Chuyên đề: HƯỚNG DẤN HỌC SINH TÌM HIỂU MỘT SỐ KHU VỰC CHÂU Á TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 8

Thực hiện nghị quyết Trung ương số 29NQTW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, giáo dục phổ thông trong phạm vi cả nước đang thực hiện đổi mới đồng bộ về mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, thiết bị và đánh giá chất lượng giáo dục: từ mục tiêu chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, từ nội dung nặng tính hàn lâm sang nội dung có tính thực tiễn cao, từ phương pháp truyền thụ một chiều sang phương pháp dạy học tích cực. từ hình thức dạy học trên lớp là chủ yếu sang kết hợp đa dạng các hình thức dạy hoc trong và ngoài lớp học, trong và ngoài nhà trường, trực tiếp và qua mạng, từ hình thức đánh giá tổng kết là chủ yếu sang coi trọng đánh giá trên lớp và đánh giá quá trình, từ giáo viên đánh giá học sinh là chủ yếu sang tang cường việc tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh. Như vậy khác với dạy học định hướng nội dung, dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh là tổ chức cho học sinh hoạt động học. Trong quá trình dạy học, học sinh là chủ thể nhận thức, giáo viên có vai trò tổ chức, kiểm tra, hỗ trợ hoạt động học tập của học sinh một cách hợp lý sao cho học sinh tự chủ chiếm lĩnh,xây dựng tri thức. Quá trình dạy học là quá trình hoạt động của giáo viên và của học sinh và sự tương tác thống nhất giữa giáo viên, học sinh và tư liệu hoạt động dạy học. Từ lí do trên nên tôi chọn chuyên đề; “Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số khu vực châu Á trong môn Địa lí lớp 8”.

Chuyên đề: HƯỚNG DẤN HỌC SINH TÌM HIỂU MỘT SỐ KHU VỰC CHÂU Á TRONG MƠN ĐỊA LÍ LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn chuyên đề: Thực nghị Trung ương số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố điều kiện kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, giáo dục phổ thông phạm vi nước thực đổi đồng mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, thiết bị đánh giá chất lượng giáo dục: từ mục tiêu chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển lực phẩm chất học sinh, từ nội dung nặng tính hàn lâm sang nội dung có tính thực tiễn cao, từ phương pháp truyền thụ chiều sang phương pháp dạy học tích cực từ hình thức dạy học lớp chủ yếu sang kết hợp đa dạng hình thức dạy hoc lớp học, nhà trường, trực tiếp qua mạng, từ hình thức đánh giá tổng kết chủ yếu sang coi trọng đánh giá lớp đánh giá trình, từ giáo viên đánh giá học sinh chủ yếu sang tang cường việc tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh Như khác với dạy học định hướng nội dung, dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tổ chức cho học sinh hoạt động học Trong trình dạy học, học sinh chủ thể nhận thức, giáo viên có vai trị tổ chức, kiểm tra, hỗ trợ hoạt động học tập học sinh cách hợp lý cho học sinh tự chủ chiếm lĩnh,xây dựng tri thức Quá trình dạy học trình hoạt động giáo viên học sinh tương tác thống giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Từ lí nên tơi chọn chun đề; “Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số khu vực châu Á mơn Địa lí lớp 8” II Đối tượng, phạm vi, mục đích, phương pháp nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số khu vực châu Á mơn Địa lí lớp - Học sinh lớp 8, Phạm vi nghiên cứu: Dự kiến số tiết dạy:9 tiết Mục đích nghiên cứu: *Đối với học sinh: - Giúp em lĩnh hội kiến thức cách tối ưu sở trò giữ vai trò chủ động, học tập tích cực, tự lực, sáng tạo hướng dẫn giáo viên tự học sinh tìm hiểu kiến thức mới, xử lí tình có vấn đề thức tiễn sống - 11 - - Về kến thức HS biết: + Đặc điểm vị trí địa lí, tên quốc gia vùng lãnh thổ khu vực Tây Nam Á, Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á, ý nghĩa vị trí địa lí khu vực + Đặc điểm tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên khu vực + Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị khu vực - Về kĩ năng: + Xác đinh lược đồ vị trí, giới hạn khu vực + Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát triển kinh tế-xã hội + Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, cảnh quan khu vực + Sử dụng phân tích lược đồ phân bố lượng mưa, thấy ảnh hưởng địa hình lượng mưa + Kĩ phân tích bảng số liệu thống kê + Rèn kĩ phân tích tranh ảnh tự nhiên, kinh tế, xã hội khu vực - Về thái độ: Giáo dục em biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên - Định hướng phát triển lực: Góp phần hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn, tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng hình ảnh, hình vẽ, video clip * Đối với giáo viên: - Có thêm kinh nghiệm việc hướng dẫn học sinh học tập với phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào học mơn Địa lí - Xây dựng chuyên đề thảo luận đồng nghiệp trao đổi Phương pháp nghiên cứu: - Trên sở học bồi dưỡng chuyên môn đổi phương pháp kĩ thuật dạy học ngành giáo dục tổ chức - Thực tế giảng dạy môn địa lí - Đọc nghiên cứu tài liệu tham khảo - Trao đổi với đồng nghiệp - 22 - B PHẦN NỘI DUNG: I Các khu vực châu Á: Tây Nam Á, Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á II Nội dung tìm hiểu khu vực châu Á gồm: + Vị trí địa lí + Đặc điểm tự nhiên + Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị Khu vực Tây Nam Á - GV sử dụng phương pháp nêu vấn đề, tổ chức hoạt động học tập cho HS - Hình thức: Làm việc cá nhân - Phương tiện: Lược đồ tự nhiên, tài liệu, tranh ảnh tự nhiên khu vực Tây Nam Á 1.1 Đặc điểm vị trí địa lí: - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình SGK để xác định khu vực Tây Nam Á nằm khoảng vĩ độ nào? Tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào? - Quan sát hinh 9.3 SGK, cho biết khu vực Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Kể tên quốc gia có diện tích lớn nhỏ nhất? - GV gọi 1HS trả lời câu hỏi, mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến sau GV đưa đáp án câu hỏi => GV chốt kiến thức vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á: + Nằm vĩ tuyến khoảng 120B - 420B từ 260Đ - 730Đ + Tiếp giáp với vịnh Péc xích, biển A rap, biển Đỏ, Địa Trung Hải, biển Đen, biển Ca-xpi + Tiếp giáp khu vực Nam Á, Tây Á + Nằm vị trí ngã ba châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi Tây Nam Á có vị trí địa lý chiến lược phát triển kinh tế 1.2 Đặc điểm tự nhiên: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 9.1 Lược đồ tự nhiên Tây Nam Á (SGK), cho biết miền địa hình từ đơng bắc xuông tây nam khu vực Tây Nam Á? - Quan sát hình 9.1 2.1 (SGK), kể tên cấc đới khí hậu kiểu khí hậu cúa khu vực Tây Nam Á - Hướng dẫn HS quan sát hình 9.1, cho biết tài nguyên quan trọng khu vực? => HS hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á: + Diện tích: rộng triệu km2 + Địa hình: khu vực có nhiều núi cao ngun Phía đơng bắc có dãy núi cao chạy từ bờ Địa Trung Hải nối hệ thống An-pi với hệ thống Hi-ma-lay-a, bao quanh sơn nguyên Thổ Nhĩ Kì sơn nguyên I-ran Phía tây nam sơn ngn A-rap chiếm gần tồn bán đảo A-rap Ở đồng Lưỡng Hà phù sa sông Ti-grơ Ơ-phrảt bồi đắp - 33 - + Khí hậu: Khơ hạn nóng + Tài nguyên: quan trọng dầu mỏ, trữ lượng lớn, phân bố chủ yếu đồng Lưỡng Hà, đồng bán đảo A-rap vùng vịnh Pécxích Những nước có nhiều dầu mỏ A-rập-xê-út, I-ran, I-rắc, Cô-oét + Sông ngịi: Mạng lưới sơng ngịi phát triển châu Á, hai sông lớn Ti-grơ Ơ-phrảt + Cảnh quan: thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc chiếm phần lớn diện tích 1.3 Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị - GV hướng dẫn HS dựa vào kênh chữ SGK để biết số dân, tôn giáo - Dựa vào hình 6.1 Lược đồ mật độ dân số thành phố lớn châu Á (SGK) để tìm hiểu phân bố dân cư - Dựa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, Tây Nam Á phát triển ngành kinh tế nào? Vì lại phát triển ngành đó? - Dựa vào hình 9.4, cho biết Tây Nam Á xuất dầu mỏ đến khu vực nào? - GVcho HS thảo luận nhóm, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến, GV chuẩn kiến thức => Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị khu vực Tây Nam Á: a) Về dân cư: - Số dân: khoảng 286 triệu người, phân lớn người A-ráp - Tôn giáo: chủ yếu theo đạo Hồi - Phân bố dân cư không đều, sinh sống tập trung vùng ven biển, thung lũng có mưa, nơi đào giếng lấy nước - Dân thành phố ngày đông, tỉ lệ dân thành thị cao, chiếm khoảng 80 – 90% dân sô, I-xra-en, Cô-oét, Li- băng b) Về kinh tế: - Trước đây, đại phận dân cư làm nơng nghiệp: trồng lúa mì, chà là, chăn nuôi du mục dệt thảm - Ngày nay, công nghiệp thương mại phát triển, công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ Hàng năm nước khai thác tỉ dầu, chiếm khoảng 1/3 sản lượng giới c) Về trị: - Với nguồn tài nguyên giàu có, lại có vị trí chiến lược quan trọng – nơi qua lại ba châu lục, vùng biển, đại dương, nên từ thời xa xưa tới nơi xảy tranh chấp gay gắt tộc, dân tộc khu vực - Sự khơng ổn định trị ảnh hưởng đến phát triển kinh tế đời sống nước khu vực Khu vực Nam Á: 2.1 Đặc điểm vị trí địa lí GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 10.1 Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á SGK nêu đặc điểm vị trí khu vực => Đặc điểm vị trí địa lí khu vực Nam Á: + Nam Á nằm khoảng 9013’B - 37013’B - 44 - + Tiếp giáp với khu vực: Tây Nam Á, Tây Á, Đông Á, Đông Nam Á; tiếp giáp với vịnh Ben-gan, biển A rập + Khu vực Nam Á gồm quốc gia, Ấn Độ nước có diện tích lớn nhất, Mandi vơ nước có diện tích nhỏ 2.2 Đặc điểm tự nhiên: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1 Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á (SGK), kể tên miền địa hình từ Bắc xuống Nam khu vực? - GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.2 Lược đồ phân bố mưa Nam Á kết hợp kiến thức học, cho biết khu vực Nam Á chủ yếu nằm đới khí hậu nào? Nhận xét phân bố lượng mưa Nam Á - HS quan sát hình 10.1 Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á, cho biết sơng ngịi Nam Á - HS quan sát hình 3.1, cho biết kiểu cảnh quan khu vực? - GV cho HS thảo luận nhóm phần khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan Gọi HS khác nhận xét, bổ sung, GVchốt kiến thức => HS hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Á: a) Về địa hình: Nam Á có ba miền địa hình khác nhau: - Phía bắc hệ thống núi Hi-ma-lay-a vĩ chạy theo hướng tây bắc đơng nam Đây ranh giới khí hậu quan trọng hai khu vực Trung Á Nam Á - Phía nam sơn nguyên Đề-can tương đối thấp phẳng Hai rìa phía tây phía đông sơn nguyên dãy Cat Tây Gat Đông - Nằm chân núi Hi-ma-lay-a sơn nguyên Đề-can đồng ẤnHằng rộng phẳng b) Về khí hậu, sơng ngịi cảnh quan: * Khí hậu: - Đại phận Nam Á nằm đới khí hậu nhiệt đới gió mùa - Trên vùng đồng sơn nguyên thấp, mùa đông có gió mùa đơng bắc với thời tiết lạnh khơ Mùa hạ từ tháng