tuan 13 - lop 3

Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I- Mục tiêu: Giúp học sinh. - Giúp học sinh biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Rèn kĩ năng giải các bài toán có liên quan. - GD lòng yêu thích Toán học. II- Đồ dùng.- 10 ô vuông, băng giấy dài 12 cm. III- Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1 : - Yêu cầu học sinh làm bài 7 x 8 + 10, 56 : 8 + 15. B- Hoạt động 2.1- Giới thiệu bài. 2. Dạy học bài mới:GV nêu bài toán trong sgk - Hớng dẫn học sinh tìm 1/3 đoạn thẳng, số ôvuông sau đó rút ra kết luận. * GV nêu bài toán Hớng dẫn học sinh giải theo hai bớc: - So sánh tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con - Trả lời tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ - Yc học sinh làm bài ra nháp - Chữa bài , hớng dẫn học sinh nêu kết luận. 3. Thực hành. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV yêu cầu học sinh làm nháp, lần lợt yc học sinh làm b lớp - Chữa bài , nhận xét - Củng cố cách so sánh. Bài 2: - Yêu cầu học sinh phân tích và tóm tắt bài toán. Yc hs thảo luân nhóm 2 để giải. - Yêu cầu học sinh giải bài toán. - Nhận xét. Bài 4:- Gọi hs nêu yêu cầu. - Tổ chức cho học ssinh chơi trò chơi Tiếp sức .- Nhận xét phân thắng thua. C- Hoạt động 3. - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - 2 học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp nhận xét. . - học sinh nhắc lại yêu cầu - Học sinh thảo luận theo cặp nêu cách tìm. - Rút ra kết luận. - HS đọc bài toán Theo dõi GV huớng dẫn và làm bài ra nháp, 1 học sinh làm bảng. - Nhận xét bài trên bảng, nêu kết luận . - Học sinh nêu yêu cầu - Lần lợt làm các phép tính ra nháp- 2 hs làm b lớp. - Nhận xét - Nêu lại cách so sánh. Hs đọc đề toán. - Hs thực hiện, 1 học sinh thực hiện bảng lớp, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, củng cố bt so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - HS đọc bt -3 HS 1 nhóm làm bài - Nhận xét Thể dục học động tác điều hoà CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I- Mục tiêu: Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học động tác bụng của bài thể dục. - Chơi trò chơi "Chim về tổ". Yêu cầu HS chơi một cách chủ động. - GD lòng yêu thích TDTT. II- Địa điểm- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị: còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi. Nội dung và phơng pháp lên lớp Đ/Lợng Đội hình 1- Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. - Khởi động các khớp và chơi trò "Bịt mắt bắt dê". 2- Phần cơ bản. *ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - GV hô cho cả lớp tập, cán sự lớp làm mẫu: 2 lần. - Cán sự lớp hô cho cả lớp tập.- GV theo dõi, sửa sai. * Chia tổ tập luyện 6 động tác đã học. - GV đến từng chỗ kiểm tra, uốn nắn. * Các tổ thi đua với nhau dới sự điều khiển của GV. - GV hô cho học sinh tập cả 7 động tác thể dục. * Học động tác bụng. - GV nêu tên động tác , làm mẫu - Phân tích từng nhịp - GV hô cho học sinh tập - Cán sự hô cho học sinh tập luyện * Chơi trò chơi: "Chim về tổ" . - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn lại cách chơi và luật chơi. - Cho học sinh chơi thử. - Cho học sinh chơi theo hớng dẫn. GV chú ý nhắc học sinh thực hiện đúng luật 3- Phần kết thúc. - Nhận xét giờ học. - Tập một số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát. - Về ôn 8 động tác thể dục đã học. 1-2 phút 1 phút 2-3 phút 5-6 phút 1 lần 7-8 phút 4 5 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán luyện tập I- Mục tiêu. Giúp học sinh - Biết cách giải dạng toán so số bé bằng một phần mấy số lớn. - Giúp học sinh: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính. - GD lòng say mê toán học. ii. Đồ dùng: - GV 4 tam giác cân - hs 4 tam giác cân Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên A- Hoạt động 1. - Yêu cầu học sinh làm bài. so sánh 6 và 3 12 và 4 -GV nhận xét, cho điểm. B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu bài. 2- Dạỵ bài mới: Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bút chì vào sgk. - HD HS thực hiện theo hai bớc : chia , sau đó trả lời viết vào ô trống. - GV nhận xét. Bài 2: - Yc hs đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt. - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm tìm cách giải và giải bài toán vào b nhóm.(Gv phát) - Yêu cầu hs trình bày bài toán. Bài 3:- Gọi hs nêu yc của bài. - Tổ chức cho học sinh thi làm bài nhanh - Yêu cầu học sinh giải bài toán. - Giáo viên chấm một số bài , nhận xét * Củng cố dạng toán Tìm một phần mấy Bài 4: - Tổ chức "Thi tiếp sức": - GV phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV nhận xét, tuyên dơng dãy thắng cuộc. C- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học.Dặn dò chuẩn bị bài sau - 2 học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp nhận xét. . - Nhắc lại đề bài. - Học sinh đọc . - Hs thực hiện ra nháp. - 2 học sinh thực hiện bảng lớp - Cả lớp nhận xét. - 2 học sinh nêu bài toán. - Cả lớp nhận làm nháp, 1 học sinh làm bảng - 2 học sinh giải trên bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. - Đáp số 1/ 5 - NX củng cố cách giải Học sinh tự làm bài cá nhân vào vở. - 2 HS đọc bài giải- nx đáp số 42 con vịt - Học sinh nêu - Mỗi dãy cử 3 học sinh thực hiện: - Cả lớp nhận xét. Tập đọc Kể chuyện Ngời con của tây nguyên I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: bók, bók pa, lũ làng - Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2- Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới đợc chú giải sau bài: bók, càn quét, lũ làng, sao rua. - Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc cốt truyện. - Hiểu ý nghĩa GD của truyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa lập đợc nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống pháp . B- Kể chuyện: 1- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào ý chính kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện "Ngời con của Tây Nguyên" theo lời một nhân vật. 2- Rèn kỹ năng nghe. biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng: Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 III- Hoạt động dạy học. Tập đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - Gọi học sinh đọc bài "Cảnh đẹp non sông" và trả lời câu hỏi cuối bài. B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu bài. 2- Luyện đọc. a) GV đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa. - GV giới thiệu về nội dung tranh. b) HDHS luyện đọc-giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV lắng nghe, luyện cho HS phát âm từ khó: * Đọc từng đoạn trớc lớp. - Chú ý, hớng dẫn HS cách đọc các câu dài: - Giải nghĩa từ : bók , càn quét, lũ làng sao rua * Đọc từng đoạn nhóm.- GV theo dõi. * Gọi học sinh đọc bài. 3- Tìm hiểu bài. - HD HS tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK - Theo em, câu truyện ca ngợi điều gì? * Nêu nội dung của câu chuyện? - Liên hệ , giáo dục học sinh 4- Luyện đọc lại.- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - HDHS thi đọc đoạn 2: Phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Yêu cầu hs thi đọc. - Gọi hs đọc toàn bài. - 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại đề bài. - Học sinh quan sát tranh. - Hs lắng nghe. - Học sinh tiếp nối nhau đọc- phát âm từ : bók, lũ làng - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - luyện đọc từng câu dài. - Gỉải nghĩa theo SGK - Các nhóm đọc theo yêu cầu. - 4 HS tiếp nối đọc đoạn của bài - Học sinh đọc thầm bài và TLCH trong SGK- - Học sinh nêu, nhận xét -Nêu nội dung bài. - Học sinh lắng nghe. - Luyện đọc nhóm 2- Các tổ thi đọc. - Thi đọc cá nhân.- Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc cả bài. Kể chuyện 1- GV nêu nhiệm vụ; Dựa vào ý chính kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. 2- HDHS kể lại câu chuyện theo tranh. a) Bài tập 1. - Yêu cầu học sinh nêu yc. - Gọi hs kể mẫu b) Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp. - Gọi học sinh kể chuyện C. Hoạt động 3. - GV biểu dơng những học sinh đọc bài tốt, kể chuyện hay, về tập kể câu chuyện. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - 1 Học sinh thực hiện. - Từng cặp học sinh tập kể chuyện. - 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể theo 4 đoạn. - 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Học sinh nêu- nhận xét Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010 Toán BảNG NHÂN 9 I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tự lập đợc bảng nhân9 và học thuộc lòng bảng nhân 9. - Thực hành nhân trong bảng, áp dụng để giải bt có liên quan, thực hành đếm thêm 9. Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 II- Đồ dùng. - Các miếng bìa có 9 chấm tròn. II- Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - Yêu cầu học sinh nêu qtắc so sánh số bé .số lớn B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu, ghi bảng. - GV dùng các tám bìa lần lợt hớng dẫn học sinh thành lập các phép tính - Cho HS nhận xét TS thứ 2 và tích - Yêu cầu học sinh dùng các tấm bìa tự lập 1 phép tính và viết vào bảng con. - Gọi HS nêu phép tính- GV viết bảng. * HD học sinh HTL bảng nhân 2- Thực hành. Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Tổ chức cho học sinh tự nhẩm. - Tổ chức chữa bài - Nhận xét. Bài 2: (vở). - Gọi hs đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh làm nháp, chữa bài. - GV nhận xét, củng cố thứ tự thực hiện các phép tính. Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu. - GV giúp đỡ học sinh tìm hớng giải - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Chấm một số bài, nhận xét Bài 4 :Tổ chức trò chơi Tiếp sức - GV hớng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét phân thắng thua C- Hoạt động 3. - GV hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học, học TL bảng nhân9. - 2 học sinh nêu, nx - Học sinh nhắc lại đề bài. - HS quan sát nêu các phép tính 9 x 1= 9, 9 x 2= 18, 9 x 3=27 - Học sinh nêu . - Hs thực hiện. - Học sinh lần lợt nêu - 2 học sinh đọc . - Học sinh thực hiện. -HS nối tiếp nhau nêu. - Nhận xét. - HS nêu - Học sinh thực hiện, 4 học sinh làm bảng - Cả lớp nhận xét. - 2 học sinh đọc - Thảo luận theo cặp nêu cách giải - Làm bài vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ - Nhận xét - Lắng nghe - Mỗi đội 4 học sinh lên chơi * Củng cố về bảng nhân 9 Chính tả đêm trăng trên hồ tây I- Mục tiêu. Rèn kỹ năng viết chính tả. - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây". Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài. Ghi đúng dấu câu. - Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó ( uyu/ iu ) thi tìm nhanh, viết đúng 1 số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/ d/ gi . - GD ý thức giữ VSCĐ. II- Đồ dùng. - Bảng lớp viết (2 lần) BT 2. - Bảng phụ. III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - 2 học sinh thực hiện trên b. Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - GV tổ chức cho học sinh thi viết đúng một số từ đã học trong bài chính tả trớc. B- Hoạt động 2 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2- HDHS viết chính tả. a) HDHS chuẩn bị. - GV đọc mẫu. - Gọi học sinh đọc. - Hớng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày. + Đêm trăng trên Hồ Tây có gì đẹp? + Bài chính tả có mấy câu? + Nêu các tên riêng trong bài? - HDHS tập viết từ khó: Hồ Tây, nớc, rập rình . - GV nhận xét, sửa sai (nếu có). b) GV đọc cho học sinh viết. - GV đọc từng cụm, từng câu. - GV theo dõi, nhắc nhở t thế ngồi viết, cách viết. c) Chấm, chữa bài. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể. 3- HDHS làm bài tập chính tả. a) Bài tập 2.- Gọi hs nêu yc của bài? - Yc thảo luận theo cặp. - Gọi Hs trình bày kết quả. - GV nhận xét, đa lời giải đúng. b) Bài tập 3a; - Gọi hs đọc yc của bài. - Yêu cầu HS hỏi đáp theo nhóm. - GV nhận xét, đa ra lời giải đúng. C- Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học. - Yêu cầu viết lại mỗi lỗi sai 1 dòng. - Cả lớp viết vào nháp. - Học sinh nhắc lại đề bài. - Học sinh lắng nghe. - 2 học sinh đọc lại bài viết. - 2 HS trả lời , nhận xét - Học sinh trả lời, nhận xét - Hồ Tây. - 1 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh soát lỗi, sửa sai và ghi số lỗi. - Hs thực hiện. - Hs nêu uyu, iu, uyu. - Cả lớp nhận xét. - Viết lời giải các câu đố - Các nhóm thảo luận. 2 HS viết bảng - Cả lớp nhận xét. Tập đọc Cửa tùng I- Mục tiêu. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: luỹ tre, lịch sử, nơi . - Biết ngắt, nghỉ dúng.Giọng đọ thong thả. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc. 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Đọc thầm tơng đối nhanh và hiểu nội dung chính của bài; cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của Cửa Tùng. - Hiểu nghĩa GD : Ca ngợi vẻ đẹp của Cửa Tùng , một cửa biển miềnTrung nớc ta. II- Đồ dùng. - Tranh minh họa một số cách đẹp của đất nớc.- Bảng phụ câu dài. III- Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - Gọi học sinh kể chuyện "Ngời con của Tây Nguyên" và trả lời câu hỏi SGK. B- Hoạt động 2. 1- GV giới thiệu bài. 2- Luyện đọc.a) GV đọc bài . - 3 học sinh nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện và trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nhắc lại đề bài. Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 b) HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho học sinh. H- ớng dẫn từ khó: * Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV theo dõi, nhắc nhở cách ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm. - Giải nghĩa từ: Bến Hải, Hiền Lơng, đồi mồi, bạch kim. * Đọc từng đoạn trong nhóm. 3- Tìm hiểu bài. - Học sinh đọc thầm bài và TLCH trong SGK. + Em thích nhất điều gì ở Cửa Tùng? Em hãy nói một hai câu về Cửa Tùng? + Kể tên những cảnh đẹp của đất nớc mà em biết? - GV giới thiệu một số cảnh đẹp. * Nội dung của bài thơ? 4- Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm. - Cho thi đọc. - Nhận xét, tuyên dơng những HS đọc hay. C- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học. Về đọc lại, chuẩn bị bài sau. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu. - Phát âm từ đọc sai: luỹ tre, nơi . - Học sinh tiếp nối đọc 3 đoạn. - Học sinh đọc chú giải. - Các nhóm đọc theo yêu cầu. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau nêu. - Học sinh nêu - Học sinh quan sát. - Nêu ND bài. - HS theo dõi- luyện đọc trong nhóm -3 Học sinh thi đọc từng đoạn. - Nhận xét Thủ công CắT DáN CHữ h, u (tiết 1) I- Mục tiêu. - Học sịnh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật, thắng nét. - Học sinh thích cắt, dán chữ. II- Đồ dùng. - Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy màu, kéo, thớc, hồ. III- Hoạt động dạy học. Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu bài. 2- Các hoạt động. Hoạt động 1: GV hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. - Gv giới thiệu mẫu các chữ H,U (H1) và HD HS nhận xét. - Nét chữ rộng mấy ô? - Nhận xét gì về 2 nửa của chữ? - Nhắc lại đề bài. - 3 ô. Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 Giáo viên: (dùng chữ mẫu rồi gấp đôi theo chiều dọc). Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bớc 1: Kẻ chữ H, U. - H2a yêu cầu làm gì? - Giáo viên vừa cắt vừa giảng giải. - H2b: Cắt HCN có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô gấp đôi HCN cắt theo đờng kẻ bỏ phần gạch chéo, mở ra đợc chữ H. Bớc 2: Cắt chữ U. - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ U. (H2b) theo đờng dấu giữa. Cắt theo đờng kẻ nửa chữ bỏ phần gạch chéo (H3a). Mở ra đợc chữ U nh mẫu (H3b). Bớc 3: Dán chữ H, U. - Kẻ 1 đờng chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đờng chuẩn. - Bôi hồ đều vào mắt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định. - Giáo viên q sát, giúp đỡ hs còn lúng túng. 3- Nhận xét, dặn dò. - Nhận xét, tiết học. - Chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau. - Nửa trái và nửa phải giống nhau. - HS quan sát và thực hành gấp theo. - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt HCN có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô cắt theo hớng dẫn của GV đợc chữ H. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ U. Kẻ chữ U theo các điểm đã đánh dấu. - Học sinh theo dõi. - HS quan sát và trình bày vào vở một cách sáng tạo. - Trng bày theo bàn- q sát đánh giá lẫn nhau Toán ôn Bảng chia 8. giảI toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé I/ Mục tiêu: - Giúp H.S rèn kĩ năng thực hành bảng chia 8. - áp dụng để rèn KN giải bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II/ Đồ dùng: Bảng phụ, bảng nhóm III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1:- y/c HS Làm bài miệng Chữa bài-NX C.Cố bảng chia 8. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Số đã cho 8 16 24 Gấp 4 lần Giảm 4 lần Bài 3: - y/c HS đọc đề bài, tự tóm tắt và giải Năm nay bố 42 tuổi, con 6 tuổi. Hỏi năm nay tuỏi bố gấp mấy lần tuổi con? Gọi HS chữa bài -nx Bài 4: Một sợi dây diện dài 40 m,đợc cắt thành 8 đoạn dài bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn day điện dài bao nhiêu mét? -HS trả lời miệng. NX. Nêu kết luận: 3 4 HS đọc lại bảng nhân 8 HS thực hiện bảng con, bảng lớp. NX -HS làm bài vào vở-1HS làm b phụ - nx c.cố cách giải bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. -HS đọc, phân tích làm bài vào vở - chữa bảng lớp -NX Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 3-C.Cố - D.Dò: HS xem lại bài, CB bài sau. Tiếng Việt ôn Luyện viết bài 13 I- Mục tiêu: - Cc và rèn luyện cho HS cách viết chữ hoa K thông qua bài tập viết từ và câu ứng dụng . - Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều và đẹp cho HS. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. II- Chuẩn bị: GV : Chữ mẫu, phấn màu. HS : vở Tập viết , bảng con, phấn,. III- Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS viết từ : Hồng Hà 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hớng dẫn viết bảng con: * Chữ hoa: I - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ. - HS thực hành viết bảng con , 2 em lên bảng viết - nhận xét. * Viết từ ứng dụng : Kim Đồng . - GV gọi HS đọc từ ứng dụng. - GV giảng : Là tên một anh hùng tuổi thiếu niên quê ở Cao Bằng - HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết - nhận xét. * Viết câu ứng dụng: Kẽo cà kẽo kẹt Kẽo cà kẽo kẹt Tay em đa đều Ba gian nhà nhỏ Đầy tiếng võng kêu. - GV gọi HS đọc câu ứng dụng. - Tìm hiểu nội dung khổ thơ: - HS viết bảng : Kẽo, Tay, Ba, Đầy. c. Hớng dẫn viết vào vở tập viết - GV cho HS mở vở Tập viết, nêu yêu cầu viết bài. - GV hớng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ. - T thế ngồi viết bài. - HS thực hành viết bài. - GV quan sát chung, nhắc nhở cách ngồi viết, quan tâm em viết kém. d. Chấm và chữa bài: GV thu chấm 7 bài. Nhận xét. 3. Tổng kết dặn dò: - GV nhận xét giờ học; Tuyên dơng em viết đẹp. