KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TOÁN 10 (CHUẨN)

Tuần Tên chương / bài Tiết Mục đích, u cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp GD Chuẩn bị của GV và HS Ghi chú 1 CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP §1. MỆNH ĐỀ 1, 2 MỆNH ĐỀ a- Kiến thức − Biết thế nào là một mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến. − Biết kí hiệu phổ biến (∀) và kí hiệu tồn tại (∃). − Biết được mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương. − Phân biệt được điều kiện cần và điều kiện đủ, giả thiết và kết luận. b- Kĩ năng − Biết lấy ví dụ về mệnh đề, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, xác định được tính đúng sai của một §1. MỆNH ĐỀ Mệnh đề. Mệnh đề chứa biến Phủ đònh của một mệnh đề Mệnh đề kéo theo Mệnh đề đảo – Hai mệnh đề tương đương Kí hiệu ∀ và ∃ Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. §1. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 2 * BÀI TẬP 3 §2. TẬP HP 4 KHÁI NIỆM TẬP HỢP a- Kiến thức − Hiểu được khái niệm tập hợp, tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau. − Hiểu các phép tốn: giao, hợp của hai tập hợp; phần bù của một tập con. b- Kĩ năng − Sử dụng đúng các kí hiệu: , , , , , \ , . E A B C A∈ ∉ ⊂ ⊃ ∅ − Biết cho tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử của tập hợp. §2. TẬP HỢP Khái niệm tậ hợp Tập hợp con Tập hợp bằng nhau Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. §2. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 3 §3. CÁC PHÉP TOÁN TẬP HP 5 a- Kiến thức − Hiểu các phép tốn: giao, hợp của hai tập hợp; phần bù của một tập con. b- Kĩ năng − Sử dụng đúng các kí hiệu: , , , , , \ , . E A B C A∈ ∉ ⊂ ⊃ ∅ §3. CÁC PHÉP TOÁN TẬP HP Giao của hai tập hợp Hợp của hai tập hợp Hiệu và phần bù của hai tập hợp Bài tập - Trang 1 - - §4. CÁC TẬP HỢP SỐ 6 §4. CÁC TẬP HỢP SỐ a- Kiến thức − Hiểu được các kí hiệu * , , , ,¥ ¥ ¢ ¤ ¡ và mối quan hệ giữa các tập hợp đó. − Hiểu đúng các kí hiệu: (, [, ), ], (a ; b), [a ; b], (a ; b], [a ; b), (-∞ ; a), (- ∞ ; a], (a ; +∞), [a ; +∞), (-∞ ; +∞). b- Kĩ năng − Viết được số quy tròn của một số căn cứ vào độ chính xác cho trước. §4. CÁC TẬP HP SỐ Các tập hợp số đã học Các tập hợp con thường dùng của ¡ Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm §4. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 4 §5. SỐ GẦN ĐÚNG, SAI SỐ 7 §5. a- Kiến thức − Biết khái niệm số gần đúng, sai số. b- Kĩ năng − Viết được số quy tròn của một số căn cứ vào độ chính xác cho trước. §5. SỐ GẦN ĐÚNG, SAI SỐ Số gần đúng Sai số tuyệt đối Quy tròn số gần đúng Bài tập 1/. Ph¬ng ph¸p thut tr×nh + §µm tho¹i ®Ĩ h×nh thµnh kh¸i niƯm míi. 2/. Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị + Gỵi më vÊn ®¸p ®Ĩ gi¶i qut t×nh hng cã vÊn ®Ị. §5.  Các phiếu học tập;  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; ƠN TẬP CHƯƠNG I 8 5 CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI §1. HÀM SỐ 9, 10 ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ a- Kiến thức − Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định của hàm số, đồ thị của hàm số. − Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ. − Biết được tính chất đối xứng của đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ. b- Kĩ năng §1. Hàm số Ôn tập về hàm số Sự biến thiên của hàm số Tính chẵn lẻ của hàm số Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. §1. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … - Trang 2 - - − Biết tìm tập xác định của các hàm số đơn giản. − Biết cách chứng minh đồng biến, nghịch biến của một số hàm số trên một khoảng cho trước. − Biết xét tính chẵn, lẻ của một hàm số đơn giản. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 6 §2. HÀM SỐ y= ax + b * BÀI TẬP 11, 12 ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ HÀM SỐ y=ax+b VÀ ĐỒ THỊ CỦA NĨ. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y x= a- Kiến thức − Hiểu được sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất. − Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và đồ thị hàm số y = |x|. Biết được đồ thị hàm số y = |x| nhận Oy làm trục đối xứng. b- Kĩ năng − Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất. − Vẽ được đồ thị y = b, y = |x|. − Biết tìm tọa độ giao điểm của hai đường thẳng có phương trình cho trước. §2. Hàm số y= ax + b Ôn tập về hàm số bậc nhất Hàm số hằng y= b Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm §2. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 7 §3. HÀM SỐ BẬC HAI * BÀI TẬP 13, 14 HÀM SỐ BẬC HAI y = ax 2 + bx + c VÀ ĐỒ THỊ CỦA NĨ a- Kiến thức − Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên ¡ . − Biết được các bước khảo sát và vẽ đồ thị. b- Kĩ năng − Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai; xác định được tọa độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ thị hàm số bậc hai. − Đọc được đồ thị của hàm số bậc §3. Hàm số bậc hai Đồ thò của hàm số bậc hai Chiều biến thiên của hàm số bậc hai 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu §3. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá - Trang 3 - - hai, từ đồ thị xác định được: trục đối xứng, các giá trị của x để y > 0 và y < 0. − Tìm được phương trình parabol y = ax 2 + bx + c khi biết một trong các hệ số và biết đồ thị đi qua hai điểm cho trước. có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm nhân và hoạt động nhóm. 8 * ÔN TẬP CHƯƠNG II * KIỂM TRA 1 TIẾT 15, 16 - Ơn tập một số kiến thức cơ bản đã học. - Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng tư duy, phân tích vào giải các bài tốn cụ thể. Kó năng: Kó năng tổng hợp, giải và nắm một số thuật toán. Tư duy: logic, sáng tạo trong học tập. Thái độ: Giáo dục cho các em luôn say mê trong học tập,tự giác trong kiểm tra - Kiến thức cơ bản đã học trong chương 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. ThÇy: - Nội dung ơn tập. - Đề kiểm tra + đáp án Trò: Xem SGK + SBT 9 CHƯƠNG III: PHƯƠN G TRÌNH. HỆ PHƯƠN G TRÌNH §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠN G TRÌNH 17, 18 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH a- Kiến thức − Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm của phương trình. − Hiểu định nghĩa hai phương trình tương đương và các phép biến đổi tương đương phương trình. − Biết khái niệm phương trình hệ quả. b- Kĩ năng − Nhận biết một số cho trước là nghiệm của phương trình đã cho; Nhận biết được hai phương trình tương đương. − Nêu được điều kiện xác định của phương trình (khơng cần giải các điều kiện). − Biết biến đổi tương đương phương trình. §1. Đại cương về phươn g trình Khái niệm phương trình Phương trình tương đương và phương trình hệ quả  Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm §1. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. - Trang 4 - - 10 §2. PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ BẬC NHẤT, BẬC HAI 19, 20 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI a- Kiến thức − Hiểu cách giải và biện luận phương trình ax + b = 0; phương trình ax 2 + bx + c = 0. − Hiểu cách giải các phương trình quy về dạng bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn ở mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa căn đơn giản, phương trình đưa về phương trình tích. b- Kĩ năng − Giải và biện luận thành thạo phương trình ax + b = 0. Giải thành thạo phương trình bậc hai. §2. Phương trình quy về bậc nhất, bậc hai Ôn tập về phương trình bậc nhất, bậc hai Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm §2. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 11 LUYỆN TẬP 21 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ P T BẬC NHẤT, BẬC HAI − Giải được các pt quy về bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn ở mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, pt chứa căn đơn giản, phương trình đưa về pt tích. − Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc xét dấu nghiệm của phương trình bậc hai. − Biết giải các bài tốn thực tế đưa về giải phương trình bậc nhất, bậc hai bằng cách lập phương trình. − Biết giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi. §2. Phương trình quy về bậc nhất, bậc hai Ôn tập về phương trình bậc nhất, bậc hai Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai Bài tập §2. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. §3. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN 22 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN a- Kiến thức − Hiểu khái niệm nghiệm của phương §3. Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn Ôn tập về phương trình và hệ hai 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. §3. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có); - Trang 5 - - trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm của hệ phương trình. b- Kĩ năng − Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn. − Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng và phương pháp thế. − Giải được hệ phương trình bậc nhất ba ẩn đơn giản (có thể dùng máy tính). − Giải được một số bài tốn thực tế đưa về việc lập và giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ba ẩn. phương trình bậc nhất hai ẩn Hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn Bài tập 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 12 §3. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN * BÀI TẬP 23, 24 BT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN − Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn. − Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng và phương pháp thế. − Giải được hệ phương trình bậc nhất ba ẩn đơn giản (có thể dùng máy tính). − Giải được một số bài tốn thực tế đưa về việc lập và giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ba ẩn. §3. Bài tập Ôn tập về phương trình và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn Hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 13 * ÔN TẬP CHƯƠNG II * KIỂM TRA 1 TIẾT 25, 26 - Ơn tập một số kiến thức cơ bản đã học. - Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng tư duy, phân tích vào giải các bài tốn cụ thể. Kó năng: Kó năng tổng hợp, giải và nắm một số thuật toán. Tư duy: logic, sáng tạo trong học tập. Thái độ: Giáo dục cho các em luôn - Kiến thức cơ bản đã học trong chương 1/. Ph¬ng ph¸p thut tr×nh + §µm tho¹i ®Ĩ ôn tập kh¸i niƯm. 2/. Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị + Gỵi më ThÇy: - Nội dung ơn tập. - Đề kiểm tra + đáp án Trò: Xem SGK + SBT - Trang 6 - - say mê trong học tập,tự giác trong kiểm tra 14 CHƯƠNG IV: BẤT ĐẲNG THỨC – BẤT PHƯƠNG TRÌNH §1. BẤT ĐẲNG THỨC 27 a- Kiến thức − Biết khái niệm và các tính chất của bất đẳng thức. b- Kĩ năng − Vận dụng được tính chất của bất đẳng thức hoặc dùng phép biến đổi tương đương để chứng minh một số bất đẳng thức đơn giản. − Biết vận dụng bất đẳng thức Cơsi vào việc chứng minh một số bất đẳng thức hoặc tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đơn giản. §1. Bất đẳng thức Ơn tập bất đẳng thức Bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân (Bất đẳng thức Cơsi) Bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối Bài tập 1/. Ph¬ng ph¸p thut tr×nh + §µm tho¹i ®Ĩ h×nh thµnh kh¸i niƯm míi. 2/. Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị + Gỵi më vÊn ®¸p ®Ĩ gi¶i qut t×nh hng cã vÊn ®Ị. 3/. Sư dung tranh ¶nh, m¸y chiÕu Projector (nếu có) §1. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 15 §1. BẤT ĐẲNG THỨC 28 a- Kiến thức − Hiểu bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của hai số. − Biết được một số bất đẳng thức có chứa giá trị tuyệt đối b- Kĩ năng − Biết vận dụng bất đẳng thức Cơsi vào việc chứng minh một số bất đẳng thức hoặc tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức đơn giản. §1. Bất đẳng thức Ơn tập bất đẳng thức Bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân (Bất đẳng thức Cơsi) Bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối Bài tập 1/. Ph¬ng ph¸p thut tr×nh + §µm tho¹i ®Ĩ h×nh thµnh kh¸i niƯm míi. 2/. Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị + Gỵi më vÊn ®¸p ®Ĩ gi¶i qut t×nh hng cã vÊn ®Ị. 3/. Sư dung tranh ¶nh, m¸y chiÕu Projector (nếu có) §1. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; 16 §2. BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN 29 BẤT PHƯƠNG TRÌNH a- Kiến thức − Biết khái niệm bất phương trình, nghiệm của bất phương trình. − Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, các phép biến đổi tương đương các bất phương trình. b- Kĩ năng − Nêu được điều kiện xác định của bất phương trình. − Nhận biết được hai bất phương §2. Bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn Khái niệm bất phương trình một ẩn Hệ bất phương trình một ẩn Một số phép biến đổi bất phương trình Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh §2.  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; - Trang 7 - - trình tương đương trong trường hợp đơn giản. − Vận dụng được phép biến đổi tương ảnh, máy chiếu nếu có.  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động 17 * ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I 30 - Ơn tập một số kiến thức đã học - Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng tư duy, phân tích và giải các bài tốn cụ thể. - Kiến thức cơ bản đã học trong HK1 1/. Ph¬ng ph¸p thut tr×nh + §µm tho¹i ®Ĩ ôn tập kh¸i niƯm. 2/. Ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị + Gỵi më Thầy: - Nội dung ơn tập. Trò: Xem SGK + SBT 18 * KIỂM TRA HK I 31 - Kiến thức cơ bản đã học trong HK1 Kiểm tra theo quy định của trường Thầy: - Đề kiểm tra + đáp án Trò: - Xem SGK + SBT 19 * TRẢ BÀI KIỂM TRA HK I 32 20 §2. BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN * BÀI TẬP 33, 34 BẤT PHƯƠNG TRÌNH a- Kiến thức − Biết khái niệm bất phương trình, nghiệm của bất phương trình. − Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, các phép biến đổi tương đương các bất phương trình. b- Kĩ năng − Nêu được điều kiện xác định của bất phương trình. − Nhận biết được hai bất phương trình tương đương trong trường hợp đơn giản. − Vận dụng được phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa một bất phương trình đã cho về dạng đơn giản hơn. §2. Bất phương trình và hệ bất phương trình một ẩn Khái niệm bất phương trình một ẩn Hệ bất phương trình một ẩn Một số phép biến đổi bất phương trình Bài tập 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có. §2. - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm. 21 §3. DẤU CỦA NHỊ THỨC 35, 36 DẤU CỦA MỘT NHỊ THỨC BẬC NHẤT. MINH HỌA BẰNG ĐỒ THỊ. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC §3. Dấu của nhị thức bậc nhất 1/. Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và - Trang 8 - - BC NHT NHT V H BT PHNG TRèNH BC NHT MT N a- Kin thc Hiu v nh c nh lớ du ca nh thc bc nht. b- K nng Vn dng c nh lớ du ca nh thc bc nht lp bng xột du tớch cỏc nh thc bc nht, xỏc nh tp nghim ca cỏc bt phng trỡnh tớch (mi tha s trong bt phng trỡnh tớch l mt nh thc bc nht). nh lớ v du ca nh thc bc nht Xột du tớch, thng cỏc nh thc bc nht p dng vo gii bt phng trỡnh khỏi nim mi. 2/. Phng phỏp nờu vn +Gi m vn ỏp gii quyt tỡnh hung cú vn . 3/. S dng tranh nh, mỏy chiu nu cú. projecter(nu cú); dựng dy hc ca GV: Thc k, - Trũ: dựng hc tp nh: Thc k, SGK, Bng trong v bỳt d cho hot ng cỏ nhõn v hot ng nhúm. 22 Đ4. BT PHNG TRèNH BC NHT HAI N 37, 38 BT PHNG TRèNH BC NHT HAI N. H BT PHNG TRèNH BC NHT HAI N a- Kin thc Hiu khỏi nim bt phng trỡnh v h bt phng trỡnh bc nht hai n, nghim v min nghim ca chỳng. b- K nng Biu din c tp nghim ca bt phng trỡnh v h bt phng trỡnh bc nht hai n trờn mt phng ta . Đ4. Bt phng trỡnh bc nht hai n Bt phng trỡnh bc nht hai n Biu din tp nghim ca bt phng trỡnh bc nht hai n H bt phng trỡnh bc nht hai n p dng vo bi toỏn kinh t Bi tp 1/. Phơng pháp thuyết trình + Đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phơng pháp nêu vấn đề + Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dung tranh ảnh, máy chiếu Projector (nu cú) Đ4. - Thy: Cỏc phiu hc tp; Computer v projecter(nu cú); dựng dy hc ca GV: Thc k, - Trũ: dựng hc tp nh: Thc k, SGK, Bng trong v bỳt d cho hot ng cỏ nhõn v hot ng nhúm. 23 * BI TP Đ5. DU CA TAM THC BC 39 40 BT BT PHNG TRèNH BC NHT HAI N. H BT PHNG TRèNH BC NHT HAI N - Biu din c tp nghim ca bt phng trỡnh v h bt phng trỡnh bc nht hai n trờn mt phng ta . DU CA TAM THC BC HAI. BT PHNG TRèNH BC HAI a- Kin thc Đ4. BT bt phng trỡnh bc nht hai n Bt phng trỡnh bc nht hai n Biu din tp nghim ca bt phng trỡnh bc nht hai n H bt phng trỡnh bc nht hai n Bi tp Đ5. Du ca tam thc bc hai nh lớ v du ca 1/. Phơng pháp thuyết trình + Đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phơng pháp nêu vấn đề + Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dung tranh ảnh, máy chiếu Projector (nu cú) ĐBT . - Thy: Cỏc phiu hc tp; Computer v projecter(nu cú); dựng dy hc ca GV: Thc k, - Trũ: dựng hc tp nh: Thc k, SGK, Bng trong v bỳt d cho hot ng cỏ nhõn v hot ng nhúm. - Trang 9 - - HAI Hiu nh lớ v du ca tam thc bc hai. b- K nng p dng c nh lớ v du tam thc bc hai gii bt phng trỡnh bc hai; cỏc bt phng trỡnh quy v bc hai: bt phng trỡnh tớch, bt phng trỡnh cha n mu thc. tam thc bc hai 24 Đ5. DU CA TAM THC BC HAI * BI TP 41, 42 DU CA TAM THC BC HAI. BT PHNG TRèNH BC HAI a- Kin thc Hiu nh lớ v du ca tam thc bc hai. b- K nng p dng c nh lớ v du tam thc bc hai gii bt phng trỡnh bc hai; cỏc bt phng trỡnh quy v bc hai: bt phng trỡnh tớch, bt phng trỡnh cha n mu thc. Bit ỏp dng vic gii bt phng trỡnh bc hai gii mt s bi toỏn liờn quan n phng trỡnh bc hai nh: iu kin phng trỡnh cú nghim, cú hai nghim trỏi du. Đ5. Du ca tam thc bc hai Bt phng trỡnh bc hai mt n Bi tp ĐBT du ca tam thc bc hai Bt phng trỡnh bc hai mt n 1/. Phơng pháp thuyết trình + Đàm thoại để hình thành khái niệm mới. 2/. Phơng pháp nêu vấn đề + Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề. 3/. Sử dung tranh ảnh, máy chiếu Projector (nu cú) Đ5. - Thy: Cỏc phiu hc tp; Computer v projecter(nu cú); dựng dy hc ca GV: Thc k, - Trũ: dựng hc tp nh: Thc k, SGK, Bng trong v bỳt d cho hot ng cỏ nhõn v hot ng nhúm. 25 ễN TP CHNG IV * KIM TRA 1 TIT 43, 44 - Trang 10 - - [...]... dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò: Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; §2 Biểu đồ Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất Biểu đồ hình quạt Bài tập 1/ Phương pháp thuyết trình + đàm thoại để hình thành khái niệm mới 2/ Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề §3  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy. .. ®¸p ®Ĩ gi¶i qut t×nh hng cã vÊn ®Ị Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt động nhóm - Thầy:  Các phiếu học tập;  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; * HÌNH HỌC 10 Tuần Tên chương / bài Tiết CHƯƠNG I: VECTƠ 1 2 3 4 §1 CÁC NGHĨA §1 CÁC NGHĨA ĐỊNH 1 ĐỊNH LUYỆN TẬP §2 TỔNG VÀ HIỆU HAI VECTƠ 2 3 4 Mục đích, u cầu... các phép toán vectơ, độ dài vectơ và khoảng cách giữa hai điểm, tọa độ trung điểm của đoạn thẳng và tọa độ của trọng tâm tam giác b- Về kó năng:  Xác đònh được tọa độ của điểm, của vectơ trên trục  Tính được độ dài đại số của một vectơ khi biết tọa độ hai điểm đầu mút của nó  Tính được tọa độ của vectơ nếu biết a-Kiến thức: đầu mút Sử dụng được tọa độ hai  Hiểu thức c a độtrò a các phép toán biểu... để giải quyết Góc giữa hai vectơ vấn đề Sử dụng máy tính bỏ Chú ý: Lấy học sinh Thầy: Bảng phụ + Đèn chiếu (Nếu có) Trò: Đọc trước sách giáo khoa và sách bài tập 8 9 §4 HỆ TRỤC TỌA ĐỘ 9 10 §4 HỆ TRỤC TỌA ĐỘ 10 11 LUYỆN TẬP 11 12 ƠN TẬP CHƯƠNG I 12 13 KIỂM TRA 45’ 13 14 CHƯƠNG II: TÍCH VÔ HƯỚ NG CỦA HAI 14 - Trang 16 - VECT Ơ VÀ ỨNG DỤN G túi để tính giá trò làm trung tâm, phát lượng giác của một... CHƯƠNG III 39 40 ƠN TẬP CHƯƠNG III Câu hỏi và bài tập 36 ƠN TẬP CUỐI NĂM 42 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM Thầy: - Nội dung ơn tập Trò: Xem SGK + SBT 41 KIỂM TRA CUỐI NĂM 37 43 TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG - Trang 22 - Thầy: Bảng phụ + Đèn chiếu (Nếu có) Trò: Đọc trước sách giáo khoa và sách bài tập ... h×nh thµnh  Các phiếu học tập; Cơng thức cộng kh¸i niƯm míi Cơng thức nhân đơi  Computer và Cơng thức biến đỏi 2/ Ph¬ng ph¸p nªu projecter(nếu có); tích thành tổng, tổng vÊn ®Ị + Gỵi më  Đồ dùng dạy học của vÊn ®¸p ®Ĩ gi¶i thành tích GV: Thước kẻ, … qut t×nh hng cã - Trò: vÊn ®Ị  Đồ dùng học tập như: 3/ Sư dung tranh Thước kẻ, SGK, … ¶nh, m¸y chiÕu  Bảng trong và bút dạ Projector (nếu có) cho... nội dung ơn tập hè b- Kĩ năng − Vận dụng được cơng thức cơ bản để giải bài tập − Sử dụng thành thạo máy tính để tính nhanh các bài tốn đơn giản §Ơn tập chương Bài tập §BT  Các phiếu học tập;  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; KIỂM TRA CUỐI Kiểm tra theo quy §BT NĂM định của ngành, của  Để kiểm tra + đáp án - Theo thống nhất trường - Trò:... niệm mới 2/ Phương pháp nêu vấn đề +Gợi mở vấn đáp để giải quyết tình huống có vấn đề 3/ Sử dụng tranh ảnh, máy chiếu nếu có §1 - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, … Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm Chú ý: Cần phát huy tính tích cực của học sinh thơng qua các hoạt... và vectơ a , dựng được điểm B sao cho: uuu r r AB = a a-Về kiến thức:  Hiểu cách xác đònh tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành và các tính chất của phép cộng vectơ: Giao hoán, kết hợp, tính chất của vectơ – không r r r r  Biết được a + b ≤ a + b 5 §2 TỔNG VÀ HIỆU HAI VECTƠ 5 6 LUYỆN TẬP 6 b-Về kỹ năng:  Vận dụng được: quy tắc 3 điểm, quy tắc hình bình hành khi lấy tổng hai... Projector (nếu có) Kiểm tra theo quy định của trường giáo khoa,…;  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm §4 - Thầy:  Các phiếu học tập;  Computer và projecter(nếu có);  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, SGK, …  Bảng trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm Thầy: - Đề kiểm tra + đáp án Trò: - Xem SGK + SBT 29 CHƯƠNG VI: . học tập;  Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, … - Trò:  Đồ dùng học tập như: Thước kẻ, vở, sách giáo khoa,…; - Trang 14 - - * HÌNH HỌC 10 Tuần Tên chương. Đèn chiếu (Nếu có) Trò: Đọc trước sách giáo khoa và sách bài tập 10 §4. HỆ TRỤC TỌA ĐỘ 10 11 LUYỆN TẬP 11 12 ƠN TẬP CHƯƠNG I 12 13 KIỂM TRA 45 ’ 13 14 CHƯƠNG