đến tháng 9, có gió mùa tây nam nóng ẩm từ Ấn Độ Dương đến mang theo mưa cho khu vực Nam Á - Trên vùng núi cao, Hi-ma-lay-a, điều kiện khí hậu thay đổi theo độ cao phân hoá phức tạp - Vùng Tây Bắc Ấn Độ Pa-ki-xtan thuộc đới khí hậu nhiệt đới khơ, lượng mưa hàng năm từ 200 – 500mm - Địa hình nhân tố ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố khí hậu Nam Á * Sơng ngịi: Có nhiều hệ thống sông lớn Sông Ấn, sông Hằng, sông Bra-ma- put * Cảnh quan tự nhiên đa dạng, chủ yếu rừng nhiệt đới ẩm, xavan Hoang mạc cảnh quan núi cao 2.3 Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị - GV hướng dẫn HS quan sát hình 11.1 SGK-Lược đồ phân bố dân cư Nam Á trả lời câu hỏi: Em có nhận xét phân bố dân cư khu vực Nam Á? - 55 - - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng 11.1 Diện tích dân số số khu vực châu Á: Em kể tên khu vực đông dân châu Á? Trong khu vực đó, khu vực có mật độ dân số cao hơn? - GV hướng dẫn HS quan sát bảng 11.2 SGK- Cơ cấu tổng sản phẩm nước (GDP) Ấn Độ: em nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ? Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển kinh tế nào? => GV chốt kiến thức cho HS: a) Về dân cư: - Số dân: 1356 triệu người (năm 2001), khu vực đông dân thứ Châu Á - Mật độ dân số: 302 người/ km2, cao Châu Á - Phân bố dân cư: Không đều, tập trung đông đồng ven biển,hạ lưu sông lớn - Tôn giáo: Chủ yếu theo Ấn Độ giáo, Hồi giáo, cịn theo thiên chúa giáo, Phật giáo… Tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế - xã hội khu vực Nam Á b) Về kinh tế - xã hội: - Trước đây, toàn khu vực Nam Á bị đế quốc Anh xâm chiếm làm thuộc địa, Nam Á trở thành nơi cung cấp nguyên liệu, nông sản nhiệt đới tiêu thụ hàng công nghiệp công ti tư Anh - Năm 1947, nước Nam Á giành độc lập tiến hành xây dựng kinh tế tự chủ - Chính trị - xã hội: khơng ổn định, trở ngại lớn ảnh hưởng tới phát triển kinh tế nước khu vực - Tổng sản phẩm nước Nam Á năm 2000 620,3 tỉ USD - Ấn Độ quốc gia phát triển khu vực Nam Á + Về công nghiệp: Ấn Độ xây dựng ngành công nhiệp đại bao gồm ngành cơng nghiệp lượng, luyện kim, khí chế tạo, hố chất, vật liệu xây dựng…và ngành cơng nghiệp nhẹ, đặc biệt công nghiệp dệt Phát triển ngành cơng nghiệp địi hỏi cơng nghệ cao, tinh vi, xác: điện tử máy tinh vv… Ngày giá trị sản lượng công nghiệp, Ấn Độ đứng hang thứ 10 giới + Về nông nghiệp: không ngừng phát triển, với mạng xanh cách mạng trắng, giải tốt vấn đề lương thực, thực phẩm cho nhân dân + Về dịch vụ: Các ngành dịch vụ phát triển, chiếm tới 480/0 GDP Khu vực Đông Á: 3.1 Đặc điểm vị trí địa lí - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 12.1 Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Á (SGK) cho biết khu vực Đông Á gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Tiếp giáp với biển nào? => Đặc điểm vị trí địa lí: + Khu vực Đơng Á gồm quốc gia vùng lãnh thổ: Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc, Nhật Bản, đảo Đài Loan - 66 - + Các quốc gia vùng lãnh thổ khu vực Đông Á tiếp giáp với biển: Nhật Bản, Hồng Hải, Hoa Đơng, Biển Đơng thơng Thái Bình Dương + Lãnh thổ Đông Á gồm phận khác nhau: Phần đất liền phần hải đảo 3.2 Đặc điểm tự nhiên: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 12.1 Lược đồ tự nhiên khu vực Đơng Á (SGK), cho biết phần đất liền khu vực Đơng Á có dáy núi, sơn ngun, bồn địa đồng rộng lớn nào? - Dựa vào hình 12.1, kể tên sơng lớn Đơng Á nơi bắt nguồn chúng? - Dựa vào hình 4.1, 4.2, nhắc lại hướng gió mùa đông mùa hạ khu vực Đông Á? - GV cho HS thảo luận nhóm phần địa hình, sơng ngịi, gọi HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt kiến thức => HS hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á: a) Địa hình, sơng ngịi * Phần đất liền: chiếm tới 83,7% diện tích lãnh thổ Đây phận có điều kiện tự nhiên đa dạng - Địa hình: + Nửa phía Tây Trung Quốc: có hệ thống núi, sơn nguyên cao, hiểm trở bồn địa rộng + Nửa phía Đơng Trung Quốc bán đảo Triều Tiên: vùng đồi núi thấp đồng rộng, phẳng - Sơng ngịi: có sơng lớn A mua, Hoàng Hà, Trường Giang * Phần hải đảo: Là miền núi trẻ thường xuyên có động đất, núi lửa hoạt động mạnh gây tai hoạ lớn cho người dân b) Khí hậu, cảnh quan - Nửa phía Đơng phần đất liền hải đảo: + Khí hậu: năm có hai mùa gió khác nhau: Mùa đơng: gió mùa Tây Bắc, thời tiết khơ lạnh riêng Nhật Bản có mưa Mùa hạ: gió Đơng Nam từ biển vào, thời tiết mát, ẩm, mưa nhiều + Cảnh quan: có rừng bao phủ - Nửa phía Tây phần đất liền (Tây Trung Quốc) + Khí hậu: Quanh năm khô hạn + Cảnh quan: chủ yếu thảo nguyên khô, bán hoang mạc hoang mạc 3.3 Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị: - GV hướng dẫn HS: + Đọc kênh chữ SGK + Dựa vào bảng 13.1SGK- Dân số nước vùng lãnh thổ Đông Á năm 2002: Tính dân số khu vực Đơng Á? - 77 - + Dựa vào bảng 5.1 SGK: Dân số châu lục qua số năm (triệu người): Cho biết dân số khu vực Đông Á chiếm 0/0 tổng số dân châu Á? Chiếm 0/0 giới? + Dựa vào bảng 13.2.SGK - xuất nhập số quốc gia Đông Á năm 2001(tỉ USD): Cho biết tình hình xuất nhập số nước Đơng Á? Nước có giá trị xuất vượt giá trị nhập cao số nước Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc? + HS thảo luận nhóm: Dựa vào kênh chữ SGK hiểu biết thân cho biết phát triển kinh tế Nhật Bản Trung Quốc - GV gọi đại diện HS phát biểu ý kiến , HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến , GV chuẩn kiến