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán luyện tập I- Mục tiêu: Giúp học sinh. - Củng cố kĩ năng nhân nhẩm trong bảng nhân 9. - Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán. ii. Đồ dùng: Bảng phụ, bảng nhóm II- Hoạt động dạy học : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên A. Hoạt động 1. - Gọi hs đọc bảng nhân 9. - 3 học sinh thực hiện. Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - Gv nhận xét, chấm điểm. B. Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài. 3. Luyện tập. Bài 1.- Gọi hs nêu yc của bài. a/ Trò chơi : Xì điện". - Gv phổ biến cách chơi và luật chơi * Củng cố bảng nhân 9 b/ Yêu cầu học sinh làm bút chì vào sgk, - Chữa bài * Củng cố t/c của phép nhân( t/c giao hoán) Bài 2:- Gọi hs nêu yc. - Yc hs thực hiện- gọi 4 học sinh làm bảng - Củng cố thứ tự thực hiện các phép tính Bài3. - Yc hs phân tích, tóm tắt và giải bt - Chữa bài, nhận xét. - Chấm một số bài Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề bài - Yc học sinh tự làm bài vào vở. - Yc hs nêu bài giải - Nhận xét C. Hoạt động 3. Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau. - Nhắc lại đề bài. - Tính nhẩm. - Học sinh thực hiện trò chơi: 1 học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời. - Học sinh nêu ; Tính nhẩm - Học sinh nhẩm k quả- 4 học sinh thực hiện - Nêu kết luận - 2 học sinh đọc bt - Học sinh làm bài vào vở - 4 học sinh giải b - Nhận xét - Hs thực hiện. 2 học sinh đọc - HS thảo luận làm vào vở, 1 học sinh thực hiện trên bảng lớp. - Nhận xét bài. 2 học sinh đọc -HS tự làm bài, kiểm tra chéo 2 học sinh đọc, nhận xét Chính tả vàm cỏ đông I- Muc tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả. 1- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông. 2- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần( it/ uyt)), viết đúng từ có âm đầu dễ lẫn: r/ gi/ d. 3. GD ý thức giữ VSCĐ II- Đồ dùng. - Bảng phụ viết BT 2b. III- Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1. - Cho học sinh thi tìm nhanh các từ có âm đầu r/ d/ gi. - Gv nhận xét, chấm điểm. B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu bài. 2- HDHS viết chính tả. a) HDHS chuẩn bị. - Gv đọc đoạn thơ cần viết trong bài Vàm Cỏ Đông. - Gọi học sinh đọc đoạn thơ. - HDHS nắm nội dung và cách trình bày. + Cảnh sông Vàm Cỏ Đông có gi đẹp? - 3 học sinh thực hiện. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại đề bài. - Học sinh lắng nghe. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. [...]... Bài tập 3 - Nêu yêu cầu của BT3? - GV giới thiệu dấu chấm than - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài , nhận xét * Củng cố tác dụng dấu chấm than, dấu chấm hỏi - Nhận xét C- Hoạt động 3 - Nhận xét tiết học Về xem lại BT vừa học Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - Nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc đoạn thơ - Các nhóm thảo luận , làm bài - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Các nhóm... vào vở 100g+ 45g-26g=119g Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu 96g :3= 32 g - Yc hs làm toán Nhận xét, củng cố cách làm - Cả lớp nhận xét Bài 4: - Bài yc gì? - Học sinh nêu - Yc hs thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi - Thảo luận và làm bài , 1 học sinh làm - Chữa bài , nhận xét bảng C- Hoạt động 3 - Gv hệ thống nội dung bài Nguyễn Thu Hà Trờng tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - Nhận xét tiết... đúng: - Gọi hs đọc các câu vừa điền Bài 3- Tổ chức cho học sinh thi tìm từ có thể