GA TUAN14 (2BUOI)

Kế hoạch bài học Tuần 14 TUầN 14 Ngày soạn : 20/ 11/ 2009 Ngày dạy : 23/ 11/ 2009 Kí duyệt, ngày tháng 11 năm 2009 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 SINH HOạT TậP THể Chào cờ đầu tuần . Toán Chia một tổng cho một số I. MụC tiêu : Giúp HS - Biết chia1 tổng chia cho 1 số. - Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng giải bài 2c - Nêu cách tính S hình vuông 2. Bài mới : HĐ1: GV HDHS nhận biết tính chất một tổng chia cho 1 số - Viết lên bảng 2 biểu thức - Gọi 2 em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS so sánh 2 kết quả tính để có : (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 + Khi chia 1 tổng cho 1 số ta có thể thực hiện nh thế nào ? - Gọi 3 em nhắc lại để thuộc tính chất này HĐ2: Luyện tập Bài 1a : - Yêu cầu HS tự làm VT bằng 2 cách - GV kết luận, ghi điểm. Bài 1b: - Gọi 1 em đọc mẫu - GV phân tích mẫu : C 1 : 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 - 2 em lên bảng. - 1 số em nêu. - 1 em đọc. (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - 1 em lên bảng viết bằng phấn màu. Nếu các số hạng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả lại với nhau. - HS làm VT, 2 em lên bảng. - Lớp nhận xét. - 1 em đọc. - HS quan sát mẫu và tự làm VT, 2 em lên bảng. - Lớp nhận xét, củng cố tính chất chia Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 Tính theo thứ tự thực hiện các phép tính C 2 : 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8 Vận dụng tính chất chia 1 tổng cho 1 số Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu tính chất chia 1 hiệu cho 1 số - GV kết luận. 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB bài mới. 1 tổng cho 1 số. - 1 em đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS làm VT, 2 em lên bảng. -1 em nêu tính chất chia 1 hiệu cho 1 số. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe Tập đọc Chú đất Nung I. MụC đích, yêu cầu : -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất.) - Hiểu từ ngữ trong truyện. - Hiểu nội dung (phần đầu truyện): Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ. II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Văn hay chữ tốt và TLCH về nội dung bài 2. Bài mới: * GT chủ điểm và bài đọc - Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều - Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ đợc làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung. HĐ1: HD luyện đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn - Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời - 2 em lên bảng. - HS quan sát và mô tả. - Lắng nghe - 2 lợt : HS1: Từ đầu . chăn trâu HS2: TT . lọ thủy tinh HS3: Đoạn còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 các nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Cu Chắt có những đồ chơi nào ? +Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau? - Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH: + Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và TLCH : + Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung ? + Chi tiết "nung trong lửa" tợng trng cho điều gì ? HĐ3: HD đọc diễn cảm - Gọi tốp 4 em đọc phân vai. GV hớng dẫn giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm . Đất Nung" - Tổ chức cho HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì ? - GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại - Nhận xét - CB bài 29 (luyện đọc phân vai) - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời. chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa ngồi trong lầu son và chú bé Đất Chàng kị sĩ và nàng công chúa đợc nặn từ bột Chắt đợc tặng nhân dịp Trung thu - Chú bé Đất là do cu Chắt tự nặn bằng đất sét. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời. Họ làm quen với nhau nhng cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau. - HS đọc thầm và trả lời. Chú đi ra cánh đồng nhng mới đến chái bếp thì gặp ma, bị ngấm nớc và rét. Chú chui vào bếp sởi ấm và gặp ông Hòn Rấm. Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì chú muốn đợc xông pha, làm việc có ích. Phải rèn luyện trong thử thách con ngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích. - 4 em đọc phân vai. - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng vai. - Nhóm 3 em luyện đọc phân vai. - 3 nhóm thi đọc. Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích, đã dám nung mình trong lửa đỏ. - Lắng nghe Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo I. MụC tiêu : Học xong bài này, HS có khả năng : 1. Hiểu : - Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. - Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. 2. - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 - Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo. II. đồ dùng dạy học : - Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3 iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Cả lớp cùng hát bài Cháu yêu bà. 2. Bài mới: HĐ1: Xử lí tình huống - GV nêu tình huống. - Hỏi : + Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói ? + Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ? Vì sao ? - KL: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều điều hay, điều tốt. Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. HĐ2: HĐ nhóm đôi (Bài 1 SGK) - Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, đa ra lời giải đúng. HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2) - Chia lớp thành 7 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 băng chữ viết tên 1 việc làm trong BT2, yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu hiện lòng biết ơn thầy cô. - GV kết luận : a, b, d, đ, e, g là các việc nên làm. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Dặn:Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học. Su tầm các bài hát, bài thơ . ca ngợi công lao thầy cô. - 2 em trả lời. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 - 5 em trình bày. - 3 - 5 em trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 em nhắc lại. - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi. - Đại diện 1 số nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. Tranh 1, 2, 4 : Đúng Tranh 3 : Sai - Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận và ghi những việc nên làm. - Từng nhóm dán băng chữ vào một trong hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") và các tờ giấy ghi các việc nên làm nhóm đã thảo luận. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 em đọc. - Lắng nghe kĩ thuật Thêu móc xích ( tiết2) I. MC TIấU: - HS bit cỏch thờu múc xớch v ng dng ca thờu múc xớch. - Thờu c cỏc mi thờu múc xớch. - HS hng thỳ hc thờu. Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 II: DNG DY HC: - Tranh quy trỡnh thờu múc xớch. - Mu thờu múc xớch c thờu bng len (hoc si) trờn bỡa, bi khỏc mu cú kớch thc ln(chiu di mi thờu khong 2cm) v mt s sn phm c thờu trang trớ bng mi thờu múc xớch. - Vt liu v dng c cn thit: + Mt mnh vi si bụng trng hoc mu, kớch thc 20cm x 30cm. + Len, ch thờu khỏc mu vi. + Kim khõu len v kim thờu. + Phn gch, thc, III. CC HOT NG DY HOC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ktra bi c: HS1+2: Nờu qui trỡnh thờu múc xớch ? GV nhn xột, ỏnh giỏ 2. Bi mi: Hot ng 1: HS thc hnh thờu múc xớch. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bớc thêu móc xích ( thêu 2 - 3 mũi) - GV nhận xét và cũng cố kỷ thuật thêu móc xích theo các bớc. + Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu. + Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu. +HS Nêu một số lu ý khi thực hiện thêu móc xích ? - 2HS trả lời - HS nhn xột -2-3 HS đọc + Thêu từ phải sang trái. + Mỗi mũi thêu đợc bắt đầu bằng cách tạo thành vòng chỉ qua đờng dấu (có thể dùng ngón cái cua tay trái giữ vong chỉ). Tiếp theo, xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu trớc. Cuối cùng, lên kim tại điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim 1 mũi, mũi kim ở trên vòng chỉ. Rút kim, kéo chỉ lên đợc mũi thêu móc xích. + Lên kim, xuông kim đúng vào các điểm trên đờng vạch dấu. + Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. + Kết thúc đờng thêu móc xích bằng cách đa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ. Rút kim, kéo chỉ và lật mặt sau của vải. Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng chỉ và luồn kim qua vòng chỉ để nút chỉ giống nh cách kết thúc đờng khâu đột. + Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng. - HS thực hành Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 - HS thực hành thêu móc xích. Hot ng 2: GV đánh giá kết quả thực hành của HS - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành. - GV nêu các tiêu chí đánh giá: + Thêu đúng kĩ thuật. + Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau nh chuỗi mắc xích và tơng đối bằng nhau. + Đờng thêu phẳng, không bị dúm. + Thời gian đúng qui định. 3. Cng c, dn dũ: (H) Nờu qui trỡnh thờu múc xớch ?. -Nhn xột tit hc - Tuyờn dng. -Chun b bi sau. - Dựa vào các tiêu chí trên HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - HS nêu lại. - Lng nghe. Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán Chia cho số có một chữ số I. MụC tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia có nhiều chữ số cho số có một chữ số(chia hết, chia có d). II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 và bài 2 - Nêu tính chất nhân 1 tổng (1 hiệu) cho 1 số 2. Bài mới : HĐ1: GT phép chia hết - GV nêu phép chia : 128 472 : 6 = ? - Gọi 1 em lên bảng đặt tính - Gọi 1 em nêu cách tính (tính từ trái sang phải) - Gọi 5 em lần lợt đứng lên làm miệng từng bớc, GV ghi bảng. - Gọi 1 em trình bày lại cả phép chia. HĐ2: GT phép chia có d - GV nêu : 230 859 : 5 = ? - Gọi HS đặt tính và nêu cách tính - Gọi 1 số em nhắc lại quy trình chia + Lu ý : số d < số chia - 2 em lên bảng. - 1 số em nêu. - 1 em đọc phép chia. 128 472 6 08 21 412 2 4 07 12 0 - HS làm miệng theo thứ tự : chia, nhân, trừ nhẩm. - 1 em trình bày. - 1 em đọc. - 1 em lên bảng đặt tính và thực hiện. Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 HĐ3: Luyện tập Bài 1a : - Cho HS làm BC 92 719, 76 242 - GV kết luận. Bài 1b: - Yêu cầu HS tự làm VBT 52 911 (d 2) 95 181 (d 3) Bài 2 : - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu cách tính - Gọi HS nhận xét 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB bài mới. 230 859 5 30 46 171 0 8 35 09 4 - HS làm BC, lần lợt 2 em lên bảng. - Lớp nhận xét. - HS làm VT, 2 em lên bảng. - HS nhận xét. - 1 em đọc. - 1 em lên bảng, HS làm vT. 128 610 : 6 = 21 435 (l) - Lắng nghe Chính tả Nghe - viết: Chiếc áo búp bê I. MụC ĐíCH, YêU CầU : 1. HS nghe cô giáo đọc - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê 2. Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s/ x hoặc ât/ âc II. đồ dùng dạy học - Bút dạ và 3 phiếu khổ lớn - 2 bảng phụ viết đoạn văn bài 2a III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1 em tự tìm và đọc 5, 6 tiếng có vần im/ iêm để 2 bạn viết lên bảng, cả lớp viết Vn 2. Bài mới : * GT bài: GT mục đích, yêu cầu của bài HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê". + Nội dung đoạn văn nói gì ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT riêng và các từ ngữ dễ viết sai + Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ phiên phim truyện, cái kim, tiết kiệm, tìm kiếm, kim tiêm . - Theo dõi SGK Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu th- ơng. bé Ly, chị Khánh phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép áo, khuy bấm, hạt cờm, Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 âm - Đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng viết - Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi - Chấm vở 5 em, nhận xét và nêu các lỗi phổ biến HĐ2: HD làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn - Giải thích : cái Mỹ - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài - Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi Ai đúng hơn ? - Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn - Gọi HS nhận xét - Kết luận lời giải đúng * Gợi ý nếu HS gặp khó khăn +Tại sao cái Mỹ chỉ cho mỗi đứa cầm xem một tí ? (sợ h, sợ vỡ) +Nó còn sợ gì nữa?(sợ anh lính cời với bạn nó quá lâu) Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu + Em hiểu thế nào là tính từ ? - Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu cho 3 nhóm - GV kết luận, ghi điểm. 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài mới. đính dọc, nhỏ xíu . tấc xa tanh, mép áo, hạt cờm, nhỏ xíu - HS viết VT. - HS nghe và soát lỗi. - 2 em cùng bàn đổi vở bắt lỗi. - HS sửa lỗi. - 1 em đọc. - 1 em đọc. - Thảo luận nhóm - Mỗi đội cử 4 em thi đua ai đúng hơn, nhanh hơn trên bảng phụ. - Đại diện 2 đội đọc đoạn văn. - Lớp nhận xét. xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh, sợ. - 1 em đọc. - 1 em nêu. - 2 em cùng bàn thảo luận, làm bài. - Dán phiếu lên bảng - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe Luyện Từ & Câu Luyện tập về câu hỏi I. MụC đích, yêu cầu : 1. Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu. 2. Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy(BT2, 3,4) bớc đầu biết đợc một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi(BT5). II. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1 - Bảng phụ viết sẵn 3 câu hỏi của BT3 - 3 tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4 III. hoạt động dạy và học : Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho VD - Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? Cho VD - Cho VD 1 câu hỏi em dùng để tự hỏi mình 2. Bài mới: * GT bài: Bài học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập về câu hỏi, phân biệt câu hỏi với những câu không phải là câu hỏi. * HD luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV dán lời giải BT1 lên bảng và kết luận. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Gọi 1 số em trình bày Bài 3: - Gọi 1 em đọc BT3 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét - KL lời giải đúng : có phải . không ? phải không ? à ? Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn ở BT3 - Yêu cầu tự làmbài - Gọi HS nhận xét - Gọi vài em trình bày - 3 em tiếp nối trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS tự làm VBT. - 4 em trình bày. - Lớp nhận xét. a) Hăng hái và khỏe nhất là ai ? b) Trớc giờ học, chúng em thờng làm gì ? c) Bến cảng nh thế nào ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ? - 1 em đọc. - Gọi 2 em lên bảng, HS tự làm VBT. - Lớp nhận xét. - 5 - 6 em trình bày. Ai là lớp trởng ? Cái gì trong cặp cậu thế ? ở nhà, cậu hay làm gì ? . - 1 em đọc. - 1 em lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn trong bảng phụ. - Lớp nhận xét. - 1 em đọc. - 1 em đọc. - 3 em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT. - Nhận xét bài trên bảng - 2 em trình bày VBT. Có phải em học lớp 1 không ? Em học lớp 1 phải không ? Em học lớp 1 à ? Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 Bài 5: - Gọi 1 em đọc BT5 - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận, trả lời - Gọi HS phát biểu - KL : 5b : nêu ý kiến của ngời nói 5c, e : nêu ý kiến đề nghị 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 28 - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi. Câu b, c, e không phải là câu hỏi vì chúng không phải dùng để hỏi về điều mà mình cha biết. - Lắng nghe Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung trò chơi: đua ngựa I.Mục tiêu: - Ôn tập bài TD phát triển chung.y/c thực hiện tơng đối đúmg động tác. - Trò chơi Đua ngựa,y/c HS tham gia tích cực,chủ động. II-Địa điểm- ph ơng tiện: Sân trờng-1 còi. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò 1- Phần mở đầu: - Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo. - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập. - Khởi động xoay các khớp. 2- Phần cơ bản: a-Trò chơi: Đua ngựa - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi tiếp. GV cho HS chơi trò chơi. - Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng cuộc b-Ôn bài TD phát triển chung. - GV Cho HS ôn tập động tác vơn thở và động tác tay, chân, lng bụngvà độngtác toàn thân, nhảy, thăng bằng. - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS . - Học động tác: thăng bằng: GV nêu ĐT và HD thực hiện theo mẫu. - Yêu cầu HS thực hiện. GV theo dõi 6-10 6-7 12-14 - Lớp trởng tập trung 3 hàng. - HS chơi trò chơi. - Đứng tại chỗ hát tập thể. - HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến cách chơi. - Thực hiện chơi. - HS nghe theo hiệu lệnh của GV. - Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của cán bộ lớp. - Các tổ thực hiện. - Cả lớp tập luyện dới sự điều khiển của lớp trởng. - Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, Gv Trần Quốc Đạt Trờng Tiểu học Nam Sơn [...]... Nớc đã đợc làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay đợc cha ? Tại sao ? + Muốn có nớc uống đợc ta phải làm gì ? Gv Trần Quốc Đạt Hoạt động của HS - 2 em trả lời - HS khác nx,bổ sung - HS thảo luận trả lời - Lắng nghe - 3 em nhắc lại - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày SP nớc đã đợc lọc và kết quả thảo luận : Nớc sau khi lọc cha thể dùng ngay đợc vì cha làm chết đợc các vi khuẩn gây bệnh... với đồ chơi nh thế nào ? Đồ chơi thích những ngời bạn, ngời chủ nh thế nào ? HĐ1: GV kể chuyện - Kể lần 1 : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần - Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh họa HĐ2: HD tìm lời thuyết minh - Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để tìm lời thuyết minh cho từng tranh...Kế hoạch bài học Tuần 14 sữa sai 3- Phần kết thúc: - Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong về tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng - GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét uốn nắn 5-6 - HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dò Thứ t, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện I MụC ĐíCH, YêU CầU : Búp bê của... Các tổ thực hiện - Cả lớp tập luyện dới sự điều khiển của lớp trởng Trờng Tiểu học Nam Sơn Kế hoạch bài học Tuần 14 3- Phần kết thúc: - Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong về tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng - GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét - Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn 5-6 - HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dò Thứ sáu, ngày 4 tháng 12 năm 2009 Luyện... phận và âm thanh của cái trống + Câu văn nào tả bao quát cái trống ? + Những bộ phận nào của cái trống đợc miêu tả ? Anh chàng trống bảo vệ + Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái mình trống, ngang lng trống, hai đầu trống trống ? Hình dáng : tròn nh cái chum, ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn Âm thanh : tiếng trống ồm ồm giục - Yêu cầu làm câu d) vào vở BT Phát phiếu cho giã "Tùng !Tùng!Tùng... bài vào trong VBT - Gọi HS chữa bài HS khác nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc bài và làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - HS nêu cách làm giải thích - HS nhận xét, chữa bài Trung bình mỗi toa chở số ki-lô-gam gạo là: 120960 : 8 = 15120(kg) Đáp số: 15120 kg gạo Bài 3: Tơng tự bài 2: Đáp số: 39785 quyển sách; còn thừa 5 quyển sách 3 Củng cố Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Luyện tập về câu hỏi I Mục tiêu: . cái cua tay trái giữ vong chỉ). Tiếp theo, xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu trớc. Cuối cùng, lên kim tại điểm kế tiếp, cách vị trí. kết thúc: - Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong về tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài và đánh giá nhậnxét. 5-6 uốn