thức => GV chốt kiến thức bản: a) Về dân cư: - Là khu vực có dân số đơng: 1509,5 triệu người (năm 2002), nhiều dân số châu lục lớn - Các quốc gia lãnh thổ có văn hoá gần gũi với b) Đặc điểm phát triển kinh tế: - Sau chiến tranh giới thứ 2: Nền kinh tế nước kiệt quệ, đời sống nhân dân cực khổ - Ngày nay: + Phát triển nhanh trì tốc độ tang trưởng cao + Quá trình phát triển từ sản xuất để thay hàng nhập đến sản xuất để xuất khẩu, điển hình phát triển Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc * Nhật Bản: - Từ sau năm 1945: Tập trung khôi phục phát triển kinh tế - Ngày nay: + Nhật Bản cường quốc kinh tế thứ giới sau Hoa Kì + Tổ chức lai kinh tế, phát triển số ngành công nghiệp mũi nhọn phục vụ xuất + Các ngành công nghiệp hang đầu giới Nhật Bản: công nghiệp chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hang tiêu dùng + Thu nhập Nhật Bản cao, chất lượng sống cao, ổn định * Trung Quốc: - Là nước đông dân giới: 1288 triệu người năm 2002 - Thành tựu quan trọng kinh tế Trung Quốc: + Về nông nghiệp: Phát triển nhanh tương đối tồn diện, nhờ giải tốt vấn đề lương thực cho gần 1,3 tỉ người + Công nghiệp: Phát triển nhanh chóng cơng nghiệp hồn chỉnh, có số ngành vơng nghiệp đai như: điện tử, khí xác, nguyên tử, hàng không vũ trụ + Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định, sản lượng nhiều ngành đứng hang đầu giới - 88 - Khu vực Đơng Nam Á 4.1 Đặc điểm vị trí địa lí - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 14.1 Lược đồ địa hình hướng gió Đơng Nam Á (SGK), xác định vị trí khu vực Đông Nam Á? - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 15.1 Lược đồ nước Đơng Nam Á (SGK), cho biết: + Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây khu vực Đông Nam Á thuộc nước nào? + Đông Nam Á cầu nối hai đại dương hai châu lục nào? => Kết luận đặc điểm vị trí khu vực Đơng Nam Á: + Đơng Nam Á bao gồm phần: Phần đất liền: mang tên bán đảo Trung Ấn nằm hai nước Tuung Quốc Ấn Độ Phần hải đào :có tên chung quần đảo Mã Lai với vạn đảo lớn nhỏ, Ca-li-man-tan đảo lớn khu vực lớn thứ ba giới, Xu-matơ-ra, Gia-va, Xu-la-ve-di, Lu-xơn đảo lớn Ngồi cịn nhiều biển xen kẽ đảo + Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây khu vực Đông Nam Á: Điểm cực Bắc thuộc Mi-an-ma biên giới với Trung Quốc vĩ tuyến 2805’B Điểm cực Nam thuộc In-đô-nê-xi-a vĩ tuyến 1005’N Điểm cực Đông thuộc kinh tuyến 1400Đ biên giới với Niu-ghi-nê Điểm cực Tây thuộc Mi-an-ma + Đơng Nam Á cầu nối Thái Bình Dương Ấn Độ Dương, châu Á với châu Đại Dương + Diện tích: Khoảng 4,5 triệu km2 4.2 Đặc điểm tự nhiên - GV sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, nêu vấn đề - Hướng dẫn HS dựa vào kênh chữ kênh hình để tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực - Hình thức: HS làm việc nhóm - Phương tiện: Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Nam Á GV hướng dẫn HS; - Dựa vào hình 14.1SGK- Lược đồ địa hình hướng gió Đơng Nam Á: Nhận xét phân bố núi, cao nguyên đồng phần đất liền hải đảo khu vực Đông Nam Á? - Quan sát hình 14.1, nêu hướng gió Đông Nam Á vào mùa hạ mùa đông? - Nhận xét biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hai địa điểm hình 14.2-Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (SGK), cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào? Tìm địa điểm hình 14.1 - Xác định vị trí sơng lớn hình 14.1: nơi bắt nguồn, hướng chảy sông, biển, vịnh nơi nước sông đổ vào => HS hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á: a) Về địa hình: - 99 - - Phần đất liền: Các dải núi bán đảo Trung Ấn dải núi nối tiếp dãy Hi-malay-a chạy dài theo hướng bắc – nam tây bắc – đông nam, bao quanh khối cao nguyên thấp Các thung lũng sông cắt xẻ sâu làm cho địa hình khu vực bị chia cắt mạnh Đồng phù sa tập trung ven biển hạ lưu sông - Phần hải đảo :Là nơi thường xuyên xảy động đất, núi lửa nằm khu vực không ổn định vỏ Trái Đất Vùng đất liền thềm lục địa khu vực chứa nhiều tài nguyên quan trọng quặng thiếc, kẽm, đồng, than đá, khí đốt, dầu mỏ… b) Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan: - Khí hậu: Gió mùa mùa hạ khu vực Đơng Nam Á xuất phát từ vùng áp cao nửa cầu Nam, thổi theo hướng đơng nam, vượt qua Xích đạo đổi hướng thành gió tây nam nóng, ẩm mang lại nhiều mưa cho khu vực Gió mùa mùa đông xuất phát từ vùng áp cao Xi-bia thổi vùng áp thấp Xích đạo, với đặc tính khơ lạnh Nhờ có gió mùa nên khí hậu Đơng Nam Á không bị khô hạn vùng vĩ độ châu Phi Tây Nam Á Song khu vực lại bị ảnh hưởng bão nhiệt đới hình thành từ áp thấp biển, thường gây nhiều thiệt hại người - Sơng ngịi: Các sơng đảo thường ngắn có chế độ nước điều hoà Cac đồng châu thổ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, thuận lợi cho việc trồng lúa nước, dân cư tập trung đông đúc, làng mạc trù phú - Cảnh quan:Rừng nhiệt đới ẩm thường xanh phát triển phần lớn diện tích Đơng Nam Á.Một số nơi bán đảo Trung Ấn lượng mưa 1000mm/ năm có rừng rụng theo mùa, rừng thưa , xa van bụi 4.3 Đặc diểm dân cư, kinh tế, trị a) Đặc điểm dân cư: - GV hướng dẫn HS: + Đọc kênh chữ mục 1, SGK + Dựa vào bảng 15.1SGK dan số Đông Nam Á, châu Á giới năm 2002: so sánh số dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tang dân số năm khu vực Đông Nam Á so với châu Á giới + Dựa vào H15.1 vaò bảng 15.2 SGK trả lời câu hỏi: Đơng Nam Á có nước? Kể tên nước thủ nước? So sánh diện tích, dân