ghép với rá,giá rụng , dụng - Nhận xét chốt lời giải đúng C- Hoạt động 3 - Nhận xét tiết học - Về viết lại các từ viết sai Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 - Học sinh trả lời , nhận xét - Các chữ đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ và tên dòng sông - Các chữ đầu dòng thơ cách lề 2 ô - Học sinh viết bảng con - Hs nghe - Hs... sinh - 2 học sinh thực hiện A- Hoạt động 1 - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 9 - Nhận xét - Gv nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động 2 - Học sinh nhắc lại đề bài 1- Giới thiệu bài * Gam và mối liên hệ giữa gam và kg - HS thực hiện nêu số cân - GV đa cân và yêu cầu HS cân quyển vở - GV giới thiệu gam: dùng để cân vật không - HS nghe và đọc có kl chẵn, nhẹ hơn 1kg - Học sinh nêu .- Hs thực hiện 2-. .. than 3 GD lòng say mê học Tiếng Việt II- Đồ dùng - Kẻ BT 3 trên bảng lớp III- Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1 - Kiểm tra làm miệng BT 2 của tiết TLVC - 3 Học sinh thực hiện: mỗi em làm 1 câu tuần 12 - GV nhận xét, cho điểm B- Hoạt động 2 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Học sinh nhắc lại đề bài 2- Hớng dẫn học sinh làm bài tập a) Bài tập 1 - Nêu... sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - Nhắc lại đề bài - Học sinh nêu - Học sinh theo dõi và nêu - Hs nêu - Học sinh theo dõi - Học sinh luyện viết bảng con: - HS đọc Ông Ich Khiêm - HS nghe - HS nêu độ cao các chữ Nhận xét - Học sinh theo dõi - Học sinh luyện viết bảng con: It chắt chiu hơn nhiều phung phí - Hs nêu - Hs viết - Học sinh viết bảng con - Học sinh lắng nghe, viết bài Đạo đức tích... thực hiện 2- Thực hành - 4 HS thực hiện- Cả lớp nhận xét Bài 1 :- Nêu yêu cầu của bài? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài theo cặp nêu kết quả - Học sinh tl theo cặp Bài 2: - Gọi hs nêu yc của bài - Mỗi dãy cử 4 học sinh thực hiện - Gv yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Cả lớp nhận xét - Gọi học sinh nêu kết quả - Gv nhận xét, tuyên dơng dãy thực hiện - 2 học sinh đọc - 2 học sinh giải toán trên... sinh đọc câu ứng dụng - Nội dung câu tục ngữ? - Yêu cầu học sinh nêu chữ viết hoa trong câu tục ngữ? - HD học sinh viết từ It vào bảng con - GV nhận xét, uốn nắn 3- HDHS viết vào vở tập viết - Yêu cầu hs viết bài - GV theo dõi học sinh viết và nhắc nhở 4- Chấm, chữa bài nhận xét C- Hoạt động 3 củng cố, dặn dò viết bài VN Giáo án lớp 3B Năm học 2010 2011 Hoạt động của học sinh - 1 học sinh viết bảng... động ở trờng II- Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh về các hoạt động ở trờng III- Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ : + Kể tên các hoạt động trên lớp ? Các hoạt động đó - 2 học sinh kể - 1 học sinh nêu có lợi gì cho việc học của em ? - GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới 1- GV giới thiệu bài 2- Khởi động: - Cho học sinh hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết 3- Hoạt động... trò chơi của - Các nhóm thảo luận theo cặp các bạn trong sgk? + Tác dụng của chúng tới bản thân và ngời khác? - Gọi các nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét - Một số học sinh nêu trớc lớp - KL chung - Nhận xét bổ sung 3- HĐ 2: Nên và không nên chơi trò chơi nào -Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra - HS thảo luận theo nhóm 6 nháp - Gọi trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, nx - NX đa ra k . trong SGK- - Học sinh nêu, nhận xét -Nêu nội dung bài. - Học sinh lắng nghe. - Luyện đọc nhóm 2- Các tổ thi đọc. - Thi đọc cá nhân .- Cả lớp nhận xét. - 1 học. bài. - 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại đề bài. - Học sinh quan sát tranh. - Hs lắng nghe. - Học sinh tiếp nối nhau đọc-