CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng cao Trình độ đào tạo: Đại học

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng cao Trình độ đào tạo: Đại học Mã số: 7140217 Thanh Hoá, tháng 10 năm 2018 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tên chương trình: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng cao Trình độ đào tào: Đại học Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng cao Mã ngành: 7140217 (Ban hành theo Quyết định số 1796/QĐ-ĐHHĐ ngày 25/10/2018) Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao ngành sư phạm Ngữ văn nhằm đào tạo giáo viên giỏi có phẩm chất trị, đạo đức, sức khỏe tốt; có kiến thức khoa học khoa học giáo dục vững vàng; có khả giảng dạy môn Ngữ văn trường phổ thông đại trà, trường chuyên, trường chất lượng cao sở giáo dục chuyên nghiệp; có khả dẫn dắt chun mơn, thích ứng tốt với mơi trường giáo dục đại; có khả thu thập, khai thác, sử dụng hiệu giá trị văn hóa, truyền thống địa phương, đất nước vào thực tiễn giáo dục phổ thơng; có khả học lên bậc học cao để phát triển nghề nghiệp 1.2 Mục tiêu cụ thể 2.2.1 Về kiến thức - Có kiến thức lí luận trị kiến thức tảng, thực tế vững vàng; có trình độ ngoại ngữ (Tiếng Anh) bậc 4/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam; đáp ứng tốt trình độ tin học theo Quy định hành để có khả sử dụng công cụ tin học phục vụ cơng tác chun mơn - Có kiến thức chun mơn giỏi, nâng cao kiến thức chuyên ngành văn học, tiếng Việt, làm văn phương pháp dạy học môn - Vững vàng nghiệp vụ sư phạm, có kiến thức đầy đủ tâm lí, giáo dục học, kiến thức quản lí hành nhà nước quản lí giáo dục 2.2.2 Về kỹ - Vận dụng hợp lí kiến thức mơn học, đảm bảo nội dung dạy xác, có hệ thống, vận dụng hợp lí kiến thức liên môn theo yêu cầu bản, đại, thực tiễn - Biết vận dụng kiến thức giáo dục học tâm lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học phổ thông - Biết vận dụng kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội tư vấn hướng nghiệp, phân luồng học sinh trung học phổ thơng; - Có kĩ xây dựng kế hoạch dạy học môn Ngữ văn, kế hoạch giáo dục tổ chức hoạt động dạy học Ngữ văn, hoạt động giáo dục phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; - Có kĩ vận dụng phương pháp dạy học đánh giá kết học tập theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, hình thành lực phương pháp tự học học sinh trung học phổ thơng; - Có kĩ tổ chức, hướng dẫn hoạt động trải nghiệm sáng tạo hội thi cho học sinh trung học phổ thông; - Có kĩ xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy định - Có khả sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh để giao tiếp, học tập, nghiên cứu; đọc dịch tài liệu chuyên ngành - Có kỹ sử dụng công nghệ thông tin truyền thông vào dạy học mơn Ngữ văn - Có khả vận dụng viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; 2.2.3 Về thái độ Có phẩm chất trị, đạo đức nhà giáo; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm; hứng thú, say mê, sáng tạo học tập; yêu nghề, nhiệt tình cơng tác; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học; có nhu cầu tự học nâng cao trình độ thích ứng với biến đổi khơng ngừng mơi trường giáo dục tình thực tế Chuẩn đầu Về phẩm chất đạo đức: Tuân thủ quy định phẩm chất đạo đức, phong cách nhà giáo Về lực chuyên môn, nghiệp vụ: - Nắm chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học phổ thông; - Thực kế hoạch, chương trình, giáo dục trung học phổ thơng; - Biết vận dụng hiệu kiến thức giáo dục học tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học phổ thông; - Biết vận dụng kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội tư vấn hướng nghiệp, phân luồng học sinh trung học phổ thông; - Biết cách phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục học sinh trung học phổ thơng; - Có khả hướng dẫn học sinh trung học phổ thông nghiên cứu khoa học kỹ thuật - Tiếng Anh: Đạt bậc (B2) khung lực ngoại ngữ bậc ngoại ngữ Việt Nam Có kĩ giao tiếp tiếng Anh sử dụng tiếng Anh chuyên ngành nghiên cứu, học tập Ngữ văn; có kỹ ngoại ngữ mức hiểu báo cáo ngành Ngữ văn hay phát biểu chủ đề công việc liên quan đến Ngữ văn; viết báo cáo, trình bày rõ ràng ý kiến phản biện vấn đề lĩnh vực Ngữ văn Tiếng Anh - Công nghệ thông tin - Sử dụng công nghệ thông tin thành thạo khai thác Internet; phần mềm tin học soạn thảo văn bản, thiết kế giảng điện tử, video, phục vụ công tác, giảng dạy nghiên cứu khoa học - Sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin truyền thông, phương tiện dạy học giảng dạy Ngữ văn - Đạt chuẩn kỹ tin học Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Về lực tự chủ chiu trách nhiệm - Có lực chủ trì, dẫn dắt chun mơn, nghiệp vụ dạy học Ngữ Văn bậc trung học phổ thông sở giáo dục chất lượng cao; - Có sáng kiến tốt q trình thực nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu Ngữ văn quản lí giáo dục; - Có lực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; - Có lực cập nhật thơng tin, kiến thức khoa học chuyên ngành; - Có khả thích ứng tốt với giáo dục đại, đổi mới,sáng tạo; - Có lực đánh giá cải tiến tốt hoạt động dạy học Ngữ Văn, đưa kết luận đắn vấn đề phức tạp chuyên môn, nghiệp vụ chịu trách nhiệm tính trung thực, khoa học kết luận Khả đáp ứng hội nghề nghiệp người tốt nghiệp Người học sau tốt nghiệp ngành Sư phạm Ngữ văn, bậc đào tạo Đại học có khả đáp ứng nhiệm vụ sau đây: - Giảng dạy Ngữ văn cấp THCS, THPT, THPT đại trà, THPT CLC - Có thể làm việc trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp dạy nghề nước đáp ứng đầy đủ yêu cầu trình độ lực cao hơn; - Có thể làm công tác nghiên cứu trung tâm, viện nghiên cứu giáo dục, nghiên cứu sư phạm, nghiên cứu văn học, văn hóa, nghiên cứu ngơn ngữ KHXH&NV; - Có thể làm cơng tác biên tập sở giáo dục, nhà xuất - Có thể làm chuyên viên quản lí trường học, sở quản lí giáo dục, sở kinh doanh, dich vụ phát triển giáo dục; - Tiếp tục học tập trình độ cao thuộc chuyên ngành Văn học Việt Nam, Ngôn ngữ Việt Nam, Lí luận Phương pháp dạy học mơn Văn - Tiếng Việt, Văn học nước ngồi, Lí luận văn học, Văn học dân gian,… Thời gian đào tạo: năm (48 tháng) Khối lượng kiến thức toàn khố: 136 tín (chưa tính mơn Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng) Đối tượng tuyển sinh: Theo quy chế tuyển sinh Bộ GD&ĐT Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Thực theo Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kiểm tra, đánh giá thang điểm: theo Quy chế đào tạo quy định hành Nội dung chương trình: 136 TC 8.1 Kiến thức giáo dục đại cương 42 TC 8.1.1 Lý luận trị 12 8.1.2 Ngoại ngữ 12 8.1.3 Kiến thức chung khối ngành 8.1.4 Kiến thức chung nhóm ngành 10 + Bắt buộc + Tự chọn 10 8.1.5 Giáo dục thể chất 8.1.6 Giáo dục quốc phòng 165 t 8.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 94 TC 8.2.1 Kiến thức chung ngành 22 + Bắt buộc 18 + Tự chọn 8.2.2 Kiến thức chuyên ngành 72 + Bắt buộc 58 + Tự chọn 8.2.3 Khóa luận TN/HP thay + Bắt buộc + Tự chọn 18 90 Nguyên lý Đơn vị giảng dạy Điều kiện tiên 21 Thực hành Số TC Học học kỳ KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG Lý luận trị, luật Những NLCB 196045 Mác-Lênin Tự học Tên học phần Bài tập, tháo luận I Loại Lý thuyết A Mã học phần Số TT Kế hoạch dạy học 42 12 196046 Những NLCB Mác-Lênin 32 26 135 Nguyên lý 198025 Đường lối CM ĐCSVN 32 26 135 Đường lối 197035 Tư tưởng HCM 21 18 90 Tư tưởng-PL 197030 Pháp luật đại cương 18 12 12 90 Tư tưởng-PL II Ngoại ngữ 133031 Tiếng Anh 12 36 24 24 180 NN KC 133032 Tiếng Anh 36 24 24 180 NN KC 133033 Tiếng Anh 36 24 24 180 NN KC 10 40 90 Tin ứng dụng 18 16 90 VN học-Du lịch 18 16 90 