KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020 2021 Môn: TOÁN Khối: 10 Cả năm: (35 tuần x 3 tiếttuần) = 105 tiết. Học kỳ I: (18 tuần x 3 tiếttuần) = 54 tiết. Học kỳ II: (17 tuần x 3 tiếttuần) = 51 tiết. PHẦN I. ĐẠI SỐ 10 TT Chủ đề bài học Số tiết Hướng dẫn thực hiện Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Ghi chú Học kỳ I CHƯƠNG I. MỆNH ĐỀ. TẬP HỢP (10 tiết) 1 Chủ đề 1. MỆNH ĐỀ (Gồm §1) Mệnh đề. Mệnh đề chứa biến. 2 Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4, 5 (trang 910) Về kiến thức: Biết thế nào là một mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến. Biết được mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương. Phân biệt được điều kiện cần và điều kiện đủ. Về kỹ năng: Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương, phủ định một mệnh đề Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân. Hình thức thảo luận.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: TỐN - Khối: 10 Cả năm: (35 tuần x tiết/tuần) = 105 tiết Học kỳ I: (18 tuần x tiết/tuần) = 54 tiết Học kỳ II: (17 tuần x tiết/tuần) = 51 tiết PHẦN I ĐẠI SỐ 10 TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Học kỳ I CHƯƠNG I MỆNH ĐỀ TẬP HỢP (10 tiết) Chủ đề MỆNH ĐỀ (Gồm §1) - Mệnh đề - Mệnh đề chứa biến Chủ đề TẬP HỢP (Gồm §2, §3, §4) - Tập hợp phép toán tập hợp - Tập hợp số Về kiến thức: - Biết mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề Bài tập cần làm: tương đương 1, 2, 3, 4, (trang - Phân biệt điều kiện cần điều kiện 9-10) đủ Về kỹ năng: - Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương, phủ định mệnh đề - §4: Mục I Các tập Về kiến thức: hợp số học (Tự Hiểu kí hiệu học có hướng dẫn) - Bài tập cần làm: 1, 2, (trang 15) - Biết phép toán giao, hợp, hiệu hai tập hợp phần bù tập - Biểu diễn khoảng, đoạn trục số Về kỹ năng: - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t SỐ GẦN ĐÚNG – SAI SỐ (Gồm §5) - Số gần đúng- Sai số - Kiểm tra 45 phút CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ (Gồm bài: §1, §2) - Định nghĩa - Cách cho hàm số - Đồ thị hàm số - Hàm số đồng biến, nghịch biến - Hàm số chẵn lẻ - Ôn tập bổ sung y = ax + b hàm số đồ thị Đồ Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt - Thực phép toán lấy giao, hợp, hiệu phần bù - Sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn giao, hợp, hiệu phần bù Mục I, II III.1 (Tự Về kiến thức: học có hướng dẫn) - Hiểu khái niệm số gần – Sai số Mục III, Ví dụ Về kiến thức: Thực với lưu ý: - Viết số gần số với độ Giới thiệu khái niệm xác cho trước ‘‘Độ xác số gần đúng” - Bài tập cần làm: 2, 3a, 4, 5(trang 23) - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN VÀ BẬC HAI (8 tiết) - §1: Mục I.1, §1: Về kiến thức: Mục I.2: Hàm số cho - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định bảng, hàm số hàm số, đồ thị hàm số cho biểu đồ Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch (Khuyến khích học biến, hàm số chẵn, lẻ Biết tính chất sinh tự đọc) đối xứng đồ thị hàm số chẵn, đồ thị - §1: Mục II.1: Tự hàm số lẻ học có hướng dẫn - Hiểu biến thiên đồ thị - §2: Mục III.1 : hàm số bậc Ghép vào dạy kết - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc hợp với Mục y= x I.2, §1 đồ thị hàm số Biết đồ thị hàm -§2: Mục III.2: Ghép y= x vào dạy kết hợp nhận Oy làm trục đối xứng với Mục II.2, §1 số Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Số tiế