Phối hợp các lực lượng cộng đồng trong giáo dục an toàn giao thông cho sinh viên trường đại học hạ long

LỜI CẢM ƠN Tơi xin trân trọng bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến: TS Vũ Vương Trưởng, người tận tình hướng dẫn trực tiếp giúp đỡ tơi q trình thực hiện, hồn thành luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Quý thầy, cô Khoa Tâm lý- Giáo dục trường Đại học sư phạm Hà Nội; Quý thầy, cô Hội đồng khoa học trực tiếp giảng dạy giúp đỡ suốt q trình học tập, nghiên cứu Tơi xin chân thành cảm ơn đồng chí Ban giám hiệu trường Đại học Hạ Long, Phịng Thanh tra, Khảo thí tạo điều kiện cho theo học lớp Cao học Giáo dục phát triển cộng đồng cung cấp cho nhiều tài liệu quý báu để tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Xin được gửi lời cảm ơn chân thành đến đồng chí Ban an tồn giao thơng, Phịng Cảnh sát giao thơng thành phố ng Bí giúp đỡ, tạo điều kiện cung cấp chia sẻ tư liệu cần thiết trình nghiên cứu đề tài Tuy cố gắng, song luận văn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong thầy cơ, đồng nghiệp tận tình góp ý đề đề tài hồn thiện Tôi xin trân trọng cảm ơn! Quảng Ninh, tháng năm 2019 Tác giả Phạm Thị Tuyết Hạnh MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT ATGT An toàn giao thơng BCH Ban chấp hành ĐTB Điểm trunh bình GD Giáo dục GT Giao thông HSSV Học sinh- Sinh viên TTATGT Trật tự an tồn giao thơng DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với phát triển kinh tế xã hội đất nước, an tồn giao thơng vấn đề lớn, xã hội quan tâm Đi khắp nẻo đường gần xa ngữ “An toàn giao thơng khơng tai nạn”, “An tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà” lời nhắc, lời cảnh báo với người tham gia, nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông để đem lại an tồn cho hạnh phúc cho gia đình mình, góp phần xây dựng xã hội ngày văn minh, tốt đẹp Tuy nhiên, ngày, hàng qua phương tiện truyền thông đại chúng ln có thơng tin vụ tai nạn giao thông địa phương nước Theo thống kê số vụ tai nạn giao thơng giao thông đường chiếm tỷ lệ nhiều Chỉ tháng đầu năm 2018, toàn quốc xảy 8.999 vụ tai nạn giao thông làm chết 4.100 người Quý I năm 2018, tai nạn giao thông tăng số vụ, số người bị chết, số người bị thương (theo báo cáo Ủy ban An tồn giao thơng quốc gia – Tại Hội nghị tổ chức sơ kết trực tuyến cơng tác đảm bảo trật tự an tồn giao thông tháng năm 2018 ngày 5/7/2018) [33] Tại Quảng Ninh, từ đầu năm đến ngày 8/6/2018, toàn tỉnh xảy 47 vụ tai nạn giao thông, làm chết 36 người, bị thương 28 người So với kỳ năm trước, số vụ số người bị thương tai nạn giao thông giảm số người chết gia tăng Cá biệt, số địa phương Móng Cái, Tiên Yên, Đầm Hà số vụ tai nạn tăng đột biến (Báo cáo Ban An tồn giao thơng tỉnh Quảng Ninh) [3] Trước tình hình thực tế tai nạn gia tăng ngày tăng Chính phủ ban hành nghị số 32/2007/NQ-CP số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông, nghị 88/NQ-CP tăng cường thực giải pháp trọng tâm bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành nhiều công văn đạo sở giáo dục đào tạo; Các đại học, học viện, trường đại học; Các trường cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm công tác đảm bảo trật tự an tồn giao thơng như: Công văn 4025/BGDĐT6 GDCTHSSV, ngày 01 tháng 09 năm 2017 “V/v tăng cường triển khai công tác giáo dục an tồn giao thơng năm học 2017-2018”; Cơng văn 1669/BGDĐTGDCTHSSV ngày 27 tháng 04 năm 2018 “V/v: Bảo đảm trật tự an tồn giao thơng sở giáo dục”… Nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh sinh