GA L2 T9

TUẦN 9 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU : - n luyện tập đọc và học thuộc lòng. Cho HS đọc thêm bài Ngày hôm qua đâu rồi? - HS đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học. Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. - Học thuộc lòng bảng chữ cái. HS kể lại được truyện đã học. - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối. II. CHUẨN BỊ : - GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động 3. Bài mới : Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc MT: Đọc đúng và đủ bài. PP: Luyện đọc, đọc mẫu. _ GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài Ngày hôm qua đâu rồi? _ Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm đúng rõ ràng. _ GV nhận xét.  Hoạt động 2: n luyện tập đọc và học thuộc lòng. MT: Đọc và trả lời đúng câu hỏi. PP: Kiểm tra, đánh giá. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 3: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái MT: Đọc đủ 29 chữ cái PP: Kiểm tra, đánh giá - Gọi 1 HS khá đọc thuộc. - Cho điểm HS. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.  Hoạt động 4: n kể chuyện MT: Kể lại được câu chuyện. PP: Kể chuyện, đánh giá - Hát Hoạt động lớp _ Cả lớp đọc thêm bài. Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. Hoạt động lớp - Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi. - HS đọc nối tiếp bảng chữ cái. - 2 HS đọc. Hoạt động lớp _ Gọi 3 HS lên kể lại chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim. _ Nhận xét – Cho điểm  Hoạt động 5: n tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật. MT: Tìm đúng các từ chỉ sự vật. PP: Động não, đàm thoại. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng nhóm. - Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong. - Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài. _ 3 HS lên kể lại câu chuyện. Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu. - Làm bài. - Đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột. - 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn. Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU : - n luyện tập đọc và học thuộc lòng. Cho HS luyện đọc thêm bài tập đọc - Ôn lại câu chuyện Phần thưởng - n luyện cách đặt yêu câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? - n cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. II. CHUẨN BỊ : - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2. - HS: vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động 2. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc MT: Đọc đúng và đủ bài. PP: Luyện đọc, đọc mẫu. _ GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài Mít làm thơ ( tuần 2,4) _ Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm đúng rõ ràng.  Hoạt động 2: n luyện tập đọc và học thuộc lòng. MT: Đọc và trả lời đúng câu hỏi. PP: Kiểm tra, đánh giá. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 3: n luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? MT: Đặt đúng câu theo mẫu PP: Động não, thực hành - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Gọi HS đặt câu theo mẫu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.  Hoạt động 4: n tập về xếp tên người theo bảng chữ cái. MT: Xếp tên đúng theo thứ tự. PP: Thực hành, động não. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4. - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu tìm các - Hát Hoạt động lớp _ Cả lớp luyện đọc bài. Hoạt động lớp, cá nhân _ HS đọc bài và trả lời câu hỏi Hoạt động lớp - HS đọc yêu cầu đề. - HS đặt câu - HS làm bài. Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu. - Thực hiện yêu cầu. nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, tuần 8. - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.  Hoạt động 5 : Kể lại câu chuyện đã học MT: Kể lại được nội dung câu chuyện. PP: Động não, thực hành _ Yêu cầu HS kể lại chuyện Phần thưởng. _ GV nhận xét – Cho điểm. 3. Củng cố – Dặn do ø - Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bò bài sau. - HS nêu các tên đã xếp theo thứ tự Hoạt động lớp _ 3 HS thực hiện kể lại truyện. Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Toán LÍT I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS - Làm quen với chai 1 lít, ca 1 lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích . Nắm được tên gọi, kí hiệu của lít - Tập thực hành đo dung tích của 1 số vật quen thuộc - Bước đầu biết làm tính và giải toán với các số đo theo đơn vò . - Kỹ năng: Đọc được tên gọi, làm tính đúng - Thái độ: Ham học hỏi II. CHUẨN BỊ : - Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Phép cộng có tổng bằng 100 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)  Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức chứa ) MT: HS có biểu tượng về dung tích PP: Trực quan, động não. - GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào. Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau.  Hoạt động 2: Giới thiệu lít MT: Biết đơn vò đo dung tích Lít PP: Thực hành, trực quan, động não a) Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước - Thầy đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít - Ca này cũng đựng được 1 lít nước - Lít viết tắt là l - Thầy ghi lên bảng 1 lít = 1l - Thầy cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to.  Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta thường dùng đơn vò lít  Hoạt động3: Thực hành MT: làm quen với đơn vò đo dung tích. PP: Thực hành, trực quan, động não. - Cho HS rót nước từ bình 2 lít sang ra 2 ca 1 lít - Cái bình chứa được mấy lít? - Thầy cho HS đổ nước từ ca 1 lít vào các cốc uống nước (hoặc chai coca –cola) - Bao nhiêu cốc uống nước ( hoặc chai coca – - Hát - HS tính nhẩm rồi nêu kết quả. Hoạt động lớp - HS so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ. Bình chứa nhiều nước hơn cốc. Hoạt động lớp - HS quan sát, chú ý lắng nghe - Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2 lít Hoạt động lớp - HS làm - 2 lít - HS làm - HS nêu cola ) thì đổ đầy ca 1 lít?  Hoạt động 4: Làm bài tập MT: Làm tính đúng. PP: Thực hành, động não. Bài 1 : Tính (theo mẫu) - Lưu ý: khi ghi kết quả tính có kèm tên đơn vò Bài 2 : Gv hướng d64n cho HS tìm hiểu bài và giải. Bài 3: - Thầy yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi điền phép tính thích hợp 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp - HS nêu - HS làm bài. - HS đọc đề - HS làm bài - 2 dãy thi đua. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 3) I. MỤC TIÊU : - n luyện tập đọc và học thuộc lòng. Cho HS đọc thêm bài Tập đọc: luyện đọc đúng. - n luyện về từ chỉ hoạt của người và vật. - n luyện về đặt câu nói về hoạt của con vật, đồ vật, cây cối. - Ôn kể chuyện Bạn của Nai Nhỏ. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động 2. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc MT: Đọc đúng và đủ bài. PP: Luyện đọc, đọc mẫu. _ GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A. _ Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm đúng rõ ràng.  Hoạt động 2: n luyện tập đọc và học thuộc lòng. MT: Đọc và trả lời đúng các câu hỏi của bài. PP: Thực hành, động não. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 3: n luyện từ về chỉ hoạt động của người và vật. MT: Tìm được từ chỉ hoạt động PP: Thực hành, động não. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3. - Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.  Hoạt động 4: n tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối. MT: Kể được một câu về sự vật - Hát Hoạt động lớp _ HS luyện đọc thêm bài. Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp - Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. Hoạt động cá nhân, lớp PP: Động não, thực hành - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.  Hoạt động 5 : Ôn tập về kể chuyện MT: Kể lại được nội dung của câu chuyện. PP: Động não, thực hành _ Cho 3 HS lên kể lại truyện đã học Bạn của Nai Nhỏ. _ Nhận xét – Cho điểm . 3. Củng cố – Dặn do ø - Chuẩn bò tiết 4. - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập. - HS thực hiện theo yêu cầu . Hoạt động lớp, cá nhân _ HS thực hiện kể lại câu chuyện. Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 4) I. MỤC TIÊU : - n luyện tập đọc và học thuộc lòng. Cho HS luyện đọc thêm bài Cái trống trường em. - Rèn kó năng nghe – viết chính tả. - Ôn Kể chuyện Bím tóc đuôi sam và Chiếc bút mực. II. CHUẨN BỊ : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động 2. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc thêm tập đọc MT:HS đọc đúng các từ PP: Luyện đọc, thực hành. _ GV hướng dẫn HS luyện đọc thêm bài Cái trống trường em. _ Chủ yếu hướng dẫn HS phát âm đúng rõ ràng. _ GV nhận xét.  Hoạt động 2: n luyện tập đọc và học thuộc lòng. MT: Đọc và trả lời đúng câu hỏi PP: Thực hành, động não. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 3: Rèn kó năng chính tả. MT: Viết đúng chính tả. PP: Thực hành, trực quan. - Đoạn văn kể về ai? - Lương Thế Vinh đã làm gì? - Đoạn văn có mấy câu? - Những từ nào được viết hoa? Vì sao phải viết hoa? - Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết các từ này. - Viết chính tả. - Soát lỗi. - Hát Hoạt động lớp - HS đọc bài Hoạt động cá nhân, lớp. - Lần lượt từng HS bốc thăm bài - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp - Trạng nguyên Lương Thế Vinh. - Dùng trí thông minh để cân voi. - 4 câu. - Hs nêu các từ - HS viết bảng con ácc từ khó - HS viết bài.  Hoạt động 4 : Ôn kể chuyện MT: Kể được nội dung câu chuyện PP: Động não, thực hành. _ Cho 3 HS lên kể l lần lượt 2 câu chuyện đã được học : Bím tóc đuôi sam và Chiếc bút mực. _ Nhận xét – Cho điểm. 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà Chuẩn bò tiết 5. Hoạt động lớp, cá nhân _ HS lần lượt kể lại câu chuyện : Bím tóc đuôi sam và Chiếc bút mực. Rút kinh nghiệm : [...]... 10 năm 2007 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS :Củng cố về phép cộng có nhớ trên cơ sở thuộc bảng cộng qua 10 ( trong phạm vi 20 ) - Củng cố phép tính với con số đo đại lượng “lít”, “kilôgam” - Kỹ năng: Rèn kó năng thực hiện phép tính cộng có nhớ ( qua 10 trong phạm vi 100 ) - Thái độ: Tính cẩn thận , sáng tạo II CHUẨN BỊ : - GV : SGK, bảng cài: Bộ thực hành Toán, 1 cái nón - HS : Bảng, . trong phạm vi 20 ) - Củng cố phép tính với con số đo đại lượng “lít”, “kilôgam” - Kỹ năng: Rèn kó năng thực hiện phép tính cộng có nhớ ( qua 10 trong phạm