t Chủ đề/ học - §2: Mục III.3: Ghép vào dạy kết hợp với Mục III.2, §1 - Bài tập HS cần làm: §1: Bài tập (tr 38, 39):1a, 1c, 4; §2: Bài tập (tr 41, 42): 1d, 3b,4a - Khuyến khích học sinh tự làm: §1: Bài tập (tr 38, 39): 2, 3; §2: Bài tập (tr 42): 2a y= x thị hàm số HÀM SỐ BẬC HAI (Gồm §3) - Đồ thị hàm số bậc hai - Chiều biến thiên hàm số bậc hai Hướng dẫn thực - Mục I.1, Mục I.2: Tự học có hướng dẫn (Chỉ nêu kết quả) - Bài tập HS cần làm: Bài tập (tr 49, 50):1a, 1b, 2a, 2b, 3, 4) Yêu cầu cần đạt Về kỹ năng: - Biết tìm tập xác định hàm số đơn y= x giản, chẳng hạn: - Biết cách chứng minh tính đồng biến, nghịch biến số hàm số khoảng cho trước, chẳng hạn: xác định chiều biến thiên vẽ đồ thị hàm số y= x bậc nhất, - Biết xét tính chẵn lẻ hàm số y= x đơn giản, chẳng hạn: y = b, y = x - Vẽ đồ thị - Biết tìm toạ độ giao điểm hai đường thẳng có phương trình cho trước Về kiến thức: - Hiểu biến thiên hàm số bậc ¡ hai Về kỹ năng: - Lập bảng biến thiên hàm số bậc hai; xác định toạ độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ đồ thị hàm số bậc hai - Đọc đồ thị hàm số bậc hai: từ đồ thị xác định trục đối xứng, giá y > 0; y < trị x để - Tìm phương trình parabol Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học biết hệ số biết đồ thị qua hai điểm cho trước Về kiến thức: - Nắm kiến thức hàm số, hàm sô bậc hai Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chương - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Hướng dẫn thực y = ax + bx + c - Bài tập HS cần làm: Bài tập (tr 50, ÔN TẬP CHƯƠNG 51): 8a, 8c, 9d, 10 - Ôn tập chương - Khuyến khích học sinh tự làm: Bài tập (tr 50, 51): 11 - Kiểm tra 45’ - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN CHƯƠNG III PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH (10 tiết) Mục I.3 HĐ (Tự Về kiến thức: ĐẠI CƯƠNG VỀ học có hướng dẫn) - Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm PHƯƠNG TRÌNH (Gồm Mục I.4 II.3 (Tự phương trình §1) học có hướng dẫn) - Hiểu định nghĩa hai phương trình tương I Khái niệm phương - Bài tập cần làm: đương trình Nghiệm §1: 1a, 2a, 3a, 3b, - Hiểu phép biến đổi tương đương phương trình Nghiệm 4a, 4b phương trình gần phương Về kỹ năng: trình - Nhận biết số cho trước nghiệm II Phương trình tương phương trình cho; nhận biết đương, phép biến hai phương trình tương đương đổi tương đương - Nêu điều kiện xác định phương phương trình Phương trình (khơng cần giải điều kiện) trình hệ - Biết biến đổi tương đương phương trình phép biến đổi hệ Mục I Mục II.1 Về kiến thức: PHƯƠNG TRÌNH QUY (Tự học có hướng - Hiểu cách giải biện luận phương trình VỀ PHƯƠNG TRÌNH dẫn) ax + b = ax + bx + c = BẬC NHẤT, BẬC HAI Bài tập cần làm (tr ; phương trình (Gồm §2) - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t - Phương trình chứa ẩn dấu PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN (Gồm §3) I Phương trình ax + by = c Hệ phương trình a1 x + b1 y = c1 a2 x + b2 y = c2 II Hệ phương trình Hướng dẫn thực 62, 63): 7, Yêu cầu cần đạt - Hiểu cách giải phương trình chứa ẩn dấu Về kỹ năng: - Giải biện luận thành thạo phương trình ax + b = Giải thành thạo phương trình bậc ax + bx + c = hai - Giải phương trình quy bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình đưa phương trình tích - Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc nhẩm nghiệm phương trình bậc hai, tìm hai số biết tổng tích chúng - Biết giải toán thực tế đưa giải phương trình bậc nhất, bậc hai cách lập phương trình - Biết giải phương trình bậc hai máy tính bỏ túi Mục I (Tự học có Về kiến thức: hướng dẫn) Hiểu khái niệm nghiệm phương trình Mục II (Tự học có bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương hướng dẫn) trình Về kỹ năng: Bài tập 1, 2, 3, 7a, - Giải biểu diễn tập nghiệm 7b (Không yêu cầu) phương trình bậc hai ẩn - Giải hệ phương trình bậc hai ẩn phương pháp cộng phương pháp - Giải hệ phương trình bậc ba ẩn đơn giản (có thể dùng máy tính) Hình thức tổ chức dạy học - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt - Giải số toán thực tế đưa việc lập giải hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn - Tính nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn, hệ ba phương trình bậc ba ẩn máy tính cầm tay Bài tập 5, (Không Về kiến thức: yêu cầu) - Nắm kiến thức chủ đề ÔN TẬP CHƯƠNG chương - Ôn tập chương Về kỹ năng: (Lồng ghép kỹ - Tổng hợp kỹ chủ đề sử dụng MTCT chương CHƯƠNG IV BẤT ĐẲNG THỨC BẤT PHƯƠNG TRÌNH (18 tiết) BẤT ĐẲNG THỨC HĐ 2, 4, 5, (Tự Về kiến thức: học có hướng dẫn) - Biết khái niệm tính chất bất (Gồm §1) đẳng thức -Bất đẳng thức Tính - Hiểu bất đẳng thức trung bình cộng chất trung bình nhân hai số - Bất đẳng thức chứa - Biết số bất đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối giá trị tuyệt đối như: - Bất đẳng thức trung bình cộng x ≥ 0; x ≥ x; x ≥ − x trung bình nhân ∀ x∈ R : x ≤ a ⇔ −a ≤ x ≤ a (với a > 0) x ≥ a x ≥a⇔ x ≤ −a (với a > 0) a+b ≤ a + b Về kỹ năng: - Vận dụng tính chất bất đẳng Hình thức tổ chức dạy học a1 x + b1 y + c1 z = d1 a2 x + b2 y + c2 z = d a x + b y + c z = d 3 3 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực ÔN TẬP HỌC KỲ I - Ôn tập học kỳ I - Kiểm tra học kỳ I - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN HĐ 1, HĐ (Tự học có hướng dẫn) Bài tập cần làm (trang 87, 88): Bài 1a, 1d, 2, 4, Tổng số tiết 32 Học kỳ II BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (Gồm §2) Khái niệm bất phương trình Nghiệm bất phương trình Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học thức dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh số bất đẳng thức đơn giản - Biết vận dụng bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân hai số vào việc chứng minh số bất đẳng thức tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức - Chứng minh số bất đẳng thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối - Biết biểu diễn điểm trục số thỏa x < a; x >a mãn bất đẳng thức (với a > 0) Về kiến thức: - Nắm kiến thức học học kỳ I Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề học kỳ I - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Về kiến thức: - Biết khái niệm bất phương trình, nghiệm bất phương trình - Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, phép biến đổi tương đương bất phương trình Về kỹ năng: - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t - Bất phương trình tương đương - Phép biến đổi tương đương bất phương trình DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT (Gồm §3) - Dấu nhị thức bậc Minh hoạ đồ thị - Bất phương trình bậc hệ bất phương trình bậc ẩn BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN (Gồm §4) - Bất phương trình bậc hai ẩn - Hệ bất phương trình bậc hai ẩn DẤU CỦA TAM THỨC Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt - Nêu điều