KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN (2 tiết) A.ÔN TẬP ( tiết) I.MỤC TIÊU Giúp học sinh − Củng cố âm chữ, dấu ghi thanh: a, b, c, dấu huyền, dấu sắc, o, dấu − hỏi Sử dụng âm chữ dấu ghi học tuần để tạo tiếng − Đánh vần đọc câu ứng dụng Viết cụm từ ứng dụng Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, phát triển − lực giải vấn đề sáng tạo qua việc thực tập Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết chữ, rèn − − luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC − − − − SHS, SGV, VBT, VTV Thẻ âm chữ học tuần Một số tranh ảnh, mơ hình minh họa Chuẩn bị số từ đính lên III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TIẾT 1.Ổn định lớp kiểm tra cũ − Mục tiêu: Tạo tâm cho hoạt động Ôn lại kiến thức học HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Phương pháp: trò chơi − HS chơi: Hái − Luật chơi: HS lên hái đọc từ ngữ có − Nếu đọc đúng, lớp làm mặt cười ( chống tay lên cằm cười haha) Nếu đọc sai, lớp làm động tác chống cằm khóc huhu 2.Ơn tập âm chữ học tuần − Mục tiêu: Ôn tập lại âm chữ học − Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, nhóm − HS mở sách trang 18, giáo viên giới thiệu học hơm nay: Ơn tập kể chuyện − Nhìn vào tranh, mời HS đọc âm chữ, dấu trình bày sách − HS tìm số từ ngữ có tiếng chứa âm chữ, dấu vừa học đặt câu với tiếng − HS nói câu có từ ngữ có tiếng chứa âm chữ vừa học tuần − Tùy lực HS mà GV cho HS nói từ ngữ câu − HS quan sát bảng ghép âm chữ , bảng ghép am chữ với dấu đánh vần chữ ghép − Sau em đọc cho bạn kế bên nghe 3.Luyện tập đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung câu ứng dụng − Mục tiêu: Đánh vần đọc câu ứng dụng − Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, nhóm − GV đọc mẫu: Bà bó cỏ ( Nhắc HS chữ B in hoa) − HS đọc − GV cho HS đọc trơn hỏi: − Bà làm gì? − Ai bó cỏ? − HS nhận xét câu trả lời bạn − TIẾT − HS chơi trò chơi − HS mở sách, − HS quan sát đọc: a, b, c, dấu huyền, dấu sắc, o, dấu hỏi − Ba ba, bò, ca, cà, cá, cò, cỏ − HS nêu − HS đọc − HS đọc cho bạn kế bên nghe − Bà bó cỏ 4.Tập viết tả − Mục tiêu: HS viết cụm từ ứng dụng − Phương pháp: Trực quan, thực hành 4.1: Viết cụm từ ứng dụng − GV đưa bảng phụ viết sẵn từ: bó cỏ − HS nhận diện từ bó cỏ − GV cho HS phân tích bó cỏ: chữ cao ô li chữ b cao ô li − GV viết bảng − HS viết tập viết − HS nhận xét viết bạn 4.2.Viết số − GV cho HS quan sát số bảng phụ − Số cao ô li? − GV hướng dẫn cách viết: Số gồm nét, nét ngang, nét sổ nét cong phải − GV viết mẫu − HS viết − HS nhận xét viết bạn Hoạt động mở rộng − Mục tiêu: Giúp HS mở rộng vốn từ phát triển lời nói chủ đề Những học − Phương pháp: Vấn đáp − Em đọc thơ hát hát nói chủ đề: Những học 6.Củng cố, dặn dò: − Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học, chuẩn bị sau − Phương pháp: Vấn đáp − HS đọc lại từ chứa âm chữ dấu học − Chuẩn bị bài: kể chuyện: Cá bò − HS quan sát − Con chữ o, c cao ô li, chữ b cao ô li − − − HS quan sát HS viết vào HS nhận xét − − Số cao ô li HS quan sát − − HS viết vào HS nhận xét − HS nêu − HS đọc − HS lắng nghe B.KỂ CHUYỆN (1 