viên Bộ Giáo dục đào tạo liên tục tổ chức chiến dịch an tồn giao thơng học đường, điểm hình tháng năm mặc định “tháng an tồn giao thơng” Ngày 15/8/2018, Bộ Giáo dục Đạo tạo Ủy ban An toàn giao thông quốc gia Công ty Hon Việt Nam tổ chức lễ ký kết Chương trình phối hợp triển khai hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh, sinh viên giai đoạn 2018- 2023 Trong có trọng đến nội dung: “Kiến thức An tồn giao thơng kỹ Lái xe an tồn” cho học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp Từ thực trạng trên, thấy rằng: vấn đề quan trọng để góp phần thực an tồn giao thơng giáo dục ý thức cho người tham gia giao thông từ ngồi ghế nhà trường Đặc biệt lứa tuổi niên có sinh viên lứa tuổi lớn, khơng người có tư tưởng muốn khẳng định thân, cá tính họ thể điều tham gia giao thông Trường Đại học Hạ Long nằm bên cạnh Quốc lộ 18A địa bàn phức tạp trật tự an tồn giao thơng Hàng ngày, quốc lộ 18A có hàng nghìn lượng phương tiện giao thông qua lại, quốc lộ18A đoạn qua thành phố ng Bí – Thành phố Hạ Long q trình nâng cấp, cải tạo dẫn đến việc lịng đường bị thu hẹp, nhiều đoạn vạch kẻ đường bị mờ điều khó tránh khỏi Đường nhỏ hẹp, mật độ phương tiện lớn vậy, cần xảy va chạm giao thông nhỏ dẫn đến ùn tắc giao thông Khi tham gia giao thông đa số sinh viên trường Đại học Hạ Long chấp hành luật lệ an tồn giao thơng Tuy nhiên, cịn phận sinh viên có biểu việc chưa chấp hành tốt quy định pháp luật an tồn giao thơng nên dẫn đến hậu xấu tai nạn chấn thương, chịu hình thức xử phạt quan pháp luật Nguyên nhân dẫn đến thực trạng tác động tiêu cực diễn hàng ngày từ phía xã hội, lực lượng chức hướng dẫn chưa hiệu quả, thiếu quan tâm mức lực lượng xã hội vấn đề này… Trong đó, nguyên nhân thiếu phối hợp lực lượng cộng đồng thiếu nêu gương, giám sát người tham gia giao thông xã hội nguyên nhân Việc nghiên cứu biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long vấn đề cấp thiết giải pháp mang tính phù hợp với thực tiễn bối cảnh Xuất phát từ lý trên, đề tài “Phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an toàn giao thông cho sinh viên trường Đại học Hạ Long” cần đặt triển khai nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng công tác phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long, đề xuất biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên nhà trường nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên nhà trường ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: Giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long đạt số kết định, song tồn hạn chế nguyên nhân sau: phối hợp lực lượng chức gia đình, nhà trường chưa đồng bộ; thiếu giám sát chặt chẽ xã hội; hình thức phương pháp giáo dục chưa phù hợp; ảnh hưởng tiêu cực môi trường xã hội; ý thức tự rèn luyện sinh viên chưa tốt… Vì vậy, đề xuất hệ thống biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long góp phần nâng cao hiệu cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Hệ thống hóa sở lí luận phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long 5.3 Đề xuất số biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long khảo nghiệm biện pháp đề xuất GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU 6.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu: Đề tài giới hạn phạm vi nghiên cứu lý luận, thực trạng biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long 6.2 Giới hạn khách thể khảo sát - Khảo sát 80 cán bao gồm: Ban giám hiệu, cán quản lý, cán Đoàn niên, Hội sinh viên, cảnh sát giao thơng, cảnh sát khu vực, đồn thể địa phương - Khảo sát 320 sinh viên trường Đại học Hạ Long - Khảo sát 50 giảng viên trường Đại học Hạ Long 6.3 Thời gian nghiên cứu Từ tháng năm 2018 đến tháng năm 2019 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận Tiến hành phân tích – tổng hợp, hệ thống hóa, khái qt hóa, mơ hình hóa, cụ thể hóa… tài liệu lý luận phối hợp lực lượng giáo dục – đào tạo; văn pháp luật, sách, nghị quyết, thị Đảng Nhà nước phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra viết: Nhằm khảo sát thực trạng phối hợp lực lượng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long - Phương pháp vấn: Nhằm xin ý kiến đánh giá cán quản lý, đội ngũ giáo viên, sinh viên, cán quản lý phòng cảnh sát giao thơng Thành phố ng Bí thực trạng, vấn đề cần giải nguyên nhân thực trạng phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng sinh viên trường Đại học Hạ Long làm sở khoa học đề xuất biện pháp - Phương pháp quan sát: Nhằm làm rõ hoạt động phối hợp lực lượng cộng đồng hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long - Phương pháp chuyên gia: Nhằm xin ý kiến tham vấn, tư vấn chuyên gia phương thức thực hoạt động phối hợp lực lượng cộng đồng việc tổ chức hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long - Phương pháp khảo nghiệm: Nhằm khẳng định tính cần thiết tính khả thi biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long 7.3 Phương pháp toán thống kê Sử dụng cơng thức tốn học thống kê để xử lý số liệu thu từ điều tra, khảo sát; báo cáo kết nghiên cứu dạng sơ đồ, biểu đồ 7.4 Nhóm phương pháp xử lý thơng tin Xử lý số liệu khảo sát thống kê tốn học 10 văn hóa tham gia giao thông, bao gồm: tự giác chấp hành pháp luật an tồn giao thơng, chủ động nhường đường, thân thiện với người đồng hành, khơng nói tục, chửi bậy, hút thuốc vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng cịi tham gia giao thơng, sẵn sàng giúp đỡ người bị tai nạn giao thông… Đưa nội dung giáo dục pháp luật trật tự, an toàn giao thơng tiêu chí đánh giá thi đua hàng năm giảng viên viên sinh viên Phối hợp với Công an, Cảnh sát giao thông địa phương để đưa giải pháp, xử lý trường hợp vi phạm có, biểu dương, khen thưởng trường hợp sinh viên tích cực tun truyền, phổ biến an tồn giao thơng cộng đồng Câu 13 Các em đánh tầm quan trọng kết thực hoạt động giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên trường ĐH Hạ Long Đoàn Thanh niên? Tầm quan trọng TT Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Nội dung thực Xây dựng chương trình, hoạt động cụ thể tun truyền an tồn giao thơng cho Đồn viên Thanh niên; Tổ chức cho sinh viên ký cam kết không vi phạm pháp luật giao thông; Thiết kế sản phẩm trực quan tuyên truyền văn hóa giao thơng nhà trường gắn với tuyên truyền văn minh học đường; phát huy sản phầm tun truyền sẵn có văn hóa giao thơng; Tun truyền, khuyến khích đồn viên, niên sử dụng ứng dụng thông tin giao thông điện thoại di động; vận động sinh viên ưu tiên sử dụng phương 98 tiện công cộng; Tổ chức hình thức tuyên truyền gắn liền với thực tế như: đến bệnh viện, xử lý phiên tòa giả định, kịch… để tuyên truyền hậu tai nạn giao thông Phối hợp với Ban Giám hiệu nhà trường xây dựng quy chế bảo vệ, Đoàn niên giữ trật tự cổng trường lề đường xung quanh trường; đề nghị các hộ dân giữ xe xung quanh trường cam kết không giữ xe phân khối lớn cho sinh viên Kịp thời phát hiện, tuyên dương, có giải pháp nhân rộng điển hình sinh viên, chi đồn có thành tích tiêu biểu q trình tham gia đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng, xây dựng văn hóa giao thơng học đường Câu 14 Theo em, yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giáo dục luật an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long? Mục tiêu gi dục Luật Giao thơng đường cho sinh viên Nhiệm vụ giáo dục Luật Giao thông đường sinh viên Nội dung giáo dục Luật Giao thông đường cho sinh viên Sự quan tâm lực lượng giáo dục hoạt động giáo dục ý thức, thái độ hành vi tham gia giao thông cho sinh viên Sự phối hợp lực lượng giáo dục công tác giáo dục Luật Giao thông đường cho sinh viên Tính tích cực, chủ động sinh viên trình giáo dục Luật GT Hình thức phương pháp giáo dục Luật Giao thơng đường cho sinh viên Hệ thống sở vật chất nguồn kinh phí phục vụ cơng tác giáo dục Luật Giao thông cho sinh viên Công tác kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật Giao thông cho sinh viên          Xin em cho biết số thông tin thân: Tuổi Giới tính: Nam  Nữ  Nơi học tập/ nơi làm việc: Nơi cư trú: 99 Xin chân thành cảm ơn em hợp tác, giúp đỡ! 100 PHỤ LỤC Câu Anh chị đánh mức độ hiểu biết sinh viên quy định chung Luật an toàn giao thơng? Tốt  Khá  Trung bình  Kém  Ý kiến khác: Câu Anh/ chị cho biết ý kiến đánh giá mức độ vi phạm Luật Giao thông đường sinh viên nào? TT Các lỗi vi phạm tham gia giao thông Thường xuyên Mức độ Thỉnh Hiếm thoảng Chưa Gây cản trở giao thông đường Không đội mũ bảo hiểm Uống rượu, bia điều khiển phương tiện giao thơng Khơng chấp hành tín hiệu, biển báo giao thông Đi sai đường Điều khiển phương tiện tham gia giao thông không đủ điều kiện Đua xe, lạng lách, đánh võng tham gia giao thông Gây tai nạn giao thông Các lỗi vi phạm khác Câu Anh/ chị đánh tầm quan trọng công tác giáo dục An tồn giao thơng cho sinh viên? Rât quan trọng  101 Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Tại sao?    Câu Đồng chí/ Thầy (Cơ)/ Các em đánh tầm quan trọng kết thực hoạt động giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên trường ĐH Hạ Long lực lượng Cảnh sát giao thông địa phương? Tầm quan trọng TT Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Nội dung thực Tuyên truyền phổ biến giáo dục Luật Giao thông an tồn giao thơng nhằm tạo thay đổi ý thức hành vi giao thông Phối hợp thực chương trình giảng dạy trật tự an tồn giao thơng trường Đề xuất chương trình giáo dục trật tự an tồn giao thơng phù hợp với sinh viên đại học Quy định trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường không tổ chức thực nghiêm túc quy định giáo dục pháp luật an tồn giao thơng Chỉ đạo, giám sát nhà trường phổ biến giáo dục Luật an toàn giao thông buổi sinh hoạt thường kỳ, qua đài phát thanh, tọa đàm, nói chuyện… Biểu dương người tốt, việc tốt, xử lý nghiêm minh, phê phán cá nhân vi phạm Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng kết thực hoạt động giáo dục pháp luật an toàn giao thông cho sinh viên trường ĐH Hạ 102 Long Nhà trường? Tầm quan trọng TT Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Nội dung thực Triển khai chương trình giảng dạy an tồn giao thơng nhà trường, xây dựng kế hoạch đưa giáo dục pháp luật trật tự, an tồn giao thơng vào tuần trị đầu năm học Chỉ đạo thực hiện, đẩy mạnh vận động “Học sinh, sinh viên với văn hóa giao thơng”, nhân rộng mơ hình “Cổng trường an tồn giao thơng”; Phối hợp với Phịng Cơng tác trị HSSV, Đoàn niên, khoa trường thường xuyên nhắc nhở, giáo dục sinh viên tự giác chấp hành quy tắc giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe điện; khơng có giấy phép lái xe sau uống rượu, bia không điều khiển xe mô tổ, xe gắn máy tham gia giao thông; Tạo điều kiện để tổ chức Đồn TNCS Hồ Chính Minh triển khai phong trào, vận động sinh viên tham gia hoạt động thực an tồn giao thơng; Tổ chức cho cán quản lý, giảng viên, nhân viên nghiên cứu, nắm vững yêu cầu, nội dung, phương pháp hoạt động giáo dục pháp luật an toàn giao thông cho sinh viên; Trực tiếp tổ chức đạo hoạt động giáo dục pháp luật an toàn giao thơng, đạo cán đồn, hội sinh viên làm cơng tác giáo dục pháp luật an tồn giao thông cho sinh viên, lồng ghép vào hoạt động ngoại khóa, thống với hoạt động giáo dục nhà trường; 103 Vận động sinh viên thực hành vi văn hóa tham gia giao thông, bao gồm: tự giác chấp hành pháp luật an tồn giao thơng, chủ động nhường đường, thân thiện với người đồng hành, khơng nói tục, chửi bậy, hút thuốc vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng cịi tham gia giao thơng, sẵn sàng giúp đỡ người bị tai nạn giao thông… Đưa nội dung giáo dục pháp luật trật tự, an tồn giao thơng tiêu chí đánh giá thi đua hàng năm giảng viên viên sinh viên Phối hợp với Công an, Cảnh sát giao thông địa phương để đưa giải pháp, xử lý trường hợp vi phạm có, biểu dương, khen thưởng trường hợp sinh viên tích cực tun truyền, phổ biến an tồn giao thơng cộng đồng Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng kết thực hoạt động giáo dục pháp luật an toàn giao thơng cho sinh viên trường ĐH Hạ Long Đồn Thanh niên? Tầm quan trọng TT Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Nội dung thực Xây dựng chương trình, hoạt động cụ thể tun truyền an tồn giao thơng cho Đồn viên Thanh niên toàn trường; Tổ chức cho sinh viên ký cam kết không vi phạm pháp luật giao thông; Thiết kế sản phẩm trực quan tun truyền văn hóa giao thơng nhà trường gắn với tuyên truyền văn minh học đường; phát huy sản phầm tuyên truyền sẵn có văn hóa giao thơng; Tun truyền, khuyến khích đồn viên, niên sử dụng ứng dụng thông tin giao thông điện thoại di động; vận 104 động sinh viên ưu tiên sử dụng phương tiện công cộng; Tổ chức hình thức tuyên truyền gắn liền với thực tế như: đến bệnh viện, xử lý phiên tòa giả định, kịch… để tuyên truyền hậu tai nạn giao thông Phối hợp với Ban Giám hiệu nhà trường, BCN Khoa xây dựng quy chế bảo vệ, Đoàn niên giữ trật tự cổng trường lề đường xung quanh trường; Kịp thời phát hiện, tuyên dương, có giải pháp nhân rộng điển hình đồn viên sinh viên, chi đồn, LCĐ có thành tích tiêu biểu q trình tham gia đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng, xây dựng văn hóa giao thơng học đường 105 PHỤ LỤC (Dành cho sinh viên, cán giảng viên lực lượng cộng đồng giáo dục an toàn giao thông) Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng hiệu phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an toàn giao thông cho sinh viên trường ĐH Hạ Long thông qua hoạt động tuyên truyền giáo dục? Tầm quan trọng TT Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Nội dung Tổ chức cho cán tuyên truyền lực lượng CSGT đến trường tọa đàm, nói chuyện tình hình an tồn giao thơng tuần học trị đầu năm, đại hội chi đồn, sinh hoạt chun đề… để phân tích, nhắc nhở, thơng báo, giải thích tình trạng tai nạn giao thông ùn tắc giao thông xảy Biên soạn cấp phát rộng rãi tài liệu phổ biến giáo dục an tồn giao thơng, tun truyền thơng qua pano, áp phích, hiệu, tờ gấp…; thơng điệp truyền thơng an tồn giao thơng; Phịng Cảnh sát giao thông địa phương Nhà trường, Khoa khuyến khích sinh viên tham gia phóng ảnh, viết báo phản ánh tình trạng giao thông quanh khu vực trường học địa phương Khen thưởng, biểu dương gương tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn giao thơng nhà trường Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng hiệu phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Đại học Hạ Long thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo? 106 Tầm quan trọng TT Nội dung thực Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Kết thực Tốt Khá Trung bình Thơng qua hoạt động giáo dục kỹ sống nhằm giúp sinh viên có khả nhìn nhận vấn đề, giải tình theo hướng tích cực; hình thành văn hóa ứng xử lành mạnh, có đạo đức, giao tiếp mực với đối tượng tham gia giao thơng; Lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng qua hoạt động trải nghiệm đa dạng, phong phú: hoạt động văn hóa, nghệ thuật, hoạt động xã hội, hoạt động ngoại khóa, hoạt động tham quan, dã ngoại; Tổ chức tham dự phiên tòa xét xử vụ vi phạm pháp luật an tồn giao thơng nghiêm trọng sinh viên phạm tội; Dựng lại tình huống, đóng tiểu phẩm vi phạm pháp luật an tồn giao thơng; Thành lập câu lạc bộ, xây dựng chương trình, thực tháng hành động theo chủ đề an tồn giao thơng; Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng hiệu phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Đại học Hạ Long thông qua hoạt động Đoàn Thanh niên? TT Nội dung thực Tầm quan trọng 107 Kết thực Rất Khôn Qua Trun quan g Tố Kh n g trọn quan t trọng bình g trọng Đồn Trường, LCĐ Khoa, Chi đoàn phối hợp với Thành Đoàn thực triển khai chương trình “sinh viên tình nguyện” tham gia bảo đảm trật tự an tồn giao thơng, đặc biệt dịp thi tốt nghiệp, thi thử Đại học Phối hợp với lực lượng CSGT triển khai đến lớp sinh viên ký cam kết không vi phạm luật lệ giao thông vận động đồn viên, niên khơng cổ vũ đua xe trái phép, tích cực đấu tranh chống tượng Thành lập đội “Thanh niên tình nguyện”, “Thanh niên xung kích”… tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thơng tan học đến trường; Tổ chức cho thành viên đội niên tình nguyện, đội xung kích, tun truyền viên tập huấn kiến thức pháp luật an tồn giao thơng với lực lượng Cảnh sát giao thơng, để từ phổ biến sâu rộng nhà trường; Đưa chủ đề an tồn giao thơng vào nội dung sinh hoạt chi đồn với hình thức phong phú vào nề nếp, định kỳ thường xuyên Câu Anh, chị đánh tầm quan trọng hiệu phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an toàn giao thông sinh viên Đại học Hạ Long thông qua thi tìm hiểu pháp luật an tồn giao thơng? TT Nội dung thực Tầm quan trọng Rất Không Quan quan quan trọng trọng trọng Tổ chức thi viết tìm hiểu Luật giao thơng đường bộ; thi viết phóng sự, gương người tốt việc tốt tham gia giao thông; 108 Kết thực Tốt Khá Trung bình Tổ chức thi sân khấu hóa tìm hiểu pháp luật an tồn giao thơng với chủ đề cho đối tượng; Tổ chức thi sáng tác ca khúc, ảnh, tranh cổ động, tranh biếm họa đề tài an toàn giao thông Câu Anh, chị đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên trường ĐH Hạ Long? TT Ảnh hưởng nhiều Các yếu tố Yếu tố khách quan Tính hợp pháp hợp lý hệ thống văn pháp luật trật tự an tồn giao thơng; Trình độ văn hóa, ý thức pháp luật cá nhân người tham gia giao thông; Sự quan tâm đạo liệt Đảng, Chính phủ, ngành chức năng, cấp ủy quyền địa phương việc đạo, triển khai giáo dục pháp luật an tồn giao thơng Hệ thống sở vật chất nguồn kinh phí phục vụ cơng tác giáo dục Luật Giao thông cho sinh viên Yếu tố chủ quan Nhận thức, thái độ lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Sự quan tâm lực lượng giáo dục hoạt động giáo dục ý thức, thái độ hành vi tham gia giao thông cho sinh viên Sự phân công trách nhiệm phối hợp thực uyển chuyển, linh hoạt, tích cực lực lượng giáo dục Hình thức phương pháp tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Tính tích cực, chủ động sinh viên q trình giáo dục an tồn giao thông Công tác kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Luật Giao thông cho sinh viên 109 Ảnh hưởng Ít ảnh hưởng PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Về tính cần thiết khả thi biện pháp phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Đại học Hạ Long) Để đánh giá tính cần thiết khả thi biện pháp phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Đại học Hạ Long Anh, chị vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu (x) vào trống thích hợp Câu 1: Anh, chị vui lịng cho biết ý kiến mức độ cần thiết biện pháp phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an toàn giao thông cho sinh viên trường Đại học Hạ Long? Mức độ cần thiết TT Các biện pháp Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Xây dựng quy chế phối hợp lực lượng Cảnh sát giao thông – Nhà trường – Đoàn Thanh niên giáo dục pháp luật an tồn giao thơng Kế hoạch hóa việc phối hợp trường Đại học Hạ Long với lực lượng cảnh sát giao thơng đồn niên giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cán lực lượng cảnh sát giao thông, cán quản lý, Giảng viên cán Đoàn Thanh niên Nhà trường giáo dục pháp luật an tồn giao thơng Bồi dưỡng kiến thức, kỹ tuyên truyền, phổ biến pháp luật an toàn giao thơng cho đội ngũ cán Đồn niên – Hội sinh viên cán bộ, giảng viên nòng cốt Đa dạng hóa sáng tạo hình thức phối hợp tuyên truyền giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Huy động nguồn lực nhằm xây dựng mơ hình câu lạc an tồn giao thơng Nhà trường Đánh giá hiệu công tác phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục pháp luật an toàn giao thơng cho sinh viên Câu 2: Anh, chị vui lịng cho biết ý kiến tính khả thi biện 110 pháp phối hợp lực lượng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Đại học Hạ Long? TT Mức độ khả thi Rất Khả Không khả thi khả thi thi Các biện pháp Xây dựng quy chế phối hợp lực lượng Cảnh sát giao thông – Nhà trường – Đoàn Thanh niên giáo dục pháp luật an toàn giao thơng Kế hoạch hóa việc phối hợp trường Đại học Hạ Long với lực lượng cảnh sát giao thơng đồn niên giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cán lực lượng cảnh sát giao thông, cán quản lý, Giảng viên cán Đoàn Thanh niên Nhà trường giáo dục pháp luật an toàn giao thông Bồi dưỡng kiến thức, kỹ tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn giao thơng cho đội ngũ cán Đoàn niên – Hội sinh viên cán bộ, giảng viên nòng cốt Đa dạng hóa sáng tạo hình thức phối hợp tun truyền giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên Huy động nguồn lực nhằm xây dựng mơ hình câu lạc an tồn giao thông Nhà trường Đánh giá hiệu công tác phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho sinh viên 111 ... gia giao thông sinh viên trường Đại học Hạ Long, thực trạng giáo dục an tồn giao thơng phối hợp lực lượng giáo dục thực giáo dục an toàn giao thông cho sinh viên trường Đại học Hạ Long lực lượng. .. trạng phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long 5.3 Đề xuất số biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường. .. tác phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên trường Đại học Hạ Long, đề xuất biện pháp phối hợp lực lượng cộng đồng giáo dục an tồn giao thơng cho sinh viên nhà trường