GA -T31 - 2BUỔINGAY CUC HAY

Tuần 31 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Ăng-co Vát I- Mục tiêu:* GDBVMT:HD cho HS thấy đợc vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên lúc hoàng hôn. 1. Đọc lu loát toàn bài văn. Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mời hai). 2. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: SGV trang 221 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài * luyện đọc - GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm - GV theo dõi, giúp đỡ - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài * Tìm hiểu bài - Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? - Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? *GDBVMT Phong cảnh đền lúc hoàng hôn có gì đẹp? *GDBVMT Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm 4. Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung chính của bài? - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Hát - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo trả lời các câu hỏi về nội dung - HS mở sách - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh - HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lợt - 1 em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài - Nghe, theo dõi sách - Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII - Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế đá, đợc ghép những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây mạch vữa - HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc diễn cảm Toán Tiết 151: Thực hành (tiếp theo) A. Mục tiêu : - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ - HS yêu thích học toán B. Đồ dùng dạy học: sgk trang 159 - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức 2. Kiểm tra : kết hợp với bài học 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) - GV nêu bài toán - Gợi ý cách thực hiện: + Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng ab (theo xăng-ti-mét) đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ: 2000: 400 = 5 (cm) + Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn thẳng ab có độ dài 5 cm *GV lu ý HS tự vẽ đoạn thẳng ab đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ, không cần kẻ khung b. Thực hành Bài 1: GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều dài bảng lớp là 3m - GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50 GVchấm khen ngợi những em làm bài tốt Bài 2: ( HS khá giỏi ) GV hớng dẫn tơng tự bài 1 GV , nhận xét, chữa nếu sai D. Hoạt động nối tiếp : - Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với tỉ lệ nhất định làm theo mấy bớc? - Nhận xét và đánh giá giờ học. - Hát - Học sinh mở sách giáo khoa trang 159 đọc bài toán - Tính độ dài của ab trên bản đồ nh SGK - Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một đoạn thẳng ab= 5 cm - đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ Đổi 3m = 300cm Độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 6 cm - HS thực hành vẽ trên giấy - HS đọc đề, tính và vẽ vào vở - HS tính đọ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ Đổi 8m = 800 cm; 6m = 600cm - chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800: 200 = 4 (cm) - chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3 (cm) ĐẠO ĐỨC Tiết 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TT) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường . - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường . * GDBVMT: GD HS tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng: -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu giao việc. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người, nếu: Nhóm 1: a. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm. Nhóm 2: b. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy đònh. Nhóm 3: c.Đốt phá rừng. Nhóm 4: d. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ. Nhóm 5: đ. Quá nhiều ôtô, xe máy chạy trong thành phố. Nhóm 6: e. Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước. -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) -HS thảo luận và làm BT. -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. -GV nêu yêu cầu bài tập 3. - HS bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán thành) -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -GV kết luận *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45) -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? Nhóm 1: a. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. Nhóm 2:b. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. Nhóm 3:c. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Nhóm 2 : Tương tự đối với môi trường trường học. Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học. -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. -GV gọi 1 vài hs đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 4.Củng cố - Dặn dò: -GD BVMT: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. -HS làm việc theo từng đôi. -HS thảo luận ý kiến . -HS trình bày ý kiến. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận. -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. -HS cả lớp thực hiện. Bui chiu Kỹ thuật Lắp ô tô tải A. Mục tiêu: - Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải B. Đồ dùng dạy học - Mẫu ô tô tải đã lắp ráp Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức II- Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh III- Dạy bài mới + HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải a) Học sinh chọn chi tiết - Cho học sinh chọn chi tiết - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ b) Lắp từng bộ phận - Gọi một em đọc phần ghi nhớ - Cho học sinh thực hành - Giáo viên theo giõi và uốn nắn những nhóm còn yếu kém c) Lắp ráp xe ô tô tải - Cho học sinh lắp ráp theo các bớc trong sách giáo khoa - Nhắc nhở học sinh lu ý : * Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau * Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch + HĐ4: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức cho học sinh trng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình ô tô tải lắp chắc chắn không xộc xệch - ô tô tải chuyển động đợc - Cho học sinh tự đánh giá - Giáo viên đánh giá kết quả học tập - Giáo viên nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp gọn D. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét đánh giá giờ học và dặn chuẩn - Hát - Học sinh tự kiểm tra chéo - Nhận xét và báo cáo - Học sinh thực hành chọn chi tiết - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh quan sát các hình vẽ và thực hành lắp ghép ô tô tải - Học sinh thực hành - Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh tự đánh giá bị bộ lắp ghép để học bài lắp xe có thang. Lịch sử : Nhà Nguyễn thành lập A. Mục tiêu: Học song bài này HS biết: - Nắm đợc đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn - Nêu đợc một vài chính sách củ thể của các vua nhà Nguyễn để thống trị B. Đồ dùng dạy học - Một số điều luật của Bộ luật Gia Long ( nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn ) C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức II- Kiểm tra:Vua Quang Trung đã có những chính sách nhằm phát triển kinh tế văn hoá của đất nớc nh thế nào? III- Dạy bài mới: + HĐ1: Làm việc cả lớp - Cho HS đọc SGK và thảo luận câu hỏi - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Giáo viên nhận xét và kết luận - Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long chọn Huế là kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1858 nhà Nguyễn trải qua 4 đời vua : Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. + HĐ2: Thảo luận nhóm - Cho các nhóm đọc sách giáo khoa và thảo luận - Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc nào để bảo vệ ngai vàng của vua - Các nhóm cử ngời báo cáo kết quả - Giáo viên nhận xét và kết luận - Các vua nhà Nguyễn đã dùng mọi biện pháp thâu tóm quyền hành vào tay mình - Gọi học sinh đọc ghi nhớ D. Hoạt động nối tiếp : - Kể tên các - Hát - Vài em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời Sau khi vua Quang Trung mất lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu Nguyễn ánh đã đem quân tấn công và lật đổ nhà Tây Sơn. - Học sinh lắng nghe - Các nhóm đọc sách và thảo luận - Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách : không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tớng, tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. khu du lịch của Đà Nẵng - Nhận xét và đánh giá giờ học Toỏn : Hon thnh bi tp ;luyn tp v t l v nh dng bn I,Mc tiờu : Cng c di thc t v di thu nh Hc sinh bit cỏch tớnh II,Cỏc hot ng trờn lp : Hot ng dy Hot ng hc 1, kim tra bi c : Mun tớnh di thu nh ta lm nh th no ? Mun tớnh di thc t ta lm nh th no ? 2, Bi mi : Gv ra bi tp Bi 1 : phớa di ca mt bn thnh ph cú ghi chỳ T l 1: 5000 A, Hóy gii thớch iu ghi chỳ ú cú ngha l gỡ ? B, Trờn bn ú ngi ta o c chiu di ca mt dóy ph l 5 cm thỡ trờn thc t dóy ph ú l bao nhiờu một? Gv cho HS lm bi cha Bi 2 : in vo ch chm trong cỏc cõu sau cho ỳng : A Mun tỡm di tht ta lm , bit t l bn v di thu nh ta ly Ta c thc t cú cựng B , Mun tỡm di u nh trờn bn , bit di tht v t l bn ta ly . Ta c . . Cú cựng GV yu cu hs in vo Bi 3 , Mnh vc thớ nghim ca trng v t l 1:400 v di thu nh l 6cm v 4cm A,Hóy tỡm di tht ca mnh vn . B, vit t s gia chiu rng v chiu di ca vi ú C, ngi ta dựng ẳ din tớch ca mnh vi ú trng cõy cnh hóy tớnh din tớch cũn li ca mnh vn ú ? GV cha bi v nhn xột cho im 3 ,cng c : nhn xột chung HS tr li HS c v nờu yờu cu ca bi 1 HS lờn bng gii HS in cỏc t cũn thiu v c thuc HS c v nờu yờu cu ca bi 1 HS lờn bng gii Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu:Giúp HS ôn tập về: -Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân. Hàng và lớp; Giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể. -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Bắt đầu từ giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập về các kiến thức đã học trong chương trình Toán 4. tiết đầu tiên của phần ôn tập chúng ta cùng ôn về số tự nhiên. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết một số các số khác và viết lên bảng một số các số khác yêu cầu HS đọc, nêu cấu tạo của số. Bài 2 -Yêu cầu HS viết các số trong bài thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ? -HS lắng nghe. -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu cấu tạo thập phân của một số các số tự nhiên. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Hoàn thành bảng như sau: -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét và rút ra bài làm đúng như sau: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 -Nêu: +Lớp đơn vò gồm: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm. +Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. +Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục Trong mỗi lớp có những hàng nào ? a).Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? b). Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trò của chữ số 3 trong mỗi số. Bài 4 -Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời. -GV lần lượt hỏi trước lớp: a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vò ? Cho ví dụ minh hoạ. b).Số tự nhiên bé nhất là số nào ? Vì sao ? c).Có số tự nhiên lớn nhất không ? Vì sao ? Bài 5 -Yêu cầu HS nêu đề bài, sau đó tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -Hỏi: +Hai số chẵn liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mất đơn vò ? +Hai số lẻ liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vò ? +Tất cả các số chẵn đều chia hết cho mấy ? -Nhận xét phần trả lời của HS. 4.Củng cố:-GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập triệu, hàng trăm triệu. -4 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. – Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò. -5 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +1379 – Một nghìn ba trăm bẩy mươi chín – Giá trò của chữ số 3 là 300 vì nó ở hàng trăm lớp đơn vò. -HS làm việc theo cặp. a). 1 đơn vò. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vò và 232 hơn 231 là 1 đơn vò. b). Là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0. c). Không có số tự nhiên nào lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 67, 68, 69 ; 798, 799, 800 ; 999, 1000, 1001 b). 8, 10, 12 ; 98, 100, 102 ; 998, 1000, 1002 c). 51, 53, 55 ; 199, 201, 203 ; 997, 999, 1001 -Nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. + 2 đơn vò. + 2 đơn vò. +Đều chia hết cho 2. hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Nghe lêi chim nãi I- Mơc tiªu:*GDBVMT:Gi¸o dơc ý thøc yªu q, b¶o vƯ m«i trêng thiªn nhiªn vµ cc sèng con ngêi. 1. Nghe viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy c¸c dßng th¬ khỉ th¬ theo thĨ th¬ n¨m ch÷ ; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi . 3. HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK trang 124 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh 2. KiĨm tra bµi cò 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiƯu bµi: nªu m®yc b. HD nghe viÕt - GV ®äc bµi chÝnh t¶ - GV nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ 5 ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khỉ th¬, nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai (l¾ng nghe, nèi mïa, ngì ngµng, thanh khiÕt, thiÕt tha) - GV ®äc tõng c©u, tõng bé phËn ng¾n trong c©u cho HS viÕt - GV ®äc cho HS so¸t lçi - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt, sưa lçi cho HS c. Híng dÉn lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2a: - GV ph¸t b¶ng nhãm cho c¸c nhãm GV nhËn xÐt chèt c©u tr¶ lêi ®óng Bµi 3a tỉ chøc t¬ng tù *GDBVMT: Mn cã m«i trêng sèng trong lµnh chóng ta ph¶I lµm g×? 4. Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - H¸t - 2 HS ®äc l¹i th«ng tin bµi tËp 3, viÕt l¹i tin ®ã trªn b¶ng líp ®óng chÝnh t¶ - HS më s¸ch - Quan s¸t tranh nªu néi dung tranh. Nghe GV giíi thiƯu bµi - HS theo dâi trong SGK - HS ®äc thÇm l¹i bµi th¬ - HS nãi vỊ néi dung bµi th¬ (bÇy chim nãi vỊ nh÷ng c¶nh ®Đp, nh÷ng ®ỉi thay cđa ®Êt níc) - HS gÊp SGK, nghe GV ®äc viÕt bµi - HS nghe GV ®äc so¸t lçi - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - c¸c nhãm lµm bµi ra b¶ng nhãm - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - lµm vµo vë - HS lµm bµi c¸ nh©n, ch÷a bµi, chèt lêi gi¶i ®óng Mçi ngêi chóng ta ph¶I cã ý thøc chung vỊ b¶o vƯ c¸c loµi ®éng vËt trong ®ã cã c¸c loµi chim. C¸c vïng rõng nguyªn sinh,… Địa lí : Thành phố Đà Nẵng I, Mục tiêu :Dùa vµo b¶n ®å ViƯt Nam x¸c ®Þnh vµ nªu ®ỵc vÞ trÝ §µ N½ng. Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa §µ N½ng võa lµ thµnh phè c¶ng võa lµ thµnh phè du lÞch, trung t©m c«ng nghiƯp . HS kh¸ giái biÕt c¸c lo¹i ®êng giao th«ng tõ thµnh phè §µ N½ng ®i tíi c¸c tØnh kh¸c [...]