vì - Đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét - HS kể cho bạn nghe theo nhóm - HS chuẩn bị sẵn hình gia đình đem theo để giới thiệu cho bạn - HS tham gia trò chơi * Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS * Tiêu chí đánh giá: HS nói to, rõ, yêu cầu, biết kể gia đình - GV nhận xét - GV chốt chuyển ý 4.3 Luyện tập viết sáng tạo - GV cho HS nêu yêu cầu hướng dẫn em làm: + Biển báo em thấy hình ảnh gì? + Biển báo em thấy hình ảnh gì? - GV nhận xét, giáo dục HS biết giữ vệ sinh mơi trường, biết cách cứu tình nguy hiểm - Cả lớp đọc lại khổ thơ cuối - HS đánh vần tiếng - HS nghe viết vào tập viết 5.Củng cố - dặn dị: - GV cho HS ơn lại - GV dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau - HS tự đánh giá viết bạn - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại quy tắc tả c – k, g – gh, ng – ngh - HS tự làm cá nhân - HS lên bảng sửa - HS đặt câu - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS thực yêu cầu viết sáng tạo vào - HS tự đánh giá, nhận xét * Dự kiến sản phẩm: làm HS * Tiêu chí đánh giá: HS viết tả, làm tập, chữ nét, trình bày quy định - HS nêu lại nội dung thơ vừa đọc + tên thơ + nội dung thơ - HS đọc thuộc thơ ... III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cũ * Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho tiết học ôn lại vài nội dung học từ trước * Phương... Tìm tiếng có vần anh, ut, oa + Tìm tiếng ngồi chứa tiếng có vần anh, oanh - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đặt câu với tiếng vừa tìm được.GV nhận xét - GV chốt ý - HS lắng nghe - HS lắng nghe, đánh... chốt chuyển ý 4.3 Luyện tập viết sáng tạo - GV cho HS nêu yêu cầu hướng dẫn em làm: + Biển báo em thấy hình ảnh gì? + Biển báo em thấy hình ảnh gì? - GV nhận xét, giáo dục HS biết giữ vệ sinh môi

Ngày đăng: 12/09/2020, 07:59

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w