BIỆN PHÁP PHỐI hợp các lực LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO dục ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO học SINH THCS PHƯỜNG GIANG BIÊN, QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ hà nội

- Nguyên tắc đề xuất các biện pháp- Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích Các biện pháp đề xuất phải hướng tới thực hiện mục tiêunâng cao chất lượng tổ chức phối hợp các lực lượng cộngđồng gi

BIỆN PHÁP PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CHO HỌC SINH THCS

PHƯỜNG GIANG BIÊN, QUẬN LONG BIÊN, THÀNH

PHỐ HÀ NỘI

- Nguyên tắc đề xuất các biện pháp

- Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích

Các biện pháp đề xuất phải hướng tới thực hiện mục tiêunâng cao chất lượng tổ chức phối hợp các lực lượng cộngđồng giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh ở cáctrường THCS Phường Giang Biên, Quận Long Biên, Thànhphố Hà Nội Ngoài ra từng biện pháp phải nhằm đạt tới mụctiêu cụ thể, từ nâng cao nhận thức cho các lực lượng phối hợptrong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh đến tổchức triển khai thực hiện các nội dung phối hợp giữa nhàtrường với gia đình và với các lực lượng xã hội từ đó hướngtới mục tiêu chung Các biện pháp phải được quán triệt trongđội ngũ CBQL nhà trường, từng GV, phụ huynh học sinh đểchuyển biến từ nhận thức đến hành động; có như vậy các nộidung của biện pháp mới thực sự có tính thiết thực và hiệu quảcao

- Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính toàn diện, đồng

bộ và thống nhất giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp tổ

chức phối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức thamgia giao thôngcho học sinh THCS; có sự phân công rõ ràng,tạo được ý thức tự giác và sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộphận và cá nhân trong giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh THCS, tạo điều kiện cho công tác phối hợp cáclực lượng cộng đồng giáo dục tiến hành thống nhất và đồng

bộ nhằm đạt mục tiêu đề ra Các biện pháp đề xuất phải đadạng, trong đó có biện pháp chủ yếu, then chốt cần thực hiệnngay, có biện pháp hỗ trợ

Mặt khác, hệ thống bộ máy tổ chức phối hợp các lựclượng cộng đồng giáo dục phải thống nhất, đồng bộ từ chủtrương đến hành động, từ nhà trường đến gia đình và các tổchức, đoàn thể xã hội; không tạo ra sự chồng chéo về chứcnăng mà nên tạo ra sự tương hỗ và tính trội trong phối hợpcác lực lượng cộng đồng giáo dục Do đó khi nghiên cứu, đềxuất các biện pháp tổ chức phối hợp các lực lượng cộng đồnggiáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh THCS đượcthực hiện trong thực tế phải quán triệt tính đồng bộ trong mọihoạt động của các lực lượng giáo dục

- Đảm bảo tính hiệu quả và tính khả thi

Biện pháp đưa ra khi áp dụng đem lại kết quả thực sự và

có sự gia tăng giá trị trong giáo dục ý thức tham gia giaothông cho học sinh, phản ánh kết quảphối hợp các lực lượngcộng đồngtrong giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho họcsinh THCS Phường Giang Biên, Quận Long Biên,Thành phố

Hà Nội.Đồng thời hiệu quả tổ chức phối hợp các lực lượngcộng đồng giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinhđược đánh giá ở chất lượng giáo dục học sinh nhà trường.Thước đo hiệu quả phối hợp các lực lượng cộng đồngtronggiáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh THCS chính

là chất lượng và uy tín của nhà trường đối với xã hội khôngngừng tăng lên Các biện pháp phải phát huy được tính tíchcực, chủ động, tự giác của gia đình, nhà trường và xã hộitrong phối hợp giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho họcsinh; biểu hiện trong hành vi khi tham gia giao thông của họcsinh đạt được sự gia tăng mỗi năm học các trường THCSPhường Giang Biên, Quận Long Biên, Thành phố Hà Nội

Biểu hiện của tính khả thi: biện pháp đưa ra phải có tínhkhả thi trên thực tế và được sự đồng thuận của CBQL nhàtrường, của toàn thể cán bộ, GV, phụ huynh học sinh và lực

lượng xã hội ngoài nhà trường Các biện pháp phải tạo điềukiện cho lực lượng giáo dục phát huy tính chủ động, sáng tạotrong thực hiện chức trách, nhiệm vụ Đồng thời các biệnpháp phải xác định rõ vai trò định hướng trong quan hệ phốihợp hiệp đồng chặt chẽ khi giải quyết các nhiệm vụ giáo dục

