TUẦN 11- LỚP 2

Tn 11 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU A/ Mục tiêu: -Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. -Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc,châu báu(TLCH 1,2,3,5) *HS khá giỏi TL được CH4. B/ Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt đôïng của GV Hoạt động của HS Tiết 1 I/ Bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài trước. II/ Bài mới: Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc - GV đọc mẫu cả bài - Cho HS đọc từng câu GV rút ra từ khó - Cho HS đọc đoạn trước lớp. - HD HS đọc ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các từ gợi tả. - HD đọc đoạn trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau. - Cho HS đọc đồng thanh Tiết 2 Ho¹t ®éng 2: HD tìm hiểu bài: Câu 1: Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào? Câu 2: Cô tiên cho hạt đào và dặn điều gì? Câu 3: Khi bà mất 2 anh em sống như thế nào? Câu 4:Dành cho HS khá giỏi TL Vì sao 2 anh em giàu có mà sống không thấy vui? Câu 5: Câu chuyện kết thúc ra sao? Ho¹t ®éng 3: Luyện đọc lại III/ Củng cố:-HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà đọc bài và chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - Nối tiếp nhau đọc từng câu - HS giải nghóa và luyện đọc - Nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp. - HS trong từng nhóm nối tiếp nhau đọc. - Đại diện từng nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh. - Ba bà cháu sống nghèo khổ, rau cháo nuôi nhau. - dặn bà mất thì gieo bên mộ bà thì được giàu sang, sung sướng. - Hai anh em sống giàu sang sung sướng nhưng buồn bã. - Vì thương nhớ bà, thiếu tình yêu thương của bà. - HS suy nghó trả lời. - HS luyện đọc cá nhân, đọc diễn cảm. 1 TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: -Thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. -Biết tìm số hạng của một tổng. -Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 31-5. Bài tập cần làm:BT1;BT2(cột 1,2);BT3(a,b);BT4 *HS khá giỏi làm thêm :BT1,2 phần còn lại;BT5 B/ Đồ dùng dạy học: Que tính. C/ Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV I/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai HS lên bảng thực hiện Tìm x: 25+x=47 x+61=86 -GV nhận xét và cho điểm HS II/ Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Bài 1: -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập -Gọi HS chữa bài Bài 2: -Bài toán yêu cầu gì ? -Hỏi: Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ? -Gọi ba HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vở Bài 3:-Bài toán yêu cầu gì ? - HD và cho HS làm bài vào vở -Gọi lần lượt 3 HS đọc bài làm của mình Bài 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài ,cả lớp đọc thầm -Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt -Gọi 1 HS lên làm bài vào bảng líp -Cả lớp làm bài vào vở - HS - GV nhận xét III/ Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài, GD tư tưởng. - Về nhà và chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS -Tính nhẩm -HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) đọc kết quả từng phép tính -Đặt tính rồi tính -Phải chú ý sao cho đơn vò viết thẳng cột với đơn vò ,chục thẳng cột với chục - HS làm bài cá nhân. -Tìm x -HS làm bài -HS tự sửa bài Tóm tắt Có : 51 kg Bán: 26 kg Còn lại :…… kg Bài giải: Số kg táo còn lại là : 51-26=25 (kg) Đáp số :25 kg 2 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu: -Củng cố về kó năng ,hành vi,thái độ trong chăm chỉ học tập. -Biết nhận lỗi và sửa lỗi -Biết làm viƯc nhà phù hợp với khả năng. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ( ghi câu hỏi ). C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Bài cũ: - Thế nào là chăm chỉ học tập? - Chăm chỉ học tập có lợi gì? GV nhận xét - tuyên dương. II/ Bài mới: Ho¹t ®éng 1: GTB - GV ghi tựa Ho¹t ®éng 2: Tổ chức cho HS chơi “Hái hoa dân chủ”. Câu 1: Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ? Câu 2: Khi có lỗi ta phải làm gì? Câu 3: Hãy kể lại một việc em đã biết tự nhận lỗi và sửa lỗi? Câu 4: Thế nào là gọn gàng ngăn nắp? Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì ? Câu 5: Thế nào là chăm làm việc nhà? GV nhận xét từng câu trả lời của HS, tuyên dương. III/ Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Học bài và chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. HS trả lời HS nhắc lại - Vì học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp em mau tiến bộ và có lợi cho sức khoẻ. - Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi. - HS tự kể những việc làm của mình. - Là biết sắp xếp đồ đạc đúng nơi quy đònh. - Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa ta gọn gàng, ngăn nắp, khỏi mất công tìm kiếm. - HS trả lời Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM A/ Mục tiêu: -Biết nghỉ hơi sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi. -Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ 3 *HS khá giỏi :trả lời được CH 4. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Bà cháu” và trả lời câu hỏi nội dung bài. II/ Bài mới: Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc GV đọc mẫu cả bài + Cho HS đọc từng câu GV rút ra từ khó + Cho HS đọc đoạn trước lớp. - HD HS đọc ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các từ gợi tả. + HD đọc đoạn trong nhóm. + Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau. - GV nhận xét - tuyên dương + Cho HS đọc đồng thanh Ho¹t ®éng 2: HD tìm hiểu bài: Câu 1: Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài? Câu 2: Quả xoài cát có mùi vò, màu sắc như thế nào? Câu 3: Tại sao mẹ lại chọn những quả chín vàng là những thứ quà ngon nhất bày lên bàng thờ của ông? Câu 4: Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? GV nhận xét sau mỗi câu trả lời của HS. Ho¹t ®éng 3: Cho HS luyện đọc lại III/ Củng co dặn dò á: - Nhắc lại nội dung bài, GD tư tưởng. - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. HS nhắc lại tựa - Nối tiếp nhau đọc từng câu - HS giải nghóa và luyện đọc - Nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp. - HS trong từng nhóm nối tiếp nhau đọc. - Đại diện từng nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS trả lời - Có mùi thơm dòu ngọt đậm đà, màu vàng rất đẹp. - . vì cây xoài là kó niệm của ông để lại để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho cháu ăn quả. - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kó niệm về người ông đã mất. TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 A/ Mục tiêu: .-Biết thực hiện phép trừ dạng 12-8 ,Lập được bảng 12 trừ đi một số . 4 -Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 12-8 Bài tập cần làm:BT1(a);BT2,4 B/ Đồ dùng dạy học: Que tính C/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Bài cũ: II/ Bài mới: Hoạt động 1: Phép trừ 12-8 Bước 1: Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe và nhắc lại bài toán - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Thực hiện phép trừ: 12-8 - Viết lên bảng: 12-8 Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại - Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính - Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 12 trừ 8 bằng 4 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yc một hs lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính 12 8 4 - Yc hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang, 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 thẳng cột đơn vò. Hoạt động 2: - Bảng công thức: 12 trừ đi một số - Cho hs sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Hoạt đông 3 : Luyện tập-thực hành Bài 1 : - Y/c hs tự nhẩm và ghi kết quả phần a. - Làm bài vào Vở bài tập. - Gọi hs đọc chữa bài - Đọc chữa bài. - Y/c hs giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3 bằng nhau - Vì khi đổi chổ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Y/c hs khá giỏi làm tiếp phần b - Cả lớp làm bài , chữa bài - Nhận xét và cho điểm hs Bài 2: - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài, nhận xét - Hs làm bài, hai em ngối cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau. Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài - Đọc đề - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó 6 quyển bìa đỏ. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số vở có bìa xanh - Mời 1 hs lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài tập III/ Củng cố: - Hs đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số 5 - - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ ( Tập chép) BÀ CHÁU A/ Mục tiêu: -Chép chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu -Làm được BT2;BT3;BT4a B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I .Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: con kiến, nước non, công lao. GV nhận xét - ghi điểm II/ Bài mới: Hoạt động 1: HD chuẩn bò và viết chính tả. - GV đọc mẫu bài chính tả + Tìm hiểu lời nói của 2 anh em trong đoạn chép. + Lời nói ấy được viết trong dấu gì? GV rút từ khó và ghi bảng: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. GV nhận xét - sửa lỗi - GV đọc lại bài lần 2 - HD HS nhìn bảng chép bài. - Thu vở chấm bài - sửa lỗi. Hoạt động 2: HD làm bài tập: Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD cho HS làm bài và làm bài vào giấy khổ to. Gọi HS trình bày - GV sửa sai. Bài tập 3:HS nêu yêu cầu bài GV nêu từng câu hỏi: + Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà không viết g? + Trước những cái nào, em chỉ viết g mà không viết gh? GV kết luận và nêu quy tắc chính tả. Bài tập 4a: HS làm bài vào vở. GV nhận xét - sửa bài. III/ Củng cố: - Khen ngợi những HS viết bài chính tả sạch đẹp. - HS lắng nghe và 2 HS đọc lại “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” - Trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm. - HS phân tích và luyện viết bảng con. - HS chép bài vào vở. - HS dò bài và soát lỗi. - HS làm bài theo nhóm - Là những chữ: i, ê, e - Là những chữ: a, ă, â, ô, ơ, u, ư. - HS làm bài và sửa bài: 6 - Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. a/ nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng. Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ A/ Mục tiêu: Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật vẽ ẩn trong tranh(BT1);tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ thỏ thẻ(BT2) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 trong sgk. - Bút dạ và 8 tờ giấy A4 để HS làm BÀI TẬP 1 theo nhóm. C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I/ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra 1 HS làm lại BT2, 1 HS làm BT4. - GV nhận xét – cho điểm từng HS. II/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1 : - Gọi HS đọc đề bài , nêu yêu cầu của đề bài. Hoạt động của HS - HS làm bài - Treo tranh, nhắc HS quan sát kỹ bức tranh, phát hiện đủ các đồ vật trong tranh, gọi tên chúng nói rõ mỗi đồ vật được dùng để làm gì ? - Gv phát bút dạ và giấy cho từng nhóm thi làm nhanh tìm đồ vật trong tranh. - Cả lớp và GV nhận xét – kết luận. - HS tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết mỗi đồ vật được dùng để làm gì ? - Hoạt động theo nhóm, các nhóm quan sát, ghi vào phiếu theo yêu cầu : gọi tên, nói tác dụng . Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu của bài và bài thơ vui - Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những việc gì ? - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn? - Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghónh; đáng yêu? - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Đun nước, rút rạ - xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói. - Việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng lại chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười: thế thì lấy ai ngồi tiếp khách? - Nhận xét, liên hệ - Tuỳ câu trả lời của HS, càng nhiều càng 7 III/ Củng cố : - Em thừơng làm gì để giúp gia đình? - Dặn HS tìm thêm những từ chỉ đồ vật trong gia đình em? - Nhận xét tiết học. tốt. TOÁN 32 - 8 A/ Mục Tiêu . -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32-8. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32-8. -Biết tìm số hạng của một tổng. Bài tập cần làm:BT1(dòng 1);BT2(a,b);BT3,4 *HS khá giỏi làm thêm: B/ Đồ dùng dạy học: Que tính. C/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV I/ Bài cũ. -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một số II/ Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 -8. *Bước 1. Nêu vấn đề. Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? +Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? -Viết lên bảng 32 -8 = ? *Bước 2.Tìm kết quả. - Y/cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. + 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? -GV ghi 24 vào phép tính. 32 -8 =24. *Bước 3:Đặt tính và thực hiện tính. -Gọi 1 HS nêu cách đặt tính – GV viết bảng. +Tính từ đâu đến đâu? Nêu cách tính. -Gọi nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. Bài 1: Nêu yêu cầu của bài. -HS làm 5 phép tính đầu vào vở. -Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9; 42 – 6. Hoạt động của HS - Nghe và nhắc lại đề toán + Chúng ta phải thực hiện phép trừ 32 – 8. -Thảo luận theo cặp, thao tác trên que tính. 32 trừ 8 bằng 24 32 8 24 +Tính từ phải sang trái. 