KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 10, 11

PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNGI. Căn cứ xây dựng kế hoạch 1. Thông tin về cá nhân Họ, tên: Vũ Viết Tiệp Tuổi: 25 Chỗ ở: Tân Sơn 3, Tân Dĩnh, Lạng Giang, Bắc Giang ĐT liên lạc: 01692.841.193 Số năm công tác giảng dạy: 3 năm Trình độ chuyên môn đào tạo: Thạc sĩ Là giáo viên giỏi:+ Cấp trường các năm: + Cấp huyện các năm:+ Cấp tỉnh các năm: Đã có SKKN, đề tài KH, ĐDDH cấp trường, huyện, tỉnh: Cấp ngành trở lên:2. Các nhiệm vụ được giao năm học 2017 2018 Giảng dạy ở các lớp: 10A1; 10A2; 10A3; 10A4.Kết quả năm học 2016 2017 và kết quả khảo sát đầu năm học của các lớp được phân công giảng dạy:

PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNG I Căn xây dựng kế hoạch Thông tin cá nhân - Họ, tên: Vũ Viết Tiệp Tuổi: 25 - Chỗ ở: Tân Sơn 3, Tân Dĩnh, Lạng Giang, Bắc Giang ĐT liên lạc: 01692.841.193 - Số năm công tác giảng dạy: năm - Trình độ chun mơn đào tạo: Thạc sĩ - Là giáo viên giỏi: + Cấp trường năm: + Cấp huyện năm: + Cấp tỉnh năm: - Đã có SKKN, đề tài KH, ĐDDH cấp trường, huyện, tỉnh: - Cấp ngành trở lên: Các nhiệm vụ giao năm học 2017 - 2018 - Giảng dạy lớp: 10A1; 10A2; 10A3; 10A4 Kết năm học 2016 - 2017 kết khảo sát đầu năm học lớp phân công giảng dạy: Lớp Số HS Giỏi % 2015-16 Khảo sát Khá % 2015-16 Khảo sát TB % 2015-16 Khảo sát Yếu % 2015-16 Khảo sát Kém % 2015-16 Khảo sát 10A1 10A2 10A3 10A4 - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, kém: - Chủ nhiệm: Lớp 10A4 - Tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chun mơn: - Kiêm nhiệm, cơng tác đồn thể: Ủy viên BTV Đồn Trung Tâm Những thuận lợi, khó khăn thực nhiệm vụ giao * Thuận lợi: - Có tư tưởng trị ổn định, vững vàng, ln thực đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, có tinh thần đồn kết, u nghề, có khả phát triển chun mơn nghiệp vụ, thực tốt mặt hoạt động quy chế Trung tâm đề - Cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy học tập tương đối đầy đủ đáp ứng nhu cầu dạy học giáo viên học viên Trung tâm - Ban giám đốc Trung tâm, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ hoạt động khác - Học viên có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức; nhiệt tình tham gia hoạt động phong trào Đồn phát động, khơng có tệ nạn xã hội xâm nhập vào Trung tâm * Khó khăn: - Phương pháp giảng dạy chưa phong phú, chưa phù hợp với đối tượng học viên trung tâm, số lượng giáo viên ít, việc trao đổi phương pháp, kinh nghiệm giảng dạy học tập lẫn hạn chế; - Chất lượng đầu vào học viên thấp, đại đa số học viên thiếu ý thức tự giác học tập, có thói quen ỷ lại Mặt khác số đông học viên xa Trung tâm nên việc lại, học tập gặp nhiều khó khăn - Việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học sẵn có chưa đạt hiệu cao, việc tự làm sử dụng đồ dùng dạy học chưa mang tính sáng tạo; - Còn trẻ, kinh nghiệm công tác chuyên môn II Các tiêu, nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 Chất lượng giảng dạy Giỏi SL % 0 Lớp Số HS 10A1 45 10A2 41 10A3 44 Khá TB Yếu Kém SL % 8.89 SL 40 % 88.89 SL % 2.22 SL % 0 12.20 35 85.37 2.44 0 9.09 39 88.64 2.27 0 10A4 40 0 Bồi dưỡng học sinh giỏi đạt giải: 12.50 33 82.50 5.00 0 TN % Giải HSG - Cấp huyện: - Cấp tỉnh: Công tác chủ nhiệm (nêu khái quát tiêu) kiêm nhiệm, công tác khác a Học lực: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 0 10.00 35 87.50 2.50 0 b Hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 18 45.00 15 37.50 15.00 2.50 0.00 Dự giờ: 35 tiết, tối thiểu tiết/tuần (nghiêm túc