số nước ta với nước khu vực? Có ngơn ngữ dung phổ biến quốc gia Đơng Nam Á? Điều có ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực? + Quan sát hình 16.1 SGK nhận xét phân bố dân cư nước Đông Nam Á? GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến có, => GV chốt kiến thức - Số dân: 536 triệu người năm 2002 - 10 - * Khu vực Đơng Nam Á: Trình bày đặc điểm địa hình Đông Nam Á ý nghĩa đồng châu thổ thuộc khu vực này? Nêu đặc điểm gió mùa mùa hạ, mùa đơngcủa khu vực Đơng Nam Á? Vì chúng lại có đặc điểm khác vậy? Cho biết tên quốc gia có sông Mê Công chảy qua Cửa sông thuộc địa phận nước nào, đổ vào biển nào? Vì chế độ nước sơng Mê Cơng thay đổi theo mùa? Vì cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm chiếm diện tích đáng kể Đông Nam Á? Nhận xét giải thích phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á? Việt Nam đứng thứ diện tích dân số xếp từ cao dến thấp khu vực Đông Nam Á? Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, tương đồng đa dạng xã hội nước khu vực Đông Nam Á có thuận lợi khó khăn cho hợp tác nước? Vi nước khu vực Đông Nam Á tiến hành công nghiệp hoá kinh tế phát triển chưa vững chắc? Dựa vào bảng 16.3, vẽ biểu đồ hình trịn thể sản lượng lúa, cà phê khu vực Đông Nam Á châu Á so với giới Vì khu vực sản xuất nhiều nơng sản đó? Bảng 16.1 Sản lượng số vật ni, trồng năm 2000 Lúa Mía Cà phê Lợn Trâu Lãnh thổ (triệu tấn) (triệu tấn) (nghìn tấn) (triệu con) (triệu con) Đơng Nam Á 157 129 1400 57 15 Châu Á 427 547 1800 525 100 Thế giới 519 1478 7800 908 165 10 Mục tiêu hợp tác hiệp hôi nước Đông Nam Á thay đổi nào? 11 Phân tích lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN? 12 Vẽ biểu đồ hình cột nhận xét GDP/người nước ASEAN theo số liệu đây: Bảng 17.1 Tổng sản phẩm nước (GDP) bình quân đầu người nước Đông Nam Á năm 2001 (USD) Nước GDP/người Nước GDP/người Bru nây 12300 Phi líp pin 930 Cam pu chia 280 Thái Lan 1870 In-đô-nê-xi-a 680 Việt Nam 415 Lào 317 Xin-ga-po 20740 Ma-lai-xi-a 3680 13 Cho biết nước Đơng Nam Á có điều kiện thuận lợi khó khăn để hợp tác phát triển kinh tế? 19 - ĐÁP ÁN Câu */ Đặc điểm địa hình Đơng Nam Á: a) Về địa hình: - Phần đất liền: Các dải núi bán đảo Trung Ấn dải núi nối tiếp dãy Hi-malay-a chạy dài theo hướng bắc – nam tây bắc – đông nam, bao quanh khối cao nguyên thấp Các thung lũng sông cắt xẻ sâu làm cho địa hình khu vực bị chia cắt mạnh Đồng phù sa tập trung ven biển hạ lưu sông - Phần hải đảo :Là nơi thường xuyên xảy động đất, núi lửa nằm khu vực không ổn định vỏ Trái Đất Vùng đất liền thềm lục địa khu vực chứa nhiều tài nguyên quan trọng quặng thiếc, kẽm, đồng, than đá, khí đốt, dầu mỏ… */ Ý nghĩa đồng châu thổ thuộc khu vực này: Đồng phù sa tập trung ven biển hạ lưu sông Các đồng châu thổ đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước đồi thuận lợi cho việc trồng lúa nước, dân cư tập trung đơng đúc, làng mạc trù phú Câu */ Đặc điểm gió mùa mùa hạ, mùa đơng: Gió mùa mùa hạ khu vực Đơng Nam Á xuất phát từ vùng áp cao nửa cầu Nam, thổi theo hướng đơng nam, vượt qua Xích đạo đổi hướng thành gió tây nam nóng, ẩm mang lại nhiều mưa cho khu vực Gió mùa mùa đông xuất phát từ vùng áp cao Xi-bia thổi vùng áp thấp Xích đạo, với đặc tính khơ lạnh Nhờ có gió mùa nên khí hậu Đơng Nam Á không bị khô hạn vùng vĩ độ châu Phi Tây Nam Á Song khu vực lại bị ảnh hưởng bão nhiệt đới hình thành từ áp thấp biển, thường gây nhiều thiệt hại người */ Chúng có đặc điểm khác vị trí, nguồn gốc hình thành khác nhau: - Gió mùa mùa hạ xuất phát từ vùng áp cao nửa cầu Nam - Gió mùa mùa đơng xuất phát từ vùng áp cao Xi bia nửa cầu Bắc thổi áp thấp xích đạo Câu - Sơng Mê Công chảy từ Trung Quốc qua nước: Mi-an-ma, Thái Lan, Lào, Cam-pu-chia, Việt Nam - Cửa sông thuộc địa phận nước Việt Nam, đổ vào biển Đông - Chế độ nước sông Mê Công thay đổi theo mùa, vì: phần lớn chiều dài sơng chảy qua khu vực nhiệt đới gió mùa, nguồn nước cung cấp cho sông nước mưa Câu Cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm chiếm diện tích đáng kể Đơng Nam Á, vì: Khí hậu nhiệt đới gió mùa tạo điều kiện cho rừng nhiệt đới ẩm thường xanh phát triển phần lớn diện tích Đơng Nam Á - 20 - Câu */ Nhận xét phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á Dân cư phân bố không - Dân cư tập trung đông (trên 100 người/km 2) vùng ven biển đồng châu thổ: Đồng sông Hồng, đồng sông Mê công, đồng sông Mê Nam vv… - Dân cư thưa thớt vùng núi, cao nguyên, vùng nội địa, đảo */ Giải thích: Do vùng ven biển đồng châu thổ thuận tiện cho sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp, xây dựng làng mạc, thành phố vv… Ngược lại vùng thưa thớt dân cư điều kiện sống không thuận tiện (địa hình, khí hậu, giao thơng…) Câu - Diện tích: Việt Nam đứng thứ - Dân số: Việt Nam đứng thứ Câu */ Đặc điểm dân số: - Thuận lợi: dân số đơng, có nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn, dân số trẻ, 50% tuổi lao động điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế, tiền công rẻ nên thu hút đầu tư nước ngoài, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển - Khó khăn: dân số đơng gây khó khăn cho việc giải việc làm cho người lao động, diện tích canh tác bình qn đầu người thấp, nơng dân đổ thành phố tìm kiếm việc làm gây nhiều tiêu cực phác tạp cho xã hội */ Phân bố dân cư: - Thuận lợi: nơi dân số đơng, có nguồn lao động dồi thuận tiện phát triển