TIẾT) I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Cá bò tranh minh họa Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý - tranh Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với - thân Sử dụng âm lượng phù hợp kể Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SHS, SGV Tranh minh họa truyện phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Hoạt động 1:Ổn định lớp kiểm tra cũ a)Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái b)Phương pháp: Hỏi – Đáp c)Cách tiến hành : − Cả lớp hát bài: Hai vây xinh xinh − Học sinh hát lắc lư theo nhạc − − Học sinh quan sát tranh Thảo luận nhóm − Học sinh lắng nghe GV kể lần 2/ Hoạt động Luyện tập nghe nói: a)Mục tiêu: − Phán đốn nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện, tên chủ đề tranh minh họa − Nhận diện yếu tố trật tự diễn biến câu chuyện b)Phương pháp: trực quan, nhóm c)Cách tiến hành : − Các em đọc tên truyện, quan sát tranh, phán đoán thảo luận với bạn nội dung câu chuyện (Do kể chuyện nên GV cần hướng dẫn kỹ VD: Nên quan sát theo thứ tự tranh từ 1đến 4, ý đến nhân vật tranh, tranh vẽ vật gì? Con cá xuất tranh? Có chuyện xảy với cá bị con? ) 3/ Hoạt động 3: Luyện tập nghe kể chuyện kể chuyện a)Mục tiêu: − Học sinh nghe biết kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh gợi ý b)Phương pháp: trực quan, nhóm, vấn đáp c)Cách tiến hành : + GV kể lần − − − − Lần 1: Kể toàn nội dung câu chuyện, GV sử dụng câu hỏi kích thích ý, tạo hứng thú, tò mò muốn nghe câu chuyện HS VD: Liệu cá bị có học lời mẹ dặn khơng? Cá bị cá cờ gặp đường đi? GV lưu ý HS lắng nghe để liên hệ nội dung câu chuyện với đốn lúc đầu Lần 2: GV kể kết hợp tranh GV lưu ý HS lắng nghe để nhớ nội dung đoạn + HS kể: Thảo luận nhóm 4: - - - Mỗi tổ thảo luận tranh, thay phiên kể với âm lượng vừa đủ nghe, ý lắng nghe bạn kể Kể trước lớp: Trong tổ, nhóm cử bạn lên kể GV lưu ý HS kể với âm lượng to để lớp nghe Cho HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét Tìm hiểu nội dung liên hệ GV nêu số câu hỏi để giúp HS nhớ nội dung câu chuyện, nhận xét, đánh giá nhân vật liên hệ học từ câu chuyện với thân VD: Cá bò mẹ dặn cá bò cá cờ việc gì? Trong câu chuyện, em thích nhân vật nhất? Vì sao? Khi chơi xa em phải làm gì? 4/ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV hỏi để HS nhắc lại tên truyện, nhân vật nhân vật em thích Đọc kể thêm nhà Chuẩn bị sau − Học sinh lắng nghe GV kể lần − Học sinh tập kể theo nhóm − Học sinh kể trước lớp − Học sinh nhận xét bạn kể: giọng kể, cử chỉ… ... quan sát theo thứ tự tranh từ 1đến 4, ý đến nhân vật tranh, tranh vẽ vật gì? Con cá xuất tranh? Có chuyện xảy với cá bị con? ) 3/ Hoạt động 3: Luyện tập nghe kể chuyện kể chuyện a)Mục tiêu: − Học... pháp: Vấn đáp − HS đọc lại từ chứa âm chữ dấu học − Chuẩn bị bài: kể chuyện: Cá bò − HS quan sát − Con chữ o, c cao ô li, chữ b cao ô li − − − HS quan sát HS viết vào HS nhận xét − − Số cao ô li HS... quan sát số bảng phụ − Số cao ô li? − GV hướng dẫn cách viết: Số gồm nét, nét ngang, nét sổ nét cong phải − GV viết mẫu − HS viết − HS nhận xét viết bạn Hoạt động mở rộng − Mục tiêu: Giúp HS mở