đánh giá, rút kinh nghiệm) Dạy thử nghiệm, thao giảng: 10 tiết có sử dụng CNTT Thực phong trào giáo viên có đổi mới, vận động: Mỗi thày cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo - Ln có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn kiến thức xã hội Danh hiệu: - Giáo viên giỏi cấp: - Đạt chuẩn nghề nghiệp: - Xếp loại thi đua cuối năm học (Xếp loại chuyên môn xếp loại chung): - Chiến sỹ thi đua cấp: III Biện pháp thực tiêu, nhiệm vụ năm học - Đối với tiêu, nhiệm vụ 1: + Tích nghiên cứu kiến thức chun mơn để nâng cao trình độ hiểu biết + Tìm hiểu thực tế, biết vận dung liên hệ thực tế để giải thêm sinh động gần thực tế sống + Tích cực dự đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp + Khai thác sử dung tốt thiết bị thí nghiệm có + Sửa chữa, cải tạo làm thiết bị thí nghiệm đơn giản để phục vụ tốt cho giảng dạy + Nghiên cứu, tìm hiểu khai thác có hiệu cơng nghệ thơng tin để hỗ trợ tốt cho số dạy - Đối với tiêu, nhiệm vụ 2: - Đối với tiêu, nhiệm vụ 3: + Luôn quán triệt nhiệm vụ người học sinh, nội quy trường lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận đề biện pháp thực + Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh + Tích cực tham gia xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Mỗi học sinh biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, kính trọng thầy giáo, biết giữ gìn mơi trường học tập + Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm đầy đủ theo kế hoạch + GVCN xây dựng đội ngũ cán lớp vững mạnh, làm tốt công tác tự quản, bám lớp để có biện pháp giáo dục kịp thời + Quan tâm giáo dục học sinh cá biệt.Học sinh viết cam kết thực nội quy đầu năm + Liên hệ thường xuyên với phụ huynh học sinh + Cần khen thưởng, xử phạt rõ ràng kịp thời - Đối với tiêu, nhiệm vụ 4: + Thường xuyên dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm + Chuẩn bị tốt giảng đăng kí thao giảng, để dạy đạt kết tốt - Đối với tiêu, nhiệm vụ 5: + Bản thân phải tự học để nâng cao trình độ làm gương cho học sinh noi theo + Có lối sống giản dị, trung thực, nghiêm khắc hoà đồng với học sinh - Đối với tiêu, nhiệm vụ 6: + Thực tốt nhiệm vụ giao, hoàn thành tiêu đăng ký Tích cực đầu tư chun mơn + Thường xuyên nghiên cứu để tìm phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh PHẦN THỨ HAI: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ LỚP 10 PHẦN I: ĐẠI SỐ Tổng số tiết: 70 TIẾT Kì I: 18 Tuần (35 tiết); từ tuần đến tuần 17: tiết/tuần; tuần 18: tiết/tuần Kì II:17 Tuần (35 tiết); từ tuần 19 đến tuần 34: tiết/tuần; tuần 35: tiết/tuần Tuần Tiết Tên PPCT §1 Mệnh đề §1 Mệnh đề (tiếp) Mục đích, yêu cầu a- Kiến thức - Biết mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến - Biết kí hiệu phổ biến () kí hiệu tồn () - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương - Phân biệt điều kiện cần điều kiện đủ, giả thiết kết luận b- Kĩ Luyện tập: Mệnh đề - Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề phủ định mệnh đề, xác định tính sai mệnh đề trường hợp đơn giản - Nêu ví dụ mệnh đề kéo theo mệnh đề tương đương - Biết lập mệnh đề đảo mệnh đề cho trước §2 Tập hợp Các phép a- Kiến thức tốn tập hợp Phương tiện - Thầy: Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhoùm Thầy: Ghi - Hiểu khái niệm tập hợp, tập hợp con, hai tập hợp - Hiểu phép toán: giao, hợp hai tập hợp; phần bù tập b- Kĩ , , , , , A \ B, CE A - Sử dụng kí hiệu: ����� §3 Các phép toán - Biết cho tập hợp cách liệt kê phần tử tập hợp tính chất đặc trưng phần tử tập tập hợp hợp - Vận dụng khái niệm tập hợp