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2. - Tính kết quả các phép trừ. - Làm bài cá nhân 8 Nhận xét, sửa bài . Bài 2. Nêu yêu cầu của bài. +Để tính được hiệu ta làm thế nào? -Gọi 3 HS lên bảng làm – cả lớp làm vào vở. -Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình. Bài 3. Gọi 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. Bài 4. Bài 4 yêu cầu gì? -HS làm bài vào vở bài tập III/ Củng cố: -Gọi 3 HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 – 8 -Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học. - HS nêu - HS tự sửa bài. - Đọc đề +Ta lấy số bò trừ, trừ đi số trừ 72 42 62 7 6 8 65 36 54 -Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính -Đọc đề bài -Làm bài tập Tóm tắt Có : 22 nhãn vở. Cho đi : 9 nhãn vở. Còn lại : … nhãn vở? Giải. Số nhãn vở Hoà còn lại là: 22 – 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số : 13 nhãn vở. Tìm x. -Làm bài tập, tự sửa bài. TẬP VIẾT CHỮ HOA : I A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa ÂI (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng: Ích (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Ích nước lợi nhà (3 lần) B/ Đồ dùng dạy học . - GV: Mẫu chữ cái viết hoa I đặt trong khung (SGK) . - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ly . - HS : Vở TV, bảng con , phấn , giẻ lau, bút …. C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : + Chữ hoa Igồm mấy nét ? - Chỉ nét 1 và hỏi: + Nét 1 là sự kết hợp giữa nét nào với nét nào? - Học sinh quan sát. - Chữ I gồm 2 nét, - Nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , 9 + Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? + Chữ I cao mấy đơn vò chữ ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết - Đặt bút ở dưới đường kẻ ngang số 4 lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1 .viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số 2 .Viết nét móc ngược trái phần cuối hơi cong vào trong . - GV viết mẫu kết nhắc lại cách viết. * Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa I vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . */Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu 1 em đọc cụm từ . - GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng. - GV giải nghóa từ ứng dụng. * Quan sát , nhận xét : + Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? + Những chữ nào có độ cao bằng chữ I? + Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? + Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ I vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh .  Hoạt động 3: *Hướng dẫn viết vào vở : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . *Chấm chữa bài - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm ở nhà. - Chuẩn bò bài:” Viết chữ K – Tuần 12” - nét 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong . - Cao 5 ô li rộng 4 ô li . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - HS lắng nghe. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Ích nước lợi nhà . - HS lắng nghe. - Chữ I cao 2,5 li .chữ c cao 1 li - Chữ l , h . - Bằng một đơn vò chữ (khoảng viết đủ âm o) - Nét cong trái của chữ c chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ I - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . THỂ DỤC ®i thêng theo nhÞp- TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I. MỤC TIÊU: -Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhòp(nhòp 1 bước chân trái ,nhòp 2 bước chân phải). -Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn. -Biết cách chơi vat ham gia được trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 10 [...]