GA T9

Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011  Thø 2 ngµy 18/10/2010  --------------------------------------------- Tập đọc (Tiết 17) CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng đònh qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ- - Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1:HD luyện đọc : GV đọc cả bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không? - Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải . Đoạn 3 : Còn lại. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý, hiếm… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - Gọi HS đọc chú giải và giải nghóa từ. * HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc Đ1+2. ? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì? -2-3 HS -Theo dõi . -HS lắng nghe. - HS theo dõi . - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp lần 1. - HS luyện đọc từ. - 3 HS đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS đọc cả b. - 1 HS đọc chú giải. - 1 HS giải nghóa từ. - HS đọc lướt. - Hùng quý nhất là lúa gạo. - Quý: Vàng quý nhất. - Nam: Thì giờ là quý nhất. - Hùng: Lúa gạo nuôi con người. - Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa 1 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 ? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào? (Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu). - Cho HS đọc Đ3 : ? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? ? Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao? * ý : Người lao động là quý nhất. * HĐ3: Đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hướng dẫn đọc đọan . -GV đọc đoạn văn. - Cho HS đọc theo nhóm 3. - Cho HS thi đọc phân vai. - Nhận xét ghi điểm . 4. Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bò cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau. gạo. - Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vò. - Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tónh khiêm tốn. - HS rút ý ghi vở . - Một số HS đọc đoạn trên bảng. - HS đọc theo nhóm . - HS thi đọc. - HS nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của GV . ********************************* Toán (Tiết 41) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c) - Ham thích học toán. II. Chuẩn bò : Bảng nhãm . III/ Các hoạt động dạy – học HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: 2 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 -Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm. -Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Để thực hiện bài tập này ta làm như thế nào? - Nhận xét - ghi điểm. Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1. - Chấm 5-7 vở. - Nhận xét – sửa sai Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Gọi HS lên bảng làm . - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét- sửa sai . - Nhận xét - ghi điểm. Bài 4 a,c: - Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn. - Nhận xét – ghi điểm. 4. Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu kiến thức của tiết học. -Nhắc HS làm bài ở nhà. - 1HS lên bảng viết: 6m 5cm=…m; 10dm 2cm=…dm - Theo dõi . - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - Đổi thành hỗn số với đơn vò cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 35m 3cm = .m b) ; c) SGK. - Nhận xét . - Tự thực hiện như bài 1. - HS làm vào vở . - 1HS lên làm . - HS tự làm bài cá nhân 3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km 307m = 0,307km. - Đổi vở kiểm tra cho nhau. - Một số HS đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài. - Từng bàn thảo luận tìm ra cách làm. - Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung. - 3 HS nêu . - Học bài , làm bài . ************************************ Lòch sử (Tiết 9) CÁCH MẠNG MÙA THU 3 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 I. Mục tiêu: - Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghóa giành chính quyền thắng lợi : Ngày 19 – 8 – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinhtại Nhà hát lớn thành phố. - Biết Cáng mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. - HS khá, giỏi : + Biết được ý nghóa cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội. II. Chuẩn bò:- Bản đồ hành chính VN. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi một số HS lên bảng kiểâm tra bài. -Nhận xét - ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1:Thời cơ cách mạng. - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu. - GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta. Giữa thang 8-1945 quân Phiệt Nhật ở châu Á đầu hàng đồng minh……. - GV gơi ý: Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào? - GV giảng thêm cho HS hiểu. * HĐ2: Khởi nghóa giành chính quyền ở HN ngày 19-8-1945. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, - GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở HS. * HĐ3: Liên hệ cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở các đòa phương. - GV nếu vấn đề: Nếu cuộc khởi nghóa này không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các đòa phương khác sẽ ra sao? - Cuộc khởi nghóa của nhân dân Hà Nội có -2-3 HS lên . -Theo dõi . - 1 HS đọc thành tiếng phần cuối năm 1940…. - HS thảo luận tìm câu trả lời. - Dựa vào gợi ý của HS để giải thích thời cơ cách mạng. Đảng ta xác đònh đây là thời cơ cách mạng ngàn năm có một vì: Từ năm 1940 nhật và pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3- 1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta … - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghóa 19-8-1945 ở Hà Nội, các HS cùng nhóm theo dõi, bổ sung ý kiến cho nhau. - 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến thống nhất như sau. - Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghóa dành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. 4 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 tác dụng như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước? -GV chốt ý . - GV yêu cầu HS liên hệ: Em biết gì về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở quê hương ta năm 1945? - GV kể về cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương năm 1945, dựa theo lòch sử đòa phương. * HĐ4: Nguyên nhân và ý nghóa thắng lợi của cách mạng tháng 8. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa của cuộc Cách mạng tháng 8. Các câu hỏi gợi ý. + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng 8? + Thắng lợi đó có ý nghóa như thế nào? - GV kết luân về nguyên nhân và ý nghóa thắng lợi của Cách mạng tháng tám. + Vì sao mùa thu 1945 được gọi là Mùa thu cách mạng? + Vì sao ngày 19-8 được lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta? 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuôc bài và tìm hiểu về ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà 2- 9-1945. - HS trao đổi nhóm . + Hà Nôi là nơi có cơ quan đầu não của giăc, nếu Hà Nội không dành được chính quyền thì việc dành chính quyền ở các đòa phương khác sẽ gặp khó khăn rất nhiều. - Đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh dành chính quyền. - Theo dõi . - Đọc SGK và nêu: Tiếp sau HN lần lượt đến Huế (23-8) Sài Gòn (25-8), Và đến 28- 8-1945 cuộc Tổng khởi nghóa đã thành công. - Một số HS nêu trước lớp. - HS thảo luận theo cặp, trả lời các câu hỏi gơi ý để rút ra nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa của Cách mạng tháng 8. - HS suy nghó và nêu ý kiến. - HS cùng nhận xét. Thực hiện theo yêu cầu của GV. *************************************** Đạo Đức (Tiết 9) TÌNH BẠN (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. - Biết được ý nghóa của tình bạn. 5 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II.Chuẩn bò:- Đồ dùng đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2 .Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Nêu những việc làm thể hiện việc biết giữ gìn các truyền thống về gia đình, dòng họ, tổ tiên. - Nhận xét- ghi điểm. 3. Bài mới: * HĐ1:Thảo luận cả lớp. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : + Bài hát nói lên điều gì ? + Lớp chúng ta có vui như vậy không ? + Điều gì sẽ xẩy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? + Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? em biết điều đó từ đâu ? - Lần lượt HS trả lời câu hỏi . * Nhận xét rút kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè. * HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đôi bạn * GV đọc 1 lần truyện đôi bạn. - Mời 2 HS lên đóng vai theo truyện đôi bạn. - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi ở tranh 17, SGK. - Yêu cầu HS trả lời. * Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. - HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - HS nhận xét. - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi. + Tinh thần đoàn kết của các bạn thành viên trong lớp. + Mọi việc sẽ trở nên buồn chán vì không có ai trao đổi trò chuyện cùng ta. - Có quyền, từ quyền của trẻ em. - HS trả lời, nhận xét . + 3,4 HS nêu lại kết luận. - Hs theo dõi . - Nêu tên nhân vật có trong truyện và những việc làm của bạn. - 2 HS đóng vai. - Đọc câu hỏi SGK. - Hs trả lời . - Nhận xét rút kết luận. - 3HS nêu lại kết luận. + HS làm việc cá nhân. - Trao đổi việc làm của mình cùng bạn. 6 Hµ V¨n Quang – Gi¸o ¸n líp 5 N¨m häc 2010 - 2011 * HĐ3: Làm bài tập 2 SGK. + Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Trao đôûi những việc làm của mình với bạn bên cạnh. - Mời HS trình cách ứng xử trong mọi tình huống và giải thích lí do. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Cho các em liên hệ với việc làm cụ thể. * Nhận xét rút kết luận : a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn . * HĐ4 : Củng cố + Yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - Ghi các ý kiến lên bảng. - Cho HS nhận xèt - Tổng kết rút kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là : tôn trọng, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau, . - Cho các liên hệ liên hệ ở trường lớp. với bạn xung quanh . - Cho HS đọc lại ghi nhớ. 4. Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về nhà học bài – chuẩn bò bài (tiếp theo ) . - 4 HS nêu cách xử trong mọi tình huống. - HS nhận xét. + Nêu những việc làm cụ thể của bản thân em đối với các bạn trong lớp, trường, ở nơi em ở. + 3 HS lần lượt lên bảng trình bày các tình bạn đẹp. - Nêu lại các tình bạn đẹp mà các bạn đã nêu. - Nhận xét liên hệ thực tế với các bạn. - Nêu lên các tình bạn đẹp bằng các việc làm cụ thể. - 2 HS đọc lại ghi nhớ. - HS cùng nhận xét . - Sưu tầm thơ, chuyện kể cho bài học sau. ***************************** Lun to¸n Lun tËp. I.M  C TIÊU - Lun vit s o  d i dà i dng s thp phân. * Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi tËp: 1, 2, 3, 4( a, c). Hs kh¸ giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. Lµm thªm BT 1, 2 , 3 BTNC - RÌn KN: viÕt sè ®o ®é dµi díi d¹ng STP II. CHU  N B  III. C C HỐ  T  NG D  Y – H  C 7 Hà Văn Quang Giáo án lớp 5 Năm học 2010 - 2011 HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1. Kim tra b i c -BT1 Tiết trớc. - GV nhn xột v cho im HS. 2. B i m i *Hoạt động 1: Làm BT SGK B i 1 - GV yờu cu HS đọc đề bài - GV gi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. B i 2 - GV gi HS c b i. - GV vit lờn bng : 315cm = m v yờu cu HS tho lun tỡm cỏch vit 315 th nh s o cú nv l một. - GV nhn xột v h ng dn li cỏch l m nh SGK ó gii thiu. - GV yờu cu HS l m b i. - GV cha b i v HS chữa bài B i 3 - GV yờu cu HS c b i. - GV nhc HS cỏch l m b i t p 3 tng t nh cỏch l m b i t p 1, sau ú yờu cu HS l m b i. GV gi HS nhn xột b i l m c a bn trờn bng, sau ú nhn xột v cho im HS. B i 4 a, c .