con, tập hợp giải tập - Thực phép toán lấy giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp, hiệu hai tập hợp, phần bù tập Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp §4 Các tập hợp số §5 Số gần Sai số Ơn tập chương I Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Thầy: Các phiếu học tập; Computer a- Kiến thức projecter(nếu có); , , , �và mối quan hệ Đồ dùng dạy học Hiểu kí hiệu �* , ��� GV: Thước kẻ, … tập hợp Hiểu kí hiệu: (, [, ), ], (a ; b), [a ; b], (a ; b], [a ; - Trò: Đồ dùng học tập nhö: b), (-∞ ; a), (-∞ ; a], (a ; +∞), [a ; +∞), (-∞ ; +∞) Thước kẻ, vở, sách b- Kĩ Viết số quy tròn số vào độ xác giáo khoa,…; Bảng bút cho trước cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm a- Kiến thức Biết khái niệm số gần đúng, sai số b- Kĩ Viết số quy tròn số vào độ xác cho trước 7 8 Ôn tập chương I (tiếp) 10 11 §1 Hàm số §1 Hàm số (tiếp) 12 Luyện tập: Hàm số Kiến thức: Học sinh hiểu nắm số kiến thức học chương I Kó năng: Kó tổng hợp, giải nắm số toán Tư duy: logic, sáng tạo học tập a- Kiến thức Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồ thị hàm số Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ Biết tính chất đối xứng đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ b- Kĩ Biết tìm tập xác định hàm số đơn giản Biết cách chứng minh đồng biến, nghịch biến số hàm số khoảng cho trước Biết xét tính chẵn, lẻ hàm số đơn giản a- Kiến thức Hiểu biến thiên đồ thị hàm số bậc Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc đồ thị hàm số y = | x| Biết đồ thị hàm số y = |x| nhận Oy làm trục đối xứng b- Kĩ Thành thạo việc xác định chiều biến thiên vẽ đồ thị hàm số bậc Vẽ đồ thị y = b, y = |x| Biết tìm tọa độ giao điểm hai đường thẳng có phương trình cho trước 13 §2 Hàm số y = ax + b 14 15 §3 Hàm số bậc hai a- Kiến thức Luyện tập: Hàm số bậc Hiểu biến thiên hàm số bậc hai � Biết bước khảo sát vẽ đồ thị hai - Thầy: Các phiếu học tập; Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa, máy tính casio 500MS…; - Thầy: Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học taäp; 16 17 18 19 10 20 21 11 22 §3 Hàm số bậc hai (tiếp) Luyện tập: Hàm số bậc b- Kĩ hai Lập bảng biến thiên hàm số bậc hai; xác định tọa độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ đồ thị hàm số bậc hai Đọc đồ thị hàm số bậc hai, từ đồ thị xác định được: trục đối xứng, giá trị x để y > y < Ôn tập chương II - Ôân tập số kiến thức học - Rèn luyện cho học sinh có khả tư duy, phân tích giải toán cụ thể Kó năng: Kó tổng hợp, giải Ơn tập chương II (tiếp) nắm số thuật toán Tư duy: logic, sáng tạo học tập Thái độ: Giáo dục cho em say mê học tập,tự giác kiểm tra - Kiểm tra kiến thức chương Kiểm tra 45’ chương II - Giáo dục cho em say mê học tập,tự giác kiểm tra §1 Đại cương phương trình a- Kiến thức Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm phương trình Hiểu định nghĩa hai phương trình tương đương phép biến đổi tương đương phương trình Biết khái niệm phương trình hệ b- Kĩ Luyện tập: Đại cương Nhận biết số cho trước nghiệm phương trình phương trình cho; Nhận biết hai phương trình tương đương Nêu điều kiện xác định phương trình (khơng cần giải điều kiện) Biết biến đổi tương đương phương trình Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thầy: Nội dung ơn tập Trò: Xem SGK + làm tập - Đề kiểm tra + đáp án - Thầy: Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm 23 12 24 25 13 26 14 27 28 10 §2 Phương trình quy a- Kiến thức phương trình bậc nhất, Hiểu cách giải biện luận phương trình ax + b = 0; bậc