... trß - H¸t - 2 HS nãi l¹i néi dung ghi nhí ë tiÕt tríc - HS më s¸ch Nghe GV giíi thiƯu bµi - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc néi dung c¸c bµi 1, 2, 3 - C¶ líp suy nghÜ, lÇn lỵt thùc hiƯn tõng yªu cÇu, ph¸t biĨu ý kiÕn - 2, 3 HS ®äc néi dung phÇn ghi nhí - HS nhÈm häc thc lßng - 1, 2 HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp, suy nghÜ lµm bµi vµo vë - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - HS... Thùc hµnh kĨ chun - KC trong nhãm - Thi KC tríc líp 4 Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vỊ nhµ tËp kĨ c©u chun cho ngêi th©n nghe Ho¹t ®éng cđa trß - H¸t - 2 HS kĨ l¹i c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ du lÞch hay th¸m hiĨm - HS më s¸ch - 1 HS ®äc ®Ị bµi - 1 HS ®äc gỵi ý - 1 sè HS nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chun m×nh chän kĨ - Tõng cỈp HS kĨ cho nhau nghe - Mét vµi HS tiÕp nèi nhau thi kĨ,... đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ơi long lanh … phân vân - Gv đọc mẫu - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc - 2 HS cùng bàn luyện đọc - GV cùng HS nhận xét , cho điểm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm 3 Củng cố – Dặn dò Nêu ý nghĩa của bài - ý nghĩa của bài - Nhận xét giờ học To¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn (tiÕp theo) A Mơc tiªu: - Gióp häc sinh «n tËp vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2;... nhiªu qu¶? - Vµi HS nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9 - HS tù lµm bµi råi ch÷a - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 - HS tù lµm bµi råi ch÷a - HS ®äc ®Ị, tù lµm bµi råi ch÷a - HS nªu c¸ch lµm - Lµm bµi vµo vë ch÷a bµi D Ho¹t ®éng nèi tiÕp : - Cho HS nªu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 - §¸nh gi¸ vµ nhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n Lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa con vËt I- Mơc tiªu:... và viết vào vở -3 HS làm bài trên bảng -HS trình bày kết quả bài làm -Lớp nhận xét -1 hS đọc, lớp đọc thầm theo -HS làm bài cá nhân 4 HS lên làm trên băng giấy -Một số em đọc câu vừa hoàn chỉnh -4 em trình bày bài làm của mình -Lớp nhận xét - HS nghe To¸n ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn A Mơc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, - VËn dơng c¸c... x - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - HS lµm bµi c¸ nh©n - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ quan s¸t vµo vµi tr¶ lêi c©u hái cđa GV - x lµ sè h¹ng, sè bÞ trõ - x gi÷ vai trß lµ thµnh phÇn nµo trong - ta lÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt phÐp tÝnh - Mn t×m sè h¹ng cha biÕt ta lµm - ta lÊy hiƯu céng víi sè trõ nh thÕ nµo? - Mm t×m sè bÞ trõ ta lµm nh thÕ nµo? -. .. l¬p phỉ biÕn néi dung giê häc 1phót -Khëi ®éng c¸c khíp 1-2 phót - i thêng vµ hÝt thë s©u1phót ¤n mét sè ®éng t¸c bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 2-3 phót 2 PhÇn c¬ b¶n :(1 8-2 2 phót) a , §¸ cÇu ( 9-1 1 phót ) ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi 3 phót ¤n chun cÇu theo nhãm 3 ngêi 4-6 phót - n nÐm bãng 4phót c¸ch cÇm bãng ®øng chn bÞ ,ng¾m ®Ých ,nÐm bãng vµo dÝch b, Trß ch¬i vËn ®éng: 9-1 1 phót Trß ch¬i con s©u ®o Gv nªu... d¹y häc - B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam - Mét sè ¶nh vỊ thµnh phè §µ N½ng C C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy I- Tỉ chøc II- KiĨm tra : gäi vµi häc sinh nªu ghi nhí cđa bµi ®äc thµnh phè H ? III- D¹y bµi míi - Cho häc sinh quan s¸t lỵc ®å h×nh 1 vµ t×m vÞ trÝ thµnh phè 1 §µ N½ng - thµnh phè c¶ng + H§1: Lµm viƯc theo nhãm B1: Cho häc sinh quan s¸t lỵc ®å vµ nªu - VÞ trÝ cđa thµnh phè §µ N½ng - §µ N½ng... thÝch hỵp (.BT3) II- §å dïng d¹y häc: - SGK trang 128 - B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n “con ngùa” III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß - H¸t 1 ỉn ®Þnh 2 KiĨm tra bµi cò 3 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi: M§YC cđa tiÕt häc - HS më s¸ch - Quan s¸t tranh nªu néi dung tranh Nghe GV giíi thiƯu bµi b HD quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ - 1 HS ®äc néi dung bµi tËp Bµi 1,2 - HS ®äc kÜ ®o¹n... kÜ ®o¹n con ngùa, lµm bµi vµo vë - GV híng dÉn HS lµm bµi - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV g¹ch díi nh÷ng tõ chØ tªn c¸c bé phËn cđa con ngùa ®ỵc miªu t¶, c¸c tõ ng÷ miªu t¶ tõng bé phËn ®ã Bµi 3 - 1 HS ®äc néi dung bµi tËp - GV treo mét sè tranh, ¶nh con vËt - 1 vµi HS nãi tªn con vËt em chän ®Ĩ quan s¸t - HS ®äc 2 vÝ dơ - viÕt l¹i c¸c tõ ng÷ miªu t¶ theo 2 cét nh bµi tËp 2 - HS viÕt bµi, ®äc kÕt qu¶ GV nhËn . giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh - HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lợt - 1 em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài - Nghe, theo dõi sách - Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu. Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mời hai). 2. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia II- Đồ dùng dạy học: -. cm. - 2 HS c ni tip bi: - 2 HS c ni tip bi: - Lp nx, nờu ging c. - Lp nx, nờu ging c. - Luyn c din cm on 1: Chao ụi - Luyn c din cm on 1: Chao ụi phõn võn. phõn võn. - Gv c mu. - Gv c mu. -