Địa Tự nhiên MT 18 16 90 18 16 90 III Kiến thức chung khối ngành 173080 10 121005 11 117025 Tin học Cơ sở văn hóa Việt Nam Mơi trường người Chọn HP 125125 12 123109 IV Giáo dục thể chất 191004 A Phương pháp nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục thể chất 10 40 Giáo dục thể chất 2 0 60 0 60 Chọn nội dung Bóng chuyền 191031 LLVH & PHDHNV LLVH & PHDHNV LLPPDH giáo dục thể chất Điền kinh- TD Thực hành Học học kỳ Điều kiện tiên 0 60 Điền kinh- TD C 191033 Bóng đá 0 60 Bóng D 191034 Bóng rổ 0 60 E 191035 Vovinam - Việt võ đạo 0 60 V Giáo dục quốc phòng VI GD quốc phòng 165 Kiến thức chung nhóm ngành 10 Đơn vị giảng dạy Bài tập, tháo luận Thể dục Aerobic Tên học phần Tự học Lý thuyết 191032 Mã học phần B Số TT Số TC Loại Bóng Bóng TT GDQP Chọn HP 124195 13 124115 Lịch sử văn minh giới Kiến thức địa phương Thanh Hóa 18 16 90 Lịch sử 18 16 90 Lịch sử Chọn HP Địa lý KTXH &PPDHĐL Địa lý KTXH &PPDHĐL 125085 Kinh tế phát triển 18 16 90 125070 Kinh tế Việt Nam 18 16 90 Hán nôm sở 18 16 90 VHViệt Nam Hán nôm đại cương 18 16 90 VH Việt Nam 14 Chọn HP 121041 15 Chọn HP 16 125016 Thống kê xã hội 18 16 90 Địa lý TN-MT 123240 Xã hội học đại cương 18 16 90 Xã hội học Kĩ thuật soạn thảo văn 18 16 90 LLVH & PPDHNV Kĩ giao tiếp 18 18 90 Ngôn ngữ KIẾN THỨC GD CHUYÊN NGHIỆP 94 Chọn HP 123050 17 B Thực hành Tự học Học học kỳ Điều kiện tiên 36 40 180 Tâm lí học 19 182005 Giáo dục học 36 39 180 18 Giáo dục học 20 198000 Quản lý HCNN Quản lý GD 18 24 90 18, 19 Giáo dục học II Kiến thức chuyên ngành Thực tế CM 1: Chọn HP Thực tế sưu tầm, 121099 nghiên cứu Hán Nơm Văn học Việt Nam Tính chất giao thời văn học Việt 121079 Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Thực tế CM 2: Chọn HP Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Ngữ văn Hoạt động ngoại khóa Ngữ văn Dẫn luận ngơn ngữ học Ngữ âm học tiếng Việt Tiếng Anh chuyên ngành Ngữ văn/English for linguistics and literature Tác phẩm văn học 122040 loại thể văn học Văn học, nhà văn, 123111 bạn đọc 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Kiến thức sở ngành 122030 121056 Tiến trình văn học Văn học dân gian Việt Nam Văn Hán văn cổ Trung Quốc Văn Hán văn Trung đại Việt Nam Văn học Việt Nam từ kỷ X đến hết Đơn vị giảng dạy Bài tập, tháo luận Tâm lí học Tên học phần Số TC 181080 I Mã học phần 18 Số TT Lý thuyết Loại 10 84 50 90 27, 28 VHVN 50 90 27, 28 VHVN 50 90 50 90 32, 38 32, 38 LLVH & PHDHNV LLVH & PHDHNV 18 16 90 Ngôn ngữ 36 24 24 180 VHVN 18 16 90 18 16 90 25 18 16 90 26 27 24 12 135 VH Việt Nam 18 16 90 VH Việt Nam 27 24 12 135 29 VH Việt Nam LLVH & PPDH NV LLVH & PPDH NV LLVH & PPDH NV Lý thuyết Bài tập, tháo luận Thực hành Tự học Học học kỳ Điều kiện tiên 18 16 90 30 VH Việt Nam 27 24 12 135 31 VH Việt Nam 27 24 12 135 32 VH Việt Nam 18 16 90 25 VH nước 18 24 90 33 VH nước 18 16 90 25 VH nước 18 16 90 25 VH nước 36 39 180 8, 36 VH nước 18 16 90 25 VH nước 18 16 90 23 Ngôn ngữ 18 16 90 39 Ngôn ngữ 18 16 90 40 Ngôn ngữ 18 16 90 41 Ngôn ngữ 18 16 90 23 Ngôn ngữ 18 16 90 LLVH & PHDHNV Lí thuyết văn 18 16 90 Ngơn ngữ Lí luận dạy học Ngữ 18 24 90 19 LLVH & Tên học phần Đơn vị giảng dạy Số TC Mã học phần Số TT Loại kỷ XVII 31 32 121071 33 121063 Văn học Việt Nam từ kỷ XVIII đến hết kỷ XIX Văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945 Văn học Việt Nam từ 1945 đến Chọn HP 122058 34 122022 35 122063 36 122064 37 38 122045 39 123068 40 41 123095 123130 Văn học Trung Quốc Thi pháp tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc Văn học Ấn Độ, Nhật Bản, Đông Nam Á Văn học phương Tây từ cổ đại đến kỉ XVII Văn học phương Tây từ kỉ XVIII đến nay/Western Literature from the 18th century to the present Văn học Nga Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt Ngữ pháp học tiếng Việt Phong cách học tiếng Việt