Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án dạy ngữ văn lớp 9 đã được soạn tương đối đầy đủ chi tiết đến từng bài theo PPCT nhà trường, theo mẫu hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo. Giúp giáo viên tham khảo thuận lợi trong giảng dạy, không phải mất thời gian để soạn mà tập trung vào công việc khác, tiết kiệm được thời gian, tiền của cho giáo viên. Đây là tài liệu tham khảo rất bổ ích.
1 Ngày dạy Lớp Tiết Ngày soạn: Tuần Tiết - Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ( Lê Anh Trà) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học xong văn Phong cách Hồ Chí Minh, học sinh nắm đươc : a, Kiến thức : - Biết thêm kiến thức tác giả Lê Anh Trà, số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt đặc điểm kiểu nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể - Hiểu ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Vận dụng kiến thức viết vào việc thực lối sống theo phong cách Hồ Chí Minh thực hành dạng tập ngắn trình bày cẳm nhận nhân vật b,Kĩ - Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc - Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a, Các phẩm chất -Yêu gia đình, quê hương đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại b Các lực chung : - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sử dụng CNTT c, Năng lực chuyên biệt : - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực cảm thụ văn học II CHUẨN BỊ Thầy: - Phương pháp: +Vấn đáp, thuyết trình + Thảo luận nhóm - Đồ dùng: + SGK, SGV, chuẩn kiến thức - kĩ năng, giảng điện tử Trò: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5') - Phương pháp: trực quan, nêu vấn đề - Kĩ thuật : động não, tia chớp Hoạt động thầy trò Chuẩn KTKN cần đạt, lực cần phát triển Cho học sinh xem phim tài liệu Chủ tịch Hồ - Xem tư liệu, trình bày hiểu biết Chí Minh sau u cầu học sinh trình bày Chủ tịch Hồ Chí Minh hiểu biết Bác (Để 2->3 em trình +Những hiểu biết đời bày) hoạt động cách mạng GV nhận xét, bổ sung giới thệu bài: Hồ Chí đời sống hàng ngày Bác Minh khơng nhà yêu nước, nhà cách - Nghe, định hướng vào mạng vĩ đại mà danh nhân văn hóa giới Vẻ đẹp văn hóa nét bật phong cách Hồ Chí Minh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35') - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, phân tích - Kĩ thuật: động não, tia chớp, mảnh ghép HĐ GV HĐ HS Chuấn KTCĐ Ghi *GVchuyển giao nhiệm *HS thực nhiệm I Đọc, thích vụ học tập cho HS vụ học tập Chú thích - GV yêu cầu học sinh - Xuất xứ : văn tìm hiểu tác giả Lê Anh - Đọc thích, tìm trích “Hồ Chí Minh Trà, xuất xứ, kiểu văn hiểu kiến thức trình văn hóa Việt Nam” bản, chủ đề PTBĐ bày (1990) tác giả Lê văn SGK - HĐ chung lớp: Anh Trà từ nguồn thông giải nghĩa từ, cụm từ - Kiểu văn bản: Nhật tin khác qua việc soạn - Nghe, nắm yêu cầu dụng nhà đọc - Phương thức biểu đạt: H: Em hiểu ntn *HS báo cáo kết Nghị luận kết hợp tự sự, từ: phong cách, uyên hoạt động biểu cảm thâm, đức, di - Cá nhân trình bày, - Chủ đề : Sự hội nhập dưỡng tinh thần? HS lại nhận giới giữ gìn GV lưu ý cho HS: xét, bổ sung về: sắc văn hóa dân tộc “phong cách” có nhiều +Xuất xứ: -Từ khó nghĩa, văn +Kiểu văn bản: có nghĩa SGK giải thích - Đây VBND viết theo phong cách luận nên cần : Đọc với giọng khúc triết, mạch lạc thể niềm tơn kính, tự hào Chủ tịch HCM - GV đọc mẫu đoạn đầu, Gọi hs đọc nối tiếp hết bài; sửa chữa, uốn nắn cách đọc hs H: Văn chia thành phần? Ý phần? *GV đánh giá kết làm việc HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Việc chuẩn bị làm nhà HS *GVchuyển giao nhiệm vụ cho HS GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại chủ tịch HCM H: Câu mở đầu văn cho ta hiểu vốn tri thức văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh? H: Vì vốn hóa nhân