hai phương trình ax2 + bx + c = Hiểu cách giải phương trình quy dạng bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa §2 Phương trình quy dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa đơn giản, phương trình bậc nhất, phương trình đưa phương trình tích b- Kĩ bậc hai (tiếp) Giải biện luận thành thạo phương trình ax + b = Giải thành thạo phương trình bậc hai Luyện tập: Phương trình Giải phương trình quy bậc nhất, bậc hai: quy phương trình bậc phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa dấu giá nhất, bậc hai trị tuyệt đối, phương trình chứa đơn giản, phương trình đưa phương trình tích Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc xét dấu nghiệm Luyện tập: Phương trình phương trình bậc hai quy phương trình bậc Biết giải tốn thực tế đưa giải phương trình bậc nhất, bậc hai (tiếp) nhất, bậc hai cách lập phương trình Biết giải phương trình bậc hai máy tính bỏ túi a- Kiến thức Hiểu khái niệm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương trình b- Kĩ Giải biểu diễn tập nghiệm phương trình §3 Phương trình hệ bậc hai ẩn phương trình bậc Giải hệ phương trình bậc hai ẩn phương nhiều ẩn pháp cộng phương pháp Giải hệ phương trình bậc ba ẩn đơn giản (có thể dùng máy tính) Giải số tốn thực tế đưa việc lập giải hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn Luyện tập: Phương trình Giải biểu diễn tập nghiệm phương trình hệ phương trình bậc bậc hai ẩn nhiều ẩn Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm 15 29 30 31 16 32 33 17 18 34 35 36 19 20 37 38 Giải hệ phương trình bậc hai ẩn phương pháp cộng phương pháp Luyện tập: Phương trình Giải hệ phương trình bậc ba ẩn đơn giản (có thể hệ phương trình bậc dùng máy tính) nhiều ẩn (tiếp) Giải số toán thực tế đưa việc lập giải hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn Ơn tập chương III ThÇy: - Nội dung ôn tập Củng cố kiến thức chương Ơn tập chương III (tiếp) Trß: Xem SGK + SBT Thầy: Đề kiểm tra + đáp án Kiểm tra 45’ chương III Kiểm tra kiến thức học Trò: Ơn tập kiến thức học Ơn tập học kỳ I - Ơn tập số kiến thức học ThÇy: - Rèn luyện cho học sinh có khả tư - Nội dung ôn tập duy, phân tích giải toán cụ Ôn tập học kỳ I (tiếp) Trß: Xem SGK + SBT thể - KT số kiến thức học - Rèn luyện cho học sinh có khả tư Kiểm tra học kỳ I duy, phân tích giải toán cụ thể §1 Bất đẳng thức a- Kiến thức Biết khái niệm tính chất bất đẳng thức b- Kĩ Vận dụng tính chất bất đẳng thức dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh số bất đẳng thức Luyện tập: Bất đẳng thức đơn giản Biết vận dụng bất đẳng thức Côsi vào việc chứng minh số bất đẳng thức tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức đơn giản §2 Bất phương trình a- Kiến thức hệ bất phương trình Biết khái niệm bất phương trình, nghiệm bất phương ẩn trình Kiểm tra theo kế hoạch Sở - Thầy: Các phiếu học tập; Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Các phiếu học tập; 11 39 40 §3 Dấu nhị thức bậc 41 §3 Dấu nhị thức bậc (tiếp) 42 Luyện tập: Dấu nhị thức bậc 21 22 43 23 12 Computer vaø projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); a- Kiến thức Đồ dùng dạy học Hiểu nhớ định lí dấu nhị thức bậc GV: Thước kẻ, … b- Kĩ - Trò: Vận dụng định lí dấu nhị thức bậc để lập Đồ dùng học tập như: bảng xét dấu tích nhị thức bậc nhất, xác định tập Thước kẻ, vở, sách nghiệm bất phương trình tích (mỗi thừa số giáo khoa,…; bất phương trình tích nhị thức bậc nhất) Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm a- Kiến thức Hiểu cách giải bất phương trình bậc nhất, hệ bất