ý thứctham gia giao thông cho học sinh của nhà trường; và nócòn được biểu hiện trong việc dễ thực thi, tiết kiệm nhưngmang lại hiệu quả tối ưu và không lãng phí

- Biện pháp phối hợp các lực lượng cộng đồngtrong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh THCS phường Giang Biên, quận Long Biên, thành phố Hà Nội

- Tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các lực lượng cộng đồng trong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh THCS

* Mục tiêu của biện pháp

Giáo dục ý thức tham gia giao thông là một quá trình lâudài, phức tạp, đòi hỏi phải công phu, kiên trì, liên tục và lặp đilặp lại nhiều lần Vì thế cần nâng cao nhận thức cho CBQLcác cấp, GV, các lực lượng liên quan và học sinh về tầm quan

trọng của giáo dục ý thức tham gia giao thông, giúp các emhướng tới phương châm “Sống và làm việc theo pháp luật”.

Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũCBQL các cấp, GV, cấp uỷ Đảng, chính quyền và đoàn thểtrong nhà trường thấy được tầm quan trọng và sự cần thiết củagiáo dục ý thức tham gia giao thông, tạo sự nhất quán trongnhận thức của mọi người về mục tiêu, nội dung, phương pháp

và cách thức giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinhTHCS của Phường Thông qua giáo dục giúp các em học sinhchủ động, tự giác chấp hành pháp luật, các quy định của nhàtrường để rèn luyện phẩm chất nhân cách của người công dântrong nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa

* Nội dung biện pháp

Quán triệt đầy đủ và sâu sắc ý nghĩa, vai trò và tầm quantrọng của công tác phổ biến, giáo dục ý thức tham gia giaothông; thông qua đó giúp lực lượng liên quan nâng cao hiểubiết, có ý thức tôn trọng, thực thi pháp luật; góp phần tuyêntruyền, phổ biến, giáo dục ý thức tham gia giao thông mọi lúc,mọi nơi và tổ chức tốt các hình thức giáo dục ý thức tham giagiao thông cho học sinh THCS của Phường

Chú trọng nhân rộng và phát huy hiệu quả các mô hình,biện pháp phổ biến, giáo dục ý thức tham gia giao thông mới,phù hợp với đối tượng học sinh Kết hợp việc triển khai toàndiện các hoạt động phổ biến, giáo dục ý thức tham gia giaothông với việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị địa phương.

* Cách thức thực hiện

Cấp uỷ đảng, CBQL các nhà trường tích cực, chủ độnggiáo dục cho cán bộ, GV, nhân viên, học sinh có nhận thứcđầy đủ, phát huy trách nhiệm trong giáo dục ý thức tham giagiao thôngcho học sinh tạo sự đổi mới từ tư tưởng đến hànhđộng của lãnh đạo các cấp xác định rõ giáo dục ý thức thamgia giao thông cho học sinh là một bộ phận quan trọng tronggiáo dục nhân cách, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàndiện

Hội đồng sư phạm nhà trường làm tốt công tác giáo dục

ý thức tham gia giao thông, thống nhất quan điểm: “Giáo dục

ý thức tham gia giao thông cho học sinh không phải của riêngai” Đây không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường mà còn làtrách nhiệm của lãnh đạo các cấp, các ngành; vì thế giáo dục ýthức tham gia giao thông phải được tiến hành thường xuyên,

liên tục, đều khắp với nội dung thiết thực, ngắn gọn, hiệu quả,

có hình thức phong phú, đa dạng phù hợp với từng đối tượnghọc sinh THCS

BGH các trường THCS cần xây dựng kế hoạch tổ chứcthực hiện các hoạt động giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh, đề ra mục tiêu thực hiện, xác định chỉ tiêu cụthể, phân công, phân cấp quản lí đến từng đối tượng Tăngcường tuyên truyền đổi mới các hình thức giáo dục ý thứctham gia giao thông; đổi mới phương pháp dạy học, phươngpháp kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ý thức pháp luật, rènluyện kỷ luật của học sinh Khuyến khích, tạo điều kiện chocán bộ, GV tham gia tích cực các hoạt động tuyên truyền giáodục trong nhân dân, cũng như trong học sinh các trườngTHCS

CBQL các nhà trường cần tổ chức quán triệt đến đội ngũ

GV, các lực lượng tham gia giáo dục và giáo dục ý thức thamgia giao thôngcho học sinh nắm và thực hiện tốt chủ trươngđường lối của Đảng, Nhà nước, quy định của Bộ GD&ĐT,các ban ngành của Quận và thành phố Hà Nội về công tácgiáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

Cán bộ Đoàn, Tổng phụ trách các trường THCS cầnnắm bắt chủ trương của Đảng, chính quyền để tổ chức tuyêntruyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho họcsinh Thông qua các hình thức khác nhau: sinh hoạt đoàn, đội,giao lưu, để tổ chức giáo dục và định hướng cho các hoạtđộng trong việc giáo dục ý thức tham gia giao thông, lôi cuốnđông đảo học sinh tham gia có chất lượng và đạt hiệu quảgiáo dục cao.

GV chủ nhiệm, GV các bộ môn, nhất là GV dạy mônGiáo dục công dân kết hợp chặt chẽ trang bị kiến thức vớigiáo dục, bồi dưỡng thái độ, hành vi chấp hành pháp luật chohọc sinh; thường xuyên nêu cao tinh thần mẫu mực khi thamgia giao thông và tác phong sư phạm, lối sống, nếp sống có ýthức tổ chức kỷ luật và làm việc theo pháp luật

- Xây dựng kế hoạch, chương trình, nội dung phối hợp các lực lượng cộng đồng trong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

* Mục tiêu của biện pháp

Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch hoá giáo dục ý thứctham gia giao thông cho học sinhcó ý nghĩa quan trọng, nhằm

tạo sự thống nhất để tác động một cách đồng bộ và có hệthống đến những người trực tiếp giáo dục và giáo dục ý thứctham gia giao thôngcho học sinh ở các nhà trường; tác độngđến các mối quan hệ với thầy cô, bạn bè, người thân, phụhuynh và các mối quan hệ xã hội khác tạo môi trường giáodục ý thức tham gia giao thông không chỉ dừng lại ở việctruyền thụ tri thức, mà quan trọng hơn là vận dụng những trithức đó áp dụng vào thực tiễn, làm chuyển biến từ nhận thứcđến hành động tích cực của học sinh.

* Nội dung biện pháp

BGH các trường căn cứ vào chương trình, kế hoạch của

Bộ GD&ĐT; căn cứ vào những quy định của cơ quan quản lígiáo dục Thành phố, Quận để xây dựng kế hoạch giáo dục ýthức tham gia giao thông cho học sinh Xây dựng kế hoạchtổng thể của năm học, học kỳ, kế hoạch phối hợp hoạt độnggiữa các lực lượng liên quan; kế hoạch phòng, chống các tệnạn xã hội và ngăn ngừa bạo lực học đường,…

Việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phải bảođảm tính thống nhất giữa mục tiêu giáo dục ý thức tham giagiao thông với mục tiêu dạy học và giáo dục nhân cách học

sinh; phù hợp với điều kiện thực tế của từng nhà trường, từngnội dung hoạt động và đặc điểm của đối tượng học sinh Các

kế hoạch phải phản ánh được nội dung công việc, yêu cầu đạtđược, thời gian, cách thức thực hiện và lực lượng tham gia.Tổchức thực hiện kế hoạch phải chặt chẽ, kiên quyết đạt đượccác chỉ tiêu đã xác định, không hạ thấp yêu cầu; đồng thời có

sự điều chỉnh linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn

* Cách thức thực hiện

BGH các trường tham mưu choỦy ban nhân dân Phườngxây dựng và ban hành kế hoạch hoạt động của Hội đồng Tưvấn, giáo dục pháp luật; xây dựng, củng cố hoạt động của các

tổ dân phố, lực lượng bảo vệ chuyên trách, bán chuyên trách,các tổ chức đoàn thể quần chúng ở cơ sở phường tham giaphong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc; chỉ đạo tổ chức thực hiệncác hoạt động giáo dục ý thức tham gia giao thông cho họcsinh THCS, đề ra mục tiêu thực hiện, giao chỉ tiêu cụ thể,phân công, phân cấp trách nhiệm tổ chức thực hiện của cáclực lượng liên quan

BGH các trường cần xây dựng các loại kế hoạch phổbiến, tuyên truyền giáo dục ý thức tham gia giao thông cho

học sinh, xác định rõ mục tiêu, nội dung cụ thể Khi xây dựng

kế hoạch cần sử dụng nhiều phương pháp giáo dục và chọnlọc ra những phương pháp tối ưu để duy trì và phát huy tíchtích cực; nghiên cứu, thu thập nhiều thông tin, dữ liệu có liênquan đến giáo dục ý thức tham gia giao thông Nắm chắc tìnhhình vi phạm pháp luật, vi phạm quy định của địa phương, nộiquy của trường, những hành vi có nguy cơ dẫn đến vi phạmpháp luật của học sinh, tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình, môitrường tác động… để có biện pháp chỉ đạo ngăn chặn kịp thời

CBQL các cấp, GV chủ nhiệm, GV giảng dạy môn Giáodục công dân tổ chức thực hiện đầy đủ kế hoạch giảng dạymôn học, coi trọng chất lượng; lưu ý đến việc xác định thờigian, nội dung, tiến trình thực hiện các bước, biện pháp vàcách thức tổ chức thực hiện; gắn chặt dạy chữ với dạy người,tăng cường hướng dẫn học sinh các kỹ năng xử lí các tìnhhuống nảy sinh trong cuộc sống

BGH các trường quan tâm xây dựng kế hoạch tuyểnchọn, bồi dưỡng; đề nghị các ngành chức năng cung cấp tàiliệu, mở các lớp tập huấn, đào tạo cho đội ngũ báo cáo viên,tuyên truyền viên; xây dựng kế hoạch phối kết hợp giữa cáctrường THCS trên địa bàn Thành phố đổi mới và đa dạng hoá

các hình thức giáo dục ý thức tham gia giao thông cho họcsinh; cung cấp thông tin tình hình vi phạm pháp luật của họcsinh

Các nhà trường chỉ đạo kiện toàn và tăng cường đào tạo,bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho Hội đồng Tư vấn, giáo dụcpháp luậtvà đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên; cùng vớicác lực lượng liên quan xây dựng kế hoạch phối hợp giáo dục

ý thức tham gia giao thôngcho học sinh, xác định rõ mục tiêucần đạt được, đưa chỉ tiêu cụ thể, xác định và giải quyết cácvấn đề theo thứ tự ưu tiên, tuỳ thuộc vào mức độ cấp thiết củacông tác giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh;mặt khác, cần xác định rõ trách nhiệm của từng lực lượngtham gia

BGH các trường chỉ đạo Đoàn Thanh niên, Tổng phụtrách Đội tổ chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáodục ý thức tham gia giao thông ngoại khoá, tổ chức trảinghiệm thực tế, hướng dẫn học sinh kỹ năng phòng, chốngnhững tác động tiêu cực, nâng cao tầm nhìn, tầm hiểu biết ởcác em

CBQL các nhà trường giám sát khi triển khai, thực hiệncác bước của quá trình, tiến hành sơ kết, tổng kết để đánh giámặt được phát huy, mặt hạn chế cần chấn chỉnh, bổ sung kịpthời, biểu dương, khen thưởng những tập thể, cá nhân có môhình mới, cách làm hay để nhân rộng.

- Huy động sự tham gia của các lực lượng cộng đồng xã hội trong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

* Mục tiêu của biện pháp

Sự phối hợp giữa đội ngũ CBQL, GV với các tổ chức,đoàn thể của nhà trường trong giáo dục ý thức tham gia giaothông cho học sinh muốn đạt hiệu quả cao, thì BGH cáctrường cần phải thường xuyên chỉ đạo, điều chỉnh hoạt độngnày; đâylà một trong những biện pháp quan trọng để nâng caochất lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông cho họcsinhTHCS Do đó mục tiêu của biện pháp này nhằm nâng caonhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ, GV, nhânviên, các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức đoàn thể trong nhàtrường (Đảng, Đội, công đoàn, hội phụ nữ ) về tầm quantrọng và sự cần thiết của giáo dục ý thức tham gia giao thôngchohọc sinh, tạo nên sự nhất trí cao và phối hợp đồng bộ giữa

các thành viên, các tổ chức trong nhà trường đối với giáo dục

ý thức tham gia giao thông cho học sinh và từ đó tích cực, chủđộng tổ chức và tham gia vào các hoạt động có hiệu quả

* Nội dung của biện pháp

BGH các trường cần có kế hoạch làm việc cụ thể vớiTổng phụ trách Đội về chương trình, liên kết kế hoạch hoạtđộng của Đoàn - Đội với kế hoạch nhà trường, xây dựng các

kế hoạch cụ thể giữa các khối trưởng, GV chủ nhiệm vớiTổng phụ trách trong việc tổ chức hoạt động giáo dục họcsinh ngoài giờ lên lớp; nhà trường hướng dẫn, chỉ đạo GV chủnhiệm tuyên truyền qua các hội nghị phụ huynh vào dịp đầunăm học, giữa kỳ và cuối kỳ;

Các GV chủ nhiệm lớp phải phối hợp với Ban thườngtrực hội phụ huynh học sinh để học tuyên truyền về công tácgiáo dục học sinh ngoài giờ học chính khóa Cần có nhiềuhình thức để cung cấp cho phụ huynh học sinh những thôngtin về xu thế phát triển giáo dục thế giới, xu thế trong nước

Hiệu trưởng cần nhận thức đúng đắn và thấy được tầmquan trọng của việc phối hợp các lực lượng cộng đồng giáodục trong nhà trường đối với hoạt động giáo dục học sinh

ngoài giờ lên lớp; chỉ đạo xây dựng các tiêu chí thi đua chohoạt động giáo dục học sinh ngoài giờ lên lớp một cách cụ thể

từ GV chủ nhiệm đến các em học sinh toàn trường

* Cách thực hiện biện pháp

- BGH chỉ đạo tổ chức có hiệu quả sự phối hợp giữa độingũ CBQL với đội ngũ GV nhà trường trong quá trình giáodục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

- Quá trình giáo dục ý thức tham gia giao thông cho họcsinh cần tổ chức phối hợp giữa sự chỉ đạo của BGH với việcthực hiện của GV chủ nhiệm và các lớp học sinh được diễn ramột cách hiệu quả nhất

- Cấp ủy đảng, BGH các trường cần tổ chức phối hợpchặt chẽ, nhịp nhàng giữa với các tổ chức, đoàn thể trong nhàtrường bảo đảm thực hiện theo đúng chức năng, nhiệm vụ củatừng bộ phận

- Tổng phụ trách Đội tổ chức phối hợp tốt các lực lượnggiáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh thông quahoạt động dạy học và hoạt động giáo dục thường xuyên ngoài

giờ lên lớp.Giúp đỡ động viên các thầy cô giáo, nhất là các cô

giảng dạy, GV chủ nhiệm lớp cùng học tập tinh thần tình cảm,trao đổi kinh nghiệm.

- CBQL các cấp và GV của nhà trường tổ chức có hiệuquả sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong nhà trườngthông qua các hình thức giáo dục chính khóa cũng như giáodục thường xuyên

- Cấp ủy đảng, CBQL các cấp thường xuyên phát huysức mạnh tổng hợp của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường

để nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục ý thức tham giagiao thông cho học sinh.Mặt khác, cần tổ chức có hiệu quả sựphối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức tham giagiao thôngcho học sinh thông qua hoạt động phong trào vănthể mỹ trong nhà trường

- Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật, tạo môi trường thuận lợi và nguồn kinh phí hoạt động giáo dục

* Mục tiêu biện pháp

Nhằm tạo môi trường thuận lợi và huy động các điềukiện đảm bảo cho sự phối hợp các lực lượng cộng đồng giáodục trong và ngoài nhà trường được tốt hơn; và khảo sát toàn

bộ tiềm năng của địa phương để xây dựng kế hoạch đảm bảo

về CSVC tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động phôi hợp cáclực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh

* Nội dung biện pháp:

Tạo dựng môi trường hợp tác thuận lợi để triển khai hoạtđộng tổ chức, phối hợp giúp các lực lượng giáo dục ý thứctham gia giao thông cho có thể phát huy tối đa năng lực và sởtrường của mình

Xác định các vấn đề cần tham mưu cho cấp có thẩmquyền về các nội dung cần quan tâm thực hiện để tăng cườngkinh phí cho công tác tổ chức, phối hợp của các lực lượnggiáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

Xác định các phương tiện kỹ thuật cần thiết cho hoạtđộng tổ chức, phối hợp giáo dục ý thức tham gia giao thôngđể

có hướng đầu tư, trang bị

Nhận ra sự bất cập trong chế độ, chính sách hiện hànhđối với các lực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông chohọc sinh để có đề nghị với các cấp có thẩm quyền hỗ trợ chế

độ cho những người làm công tác tổ chức, phối hợp giáo dục

ý thức tham gia giao thông cho học sinh

Để tăng cường các nguồn lực về CSVC phục vụ cho tổchức phối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức thamgia giao thôngcho học sinh trong các trường THCS phườngGiang Biên, quận Long Biên, không phải là công việc ngàymột ngày hai mà Hiệu trưởng cần có một kế hoạch nghiêmtúc, dài hơi trong nhiều năm học, mỗi năm học lại đưa ra các

kế hoạch cụ thể

Điều kiện cơ sở vật chất và tài chính

Trang bị một số phương tiện kỹ thuật thiết yếu: máytính, máy in, máy ảnh, camera, máy ghi âm, máy chiếu…đểphục vụ cho các hoạt động tổ chức, phối hợp; cặp tài liệu, sổcông tác; trang phục

Có chế độ phụ cấp đặc thù cho cán bộ làm tổ chức, phốihợp giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho tương đương PhóHiệu trưởng 0,25 được hưởng hàng tháng

Chi trả phương tiện đi lại, ăn ở khi làm công tác tổ chức,phối hợp giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh

Nâng mức chi trả công tác phí cho các lực lượng giáodục ý thức tham gia giao thông cho học sinh.

Tạo điều kiện về thời gian cho các lực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh.

Để lực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông chohọc sinh hoàn thành nhiệm vụ được giao, BGHcần chỉ đạoBan chỉ đạo ATGT tính toán hợp lí về thời gian; thiết lập kếhoạch tổ chức, phối hợp phải khoa học nhằm tạo điều kiệncho các lực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông chohọc sinh, vừa hoàn thành nhiệm vụ tại nơi công tác vừa thựchiện tốt công tác tổ chức, phối hợp Chỉ đạo hiệu trưởng cáctrường phối hợp lãnh đạo địa phương, cha mẹ học sinh tạođiều kiện về thời gian cho các lực lượng giáo dục ý thức thamgia giao thông cho học sinh thuộc địa bàn mình khi đượcBGHđiều động tham gia các hoạt động tổ chức, phối hợp

Chế độ khen thưởng, động viên khuyến khích

Nâng bậc lương trước kỳ hạn khi đã hoàn thành xuất sắcnhiệm vụ;

Được quy hoạch, xem xét khi bổ nhiệm chức danh quảnlí;

Hàng năm, nếu các lực lượng giáo dục ý thức tham giagiao thông cho học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ, được xácnhận bằng một phiếu nhận xét để làm căn cứ xét thi đua khenthưởng

* Cách thức thực hiện:

- Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng các trường cần lập

kế hoạch phân công nhân lực, chi kinh phí phục vụ tổ chứcphối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức tham giagiao thôngcho học sinh trong các trường THCS phường GiangBiên, quận Long Biên; tạo mối quan hệ tốt với các lực lượng

xã hội như Hội cha mẹ học sinh, lãnh đạo địa phương, các cơquan doanh nghiệp

- BGH các trường tăng cường củng cố, kiện toàn nguồnnhân lực cho các tổ chức phối hợp các lực lượng cộng đồnggiáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh trong cáctrường THCS phường Giang Biên, quận Long Biên; quan tâmtạo điều kiện nguồn lực tài chính cho tổ chức phối hợp các lựclượng cộng đồng giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học

sinh trong các trường THCS; tăng cường CSVC cho tổ chứcphối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức tham giagiao thôngcho học sinh, tăng cường công tác thông tin cho tổchức phối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ý thức thamgia giao thôngcho học sinh.

