BAI 5 ON TAP VA KE CHUYEN

KÊ HOACH DAY HỌC MÔN TIÊNG VIỆT LỚP CHU ĐÊ 19: NGÀN HOA KHOE SẮC Bài 5: Ôn tập kể chuyện * Phần ôn tập ( tiết) A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố vần oa, oe, uê, uy, oai, oay, oac, oat, oan, oang - Sử dụng vần học để ghép tiếng - Đánh vần tiếng mang vần học tuần đọc tr ơn đ ược đọc - Viết cụm từ ứng dụng: nhiều lồi hoa - Viết tả hai dịng thơ cuối Luyện nói: nói câu theo chủ đề Trung thu Năng lực chung: - Phát triển lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt đ ộng nhóm - Giải vấn đề sáng tạo thơng qua hoạt động tìm hiểu th ực hành Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá B ĐÔ DUNG DAY HỌC Giáo viên: - Sách GV, tập viết - Một số tranh, ảnh, thẻ từ, bảng phụ Học sinh: - SGK, VTV, bút, gôm C HOAT ĐỘNG DAY HỌC HOAT ĐỘNG CUA GIAO VIÊN HOAT ĐỘNG CUA HS TIÊT 1 Hoat động 1: Khơi động (3 phút) Tổ chức trò chơi: chuyền thẻ HS chuyền thẻ đọc vần đọc vần (HS vừa hát vừa chuyền thẻ Thẻ vần: uy, oai, oay, oac nhóm thẻ chứa vần)->Sau lượt đổi thẻ chứa vần khác tiếp tục chơi HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương Hoat động 2: Ôn tập vần học tuần (10 phút) * Mục tiêu: Ôn tập lại vần vừa học tuần * Phương pháp: Quan sát, tổ chức trò chơi * Thiết bị: tranh, thẻ từ, bảng cài - HS quan sát tranh * Hình thức tổ chức, kĩ thuật: - HS tìm - HS nghe GV giới thiệu ôn tập - HS quan sát tranh, trao đổi nhắc lại - HS nói câu vần học tuần - HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần: oa, oe, uê, uy, oai, oay, oac, oat, oan, oang - HS nói câu có từ ngữ, có tiếng chứa vần vừa học tuần(GV tổ chức nói nhóm nhỏ) Hoat động 3: Luyện tập đánh vần – đọc trơn – tìm hiểu nội dung đọc: * Mục tiêu: HS đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung đọc - HS lắng nghe * Phương pháp: trực quan, thực hành, - HS đọc tìm tiếng: hoa, khoe, oải, thảo luận nhóm tỏa, huệ, khốc, xoan, thốt, hồng * Hình thức tổ chức, kĩ thuật: - HS đọc 3.1 Luyện tập đánh vần: (10 phút) - GV đọc Mùa hoa -GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần -HS lắng nghe học tuần -HS đọc thành tiếng mùa hoa - GV cho HS đọc lại tiếng tìm - HS thảo luận nhóm trình bày 3.2 Luyện tập đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc: (10 phút) - GV đọc mẫu đọc - GV cho HS luyện đọc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung đọc theo câu hỏi: + Nêu tên hai, ba loài hoa nhắc đến thơ? + Tìm từ màu sắc hoa huệ - GV nhận xét phần trả lời HS *Dặn dò – chuyển tiết (2 phút) Tiết Hoat động 4: Tập viết tả * Mục tiêu: HS viết câu ứng dụng, tập chép số dòng thơ văn vừa học - HS đánh vần * Phương pháp: Quan sát, thực hành * Thiết bị dạy học: Bảng phụ, tập viết, - loài, hoa BT - HS quan sát, lắng nghe * Hình thức tổ chức: a Tập viết cụm từ ứng dụng ( phút) - HS đánh vần từ có câu ứng dụng “rất nhiều loài hoa” - HS tìm từ có chứa vần học tuần - HS quan sát cách GV viết phân tích - HS đọc hình thức chữ viết tiếng từ, câu ( GV nhắc HS ý quan sát điểm đặt - HS viết bút, điểm kết thúc, việc viết nối ch ữ - HS kiểm tra viết, tự đánh giá tiếng, khoảng cách (theo hướng dẫn GV), sửa lỗi tiếng từ) có b Nhìn viết ( phút) - GV yêu cầu HS đọc trơn câu, dòng thơ - HS thực tiếng chứa vần vừa học - Cho HS nhìn viết dịng thơ cuối vào - HS tự nhận xét, đánh giá tập viết - GV nhận xét vài viết c Bài tập tả ( phút) -HS tìm hiểu yêu cầu BT; làm BT tả BT -HS kiểm tra BTCT, tự đánh giá ( theo hướng dẫn GV), chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết làm Hoat động 5: Hoat động mơ rộng ( 10 phút) - HS trình bày, nhận xét nhóm bạn * Mục tiêu: HS nói câu chủ đề Trung thu - HS thực * Phương