kiện xác định bất phương trình - Nhận biết hai bất phương trình tương đương - Vận dụng phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa bất phương trình cho dạng đơn giản Về kiến thức: - Hiểu nhớ định lí dấu nhị thức bậc - Hiểu cách giải bất phương trình bậc nhất, hệ bất phương trình bậc ẩn Về kỹ năng: - Vận dụng định lí dấu nhị thức bậc để lập bảng xét dấu tích nhị thức bậc nhất, xác định tập nghiệm bất phương trình tích (mỗi thừa số bất phương trình tích nhị thức bậc nhất) - Giải hệ bất phương trình bậc ẩn - Giải số toán thực tiễn dẫn tới việc giải bất phương trình Mục IV, (Tự học có Về kiến thức: hướng dẫn) - Hiểu khái niệm bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn, nghiệm miền nghiệm Về kỹ năng: - Xác định miền nghiệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ Về kiến thức: Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực BẬC HAI Gồm §5) - Dấu tam thức bậc hai - Bất phương trình bậc hai - Thực hành giải tốn máy tính cầm tay - Hiểu định lí dấu tam thức bậc hai Về kỹ năng: - Áp dụng định lí dấu tam thức bậc hai để giải bất phương trình bậc hai; bất phương trình quy bậc hai: bất phương trình tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu thức - Biết áp dụng việc giải bất phương trình bậc hai để giải số tốn liên quan đến phương trình bậc hai như: điều kiện để phương trình có nghiệm, có hai nghiệm trái dấu Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề chương IV Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chươngIV ÔN TẬP CHƯƠNG IV - Ôn tập chương IV - Kiểm tra 45 phút CHƯƠNG V THỐNG KÊ (7 tiết) §1 Một số khái niệm thống kê Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN Ghép cấu trúc thành 01 §1 Một số khái niệm thống kê I Bảng phân bố tần số, tần suất Biểu đồ Ôn tập a Số liệu thống kê Tần số b Tần suất Học sinh tự đọc Ghi TT Chủ đề/ học PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN (Gồm §4) Số tiế t Hướng dẫn thực Bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp Biểu đồ II Số trung bình cộng Số trung vị Mốt Ơn tập a Số trung bình cộng b Mốt Số trung vị Ghép cấu trúc thành 01 §2 Phương sai Độ lệch chuẩn Phương sai độ lệch chuẩn Bài tập thực hành dành cho nhóm học sinh: Giáo viên hướng dẫn học sinh điều tra thu thập số liệu thống kê lớp học theo dấu hiệu Sau đó, u cầu học sinh trình bày, phân tích xử lí số liệu thống kê thu thập (có đề cập đến phương sai độ Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Về kiến thức: - Nắm công thức tính phương sai độ lệch chuẩn Về kỹ năng: - Kĩ tính phương sai độ lệch chuẩn mẫu số liệu - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học lệch chuản) ÔN TẬP CHƯƠNG V - Ơn tập chương V (có lồng ghép kỹ sử dụng MTCT) - Kiểm tra 45 phút CHƯƠNG VI CUNG VÀ GÓC GÓC VÀ CUNG LƯỢNG GIÁC GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC (CUNG) (Gồm bài: §1; §2 tiết Bài tập) - Nội dung 1: +Cung góc lượng giác +Bài tập: Cung góc lượng giác - Nội dung : +Giá trị lượng giác cung +Giá trị lượng giác cung +Bài tập: GTLG cung - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN LƯỢNG GIÁC CƠNG THỨC §1 Mục I.1 (Tự học có hướng dẫn) §2 Mục II (Tự học có hướng dẫn) §2 HĐ 5, HĐ : Khuyến khích học sinh tự làm + Bài tập : Học sinh cần làm Về kiến thức: Học sinh sử dụng thành thạo MTCT để tính phương sai độ lệch chuẩn, nắm kiến thức phương sai độ lệch chuẩn Về kỹ năng: Tính