Tuần 13 Lớp 5CKTKN,Sáng chiều, Tích hợp

Tuần 13 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tiết 2:Tập đọc Ngời gác rừng tí hon A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ,nhanh ,hồi hộp . - Hiểu ý câu chuyện :Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng ,sự thông minh dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi - Quyền đợc tham gia giữ gìn bảo vệ môi trờng và tài sản công; Bổn phận phải biết bảo vệ tài sản cộng đồng B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ sgk C/ Các hoạt động dạy học : I- ổ n định : Hát II- Kiểm tra : Đọc bài : hành trình của bày ong và nêu ý nghĩa bài (1hs) III- Bài mới : Giới thiệu :Trực tiếp ghi đầu bài lên bảng a, Luyện đọc : 1hs đọc toàn bài Chia bài đọc 3 phần - Luyện phát âm - Giải nghĩa từ - GV đọc toàn bài b,Tìm hiểu bài : Đọc thầm bài văn ? Bạn nhỏ phát hiện ra điều gì * ý 1: Ngời gác rừng tí hon. ? Kể việc làm bạn nhỏ thông minh ? Kể việc làm bạn nhỏ dũng cảm . HS theo dõi Phần 1:Đoạn 1+2 Từ đầu rừng cha ? Phần 2: Đoạn 3 tiếp thu lại gỗ Phần 3: Đoạn 4+5 còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo nhóm 3 -Thi đọc theo nhóm 3 - Dấu chân ,cây to bị chặt khúc - Lén chạy gọi điện cho công an - Phối hợp chú công an,chăng dây Bảo vệ rừng *ý 2: Bạn nhỏ thật thông minh và dũng cảm ? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện bắt bọn trộm gỗ . Em học tập bạn nhỏ điều gì ? * ý 3: Lòng yêu rừng và ý thức bảo vệ rừng của bạn nhỏ. GV ghi ý nghĩa c,Luyện đọc diễn cảm :Phần 3:Đoạn 4+5 - Đọc đúng câu ,lời nhân vật - Câu hỏi ,câu cảm ,giọng nghiêm trang. IV- Củng cố dặn dò : HS đọc lại bài ,chuẩn bị bài 26 - Vì bạn nhỏ là ngời yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. - HS nêu ý nghĩa HS nhắc lại HS đọc diễn cảm Tiết 3:Toán T 61: Luyện tập chung A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân. - Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 4 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổn định: hát II- Kiểm tra bài cũ: III- Bài mới: *Bài tập 1 (61): Đặt tính rồi tính - HS đọc đề bài. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (61): Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp và GV nhận xét. - Làm vào bảng con. 375,86 80,475 48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 404,91 53,648 - 3 HS thi làm nhanh bài tập a,78,29 x10 =782,9 78,29 x 0,1 = 7, 829 b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 ý c tơng tự *Bài tập 4 (62): a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và a x c + b x c - HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét bài - a b c (a+b)xc axc +bxc 2,4 3,8 1,2 6,5 2,7 0,8 - HS làm phiếu nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bài - HS nhận xét : ( a+b) x c = a x c + b x c IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau _____________________________________ Tiết 4: Đạo đức T13: Kính già yêu trẻ (tiết 2) A/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả XH quan tâm chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với ngời già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già, em nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6. III- Bài mới: - Giới thiệu bài. A- Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. * Cách tiến hành: - Cho 3 tổ đóng vai 3 tình huống BT 2. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? +Tổ 1: Trên đờng đi học, thấy một em bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ. +Tổ 2: Thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau để tranh gành đồ chơi. +Tổ 3: Đang chơi cùng bạn thì có một cụ già đi đến hỏi đờng. - Các tổ thảo luận. - Lên đóng vai. - Nhận xét. - GV kết luận: - HS chú ý lắng nghe. - HS thảo luận. - HS đóng vai theo tình huống đã đ- ợc phân công. B- Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK *Mục tiêu: HS biết đợc những tổ chức và những ngày dành cho ngời già, em nhỏ. *Cách tiến hành: - HS đọc bài tập 3, 4. - HS thảo luận nhóm theo nội dung 2 bài tập 3-4 SGK. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGV-Tr.35. - HS đọc. - HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV. - HS trình bày. - Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ của địa ph- ơng, của dân tộc ta. *Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc nời già, trẻ em. *Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm 4 theo ND: Tìm các phong tục, tập quán ttôt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV kêt luận: IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài. ____________________________ Tiết 2 : Luyện tiếng việt : Hành trình của bầy ong- Ngời gác rừng tí hon I.Mục tiêu yêu cầu : Học sinh đọc thuộc 2 khổ thơ cuối bài: Hành trình của bầy ong. Đọc diễn cảm bài: Ngời gác rừng tí hon Hiểu và nắm vững hơn nội dung bài luyện . II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : Cho 3 HS đọc nối tiếp bài : Mùa thảo quả 3. Bài luyện : a. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học . b. Các hoạt động dạy học *) Luyện đọc bài : Hành trình của bầy ong - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc . - Cho HS đọc thi trớc lớp . - GV cùng lớp nhận xét đánh giá . +) GV tóm tắt lại nội dung bài học . *). Luyện đọc bài : Ngời gác rừng tí hon - Y/C HS Luyện đọc diễn cảm bài theo nhóm 3 . - GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc . - Cho HS các nhóm lên đọc thi trớc lớp - 1 HS đọc toàn bộ bài. - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS luyện đọc bài theo cặp , thi đọc thuộc lòng . - Các cặp đọc thi trớc lớp , lớp nhận xét , đánh giá. - Thi đọc cá nhân 1 HS nêu lại ý nghĩa bài học . - 1 HS đọc toàn bộ bài - HS thi đọc diễn cảm nối tiếp đoạn trong nhóm 3. - Các nhóm lên đọc thi trớc lớp - GV kết hợp ra các câu hỏi trong SGK cho HS trả lời . - GV cùng HS nhận xét đánh giá . - GV giảng tóm tắt lại nội dung bài học . 4. Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về luyện đọc thêm . - Đọc cá nhân - Kết hợp trả lời câu hỏi . - Lớp nhận xét . đánh giá . 1 HS đọc lại toàn bài Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu T25: Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trờng A/ Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng. - Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bút dạ, phiếu bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu. III- Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập. *Bài tập 1: - GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã đ- ợc thể hiện ngay trong đoạn văn. - GV chốt lại lời giải đúng: - HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo. - Trao đổi nhóm 2. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét. *Lời giải: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam *Bài tập 2:Xếp các từ ngữ vào nhóm thích hợp - GV nhận xét: - Hành động bảo vệ môi tr ờng : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. - Hành động phá hoại môi tr ờng : phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. *Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu. - Hớng dẫn: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. - GV nhận xét: Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú. - HS nêu yêu cầu. -Làm việc theo nhóm ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - Nói tên đề tài mình chọn viết. - Làm vào vở. - Đọc đoạn văn vừa viết. - HS khác nhận xét. IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. _______________________________ Tiết 2:Toán Tiết 62: Luyện tập chung A/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân. - Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính. - Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ: III- Bài mới: - Giới thiệu bài: - Luyện tập: *Bài tập 1 (62): Tính - HS đọc đề bài. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (62): Tính bằng hai cách - HS nêu yêu cầu. - Nhận xét. *Bài tập 3 (62): a) Tính bằng cách thuận tiện nhất: - HS đọc yêu cầu. - Trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. b)Tính nhẩm kết quả tìm x: - HS nêu yêu cầu. - Tự tính nhẩm. - HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (62): - HS đọc yêu cầu. - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Chấm bài - Làm vào nháp, lu ý HS thứ tự thực hiện các phép tính - 2 HS lên bảng làm a, 375,84 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b, 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Làm vào nháp. - HS lên bảng chữa bài. a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 *Ví dụ về lời giải: 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 *Ví dụ về lời giải: 5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó) - Làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm *Bài giải: Giá tiền một mét vải là: 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là: 6,8 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều - Cả lớp và GV nhận xét. hơn mua 4m vải (cùng loại là: 15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập. Tiết 3: Chính tả (nhớ viết) Tiết 13: Hành trình của bầy ong Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c A/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong. - Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. B/ Đồ dùng daỵ học : - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a - Bảng phụ, bút dạ. C/ Các hoạt động dạy học: I- ổ n định : hát II- Kiểm tra bài cũ. HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học ở tiết trớc. III- Bài mới: Giới thiệu bài: - Hớng dẫn HS nhớ viết: - HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - Cả lớp nhẩm lại bài. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, - Nêu nội dung chính của bài thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm mấy khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ nh thế - HS nhẩm lại bài thơ. - Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời. - HS trả lời nào? + Những chữ nào phải viết hoa? - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. - GV nhận xét. - HS tự nhớ và viết bài. - Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2 (125): - HS nêu yêu cầu - Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. * Bài tập 3 (126): - HS đọc đề bài. - GV nhận xét. *Ví dụ về lời giải: a) củ sâm, sâm sẩm tối, xân nhập, xâm lợc, - Đại diện 3 tổ trình bày. - Làm vào vở bài tập. - Trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung a, Điền s hay x: xanh xanh sót Đọc lại bài đã hoàn thành IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. ______________________________________ Tiết 4:Lịch sử Tiết 13: Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. B/ Đồ dùng dạy học: - Các t liệu liên quan đến bài học. - Phiếu học tập cho Hoạt động 3. C/ Các hoạt động dạy học: [...]... *Bài tập 1 (131 ): - HS nêu yêu cầu *Lời giải : - Làm bài cá nhân Những cặp quan hệ từ: - Trình bày a) nhờ.mà - Cả lớp và GV nhận xét b) không những.mà còn *Bài tập 2 (131 ): - HS nêu yêu cầu - GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu đó thành một câu bằng cách lựa chọn các cặp quan hệ từ - HS làm bài theo nhóm - HS chữa bài vào giấy khổ to dán trên bảng lớp - Cả lớp và GV... phần ghi nhớ _ Tuần: 13 Ngày soạn: Khối 5 Tiết 13 -Ôn tập bài hát: Ước mơ - Tập đọc nhạc:TĐN số 4 A/Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Biết đọc bài TĐN số 4 B/Chuẩn bị - Đàn phím điện tử hoặc kèn Me lo di on (đệm hát) Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ theo gợi ý ( SGV.AN 5) - Tranh âm nhạc lớp 5 tờ số 4 C/Các hoạt động dạy... nhân -Thực hiện III.Phần kết thúc: GV bắt nhịp cho HS cả lớp hát ôn lại bài hát: Ước mơ 1-2 lần, và đọc ôn lại bài tập đọc nhạc TĐN số 4, 1 lần dặn HS về nhà học bài  - Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp A- Mục tiêu : Học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm về mọi mặt hoạt động trong tuần Phơng hớng phấn đấu tuần 14 Học sinh có ý thức trong giờ sinh hoạt B- Đồ dùng... động dạy hoc I- ổn định :hát II- Kiểm tra : III- Bài mới : Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ vớ hình thức cá nhân tập thể Từng tổ báo cáo nhận xét u nhợc điểm của tổ - Vềđạo đức: - Về học tập - về lao động - Về thể dục vệ sinh - Nêu rõ cá thực hiện tốt cha tốt Cả lớp góp ý kiến bổ sung Bình thi đua tổ cá nhân gắn sao thi đua Phơng hớng tuần 14: - Đạo đức : đoàn kết bạn bè chào hỏi thày cô ngời... Cho HS khởi động giọng -Đàn hoặc thổi kèn cho HS nghe lại giai điệu bài hát 1 lợt - Cho HS cả lớp hát ôn bài hát từ 3-5 lợt - Cho HS hát ôn bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, (nh ở tiết 12 ) - GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng - Cho HS tự sáng tạo động tác phụ hoạ, nếu HS không tìm ra động tác phù hợp với lời bài hát GV nh đã chuẩn bị (theo gợi ý hớng dẫn SGV.A N 5 trang 37&38 ) Hoạt động... +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp bình chọn theo sự hớng - Cả lớp và GV bình chọn: dẫn của GV +Bạn có câu chuyện thú vị nhất +Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học IV- Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau _ Địa lí Tiết 13: Công nghiệp (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Chỉ đợc trên bản đồ sự phân... kể chuyện trớc lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV và các HS - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm kể xong thì trả lời câu hỏi của GV hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa và của bạn của câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp bình chọn... (66): Tính nhẩm rồi so sánh kết quả tính - HS nêu yêu cầu - Chữa bài GV hỏi cách tính nhẩm kết quả của mỗi phép tính *Bài tập 3 (66): - HS đọc đề bài - HD HS tìm hiểu bài toán - Cả lớp và giáo viên nhận xét a) 4,32 0,065 4,329 0, 0139 6 b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998 - Làm vào nháp - 2 HS lên bảng làm a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 - Cho HS làm vào vở - 1 HS làm bảng nhóm *Bài giải: Số gạo đã lấy ra là: 537,25... Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc Trồng rừng ngập mặn A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học - Hiểu ý chính của bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua ; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc khôi phục B/ Đồ dùng dạy học: - ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK C/... - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm và hợp kim của nhôm có trong gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 52, 53 SGK - Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng đợc làm từ nhôm và hợp kim của nhôm - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm C/ Các hoạt động dạy học: I- ổn định: hát II- Kiểm tra bài cũ: HS . thi trớc lớp - 1 HS đọc toàn bộ bài. - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS luyện đọc bài theo cặp , thi đọc thuộc lòng . - Các cặp đọc thi trớc lớp , lớp nhận. thơ cuối bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc . - Cho HS đọc thi trớc lớp . - GV cùng lớp nhận xét đánh giá . +) GV tóm tắt lại nội dung bài học . *). Luyện