phương trình bậc ẩn b- Kĩ Giải hệ bất phương trình bậc ẩn Giải số toán thực tế dẫn tới việc giải bất phương trình a- Kiến thức Các phiếu học tập; Hiểu khái niệm bất phương trình hệ bất phương trình Computer bậc hai ẩn, nghiệm miền nghiệm chúng projecter(nếu có); b- Kĩ Đồ dùng dạy học Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình hệ bất GV: Thước kẻ, … phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng tọa độ Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, phép biến đổi tương đương bất phương trình b- Kĩ Luyện tập: Bất phương Nêu điều kiện xác định bất phương trình trình hệ bất phương Nhận biết hai bất phương trình tương đương trình ẩn trường hợp đơn giản Vận dụng phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa bất phương trình cho dạng đơn giản 44 §4 Bất phương trình bậc hai ẩn §4 Bất phương trình bậc hai ẩn (tiếp) 45 46 24 47 48 25 49 50 26 51 52 27 28 53 54 55 Luyện tập: Bất phương - Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình hệ bất trình bậc hai ẩn phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng tọa độ - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; §5 Dấu tam thức a- Kiến thức bậc hai Hiểu định lí dấu tam thức bậc hai b- Kĩ Áp dụng định lí dấu tam thức bậc hai để giải bất - Thầy: §5 Dấu tam thức phương trình bậc hai; bất phương trình quy bậc hai: Các phiếu học tập; bậc hai (tiếp) bất phương trình tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … thức - Trò: Luyện tập: Dấu tam a- Kiến thức Đồ dùng học tập như: thức bậc hai Hiểu định lí dấu tam thức bậc hai Thước kẻ, vở, sách b- Kĩ Áp dụng định lí dấu tam thức bậc hai để giải bất giáo khoa,…; phương trình bậc hai; bất phương trình quy bậc hai: Bảng bút Luyện tập: Dấu tam bất phương trình tích, bất phương trình chứa ẩn mẫu cho hoạt động cá nhân thức thức bậc hai (tiếp) hoạt động nhóm Biết áp dụng việc giải bất phương trình bậc hai để giải số tốn liên quan đến phương trình bậc hai như: điều kiện để phương trình có nghiệm, có hai nghiệm trái dấu Ơn tập chương IV - Thầy: Kó năng: Kó tổng hợp, giải Các phiếu học tập; nắm số thuật toán Computer projecter(nếu có); Ơn tập chương IV (tiếp) Tư duy: logic, sáng tạo học tập Thái độ: Giáo dục cho em say - Trò: mê học tập,tự giác kiểm tra Học làm bt SGK Kiểm tra 45’ chương IV Đề kiểm tra + đáp án Các phiếu học tập; §4 Phương sai độ a- Kiến thức lệch chuẩn Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn dãy số liệu Computer projecter(nếu có); §4 Phương sai độ thống kê ý nghĩa chúng b- Kĩ lệch chuẩn (tiếp) Đồ dùng dạy học Luyện tập: Phương sai Tìm phương sai, độ lệch chuẩn dãy số liệu thống GV: Thước kẻ, … kê - Troø: độ lệch chuẩn 13 56 29 57 58 30 59 31 14 60 Ôn tập chương V Củng cố kiến thức chương Biết dùng máy tính bỏ túi làm thống kê §1 Cung góc lượng a- Kiến thức giác Biết hai đơn vị đo góc cung tròn độ rađian Hiểu khái niệm đường tròn lượng giác; góc cung lượng giác; số đo góc cung lượng giác §1 Cung góc lượng b- Kĩ giác (tiếp) Biết đổi đơn vị góc từ độ sang ra-đian ngược lại Tính độ dài cung tròn biết số đo cung a- Kiến thức Biết hai đơn vị đo góc cung tròn độ rađian Hiểu khái niệm đường tròn lượng giác; góc cung lượng Luyện tập: Cung góc giác; số đo góc cung lượng giác lượng giác b- Kĩ Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường tròn lượng giác a- Kiến thức Hiểu khái niệm giá trị lượng giác góc (cung); bảng giá trị lượng giác số góc thường gặp Hiểu hệ thức giá trị lượng giác góc Biết quan hệ giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π §2 Giá trị lượng giác Biết ý nghĩa hình học tang cơtang cung b- Kĩ - Xác định giá trị lượng giác góc biết số đo góc Xác định dấu giá trị lượng giác cung lượng giác AM điểm cuối M nằm góc phần tư khác - Vận dụng đẳng thức lượng giác giá trị lượng giác góc để tính tốn, chứng minh hệ thức đơn giản Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách - Thầy: Các phiếu học tập; Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm 61 62 32 63 64 33 65 34 66 a- Kiến thức Biết quan hệ giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π b- Kĩ Vận dụng đẳng thức lượng giác Luyện tập: Giá trị lượng giá trị lượng giác góc để tính tốn, chứng minh giác cung hệ thức đơn giản Vận dụng công thức giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π vào việc tính tốn giá trị lượng giác góc chứng minh đẳng thức §3 Cơng thức lượng a- Kiến thức giác Hiểu cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang tổng, hiệu hai góc Từ cơng thức cộng suy cơng thức góc nhân đơi Hiểu cơng thức biến đổi tích thành tổng cơng thức biến đổi tổng thành tích §3 Cơng thức lượng b- Kĩ Vận dụng cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang giác (tiếp) tổng, hiệu hai góc, cơng thức nhân đơi để giải tốn tính giá trị lượng giác góc, rút gọn biểu thức lượng giác lượng giác đơn giản chứng minh đẳng thức Luyện tập: Công thức a- Kiến thức lượng giác Hiểu cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang tổng, hiệu hai góc Từ cơng thức cộng suy cơng thức góc nhân đơi Hiểu cơng thức biến đổi tích thành tổng cơng thức biến đổi tổng thành tích Luyện tập: Cơng thức b- Kĩ Vận dụng cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang lượng giác (tiếp) tổng, hiệu hai góc, cơng thức nhân đơi để giải tốn tính giá trị lượng giác góc, rút gọn biểu thức lượng giác lượng giác đơn giản chứng minh đẳng thức Ôn tập chương VI Ôn tập tồn kiến thức chương Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm 15 35 67 Ơn tập chương VI (tiếp) 68 Kiểm tra 45’ chương VI 69 Ôn tập học kỳ II 70 Kiểm tra học kỳ II Các phiếu học tập; Computer projecter(nếu có); Đồ dùng dạy học GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; Bảng bút cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm Thầy: Đề kiểm tra + đáp án Kiểm tra kiến thức học Trò: Ơn tập kiến thức học Các phiếu học tập; a- Kiến thức Đồ dùng dạy học Các kiến thức học học kì GV: Thước kẻ, … b- Kĩ - Trò: Vận dụng công thức để giải tập Đồ dùng học tập như: Sử dụng thành thạo máy tính để tính nhanh tốn Thước kẻ, vở, saùch đơn giản giaùo khoa,…; Kiểm tra theo kế hoạch Sở PHẦN II: HÌNH HỌC Tổng số tiết: 52 tiết Kì I: 18 Tuần(18 tiết); từ tuần đến tuần 18: tiết/tuần Kì II: 17 Tuần (34 tiết); từ tuần 19 đến tuần 35: tiết/tuần Tuần 16 Tiết Tên PPCT §1 Các định nghĩa Mục đích, yêu cầu Phương tiện Ghi 2 3 4 5 6 7 8 a-Về kiến thức: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ – không, độ dài vectơ, hai vectơ phương, hai vectơ Luyện tập: Các định - Biết vectơ – không phương, hướng với vectơ nghĩa b-Về kỹ năng: - Chứng minh hai vectơ r Khi cho trước điểm A vectơ a , dựng uuu r r điểm B cho: AB  a §2 Tổng hiệu hai a-Về kiến thức: vectơ - Hiểu cách xác đònh tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc điểm, quy tắc hình bình §2 Tổng hiệu hai vectơ (tiếp) hành tính chất phép cộng vectơ: Giao hoán, kết hợp, tính chất vectơ – không r r r r - Biết a  b �a  b b-Về kỹ năng: - Vận dụng được: quy tắc điểm, quy tắc hình bình hành lấy tổng hai vectơ cho trước uuur uuur uuu r Vận dụng quy tắc trừ: OB  OC  CB vào chứng minh đẳng thức vectơ §3 Tích vectơ với a-Về kiến thức: số - Hiểu đònh nghóa tích vectơ với số (tích số với vectơ) §3 Tích vectơ với số (tiếp) - Biết tính chất phép nhân vectơ với số Luyện tập: Tích vectơ với số Luyện tập: Tổng hiệu hai vectơ - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập 17 9 10 11 12 10 11 12 13 13 14 14 18 Luyện tập: Tích vectơ với số (tiếp) - Biết điều kiện để hai vectơ phương b-Về kỹ năng: r r - Xác đònh vectơ b  k a cho trước r số k vectơ a §4 Hệ trục tọa độ a-Về kiến thức: - Hiểu khái niệm trục tọa độ, tọa độ §4 Hệ trục tọa độ (tiếp) vectơ điểm trục Luyện tập: Hệ trục tọa độ - Biết khái niệm độ dài đại số vectơ trục - Hiểu tọa độ vectơ, điểm hệ trục - Biết biểu thức tọa độ phép toán vectơ, độ dài vectơ khoảng cách hai điểm, tọa độ trung điểm đoạn thẳng tọa độ trọng tâm tam giác b- Về kó năng: - Xác đònh tọa độ điểm, Luyện tập: Hệ trục tọa độ vectơ trục - Tính độ dài đại số vectơ biết tọa độ hai điểm đầu mút - Tính tọa độ vectơ biết tọa độ hai đầu mút Sử dụng biểu thức tọa độ phép toán vectơ Xác đònh tọa độ trung điểm đoạn thẳng tọa độ trọng tâm tam giác Ơn tập chương I - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập 15 15 Ôn tập chương I (tiếp) 16 16 Kiểm tra 45’ chương I 17 17 Ôn tập học kỳ I 18 18 Kiểm tra học kì I 19 19 20 21 20 22 21 23 §1 Giá trị lượng giác góc từ 00 đến 1800 Luyện tập: Giá trị lượng giác góc từ 00 đến 1800 §2 Tích vơ hướng hai vectơ §2 Tích vơ hướng hai vectơ (tiếp) Luyện tập: Tích vơ hướng hai vectơ a- Kiến thức  Các kiến thức học b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập a- Kiến thức  Các kiến thức học b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập - Ơân tập số kiến thức học - Rèn luyện cho học sinh có khả tư duy, phân tích giải toán cụ thể - KT số kiến thức học - Rèn luyện cho học sinh có khả tư duy, phân tích giải toán cụ thể a-Kiến thức: - Hiểu giá trò lượng giác góc từ 0o đến 180o - Hiểu khái niệm góc hai vectơ, tích vô hướng hai vectơ, tính chất tích vô hướng, biểu thức tọa độ tích vô hướng b- Kó năng: - Xác đònh góc hai vectơ, tích vô hướng hai vectơ - Tính độ dài vectơ khoảng cách hai điểm Thầy: Nội dung ơn tập Trò: Xem SGK + làm tập Thầy: Để kiểm tra + đáp án Trò: Ơn lại kiến thức ơn tập Thầy: - Nội dung ôn tập Trò: Xem SGK + SBT Theo kế hoạch Sở - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập 19 24 25 22 26 23 27 28 20 Luyện tập: Tích vơ hướng hai vectơ - Vận dụng tính chất sau (tiếp) tích vô hướng hai vectơ vào giải tập r r r Với vectơ a, b, c bất kì: rr rr a.b  b.a ; §3 Các hệ thức lượng a-Kiến thức: tam giác giải tam giác §3 Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác (tiếp) Luyện tập: Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác Luyện tập: Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác (tiếp) - Hiểu đònh lí côsin, đònh lí sin, công thức độ dài đường trung tuyến tam giác - Biết số công thức tính diện tích tam giác như: S  aha S  ab sin C - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập 24 29 Luyện tập: Các hệ thức lượng tam giác giải tam giác (tiếp) 30 Ôn tập chương II 31 Ôn tập chương II (tiếp) 32 Kiểm tra 45’ chương II 25 33 26 34 35 27 36 28 37 38 §1 Phương trình đường thẳng §1 Phương trình đường thẳng (tiếp) §1 Phương trình đường thẳng (tiếp) §1 Phương trình đường thẳng (tiếp) Luyện tập: Phương trình đường thẳng Luyện tập: Phương trình đường thẳng (tiếp) abc 4R S  pr S S  p ( p  a )( p  b)( p  c) (Trong đó: R, r bán kính đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác, p