ngành kinh tế nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ, thị trường tiêu thụ mạnh, rộng lớn - Khó khăn: dân đơng tập trung diện tích định dẫn đến thiếu diện tích canh tác, thiếu chỗ ở, thiếu việc làm, thiếu cơng trình cơng cộng diện tích đất vùng nội địa, miền núi, cao nguyên, hải đảo cịn nhiều tài ngun lại người sinh sống - Gần Đảng Nhà nước có sách phân bố lại dân cư hợp lí như: vận động người dân xây dựng vùng kinh tế */ Sự tương đồng đa dạng xã hội nước khu vực Đông Nam Á: trồng lúa nước, dùng trâu bò làm sức kéo… - Thuận lợi: nước Đông Nam Á hợp tác đơi bên có lợi như: xuất lao động, trao đổi hàng hoá, giao lưu văn hố - Khó khăn cho hợp tác nước: bất đồng ngôn ngữ, khác biệt thể chế trị, khác biệt trình độ phát triển kinh tế xã hội Câu Các nước khu vực Đông Nam Á tiến hành công nghiệp hoá kinh tế phát triển chưa vững - 21 - Các nước tiến hành công nghiệp hố có chuyển dịch câu kinh tế, ngành cơng nghiệp ngày đóng góp nhiều vào GDP quốc gia - Kinh tế phát triển chưa vững dễ bị ảnh hưởng từ tác động bên ngồi, mơi trường chưa ý bảo vệ trình phát triển kinh tế đất nước - Việt Nam: kinh tế chưa có quan hệ rộng với nước ngồi nên bị ảnh hưởng Câu a) Tính tỉ lệ sản lượng lúa, cà phê khu vực Đông Nam Á châu Á so với giới GV hướng dẫn HS lập bảng xử lí số liệu  Vẽ hai biểu đồ trịn b) Khu vực sản xuất nhiều nơng sản đó, vì: */ Điều kiện tự nhiên thuận lợi: - Khí hậu: nhiệt độ ẩm gió mùa (nhiệt độ cao, mưa nhiều, độ ẩm khơng khí cao…) - Địa hình: đa dạng, có đồng phù sa màu thuận lợi cho sản xuất lúa, cao nguyên trung du (đồi) thuận lợi cho phát triển công nghiệp, đặc biệt cà phê, cao su…, núi đồi nhiều đồng cỏ phát triển chăn ni - Đất phù sa: thích hợp với lúa, đất đỏ ba dan thích hợp cà phê… - Có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nhiều nước */ Điều kiên kinh tế xã hội - Dân cư đông đúc, có nguồn lao động dồi - Người dân cần cù lao động, linh hoạt với mới, có nhiều kinh nghiệm sản xuất - Cơ sở vật chất kĩ thuật hoàn thiện, đại, cơng trình thuỷ lợi phục vụ sản xuất tốt - Có nhiều giơng trồng, vật ni có suất cao - Nhà nước có nhiều sách khuyến khích đầu tư phát triển… Câu 10 Mục tiêu hợp tác hiệp hôi nước Đông Nam Á thay đổi nào? + Trong 25 năm đầu, Hiệp hội tổ chức khối hợp tác quân + Từ đầu thập niên 90 kỉ XX với mục tiêu chung giữ vững hoà bình, an ninh, ổn định khu vực, nước cịn lại gia nhập Hiệp hội để xây dựng cộng đồng hoà hợp, phát triển kinh tế - xã hội Câu 11 Phân tích lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN? - Thuận lợi: Hiện nước tăng cường hợp tác lĩnh vực: + Trao đổi hàng hoá qua việc thực khu vực thương mại tự ASEAN (giảm thuế mặt hàng, tự buôn bán nước khu vực) - - 22 - + Lĩnh vực công nghiệp, nông – lâm – ngư nghiệp: giúp đỡ kĩ thuật, đào tạo nghề, đảm bảo an ninh lương thực + Lĩnh vực phát triển sở hạ tầng: xây dựng tuyến đường sắt chạy qua quốc gia: Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Thái Lan, Cam pu chia, Lào, Việt Nam qua Côn Minh (Trung Quốc) + Kết nối mạng thông tin quốc gia khu vực quốc tế + Hợp tác bảo tồn sử dụng có hiệu nguồn lượng nước thành viên + Hợp tác khai thác, cải tạo quản lí sơng Mê Cơng - Khó khăn: + Chênh lệch trình độ phát triển kinh tế nên suất lao động nước ta thấp, chất lượng sản xuất hàng hoá chưa cao, giá bán hàng cao khó cạnh tranh với hàng hố nước khác sản xuất Điều yêu cầu nhà sản xuất phaai nghĩ đến việc đầu tư công nghệ sản xuất để cải thiện chất lượng hàng, giảm giá Các nước Đơng Nam Á có nhiều mặt hàng giống dễ xảy cạnh tranh xuất + Sự khác biệt thể chế trị dẫn tới cách giải quan hệ kinh tế, văn hố, xã hội khác nhiều gây khó khăn khơng cần thiết có nhiều thủ tục hành giải hợp đồng, giấy cấp phép hoạt động Hiện nay, tiến hành cải cách hành để giảm bớt thủ tục không cần thiết + Không chung ngơn ngữ gây khó khăn lớn Việt Nam mở rộng giao lưu với nước Câu 12 */ Vẽ biểu đồ hình cột */ Nhận xét GDP/người nước ASEAN - GDP/ người nước ASEAN khơng - Nước có GDP/ người cao là: xin ga po, Bru nây Nước có GDP/ người thấp cam pu chia, Lào Việt Nam cịn mức thấp, Câu 13 Các nước Đơng Nam Á có điều kiện thuận lợi khó khăn để hợp tác phát triển kinh tế: */ Điều kiện tự nhiên: - Có vị trí gần gúi, đường giao thông thuận lợi - Cùng nằm môi trường nhiệt đới gió mùa - Giàu có tài nguyên thiên nhiên - Mạng lưới sơng ngịi phát triển, giáp biển, giao thông thuận tiện cho đường sông, đường biển */ Về dân cư – xã hội: - 23 - - Đơng Nam Á có biển, vịnh biển ăn sâu vào đất liền tạo điều kiện cho luồng di dân đất liền đảo, cho giao lưu văn hoá quốc gia, dân tộc - Người dân Đơng Nam Á có nhiều nét tương đồng sinh hoạt, sản xuất trồng lúa nước, dùng trâu bò làm sức kéo, dùng gạo làm nguồn lương thực chính… nhiều nét tương đồng văn hố… - Vị trí cầu nối nguồn tài ngun giàu có Đơng Nam Á thu hút ý nước đế quốc, lịch sử đấu tranh, xây dựng đất nước có điểm giống nhau, người hợp tác với */ Về kinh tế: Trình độ phát triển kinh tế nước nhìn chung khơng có chênh lệch lớn  Tất điều kiện tạo thuận lợi để nước Đông Nam Á hợp tác toàn diện, phát triển đất nước khu vực V Vận dụng, mở rộng GV gợi ý vến đề tìm hiểu: Tìm hiểu hợp tác Việt Nam với nước khu vực Đông Nam Á giớitrong thời gian gần lĩnh vực: kinh tế, trị, xã hội Tìm hiểu Hiệp định Đối tác tồn diện tiến xuyên Thái Bình Dương (CPTPP) Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế địa phương Dạng địa hình địa phương? Khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan Cho bảng số liệu sau: Nhiệt độ, lượng mưa trạm tượng Mum-bai (Ấn Độ) Tháng 10 11 Nhiệt độ ( C) 23 23 26 28 30 29 27 26 26 28 27 Lượng mưa 35 35 25 180 485 617 340 264 640 137 (mm) 12 26 25 a) Vẽ biểu đồ kết hợp thể nhiệt độ, lượng mưa trạm tượng Mum-bai (Ấn Độ) b) Nhận xét giải thích chế độ nhiệt chế độ mưa trạm tượng Mumbai - 24 - VI Ứng dụng vào thực tiễn công tác giảng dạy: Bài soạn Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 16 BÀI 12 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Sau học HS biết: - Vị trí địa lí, tên quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông Á - Các đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Đông Á Kỹ năng: - Củng cố phát triển kỹ đọc phân tích đồ số ảnh địa lí tự nhiên Thái độ - Giáo dục HS yêu quý bảo vệ môi trường tự nhiên, tài nguyên rừng, biết ứng phó với thiên tai (động đất, núi lửa vv…) Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, tranh ảnh, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tự học, ứng dụng CNTT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viền: - Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á - Một số tranh ảnh, tài liệu điển hình cảnh quan tự nhiên Đơng Á - Hình 12.2, 12.3 SGK phóng to - Máy chiếu - Học liệu: SGK, SGV Học sinh: - Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á - Bảng phụ, bút - Sưu tầm tranh ảnh cảnh quan khu vực Đông Á - SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp Các hoạt động học tập: Hoạt động 1: Đặt vấn đề a) GV cho HS trả lời câu hỏi sau quan sát số hình ảnh cho biết biểu tượng quốc gia nào? b) HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - 25 - c) GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt vào Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí địa lý pham vi khu vực Đơng Á Mục tiêu: - HS biết vị trí địa lý pham vi khu vực Đông Á - HS có kĩ đọc lược đồ, xác định quốc gia vùng lãnh thổ khu vực Đông Á, xác định vị trí tiếp giáp khu vực Đông Á với khu vực khác giáp với biển, đại dương nào? Phương thức: - Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ - Hình thức HS làm việc cá nhân Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung a) GV giao nhiệm vụ cho HS - Đọc nội dung kênh chữ SGK mục - Quan sát hình 12.1, trả lời câu hỏi: Khu vực Đông Á gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Các quốc gia vùng lãnh thổ khu vực Đông Á tiếp giáp với khu vực, biển, đại dương nào? - HS thực cá nhân b) HS thực nhiệm vụ - HS thực cá nhân, trao đổi với bạn - Chuẩn bị báo cáo c) GV tổ chức cho HS báo cáo kết - GV gọi HS phát biểu ý kiến, bổ sung có d) GV chốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS - GV phát vấn gợi mở cho HS: Với vị trí địa lý pham vi lãnh thổ đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á nào? Vị trí địa lý pham vi khu vực Đơng Á - Khu vực Đông Á gồm phận khác nhau: + Phần đất liền bao gồm Trung Quốc bán đảo Triều Tiên + Phần hải đảo: Quần đảo Nhật Bản, đảo Đài Loan, đảo Hải Nam Hoạt động 3: Tìm hiểu Đặc điểm tự nhiên Mục tiêu: - HS biết đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Đơng Á - HS có kĩ đọc, phân tích lược đồ tự nhiên khu vực Đơng Á, đọc ảnh cảnh quan khu vực Đông Á - 26 - Phương thức: - Phương pháp nêu vấn đề: thảo luận nhóm, phân tích lược đồ, đọc ảnh cảnh quan - Hình thức hoạt động nhóm Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV HS a) GV giao nhiệm vụ cho HS - Đọc nội dung kênh chữ SGK mục - Đọc thuật ngữ: “sơn nguyên” “bồn địa” - GV cho HS thảo luận nhóm (3 nhóm) + Nhóm 1: Tìm hiếu địa hình phần đất liền Xác đinh lược đồ dáy núi, sơn nguyên, bồn địa đồng lớn phần đất liền khu vực Đông Á Phần đất liền có diện tích bao nhiêu? Nêu đặc điểm địa hình + Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi phần đất liền Nêu tên sông lớn Đông Á nơi bắt nguồn chúng? Nêu điểm giống khác sơng Hồng Hà Trường Giang + Nhóm 3: Tìm hiểu địa hình phần hải đảo Nêu đặc điểm địa hình phần hải đảo? Dựa vào kiến thức học nhắc lại đặc điểm vành đai lửa Thái Bình Dương? Quan sát H12.3 SGK cho biết chủ đề ảnh, nêu hiểu biết em chủ đề ảnh đó? b) HS thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm(7 phút) - Chuẩn bị báo cáo với GV lớp - Trong trình thự GV quan sát, hướng dẫn HS cần trợ giúp c) GV tổ chức cho HS báo cáo kết - GV gọi đại diện nhóm HS báo cáo kết thực nhiệm vụ, HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến, bổ sung có - GV chốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết - 27 - Nội dung Đặc điểm tự nhiên a) Địa hình, sơng ngịi * Phần đất liền: chiếm tới 83,7% diện tích lãnh thổ - Địa hình: + Nửa phía Tây Trung Quốc: có hệ thống núi, sơn nguyên cao, hiểm trở bồn địa rộng + Nửa phía Đơng Trung Quốc bán đảo Triều Tiên: vùng đồi núi thấp đồng rộng, phẳng - Sơng ngịi: có sơng lớn A mua, Hồng Hà, Trường Giang * Phần hải đảo: Là miền núi trẻ thường xuyên có động đất, núi lửa hoạt động mạnh gây tai hoạ lớn cho người dân thực HS - Dựa vào hình 4.1, 4.2, nhắc lại hướng gió mùa đơng mùa hạ khu vực Đơng Á? Gió mùa chi phối khí hậu b Khí hậu, cảnh quan nào? - Nửa phía Đơng phần đất liền hải đảo: + Khí hậu: năm có hai mùa gió khác nhau: Mùa đơng: gió mùa Tây Bắc, thời tiết khơ lạnh riêng Nhật Bản có mưa Mùa hạ: gió Đơng Nam từ - Địa hình, khí hậu ảnh hưởng đến cảnh quan biển vào, thời tiết mát, ẩm, mưa khu vực Đông Á nào? nhiều + Cảnh quan: có rừng bao phủ - Nửa phía Tây phần đất liền(Tây Trung Quốc) + Khí hậu: Quanh năm khơ hạn + Cảnh quan: chủ yếu thảo nguyên khô, bán hoang mạc hoang mạc * Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu Nhằm củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ vừa lĩnh hội Phương thức hoạt động: cá nhân Tổ chức hoạt động: a) GV giao nhiệm vụ cho HS ? Vẽ sơ đồ vị trí, phạm vi khu vực Đông Á ? Vẽ sơ đồ đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á - Làm tập sau học SGK, tập trắc nghiệm Khu vực Đông Á gồm nước? A nước B nước C nước D nước Các biển sau thuộc khu vực Đông Á? A Biển Nhật Bản B Biển Hoàng Hải C Biển Hoa Đông D Cả A, B, C - 28 - Sắp xếp ý cột A với cột B cho Khu vực Đơng Á (Cột A) Phía Đơng phần đất 1liền Phía Tây phần đất liền 23 Phần hải đảo 3- Đặc điểm địa hình khí hậu, cảnh quan (Cột B) a Núi trẻ, thường xuyên có động đất núi lửa b Đồi núi thấp, xen đồng rộng hạ lưu sông lớn c Nhiều núi, sơn ngun cao, hiểm trở d Khí hậu gió mùa ẩm với loại rừng e Khí hậu khơ hạn, cảnh quan thảo nguyên hoang mạc bán hoang mạc b) HS thực nhiệm vụ lớp c) GV kiểm tra kết thực HS, điều chỉnh kịp thời vướng mắc HS trình thực * Hoạt động 5: Vận dụng, mở rộng Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để phát giải tình huống, vấn đề sống Nội dung: GV hướng dẫn HS tự đặt vấn đề để liên hệ vận dụng, GV hướng dẫn HS chọn vấn đề: - Địa phương em có dạng địa hình nào? Trong sống có chịu ảnh hưởng thiên tai không? Hậu quả? Theo em có giải pháp để khắc phục? - Cách ứng phó với thiên tai như: Động đất, bão, mưa đá - GV hướng dẫn nhà học chuẩn bị sau - 29 - Hiệu áp dụng chuyên đề: a) Đối với giáo viên: - Giúp giáo viên địa lí có phương pháp kĩ thuật dạy hoc tích cực để nâng cao hiệu học tập HS môn Địa Lí - GV người tổ chức đao HS tiến hành hoạt động học tập - Gv trọng rèn luyện cho HS tri thức phương pháp để HS biết cách học - GV trọng đánh giá kết học tập theo mục tiêu học suốt tiến trinh dạy học b) Đối với học sinh: - HS tham gia vào chuỗi hoạt động học tập từ giúp HS tự khám phá điều chưa biết thụ động tiếp thu tri thức đặt sẵn - HS biết cách đọc SGK tài liệu học tập, biết cách tìm lại kiến thức có, biết cách suy luận để tìm tịi phát kiến thức - HS làm việc nhiều hơn, suy nghĩ thảo luận nhiều - HS phát triển kĩ tự đánh giá đánh giá lẫn Đề xuất, kiến nghị: - Đề nghị cấp nên có phịng học mơn, có đủ phương tiện công nghệ thông tin để học sinh học tập tốt - Với học sinh: phải tích cực, chủ động, sáng tạo tiết học - 30 - C PHẦN KẾT LUẬN Như vậy, để HS lĩnh hội kiến thức cách hiệu địi hỏi người GV khơng có trình độ chuyên môn, lực sư phạm, mà phải biết linh hoạt, đổi phương pháp, kĩ thuật dạy học theo hướng tích cực phù hợp với tiết học, dạy, đề mục để học sinh lĩnh hội tri thức cách chủ động, sáng tạo Trong q trình biên soạn chun đề, khơng thể tránh khỏi sai sót, mong bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến cho chun đề Tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Yên Lạc, ngày 16 tháng 11 năm 2018 NGƯỜI VIẾT CHUYÊN ĐỀ Nguyễn Thị Quế - 31 - D TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Dược - Nguyễn Trọng Phúc: Lí luận dạy học địa lí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 1998 Nguyễn Dược (Tổng chủ biên): SGK Địa lí 8, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2004 Nguyễn Dược (Tổng chủ biên): SGK Địa lí 8, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2004 Nguyễn Châu Giang: Thiết kế giảng Địa lí 8, NXB Hà Nội, Năm 2004 Lê Thông (Tổng chủ biên): Hướng dẫn ôn tập trả lời câu hỏi mơn địa lí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2001 Đỗ Ngọc Tiến – Phí Cơng Việt: Tuyển chọn ôn luyện thực hành kĩ thi vào Đại học – Cao đẳng mơn địa lí, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2004 Phạm Thế Vượng: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 2000 Tài liệu tập huấn sinh hoạt chuyên môn phương pháp kĩ thuật tổ chức hoạt động tự học học sinh thung học phổ thông Bộ Giáo Dục Đào Tạo - 32 - MỤC LỤC NỘI DUNG Trang A PHẦN MỞ ĐẦU: I Lí chọn chuyên đề II Đối tượng, phạm vi, mục đích, phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 1 B PHẦN NỘI DUNG: I Các khu vực châu Á II.Nội dung tìm hiểu khu vực châu Á Đặc điểm vị trí địa lí Đặc điểm tự nhiên Đặc diểm dân cư, kinh tế, trị III Các thuật ngữ địa lí IV Luyện tập V Vận dụng, mở rộng VI Ứng dụng vào thực tiễn công tác giảng dạy: Bài soạn Hiệu áp dụng chuyên đề: Đề xuất, kiến nghị: 3 13 14 24 25 C PHẦN KẾT LUẬN 31 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 32 - 33 - ... DUNG: I Các khu vực châu Á: Tây Nam Á, Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á II Nội dung tìm hiểu khu vực châu Á gồm: + Vị trí địa lí + Đặc điểm tự nhiên + Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị Khu vực Tây Nam Á - GV... Á SGK nêu đặc điểm vị trí khu vực => Đặc điểm vị trí địa lí khu vực Nam Á: + Nam Á nằm khoảng 9013’B - 37013’B - 44 - + Tiếp giáp với khu vực: Tây Nam Á, Tây Á, Đông Á, Đông Nam Á; tiếp giáp... giới - 88 - Khu vực Đông Nam Á 4.1 Đặc điểm vị trí địa lí - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 14.1 Lược đồ địa hình hướng gió Đơng Nam Á (SGK), xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á? - GV hướng