vậy? + PTBĐ: + Chủ đề: + Giải thích từ khó: + phong cách: lối sống, cách sinh hoạt, làm việc…tạo nên riêng người (lớp người) -2 hs đọc nối tiếp hết Đọc: bài; nhận xét cách đọc 3.Bố cục: phần bạn - Phát bố cục: phần + Từ đầu đại: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại HCM + Còn lại: Lối sống giản dị mà cao Chủ tịch HCM *HS thực nhiệm vụ học tập - Suy nghĩ, trả lời - Khái quát rút nhận xét *HS báo kết học tập - Vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng +Người nắm vững phương tiện giao tiếp ngơn ngữ Người lại có +Qua cơng việc, qua tri thức văn lao động mà học hỏi loại sâu rộng (làm nhiều nghề khác nhau) +Học hỏi, tìm hiểu đến mức uyên thâm +Người tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa VH nước II Tìm hiểu văn Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Chủ tịch Hồ Chí Minh - Vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng: + Nói viết thạo nhiều thứ tiếng: Pháp, Anh, Hoa, Nga… + Am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc H: Điều quan trọng, đáng, đáng quý Người tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại ntn? H: Với vốn tri thức văn hóa sâu rộng cách tiếp thu có chọn lọc tạo nên nhân cách, lối sống Bác ntn? *GV đánh giá kết làm việc HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Việc chuẩn bị làm nhà HS + Thái độ, ý thức học tập Của HS *GVchuyển giao nhiệm vụ cho HS GV hướng dẫn HS tìm hiểu lối sống giản dị mà cao Chủ tịch HCM - Yêu cầu HS kể văn nói lối sống giản dị Bác H: Trong văn này, lối sống giản dị Bác Hồ giới thiệu ntn? ngoài: + Tiếp thu cách chủ động + Tiếp thu đẹp, hay đồng thời phê phán hạn chế, tiêu cực + Những ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc (kết hợp hài hịa tinh hoa văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại) - Khái quát: Đó kết hợp truyền thống đại, dân tộc nhân loại phong cách Hồ Chí Minh - Tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi: + Tiếp thu cách chủ động + Tiếp thu đẹp, hay đồng thời phê phán hạn chế, tiêu cực + Kết hợp hài hịa tinh hoa văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại =>Tạo nên nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đơng đồng thời mới, đại *HS thực nhiệm Lối sống giản dị mà vụ học tập cao Chủ tịch Hồ Chí Minh - Nhớ lại kiến thức cũ - Ở cương vị lãnh đạo - Phát chi tiết cao Đảng văn Nhà nước Chủ - Thảo luận nhóm bàn, tịch Hồ Chí Minh lối dựa vào chi tiết sống vô giản dị: văn vốn hiểu + Nơi ở, nơi làm việc, đồ biết để trả lời đạc đơn sơ mộc mạc * HS báo cáo kết + Trang phục học tập giản dị - Văn “Đức tính + Ăn uống đạm bạc giản dị Bác Hồ” (lớp 7), “Tức cảnh Pác Bó” (lớp 8) - Chiếc nhà sàn nhỏ, vẻn vẹn vài phòng tiếp khách, họp, làm việc ngủ, đồ đạc mộc mạc - Quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ H: Tại nói cách sống - Món ăn cá kho, rau giản dị, đạm bạc luộc, dưa ghém, cà Chủ tịch Hồ Chí Minh muối, cháo hoa lại vô cao? GV chốt lại kiến thức nâng cao: vẻ đẹp phong cách HCM không kết hợp truyền thống đại, dân tộc nhân loại mà kết hợp giản dị cao - Cách sống giản dị, đạm bạc Hồ Chí Minh lại vơ cao, sang trọng: +Đây lối sống khắc khổ +Đây cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, người +Đây cách sống có văn hóa trở thành - Các vị hiền triết như: quan niệm thẩm mỹ: Cái NguyễnTrãi, đẹp giản dị, tự Nguyễn Bỉnh Khiêm nhiên H: Lối sống giản dị, cao Bác gợi cho em liên tưởng đến lối sống lịch sử? Yêu cầu hs thảo luận, tg 5p,thực kĩ thuật mảnh ghép trả lời câu hỏi: - Thực kĩ thuật H: Những nét nghệ thuật mảnh ghép; trình đặc sắc văn bản? bày + Sử dụng ngôn ngữ trang trọng; kết hợp phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm nghị luận; vận dụng hình thức so sánh, biện pháp nghệ thuật đối lập (vĩ nhân >