GA TUAN15 (2BUOI)

Kế hoạch bài học Tuần 15 TUầN15 Ngày soạn : 26/ 11/ 2009 Ngày dạy : 30/ 11/ 2009 Kí duyệt, ngày tháng 11 năm 2009 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 SINH HOạT TậP THể Chào cờ đầu tuần . Toán Chia hai số có tận cùng là các chữ số O I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O ii. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - 2 giấy khổ lớn làm BT3 iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK - Nêu tính chất chia một tích cho một số 2. Bài mới: HĐ1: Ôn một số kiến thức đã học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia 1 số cho 1 tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : 2 = 6 : 2 = 3 HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 - 2 em lên bảng làm bài. - 1 số em nêu - HS làm miệng - 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - 1 em tính giá trị bài tập và 1 em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 ềCùng xóa chữ số 0 ỏ tận cùng của SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 320 : 40 = 8 HĐ3: Giới thiệu trờng hợp các chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC không bằng nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4 ềCùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính và tính Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 3200 : 400 = 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm thế nào? - GV kết luận nh SGK HĐ5: Luyện tập Bài 1: - Cho HS làm BC a) 7 b) 170 9 230 - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý: + x gọi là gì? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào? - Yêu cầu tự làm VT x = 640 x = 420 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VT, phát phiếu cho 2 nhóm - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: ? Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm nh thế nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài mới = 32 : 4 = 8 - HS nhắc lại - 320 40 0 8 - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x 4 ) = 3200 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32000 400 00 80 - .ta có thể cùng xóa một, hai, ba .chữ số 0 ở tận cùng của SC và SBC, rồi chia nh thờng - 2 HS nhắc lại - HS làm vào BC, 2 em lần lợt lên bảng - HS nhận xét - 1 em đọc + Thừa số cha biết + Lấy tích chia cho thừa số đã biết - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = 9 (toa) - Lắng nghe Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I. MụC đích, yêu cầu : 1 Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên. Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ. ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài ) II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK 2. Bài mới: * GT bài - Cho HS xem tranh minh họa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em thấy niềm vui sớng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? + Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm vui lớn nh thế nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp nh thế nào? - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Quan sát, mô tả - Lắng nghe - 2 lợt : +HS1: Từ đầu . vì sao sớm +HS2: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, trên cánh diều có nhiều loại sáo + tai và mắt - Lớp đọc thầm. + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời + nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy mãi khát vọng .tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi! Bay đi . Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 + Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? + Nội dung chính bài này là gì? HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ .vì sao sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: (H) Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho các em? - Nhận xét - CB bài Tuổi Ngựa + cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ + Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 em thi đọc với nhau. - HS nhận xét, uốn nắn - 2 HS trả lời - HS lắng nghe Đạo đức Biết ơn thầy, cô giáo(Tiết 2) I. MụC tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng : 1. Hiểu : - Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS - Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. 2. Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo. ii. đồ dùng dạy học - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Thầy, cô giáo đã có công lao nh thế nào đối với HS ? - HS phải có thái độ nh thế nào đối với thầy, cô giáo? 2. Bài mới: * GT bài HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đ- ợc(bài 4,5) - Gọi 2 nhóm lên bảng trình bày 2 tiểu phẩm về chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. - Tổ chức cho HS phỏng vấn - Gọi bạn Phợng kể 1 câu chuyện về kỉ niệm của thầy cô đ/v bản thân và bạn Linh trình bày 1 bài vẽ - 2 em trả lời. - 2 nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm - Lớp chất vấn các bạn sắm vai - Lắng nghe và quan sát tranh Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 về thầy cô Dới ánh đèn - Gọi 1 số em có bài viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày - GV tuyên dơng HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ - Nêu yêu cầu - Giúp các nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng - Tuyên dơng các nhóm làm bu thiếp đẹp - KL: +Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt để thể hiện lòng biết ơn 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ - Nêu cảm xúc - 1 số em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa nhất - Lắng nghe - Lắng nghe Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I. MụC tiêu : - Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra. ii. đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình của các bài trong chơng - Mẫu khâu thêu đã học. - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học. iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ Nêu qui trình khâu thờng ? Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh GV hớng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay (H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn? 2HS trả lời Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học. 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút. 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê. 4/ Gối ôm Vải, kéo, chỉ khâu thêu - Cắt một mảnh vải hình vuông có Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung. GV chốt lại câu trả lời đúng. (H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây để đựng bút? HS trả lời- HS khác bổ sung GV chốt lại ý đúng HĐ2:HD HS thực hành Hớng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm. GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. 3. Củng cố, dặn dò: ?Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? ?Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn. - GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt. - Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu. thêu sản phẩm tự chọn (TT) cạnh 20 cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép bằng mũi khâu thờng hay mũi khâu đột ( khâu ở mặt không có đờng gấp mép) Vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơn giản, thuyền buồm, cây nấm. Có thể thêu tên của mình vào khăn tay. Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợiphe hình chữ nhật có kích thớc 20 x 10 cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một mũi thêu đơn giản bằng mũi thêu lớt vặn hoặc mũi thêu móc xích gần đ- ờng gấp mép . Cuối cùng khâu thân túi bằng mũi khâu thờng hoặc khâu đột. - HS thực hành theo nhóm -HS lắng nghe Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009 Toán Chia cho số có hai chữ số I. MụC tiêu : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn ghi các bớc chia iII. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1, 2 SGK 2. Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - 3 em lên bảng làm bài. - Những em còn lại theo dõi, nhận xét. 672 21 63 32 Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng: + 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3 + 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 . HĐ2: Trờng hợp chia có d - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tơng tự nh trên - HD ớc lợng số thơng theo 2 cách: + 77:18 lấy 7:1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ đợc (số d phải bé hơn số chia) + 77:18, ta có thể làm tròn lấy 80:20=4 . HĐ3: Luyện tập Bài 1: -HD HS đặt tính và làm trên bảng a) 12 b) 7 16 (d 20) 7 (d 5) Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Muốn biết mỗi phòng xếp đợc bao nhiêu bộ bàn ghế ta làm phép tính gì? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: (H)Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực hiện chia theo thứ tự nh thế nào? - Nhận xét - Chuẩn bị bài 73 42 42 0 - 2 em đọc lại quy trình chia trên bảng 779 18 72 43 59 54 5 - 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét, sửa sai - 1 HS đọc đề bài tập - .phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Chính tả Nghe-viết: Cánh diều tuổi thơ I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ 2. Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn. II. đồ dùng dạy học - Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa . - Giấy khổ lớn để HS làm BT2 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo 2. Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - 2 em lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 - GV đọc đoạn văn và hỏi: + Cánh diều đẹp nh thế nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC các từ khó - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm bài - Chấm vở 5 em, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới thiệu trong nhóm - Gọi HS trình bày trớc lớp. Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi - GV kết luận 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài mới + mềm mại nh cánh bớm + các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời - Nhóm 2 em: mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, vì sao . - HS viết BC. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: + tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử . + ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa làm động tác và giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất + Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi . + Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cách cho xe chạy . - Lắng nghe Luyện Từ & Câu Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I. MụC tiêu 1. HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại 2. Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. II. đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK - Giấy A3 để làm BT2 III. hoạt động dạy và học : Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nhiều khi, ngời ta còn sử dụng câu hỏi vào các mục đích nào? - Gọi 3 em đặt 3 câu hỏi để thể hiện thái độ 2. Bài mới: * GT bài: Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm nay sẽ giúp các em MRVT về trò chơi, đồ chơi HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và trả lời - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét, kết luận từng tranh đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 em - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận những từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS phát biểu - Em thử đặt 1 câu 3. Củng cố, dặn dò: - 2 em trả lời. - 3 em làm ở bảng. - Lắng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận - Lần lợt 6 em lên bảng chỉ vào từng tranh và trình bày + diều, thả diều + đầu s tử, đàn gió, đèn ông sao, múa tử, rớc đèn . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung các từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, quả cầu, quân cờ . + đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô tô . b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa . thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử . b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh) . - Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏ học là có hại c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích) . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập + say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng . - 3 em đọc nối tiếp + Bé Hoa thích chơi búp bê. Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 (H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết? (H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, những đồ chơi trò chơi nào có hại? - Nhận xét - Chuẩn bị bài mới - Lắng nghe Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Lò cò tiếp sức I.Mục tiêu: - Ôn các động tác của bài thể dục đã học. - Trò chơi Lò cò tiếp sức - Có ý thức học tập tốt. II-Địa điểm- phơng tiện: - Sân trờng-1 còi. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 1- Phần mở đầu: - Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo. - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập. - Khởi động xoay các khớp. 2- Phần cơ bản: a-Ôn bài TD phát triển chung. - GV Cho HS ôn tập động tác vơn thở và động tác tay, chân, lng bụngvà độngtác toàn thân, nhảy, thăng bằng. - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS . - Yêu cầu HS thực hiện. GV theo dõi sữa sai. - Tổ chức cho các nhóm thi đua thực hiện. - GV đánh giá nhận xét. b- . Trò chơi: Đua ngựa - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi tiếp. GV cho HS chơi trò chơi. - Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng cuộc 3- Phần kết thúc: - Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong về tập hợp thành hàng ngang, 6-10 12-14 5-6 - Lớp trởng tập trung 3 hàng. - HS chơi trò chơi. - Đứng tại chỗ hát . - HS nghe theo hiệu lệnh của GV. - Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của cán bộ lớp. - Các tổ thực hiện. - Cả lớp tập luyện dới sự điều khiển của lớp trởng. - Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn. - HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến cách chơi. Thực hiện chơi. - HS làm động tác thả lỏng. Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn [...]... chơi - Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trò chơi - Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng cuộc 3- Phần kết thúc: - Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong về tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng - GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét khiển của cán bộ lớp - Các tổ thực hiện 5-6 - Cả lớp tập luyện dới sự điều khiển của lớp trởng - Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn... dáng: gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng + Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng Gv: Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 15 hồng nhạt ở tai, mõm; gan bàn chân làm cho nó khác với những con gấu khác + Hai mắt: đen láy nh mắt thật, rất nghịch và thông minh + Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cái cúc áo gắn trên mõm + Trên cổ: thắt cái nơ thật bảnh + Trên . tận cùng của SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 320 : 40 = 8 HĐ3: Giới thiệu trờng hợp các chữ số 0 ở tận cùng. và SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính và tính Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 3200 : 400 = 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực hiện phép chia