(câ u b,d dành cho HS khá, giỏi) - GV yờu cu HS c b i. - GV yờu cu HS tho lun tỡm cỏch l m. - GV cho HS phỏt biu ý kin trc lp. - GV nhn xột cỏc cỏch m HS a ra, sau ú hng dn li cỏch m SGK ó trỡnh b y - GV yờu cu HS l m ti p cỏc phn cũn li c a b i. - 2 HS lờn bng l m b i, HS c lp theo dừi. - HS lờn bng l m b i, HS c lp l m b i vào bảng con - 1 HS c yờu cu c a b i tr c lp. - HS tho lun, sau ú mt s HS nờu ý kin trc lp. - Nghe GV hng dn cỏch l m. - 1 HS lờn bng l m b i, cỏc HS khỏc l m b i v o v !. 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m HS c b i tr c lp. - 1 HS lờn bng l m b i, HS c lp l m b i v o v ! b i t p. a. 3km 245m = 3,245km b. 5km 34m = 5, 34km c. 307m = 0,307km - HS c thm b i trong SGK. - HS trao "i cỏch l m. - Mt s HS trỡnh b y cỏch l m c a mỡnh. - HS c lp theo dừi b i l m m u. -HS l m b i : a. 12,44m = 12m 44cm c. 3,45km = 3450m 8 Hà Văn Quang Giáo án lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Hoạt động 2: Làm BT NC Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Bài2, 3 tơng tự (HS tự làm bai sau đó nêu KQ trớc lớp 4. Cng c - dặn dò - GV t"ng kt tit hc HS v nh l m cỏc b i t p ở tiết 41- VBT. + HS làm bài cá nhân vào BTNC sau đó gv chấm bài + HS làm bài *************************** Luyện tiếng Ôn tập đọc Cái gì quý nhất. I.M C TIấU - Luyện đc di#n cm b i v $n; bit phõn bit li ngi dn chuyn v l i nhõn vt . - Hiu v%n tranh lun v ý thức kh &ng nh qua tranh lun : Ngi lao ng l áng quý nh%t.( Trả lời đợc các câu hỏi BTNC) - Rèn kĩ năng: đọc, KN quản lí thời gian. II. CHU N B : - Bng ph' ghi on v$n cn luyn c III. CC HO T NG D Y H C HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1. Kim tra b i c - Gi 2 HS c thuc lũng on th m em thớch trong b i th : Trc c"ng tri. - GV nhn xột ghi im 2. B i m i a.Gii thiu b i : * Luyn c - Yờu cu 1 HS c to n b i - GV chia on - Gi 3 HS c ni tip 3 on GV chỳ ý s(a l)i phỏt õm - Gi HS nờu t* khú - GV c t* khú - Gi HS c t* khú - Gi HS c ni tip ln 2 - HS nờu chỳ gii - GV c mu *Tỡm hiu b i : (BTNC) - Yờu cu HS c thm on v cõu h +i - 2HS c thuc v tr li cõu h+i - 1 HS c b i - 3 HS c ni tip - HS nờu t* khú:reo lên, học, tranh luận - HS c t* khú - HS c ni tip ln 2 - HS đọc câu - HS c thm on, cõu h+i 9 Hà Văn Quang Giáo án lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Câu 1: Nối tên mỗi bạn với ý kiến tơng ứng của mỗi bạn.(HS HĐ nhóm đôi) Câu 2: Điền tiếp lí lẽ các bạn đa ra để bảo vệ ý kiến của mình? (HS HĐ nhóm) Câu 3: (Vấn đáp) Vì sao ba bạn phải nhờ thầy giáo phân giải? Câu 4: ý kiến của thầy giáo về vấn đề này nh thế nào? - GV; kh&ng nh cỏi ỳng c a 3 HS : lỳa go v ng b c thỡ gi u quý nhng cha phi l quý nh %t - Ni dung c a b i l gỡ? c) Luyn c din cm - 1 HS c to n b i - GV treo bng ph' ghi on v$n cn luyn c(Phần 2: đoạn 3,4,5) - GV hng dn luyn c - GV c mu - HS luyn c - HS thi c - GV nhn xột ghi im 4. Cng c - Nhn xột gi hc 5. Hng dn v nh - D,n HS chu-n b b i sau + Hựng cho r.ng lỳa go quý nh%t, Quý cho r.ng v ng b c quý nh%t, Nam cho r.ng thỡ gi quý nh%t. + Hựng: lỳa go nuụi sng con ngi + Quý: cú v ng l cú ti n, cú tin s/ mua 0c lỳa go + Nam: cú thỡ gi mi l m 0c ra lỳa go v ng b c + Vì ai cũng có lí và không ai chịu nhịn ai nên nhờ thầy giáo phân giải + HS nờu lớ l/ c a thy giỏo - HS nghe - Ngi lao ng l quý nh %t - 1 HS c - HS c - 1i din nhúm thi c di#n cm ************************************************************************** Thứ 3 ngày 19/10/2010 234 5 6789 !"#$%&'(#)*+,!-#./#$ 01234 5 6( 7 ( 7 #8 %! :;34 5 6< 5 6 = 34 = > = ?6< 5 @6 A B6<C@< D E A <F< D 364 A G = H< 5 66I34 A ?J :;34 5 6< 5 3@< D 6<K?3<3 = < 5 6I D 3J :IL3MNOFP?QR4ST3366UB ?J 00198:;<,#$%#1 :VW3<6WE6I?J :L3@XYWE3J 0001="#$;>,#$<&<?#?<1 10