C- Các hoạt động dạy và học: I ổn định: hát
Luyện từ và câu
Tiết 26: Luyện tập về quan hệ từ
A/ Mục tiêu:
- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng. - Luyện tập sử dụng quan hệ từ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một đoạn văn ở bài tập 2. - Bảng phụ viết một đoạn văn ở bài tập 3b.
C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổn định: hát II- Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc đoạn văn đã viết của bài tập 3 tiết LTVC trớc. III- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (131):
- HS nêu yêu cầu. - Làm bài cá nhân. - Trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (131):
- HS nêu yêu cầu.
- GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 câu. Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu đó thành một câu. bằng cách lựa chọn các cặp quan hệ từ. - HS làm bài theo nhóm .
- HS chữa bài vào giấy khổ to dán trên bảng lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét. - GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (131): *Lời giải : Những cặp quan hệ từ: a) nhờ .mà… b) không những .mà còn… *Lời giải:
- Cặp câu a: Mấy năm qua, vì
chúng ta đã làm tốt công tác thông tin tuyên truyền…nên ở ven
biểncác tỉnh …
- Cặp câu b: Chẳng những ở ven biển các tỉnh đều có phong trào …
trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn …
- Nối tiếp nhau đọc nội dung BT 3. - GV nhắc HS cần trả lời lần lợt, đúng thứ tự các câu hỏi.
- Trao đổi nhóm 2
- Mời một số HS phát biểu ý kiến. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV treo bảng phụ, chốt ý đúng.
*Lời giải:
- So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ tửơ các câu sau:
Câu 6: Vì vậy, Mai…
Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé…
Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé… …
- Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề.
IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
___________________________
Kể chuyện
Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến