Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 12

Để trang bị kiến thức và thêm tự tin hơn khi bước vào kì thi sắp đến mời các bạn học sinh lớp 12 tham khảo Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 12. Chúc các bạn làm bài kiểm tra tốt.

ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 12 BÀI THI MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Và cuối cùng, hãy xây dựng một cộng đồng. Chẳng ai một mình làm được những việc   lớn lao cả. Ngay lúc này đây, khi mọi người đang sợ hãi, thì dễ nhất là ta cứ hồi nghi và nói   rằng thơi để tơi tự lo cho bản thân tơi, hay cho gia đình tơi, hay cho những người trơng giống   như tơi, nghĩ giống như tơi, hay cầu nguyện giống như tơi. Nhưng nếu chúng ta phải trải qua   những thời kỳ khó khăn như thế này; nếu chúng ta muốn tạo ra một thế giới nơi mà ai cũng   có cơ hội tìm kiếm cơng ăn việc làm và đủ điều kiện học lên cao đẳng ­ đại học; nếu chúng   ta muốn bảo vệ mơi trường sống và chiến thắng trước những đại dịch tồn cầu trong tương   lai, thì chúng ta phải làm việc đó cùng với nhau. Vậy nên, hãy hiểu cho những vất vả  của   nhau. Hãy đứng lên bảo vệ quyền lợi của nhau. Hãy bỏ  lại sau lưng tất cả những lối tư duy   cũ kỹ đã từng chia cắt chúng ta ­ phân biệt giới tính, thiên kiến chủng tộc, vị thế xã hội, lịng   tham lam ­ và hãy đưa thế giới này đi theo một con đường khác (Trích Diễn văn của Cựu Tổng thống Barack Obama trong Lễ tốt nghiệp trực tuyến dành cho  học sinh trung học Mỹ năm 2020, Phạm Ngọc Lan dịch) Thực hiện các u cầu sau: Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2. Theo đoạn trích, những lối tư duy cũ kỹ đã gây ra hậu quả gì? Câu 3. Hãy cho biết hiệu quả của phép điệp cú pháp được sử dụng trong đoạn trích Cây 4. Anh/Chị có đồng tình với ý kiến: Chẳng ai một mình làm được những việc lớn lao cả   khơng? Vì sao?  II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ  nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200  chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết của lối sống trách nhiệm với cộng đồng Câu 2 (5,0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc trong đoạn thơ sau: Ta về, mình có nhớ ta     Ta về ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi     Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xn mơ nở trắng rừng     Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng    Nhớ cơ em gái hái măng một mình Rừng thu trăng rọi hồ bình    Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.111) ­­­­­­­­­­­­­­­­­ HẾT ­­­­­­­­­­­­­­­­­ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 12 BÀI THI MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian phát đề) Phầ n Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/ phương thức nghị luận 0,5 Theo đoạn trích, những lối tư duy cũ kỹ  đã gây ra hậu quả   chia cắt   chúng ta 0,5 Hiệu quả của phép điệp cú pháp: I ­ Kêu gọi mọi người chung tay xây dựng một cộng đồng vì nhau 0,5 ­ Tạo giọng điệu tha thiết, tăng tính biểu cảm cho đoạn trích 0,5 Câu trả lời của học sinh cần đảm bảo đủ 2 ý: II ­ Bày tỏ thái độ đồng tình/ khơng đồng tình/ vừa đồng tình vừa khơng  đồng tình 0,25 ­ Đưa ra được lí lẽ thuyết phục 0,75 LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn văn về sự cần thiết của lối sống trách nhiệm với  cộng đồng 2,0 a) Đảm bảo u cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng  ­ phân ­ hợp, móc xích hoặc song hành b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Sự cần thiết của lối sống trách nhiệm với cộng đồng c) Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để  triển khai  vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ sự cần thiết của  lối sống trách nhiệm với cộng đồng. Có thể triển khai theo hướng: ­ Có trách nhiệm với cộng đồng sẽ  góp phần xây dựng, phát triển   mơi trường tập thể lành mạnh, đảm bảo sự hài hịa giữa lợi ích riêng  0,25 0,25 1,0 và chung, chăm lo và tạo điều kiện cho các cá nhân cùng phát triển ­ Có trách nhiệm với cộng đồng sẽ tăng tính đồn kết, sức mạnh tập  thể  để  giải quyết các vấn đề  lớn lao, mang tính tồn cầu như  dịch   bệnh, thiên tai, biến đối khí hậu …Điều này đối với cá nhân dù xuất   sắc cũng khơng thể một mình giải quyết được ­ Có trách nhiệm với cộng đồng là biểu hiện của lối sống văn minh,  tự trọng ­ Nếu mỗi cá nhân khơng vì cộng đồng, mơi trường sống vật chất và  tinh thần của con người sẽ bị hủy hoại nghiêm trọng, tác động xấu   trở lại chính cuộc sống mỗi người d) Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e) Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới   mẻ 0,25    Cảm nhận vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc qua đoạn thơ 5,0 a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở  bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài  khái quát được vấn đề b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc qua đoạn thơ 0,25 0,5 c) Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể  triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt  các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm   bảo các u cầu cơ bản sau: * Giới thiệu khái qt về tác giả, tác phẩm và đoạn thơ cần phân tich ­ Tố Hữu là lá cờ đầu của Văn học Cách mạng Việt Nam, nhà thơ trữ  tình ­ chính trị ­  Việt Bắc  được viết vào tháng 10 năm 1954, nhân sự  kiện Trung  ương Đảng, Chính phủ  và cán bộ  kháng chiến rời chiến khu Việt  Bắc về Thủ đơ Hà Nội sau chiến thắng Điện Biên Phủ 0,5 ­ Đoạn thơ là khúc hát ân tình của người về xi, ngợi ca vẻ đẹp của  thiên nhiên và con người Việt Bắc * Vẻ  đẹp của cảnh Việt Bắc:  Bức tranh tứ  bình tươi đẹp, giàu sức  sống: 1,0 ­ Mùa đơng ấm áp với sắc màu lộng lẫy, tươi sáng ­  Mùa xn tinh khiết, nên thơ với màu trắng của hoa mơ ­ Mùa hè sơi động với tiếng ve rộn rã và sắc vàng rực rỡ  của rừng   phách ­ Mùa thu thanh bình với ánh trăng dịu dàng và tiếng hát ân tình của  con người giữa rừng núi * Vẻ  đẹp của người Việt Bắc:  con người hiện ra với nhiều vẻ đẹp  trên bức phơng nền thiên nhiên núi rừng. Đó là vẻ đẹp của những con   người lao  động  khỏe  khoắn,  cần  mẫn,  tài hoa,  sống  ân tình thủy  chung. Cảnh và người hịa quyện với nhau, tạo nên một bức tranh  Việt Bắc thanh bình, thơ mộng, giàu sức sống 1,0 * Nhận xét chung: ­ Về  nghệ  thuật: thể  thơ  lục bát truyền thống; sử  dụng sáng tạo,  nhuần nhuyễn cặp đại từ  xưng hơ mình ­ ta, vừa mang âm hưởng ca  dao ngọt ngào, vừa tăng tính trữ  tình cho cuộc chia tay diễn ra trong  đời sống chính trị; hình ảnh thân quen, tiêu biểu cho khơng gian Việt  Bắc; kết cấu hài hịa cân xứng độc đáo, cứ  một câu tả  cảnh lại đan  xen một câu tả người 1,0 ­ Về  nội dung: ca ngợi vẻ  đẹp Việt Bắc, bộc lộ  tình cảm tha thiết   đậm sâu của cán bộ  kháng chiến với cảnh và người Việt Bắc, góp  phần khiến bài thơ trở thành khúc hát ân tình của người kháng chiến d) Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e) Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới  mẻ TỔNG ĐIỂM: I+II 0,5 10,0 ...­­­­­­­­­­­­­­­­­ HẾT ­­­­­­­­­­­­­­­­­ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ? ?THI? ?THAM? ?KHẢO SỐ? ?12 BÀI? ?THI? ?MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:? ?120  phút (khơng kể thời gian phát? ?đề) Phầ n Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/ phương thức nghị luận... ­ Đưa ra được lí lẽ thuyết phục 0,75 LÀM VĂN 7,0 Viết đoạn? ?văn? ?về sự cần? ?thi? ??t của lối sống trách nhiệm với  cộng đồng 2,0 a) Đảm bảo u cầu về hình thức đoạn? ?văn Thí sinh có thể trình bày đoạn? ?văn? ?theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng ... b) Xác định đúng vấn? ?đề? ?cần nghị luận Sự cần? ?thi? ??t của lối sống trách nhiệm với cộng đồng c) Triển khai vấn? ?đề? ?nghị luận Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để  triển khai  vấn? ?đề? ?nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ sự cần? ?thi? ??t của