... năm 20 10 TOÁN 52 - 28 A/ Mục tiêu -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52- 28 -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28 Bài tập cần làm:BT1(dòng 1);BT2(a,b);BT3 B/ Đồ dùng dạy học: B¶ng con C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ HS lên bảng làm bài Gọi 2 HS lên bảng thực hiện -HS 1: Đặt tính và tính: 42 – 18; 52 -14; -HS 2: Đặt tính và tính: 62 – 25 ; 82. .. Nhận xét và sửa bài II/ Bài mới Hoạt động 1 Giới thiệu phép trừ: 52 – 28 Bước 1: Nêu vấn đề -GV gài que tính và thao tác ( như SGK) Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải -Thực hiên phép tính trừ 52 – 28 làm thế nào? -Viết lên bảng: 52 – 28 =? Bước 2: Tìm kết quả 11 -Yêu cầu HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính rời Sau đó tìm cách bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả Bước 3 Đặt tính và tính -Gọi... hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 – 28 - Chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học -Thao tác trên que tính, 2 HS ngồi cạnh nhau tìm kết quả 52 -28 24 +Tính hiệu các phép trừ -Làm bài tập, 2 bạn ngồi cạnh nhau, đổi chéo vở kiểm tra bài -Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bò trừ và số trừ -Lấy số bò trừ, trừ đi số trừ -Đọc đề bài Đội 2 trồng 92 cây, đội một trồng ít hơn 38 cây -Số cây đội một... hiện được phép trừ dạng 52- 28 -Biết tìm số hạng của một tổng Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28 Bài tập cần làm:BT1;BT2(cột 1 ,2) ;BT3(a,b);BT4 B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 42 -17 72 - 19 52 -38 82 - 46 GV nhận xét ghi điểm II/ Bài mới Hoạt động1 Luyện tập – thực hành Bài 1 Bài 1 yêu cầu gì? +Tính... lung linh” - Cả lớp cùng hát Qua bài hát - GTB - GV ghi tựa bài - HS nhắc lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, - HS mở sách quan sát 5 trong SGK trang 24 – 25 và tập đặt câu hỏi - HS làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày trước - Đại diện nhóm lên trình bày lớp - Các nhóm khác... -Nghe-viết chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm được BT2;BT3a B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 2 C/ Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tự tìm và viết 2 tiếng bắt đầu bằng g/gh; 2 tiếng bắt đầu bằng s/x; 2 tiếng có vần ươn/ ương GV nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 12 Hoạt động 1: b) Hướng dẫn nghe viết : - Gv đọc mấu đoạn văn - Gọi... trái ,nhòp 2 bước chân phải) -Biết cách điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình vòng tròn -Biết cách chơi va tham gia được trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung Më ®Çu - Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc - §i thêng vµ hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp §Þnh lỵng Ho¹t ®éng cđa Gi¸o viªn - Häc sinh 3’ * Ho¹t ®éng 1: - C¸n sù b¸o c¸o theo 2 - 4 hµng ngang 2 2 - Gi¸o viªn... tính và tính -Gọi 1 HS nêu cách đặt tính, GV ghi phép tính lên bảng -Gọi 1 HS nêu cách tính Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1 Bài yêu cầu gì? -HS tự làm bài vào vở, gọi 3 HS lên bảng làm mỗi em 2 phép tính -Gọi HS nhận xét bài 2 bạn Bài 2 Bài yêu cầu gì? Hỏi: Muốn tính hiệu ta làm thế nào? -Cả lớp làm bài vào vở -Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và tính bài trên bảng Bài 3:HS đọc đề bài-... lại bài Bưu thiếp ( TV2/1 trang 80 ) - HS đọc bài - GV nhắc HS viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2, 3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng - HS viết bài trên bưu thiếp - GV cho HS đọc bài - HS viết bài III/ Củng cố : - 3 đến 4 em đọc bài - Dặn HS học bài - GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP 16 A/ Mục tiêu : -Thuộc bảng 12 trừ đi một số Thực hiện được phép trừ dạng 52- 28 -Biết tìm số hạng... khíp Ho¹t ®éng cđa Gi¸o viªn - Häc sinh 3’ * Ho¹t ®éng 1: - C¸n sù b¸o c¸o theo 2 - 4 hµng ngang 2 2 - Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn C¬ b¶n - §i thêng 10’ - Trß ch¬i: Bá kh¨n 10’ 3 KÕt thóc - Ci ngêi th¶ láng ch©n - tay - Gi¸o viªn cïng häc sinh hƯ thèng bµi, cđng cè nhËn xÐt - ¤n bµi ®i ®iỊu 1’ 4’ 10’ * Ho¹t ®éng 2 - §éi h×nh 2 - 4 hµng däc - LÇn 1 GV ®iỊu khiĨn lÇn 3 – 4 Chia tỉ tËp lun c¸n sù ®iỊu khiĨn . hiện phép trừ 32 – 8. -Thảo luận theo cặp, thao tác trên que tính. 32 trừ 8 bằng 24 32 8 24 +Tính từ phải sang trái. 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng. 11 năm 20 10 TOÁN 52 - 28 A/ Mục tiêu -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52- 28. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28. Bài