Chọn HP 123080 42 123058 Ngữ dụng học tiếng Việt Ngôn ngữ dân tộc thiểu số Việt Nam Chọn HP 123027 43 123060 44 Làm văn văn 45 46 123086 47 123088 48 49 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn Phương pháp dạy học tiếng Việt Phương pháp dạy học làm văn Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICT) dạy học Ngữ văn/Information and communication technology applications in teaching Philology Kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn học sinh trung học/Assessment of hight school students’ learning outcomes Đơn vị giảng dạy Điều kiện tiên Học học kỳ Tự học Thực hành Bài tập, tháo luận Lý thuyết Tên học phần Số TC Mã học phần Số TT Loại PHDHNV 27 24 12 135 44 27 24 12 135 44 27 24 12 135 42, 44 LLVH & PHDHNV LLVH & PHDHNV LLVH & PHDHNV 18 24 90 9, 44 LLVH & PHDHNV 18 24 90 44 LLVH & PHDHNV 18 24 90 8, 32 VH Việt Nam 18 24 90 31 VH Việt Nam 60 90 19 150 225 49 2 Chọn HP 50 121055 III Thực tập, kiến tập SP 132005 Kiến tập sư phạm 112056 III Thể loại văn học Việt Nam đại/Modern Vietnames literary Genre Truyện ngắn Việt Nam đại Thực tập tốt nghiệp KLTN/HP thay Chọn HP Thể loại văn học Việt Nam Trung đại Từ Hán Việt dạy 121067 học từ Hán Việt Chọn 2HP 121022 51 122025 Thi pháp thơ Đường 18 24 90 30 VH Việt Nam 18 24 90 VH Việt Nam 18 24 90 33 VH nước 2 Tổng cộng Học học kỳ Điều kiện tiên 18 24 90 41 Ngôn ngữ 18 24 90 44 LLVH & PPDHNV 18 24 90 44 LLVH & PPDHNV Đơn vị giảng dạy Tự học Dạy học Ngữ văn địa phương nhà trường phổ thông Dạy học tích hợp dạy học phân hóa mơn Ngữ văn THPT Thực hành 123092 53 Bài tập, tháo luận Sự phát triển tiếng Việt kỉ XX Chọn HP Lý thuyết Tên học phần Số TC Mã học phần Số TT 52 Loại 136 10 Đề cương học phần 10.1 NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN - Mã số học phần: 196045 - Số tín chỉ: (21, 18, 0) - Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ mơn Ngun lý, khoa Lý luận trị - Điều kiện tiên quyết: Không Mô tả học phần Nội dung học phần: Sự hình thành, phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin; quan điểm vật biện chứng chất giới, chất nhận thức; chất người; nguyên lý, quy luật tồn tại, vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Năng lực đạt được: Sinh viên nắm quan điểm, nguyên lý, quy luật triết học vật biện chứng; hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học, cách mạng; sinh viên biết vận dụng kiến thức học để giải thích đắn tượng, vấn đề đặt tự nhiên, xã hội tư duy; sinh viên biết vận dụng kiến thức học vào hoạt động nhận thức thực tiễn thân, giúp cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn thân hiệu Mục tiêu học phần: 2.1 Mục tiêu kiến thức: - Nắm vững (trình bày, phân tích, lấy ví dụ) vấn đề chung khái niệm, phạm trù chủ nghĩa Mác-Lênin thuộc lĩnh vực triết học - Hiểu (phân tích, giải thích, lấy ví dụ) quy luật chung tự nhiên, xã hội tư quy luật vận động, phát triển xã hội lồi người - Nắm vững (trình bày, phân tích, lấy ví dụ) vấn đề chung khái niệm, phạm trù chủ nghĩa Mác-Lênin thuộc lĩnh vực triết học - Hiểu (phân tích, giải thích, lấy ví dụ) quy luật chung tự nhiên, xã hội tư quy luật vận động, phát triển xã hội loài người 2.2 Mục tiêu kỹ năng: ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tên chương trình: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng cao Trình độ đào tào: Đại học Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Chất lượng. .. nghiệp ngành Sư phạm Ngữ văn, bậc đào tạo Đại học có khả đáp ứng nhiệm vụ sau đây: - Giảng dạy Ngữ văn cấp THCS, THPT, THPT đại trà, THPT CLC - Có thể làm việc trường Đại học, Cao đẳng, Trung học. .. động trải nghiệm sáng tạo Ngữ văn Hoạt động ngoại khóa Ngữ văn Dẫn luận ngơn ngữ học Ngữ âm học tiếng Việt Tiếng Anh chuyên ngành Ngữ văn/ English for linguistics and literature Tác phẩm văn học