phương sai, độ lệch chuẩn, sử dụng MTCT - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận LƯỢNG GIÁC (9 tiết) Về Kiến thức: - Biết hai đơn vị đo góc cung trịn độ radian - Hiểu khái niệm đường trịn lượng giác; góc cung lượng giác; số đo góc cung lượng giác - Biết quan hệ giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π Về kỹ năng: - Biết đổi đơn vị góc từ độ sang radian ngược lại - Tính độ dài cung tròn biết số đo cung - Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường trịn lượng giác - Xác định giá trị lượng giác góc biết số đo góc - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ÔN TẬP (Gồm §3) - Nội dung : + Cơng thức cộng + Cơng thức nhân đơi +Cơng thức biến đổi tích thành tổng +Cơng thức biến đổi tổng thành tích Hướng dẫn thực HĐ 1, Ví dụ (Tự học có hướng dẫn) + Bài tập 2a, 2b, 3, 5a, 5b, 8: Học sinh cần làm Mục II Bài tập 7a, 7b, 8a, 8c: Học sinh cần làm Yêu cầu cần đạt - Xác định dấu giá trị lượng giác cung AM điểm cuối M nằm góc phần tư khác - Vận dụng đẳng thức lượng giác giá trị lượng giác góc để tính tốn, chứng minh hệ thức đơn giản - Vận dụng công thức giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π vào việc tính giá trị lượng giác góc chứng minh đẳng thức Về kiến thức: - Hiểu cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang tổng, hiệu hai góc - Từ cơng thức cộng suy cơng thức góc nhân đơi - Hiểu cơng thức biến đổi tích thành tổng cơng thức biến đổi tổng thành tích Về kỹ năng: - Vận dụng cơng thức tính sin, cosin, tang, cơtang tổng, hiệu hai góc, cơng thức góc nhân đơi để giải tốn tính giá trị lượng giác góc, rút gọn biểu thức lượng giác đơn giản chứng minh số đẳng thức - Vận dụng cơng thức biến đổi tích thành tổng, cơng thức biến đổi tổng thành tích vào số tốn biến đổi, rút gọn biểu thức Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học ÔN TẬP CUỐI NĂM - Ôn tập HK2 - Kiểm tra HK2 Số tiế t 1 Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Mục I (Tự học có Về kiến thức: hướng dẫn) - Nắm kiến thức chủ đề HK2 Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề HK2 Hình thức tổ chức dạy học Ghi - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN Tổng số tiết 30 Tổng cộng: 62 PHẦN II HÌNH HỌC 10 TT Chủ đề/ học Số tiế t Học kỳ I CHƯƠNG I VECTƠ (13 tiết) CÁC ĐỊNH NGHĨA (Gồm §1) Hướng dẫn thực Mục HĐ (Tự học có hướng dẫn) HĐ4: Khơng dạy Bài tập 1, ý 4a (Không yêu cầu) Yêu cầu cần đạt Về kiến thức: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ - không, độ dài vectơ, hai vectơ phương, hai vectơ - Biết vectơ - không phương hướng với vectơ Về kỹ năng: - Chứng minh hai vectơ r a - Khi cho trước điểm A vectơ , dựng r uuu r a AB điểm B cho = Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Mục HĐ (Tự học Về kiến thức: có hướng dẫn) - Hiểu cách xác định tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành Bài tập (Khơng tính chất tổng vectơ: giao hoán, yêu cầu) kết hợp, tính chất vectơ-khơng r r r r a+b ≤ a + b TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI VECTƠ (Gồm §2) TÍCH CỦA MỘT VECTƠ VỚI MỘT SỐ (Gồm §3) 3 Mục HĐ (Tự học có hướng dẫn) Mục HĐ (Tự học có hướng dẫn) Mục HĐ (Tự học có hướng dẫn) Mục (Tự học có hướng dẫn) Bài tập cần làm: 1, 2, 4, 5, trang 17 - Biết Về kỹ năng: - Vận dụng được: quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành lấy tổng hai vectơ cho trước - Vận dụng quy tắc trừ uuu r uuur uuu r OB − OC CB = vào chứng minh đẳng thức vectơ Về kiến thức: - Hiểu định nghĩa tích vectơ với số (tích số với véc tơ) - Biết tính chất tích vectơ với r r a b số: với vectơ , số thực k, m ta có: r r a a 1) k(m ) = (km) ; r r r a a a 2) (k+m) = k + m ; r r r r a b a b 3) k( + ) = k + k - Biết điều kiện để hai vectơ phương; tính chất trung điểm, tính chất trọng tâm Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Về kỹ năng: HĐ 1, 2, 3, 4, (Tự học có hướng dẫn) Bài tập cần làm: 3, 5, 6, 7, trang 26 HỆ TRỤC TOẠ ĐỘ (Gồm §4) ÔN TẬP CHƯƠNG I - Ôn tập chương I Mục II, câu 10, 12, 13, 14, 15, 16, 20, 21, 26, 29 Không yêu cầu Bài tập cần làm: 5, 6, 9, 11, 12 trang Hình thức tổ chức dạy học Yêu cầu cần đạt r b r a - Xác định vectơ = k cho r a trước số k vectơ - Diễn đạt vectơ: ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, hai điểm trùng - Sử dụng tính chất trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác để giải số tốn hình học Về kiến thức: - Hiểu toạ độ vectơ, điểm hệ trục - Biết biểu thức toạ độ phép toán vectơ, độ dài vectơ khoảng cách hai điểm, toạ độ trung điểm đoạn thẳng toạ độ trọng tâm tam giác Về kỹ năng: - Tính tọa độ vectơ biết tọa độ hai đầu mút Sử dụng biểu thức toạ độ phép toán vectơ - Xác định toạ độ trung điểm đoạn thẳng toạ độ trọng tâm tam giác Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề chương I Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chươngI - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học 27 - Bài kiểm tra 45’ - Kiểm tra 45 phút kết hợp TL TN CHƯƠNG II TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG -§1: Mục Ghép vào dạy kết hợp với Mục §1 cập nhật cho Giá trị lượng giác máy fx -580 góc từ 00 đến 1800 (Gồm §1) TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ (Gồm §2) - Định nghĩa - Tính chất tích vơ hướng hai vectơ - Biểu thức tọa độ - Ứng dụng tích vơ hướng hai vectơ ÔN TẬP HỌC KỲ I - Ôn tập học kỳ I HĐ HĐ (Tự học có hướng dẫn) HĐ (Tự học có hướng dẫn) Mục HĐ (Tự học có hướng dẫn) Mục 3, phần chứng minh cơng thức diện tích tam giác (Khuyến khích học sinh tự chứng minh) Phần II, câu: 5, 6, 7, 9, 10, 20 (Không yêu cầu) DỤNG (15 tiết) Về kiến thức: - Hiểu giá trị lượng giác góc từ 0° đến 180° - Hiểu khái niệm góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ, tính chất tích vơ hướng, biểu thức toạ độ tích vơ hướng Về kỹ năng: - Xác định góc hai vectơ; tích vơ hướng hai vectơ Về kiến thức: - Hiểu khái niệm góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ, tính chất tích vơ hướng, biểu thức toạ độ tích vơ hướng Về kỹ năng: - Xác định góc hai vectơ; tích vơ hướng hai vectơ - Tính độ dài vectơ khoảng cách hai điểm - Vận dụng tính chất tích vơ hướng hai vectơ vào giải tập Về kiến thức: - Nắm kiến thức học học kỳ I Về kỹ năng: - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Tổng hợp kỹ chủ đề - Hình thức học kỳ I thảo luận - Kiểm tra học kỳ I Tổng số tiết 22 Học kỳ II CÁC HỆ THỨC LƯỢNG GIÁC TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC (Gồm §3) - Định lí cosin - Định lí sin - cơng thức diện tích tam giác - Ứng dụng giải tam giác toán thực tế - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN Về kiến thức: - Hiểu định lý cosin, định lý sin, công thức độ dài đường trung tuyến tam giác - Biết số cơng thức tính diện tích tam giác 1 1 S = a.ha = b.hb = c.hc S = ab sin C 2 2 ; abc S= S = p ( p − a)( p − b)( p − c) 4R ; S = pr; (trong R, r bán kính đường trịn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác, p nửa chu vi tam giác) - Biết số trường hợp giải tam giác Về kỹ năng: - Áp dụng định lý cosin, định lý sin, công thức độ dài đường trung tuyến, cơng thức tính diện tích để giải số tốn có liên quan đến tam giác - Biết giải tam giác số trường hợp đơn giản Biết vận dụng kiến thức giải tam giác vào tốn có nội dung thực tiễn Kết hợp với việc sử dụng máy tính bỏ - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt túi giải tốn ƠN TẬP CHƯƠNG II Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề - Ôn tập chương II chương II Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chương II CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG (15 tiết) PHƯƠNG Về kiến thức: TRÌNH - Hiểu vectơ pháp tuyến, vectơ phương ĐƯỜNG THẲNG (Gồm đường thẳng, liên hệ vec tơ §1) phương hệ số góc đường thẳng, mối liên hệ giữ vec tơ pháp tuyến vec tơ phương đường thẳng - Hiểu cách viết phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng, trường hợp đặc biệt phương trình đường thẳng - Hiểu điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với - Biết cơng thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; góc hai đường thẳng Về kỹ năng: - Viết phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng d qua M ( x0 ; y0 ) điểm có phương cho trước qua hai điểm cho trước - Tính tọa độ véc tơ pháp tuyến biết tọa độ véc tơ phương Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Bài tập 6, ý c (Khơng u cầu) PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRỊN (Gồm §2) Hướng dẫn thực - Kiểm tra 45 phút PHƯƠNG TRÌNH ELIP (Gồm §3) Yêu cầu cần đạt đường thẳng ngược lại - Biết chuyển đổi phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng - Sử dụng cơng thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng - Tính số đo góc hai đường thẳng - Biết cách viết phương trình đường thẳng trường hợp đặc biệt Về kiến thức: - Hiểu cách viết phương trình đường trịn - Hiểu cách viết phương trình tiếp tuyến đường trịn Về kỹ năng: - Viết phương trình đường trịn biết tâm I(a; b) bán kính R Xác định tâm bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn - Viết phương trình tiếp tuyến với đường tròn biết toạ độ tiếp điểm (tiếp tuyến điểm nằm đường tròn) Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN Mục (Không dạy) Về kiến thức: - Dạy học theo Bài tập (Không - Biết định nghĩa elip, phương trình nhóm kết hợp u cầu) tắc, hình dạng elip dạy học cá Về kỹ năng: nhân - Từ phương trình tắc elip: - Hình thức Ghi TT Chủ đề/ học Số tiế t Hướng dẫn thực Yêu cầu cần đạt x2 y + = (a > b > 0) a b2 ÔN TẬP CUỐI NĂM - Ôn tập cuối năm - Kiểm tra cuối năm xác định độ dài trục lớn, trục nhỏ, tiêu cự elip; xác định toạ độ tiêu điểm, giao điểm elip với trục toạ độ - Viết phương trình Elip biết yếu tố hình học Về kiến thức: Phần I, (Không - Nắm kiến thức chủ đề yêu cầu) chương III Phần II, câu: 5, Về kỹ năng: 12, 21, 23, 26 - Tổng hợp kỹ chủ đề (Không yêu cầu) chương III - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN Hình thức tổ chức dạy học thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Tổng số tiết 21 Tổng cộng: 43 HIỆU TRƯỞNG Duyệt (ký, ghi họ tên, đóng dấu) …………, ngày tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG/NHÓM TRƯỞNG (ký, ghi họ tên) Ghi