KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN BÀI 2: B, b I.MỤC TIÊU Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa âm b Đọc chữ b, ba Viết chữ b, ba số Nhận biết tiếng có âm chữ b, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ b Nhận diện tương hợp âm chữ b Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm Rèn luyện phâm chất chăm thơng qua hoạt động tập viết II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SHS,VTV, SGV Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề, Thẻ chữ b ( in thường, in hoa, viết thường) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TIẾT 1.Ổn định lớp, kiểm tra cũ HS hát 2.Khởi động Mục tiêu: Biết trao đồi với bạn vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ b Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? Trong tiếng vừa tìm có Tranh vẽ: bé, bà, ba, bế bé Các tiếng có chứa chữ b giống nhau? GV giới thiệu bài: B, b HS quan sát GV viết tên 3.Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ Mục tiêu: Nhận diện chữ b ( chữ in hoa, chữ in thường) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan 3.1:Nhận diện âm chữ Học sinh quan sát chữ b in thường, in HS quan sát hoa GV đọc mẫu chữ b, HS đọc chữ b HS đọc cá nhân, đọc nhóm 3.2: Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng Có chữ b rồi, để tiếng ba làm nào? Phân tích tiếng ba Đánh vần theo mơ hình tiếng ba: bờ - a – ba Thêm chữ a Tiếng ba gồm âm b âm a, âm b đứng trước, âm a đứng sau HS đọc 4.Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa: Mục tiêu: Đọc chữ b Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan Các em quan sát từ ba cho biết từ ba có âm hơm Âm b tiếng ba học? GV hướng dẫn HS đánh vần , đọc trơn HS đọc cá nhân, đọc theo 5.Tập viết nhóm Mục tiêu: Viết chữ b, ba số Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành a.Viết chữ b GV cho HS xem chữ b viết sẵn cho HS phân tích cấu tạo chữ b Chữ b cao ô li, rộng 2,5 ô GV viết mẫu bảng HS viết vào bảng HS nhận xét viết mình, li, gồm nét khuyết bạn nét thắt HS quan sát, HS viết b.Viết chữ ba GV cho HS xem chữ ba viết sẵn cho HS phân tích cấu tạo chữ ba GV viết mẫu bảng HS viết vào bảng Viết chữ b trước, viết chữ a sau, ý nét nối chữ b.Viết số Tương tự cách làm viết chữ b Số cao ô li, rộng 0,5 ô li Số gồm nét cong phải HS viết vào tập viết chữ a số HS nhận xét viết bạn HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp kết hợp nét xiên phải nét ngang HS viết HS nhận xét với kết TIẾT 6.Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ mới, luyện tập đánh vần, đọc trơn Mục tiêu: HS nhận biết tiếng có âm chữ b, nói câu có từ ngữ chứa tiếng vừa học Đọc ba ba Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan 6.1:Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? HS thảo luận, dùng ngón trỏ nối chữ b với hình Sau quan sát tranh, HS nêu số từ ngữ có tiếng chứa âm b? Bạn nêu số từ khác ngồi có chứa âm b 6.2:Luyện tập đánh vần, đọc trơn Bạn đọc cho từ này? HS đánh vần, đọc trơn từ ba ba GV giúp HS hiểu nghĩa từ ba ba, phân HS thảo luận thực hành nối chữ ngón trỏ Bàn, bé, bóng, ba ba ( tùy lực mà em nêu từ câu) Bún bò, bánh canh, bánh tráng, bươm bướm… biệt ba ba (sống nước, rụt đầu, chân có dạng mái chèo, khơng có móng) rùa (sống lâu cạn, rụt đầu, mai rùa cứng, chân rùa có móng) GV luyện đọc từ : ba ba 7.Hoạt động mở rộng HS đọc ba ba HS quan sát tranh ba ba rùa Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu học Phương pháp: đàm thoại Quan sát tranh phát điều gì? Vậy mẫu giáo em học hát có từ búp bê âm b? 8.Củng cố, dặn dò Cho HS đọc lại vừa học, nhận diện Vẽ búp bê hát âm b Viết tập viết ( chưa nói Hát: bướm vàng…/ viết kịp) Chuẩn bị c, dấu huyền, dấu sắc búp bê bông… ... ba ba GV giúp HS hiểu nghĩa từ ba ba, phân HS thảo luận thực hành nối chữ ngón trỏ B? ?n, b? ?, b? ?ng, ba ba ( tùy lực mà em nêu từ câu) B? ?n b? ?, b? ?nh canh, b? ?nh tráng, b? ?ơm b? ?ớm… biệt ba ba... từ b? ?p b? ? âm b? 8.Củng cố, dặn dò Cho HS đọc lại vừa học, nhận diện Vẽ b? ?p b? ? hát âm b Viết tập viết ( chưa nói Hát: b? ?ớm vàng…/ viết kịp) Chuẩn b? ?? c, dấu huyền, dấu sắc b? ?p b? ? b? ?ng…... Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? Trong tiếng vừa tìm có Tranh vẽ: b? ?, b? ?, ba, b? ?? b? ? Các tiếng có chứa chữ b giống nhau? GV giới thiệu b? ?i: B, b HS quan sát GV viết tên