pháp: Quan sát, thực hành * Thiết bị dạy học: Tranh vẽ sách Tiếng Việt * Hình thức tổ chức: HS hoạt động nhóm -GV hướng dẫn cách hoạt động nhóm -HS nói với chủ đề “Ngàn hoa khoe sắc” theo nhiều hình thức: hát, đọc thơ, đồng dao Hoat động 6: Củng cố- Dặn dò ( phút) - HS nhận diện lại tiếng/ từ chứa vần vừa ơn tập hình thức trị chơi “Ong xây tổ” - Hướng dẫn HS đọc viết thêm nhà -Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau * Kể chuyện tích hoa ngọc lan ( tiết) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Tập phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện tranh minh họa - Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý - Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ h ọc câu chuy ện v ới thân - Sử dụng ánh mắt, giọng nói phù hợp với đoạn chuyện kể - Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuy ện - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm II/ Phương tiện day học: - SHS, SGV - Tranh minh họa truyện phóng to, nội dung truy ện III/ Hoat động day học: Hoat động GV Hoat động HS 1/ Hoat động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ - GV cho HS kể lại đoạn câu chuyện - HS kể khúc rễ đa 2/ Khơi động: - GV cho HS xem tranh hoa ngọc lan đố HS hoa gì? - HS đoán tên hoa - GV dẫn dắt vào câu chuyện HS đọc tên truyện – GV ghi tựa bài, gọi HS nhắc lại - HS thực 3/ Hoat động 3: Quan sát tranh - Qua hoạt động này, HS phán đoán nội dung câu chuyện qua tranh minh họa + HS thảo luận theo nhóm đơi quan sát - HS thảo luận nhóm đơi dự tranh dựa vào câu gợi ý GV để đoán nội dung câu chuyện phán đoán nội dung câu chuyện VD: Nên quan sát theo thứ tự tranh từ 1đến 4, tranh có nhân vật nào? Câu chuyện diễn đâu? Vì hoa ngọc lan khóc? 4/ Hoat động 4: Luyện tập nghe kể kể chuyện + GV kể lần - Lần 1: Kể toàn nội dung câu chuyện, - HS lắng nghe GV sử dụng câu hỏi kích thích ý, tạo hứng thú, tò mò muốn nghe câu chuyện HS - GV lưu ý HS lắng nghe để liên hệ nội dung câu chuyện với - HS lắng nghe đốn lúc đầu - Lần 2: GV kể kết hợp tranh - HS nghe GV kể lần quan sát - GV lưu ý HS lắng nghe để nhớ nội dung tranh đoạn + HS kể: Thảo luận nhóm 4: - Mỗi tổ thảo luận tranh, thay phiên - HS thảo luận nhóm kể kể với âm lượng vừa đủ nghe, ý chuyện lắng nghe bạn kể - Kể trước lớp: Trong tổ, nhóm - HS đại diện trình bày cử bạn lên kể GV lưu ý HS kể với âm lượng to để lớp nghe Cho HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét - Tìm hiểu nội dung liên hệ - GV nêu số câu hỏi để giúp HS nhớ nội - HS nhận xét dung câu chuyện, nhận xét, đánh giá nhân vật liên hệ học từ - HS lắng nghe câu hỏi thảo câu chuyện với thân VD: Vì hoa luận nhóm đơi để trả lời ngọc lan lại khơng muốn nhận hương? Vì thần sắc đẹp định tặng cho ngọc lan phần hương nhiều loài hoa khác? Qua câu chuyện em học điều từ hoa ngọc lan? - GV nhận xét - HS nhận xét bạn 5/ Hoat động 5: Củng cố dặn dò - GV hỏi để HS nhắc lại tên truyện, nhân vật nhân vật em thích - HS nhắc lại - Đọc kể thêm nhà - Chuẩn bị sau ( uân, uyên, uyt) - HS lắng nghe ... loài hoa khác? Qua câu chuyện em học điều từ hoa ngọc lan? - GV nhận xét - HS nhận xét bạn 5/ Hoat động 5: Củng cố dặn dò - GV hỏi để HS nhắc lại tên truyện, nhân vật nhân vật em thích - HS nhắc... 6: Củng cố- Dặn dò ( phút) - HS nhận diện lại tiếng/ từ chứa vần vừa ơn tập hình thức trị chơi “Ong xây tổ” - Hướng dẫn HS đọc viết thêm nhà -Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau * Kể chuyện... - HS thảo luận nhóm kể kể với âm lượng vừa đủ nghe, ý chuyện lắng nghe bạn kể - Kể trước lớp: Trong tổ, nhóm - HS đại diện trình bày cử bạn lên kể GV lưu ý HS kể với âm lượng to để lớp nghe Cho