nửa chu vi tam giác) a- Kiến thức Thầy: Nội dung ôn tập  Các kiến thức học Trò: Xem SGK + SBT b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập a- Kiến thức  Các kiến thức học Đề kiểm tra + đáp án b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập a-Kiến thức: - Thầy: Bảng phụ + - Hiểu vectơ pháp tuyến, vectơ phương máy chiếu đường thẳng - Trò: Đọc trước sách - Hiểu cách viết phương trình tổng quát, giáo khoa sách phương trình tham số đường thẳng tập - Hiểu điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vuông góc với - Biết công thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; góc hai đường thẳng b- Kó năng: 21 39 29 40 41 30 42 43 31 44 32 22 45 Luyện tập: Phương trình đường thẳng (tiếp) - Viết phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng d qua điểm M(xo; yo) có phương cho trước qua hai điểm cho trước Tính tọa độ vectơ pháp tuyến biết tọa độ vectơ phương đường thẳng ngược lại - Biết chuyển đổi phương trình tổng §2 Phương trình đường a-Kiến thức: tròn - Hiểu cách viết phương trình đường tròn Luyện tập: Phương trình b- Kó năng: đường tròn - Viết phương trình đường tròn biết tâm I(a; b) bán kính R Xác đònh tâm bán kính đường tròn biết phương trình đường tròn Luyện tập: Phương trình Viết phương trình tiếp tuyến với đường tròn (tiếp) đường tròn biết tọa độ tiếp điểm (tiếp tuyến điểm nằm đường tròn) §3 Phương trình đường a-Kiến thức: elip - Biết đònh nghóa elip, phương trình tắc, hình dạng elip §3 Phương trình đường elip (tiếp) b- Kó năng: Luyện tập: Phương trình - Từ phương trình tắc elip: đường elip x2 y   1(a  b  0) a b2 xác đònh độ dài trục lớn, trục nhỏ, tiêu cự elip; xác đònh tọa độ tiêu điểm, giao điểm elip với trục tọa độ - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập - Thầy: Bảng phụ + máy chiếu - Trò: Đọc trước sách giáo khoa sách tập 46 Ôn tập chương III 47 Ôn tập chương III (tiếp) 48 Kiểm tra 45’ chương III 49 Ôn tập học kì II 33 34 a- Kiến thức  Các kiến thức học b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập a- Kiến thức  Các kiến thức học b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập a- Kiến thức  Các kiến thức học học kì b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập Thầy: Nội dung ôn tập Trò: Xem SGK + SBT Thầy: Đề kiểm tra + đáp án Trò: Ơn tập kiến thức học Thầy: Nội dung ôn tập Trò: Xem SGK + SBT 50 Ôn tập học kì II (tiếp) 51 Ôn tập cuối năm Ơn tập tồn kiến thức năm học Thầy: Nội dung ôn tập Trò: Xem SGK + SBT Kiểm tra học kì II a- Kiến thức  Các kiến thức học học kì b- Kĩ Vận dụng công thức để giải tập Theo kế hoạch Sở 35 52 PHÊ DUYỆT CỦA GIÁM ĐỐC TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN XÁC NHẬN Việt Yên, ngày 10 tháng 09 năm 2017 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Vũ Viết Tiệp 23 PHẦN KIỂM TRA CỦA GIÁM ĐỐC Ngày tháng 24 Nhận xét Người kiểm tra ... đầu tư chuyên môn + Thường xuyên nghiên cứu để tìm phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh PHẦN THỨ HAI: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ LỚP 10 PHẦN I: ĐẠI SỐ Tổng số tiết: 70 TIẾT Kì I: 18... * Khó khăn: - Phương pháp giảng dạy chưa phong phú, chưa phù hợp với đối tượng học viên trung tâm, số lượng giáo viên ít, việc trao đổi phương pháp, kinh nghiệm giảng dạy học tập lẫn hạn chế;... đỡ lẫn nhau, kính trọng thầy giáo, biết giữ gìn mơi trường học tập + Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm đầy đủ theo kế hoạch + GVCN xây dựng đội ngũ cán lớp vững mạnh, làm tốt công tác tự quản, ln bám