- BGH các trường xây dựng được cơ chế và thườngxuyên định hướng sự phối hợp hoạt động giữa các lực lượnghọc sinh nhằm góp phần hoàn thiện các phẩm chất nhân cáchcủa mỗi học sinh

- CBQL các cấp trong nhà trường quan tâm xây dựngmôi trường văn hóa sư phạm lành mạnh; phối hợp cung vớichính quyền và nhân dân xây dựng cụm dân cư thành môitrường văn hóa; tuyên truyền, giáo dục cho các bậc cha mẹ vềđường lối giáo dục, mục đích, mục tiêu giáo dục, phươngpháp dạy con nên người

- Hội đồng giáo dục nhà trường phối hợp với các tổ chức

ở địa phương tham gia vận động nhân dân xóa bỏ các hủ tục,các tệ nạn xã hội, nâng cao dân trí, khuyến khích các tài năngphát triển, giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc, thuần phong

mỹ tục trong nhân dân

- Đoàn Thanh niên kết hợp với Tổng phụ trách, Hộiđồng Đội của nhà trường tăng cường giáo dục truyền thốnghào hùng của dân tộc, biết ơn những người có công với đấtnước, với cách mạng, với địa phương qua các giai đoạn lịch

sử khác nhau, thức tỉnh lương tri của cộng đồng trong cáchoạt động từ thiện Tổ chức tốt các hoạt động thi đua, giaolưu hoạt động trong các tập thể học sinh

- Cấp ủy, chính quyền địa phương, lãnh đạo ngànhGD&ĐT nhận thức được các yêu cầu về kinh phí, phương tiệnvật chất - kỹ thuật dành cho hoạt động tổ chức, phối hợp làmột yếu tố quan trọng để bảo đảm kết quả tổ chức, phối hợpgiáo dục ý thức tham gia giao thông

- BGH các trường tăng cường chỉ đạo công tác phối hợpgiữa các lực lượng, CBQL các trường THCS có ý thức tạođiều kiện về CSVC, kinh phí cho hoạt động tổ chức, phối hợpgiáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh và các lựclượng cộng đồng trong giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh

- BGH các trường THCS có kế hoạch kinh phí cụ thể,trong đó có kế hoạch kinh phí cho hoạt động tổ chức, phối

hợp.Các lực lượng giáo dục ý thức tham gia giao thông chohọc sinh hiểu rõ công việc của mình, có những kiến nghị đúngmức với các cấp quản lí về chế độ chính sách cho công tácphối hợp.

- Đa dạng hóa hình thức phối hợp các lực lượng cộng đồng trong giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh cả

về quy mô và chất lượng

* Nội dung biện pháp

Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong vàngoài nhà trường; tạo sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trườngvới các tổ chức, cá nhân liên quan trong giáo dục ý thức thamgia giao thôngcho học sinh Xây dựng môi trường giáo dục vàmôi trường sống lành mạnh, nâng cao ý thức tôn trọng phápluật và hiệu lực giáo dục phòng, ngừa, từng bước làm giảmmức độ, tính chất vi phạm pháp luật, quy định khi tham giagiao thông của học sinh.

Thông qua sự liên kết giữa nhà trường và các lực lượngliên quan để đổi mới chỉ đạo giáo dục ý thức tham gia giaothôngcho học sinh THCS trong và ngoài nhà trường theohướng phối hợp mang tính đồng bộ và hiệu quả Các ngànhchức năng tăng cường mối liên hệ tạo sự thống nhất cả về cơchế tổ chức và phối hợp thực hiện giáo dục ý thức tham giagiao thôngcho học sinh Làm tốt công tác phối hợp xử línhững tác động tiêu cực đến nhận thức, thái độ của học sinh,

có biện pháp chỉ đạo phù hợp để các em có sức đề kháng caovới những tác động tiêu cực của mặt trái cơ chế thị trường.Khơi dậy, từng bước hình thành và phát triển ý thức, thái độ,hành vi chấp hành quy định về bảo đảm an toàn khi tham giagiao thông của học sinh

* Cách thức thực hiện

Ban Giám hiệu các trường chủ trì, phối hợp với các cơquan chức năng bàn bạc, thống nhất và đề xuất với UBNDPhường kiện toàn Hội đồng Tư vấn, giáo dục pháp luật; banhành quy chế phối hợp các lực lượng cộng đồng giáo dục ýthức tham gia giao thôngcho học sinh THCS như: Xây dựng,hoàn thiện và phát huy cơ chế phối hợp trong công tác tuyêntruyền phổ biến, giáo dục ý thức tham gia giao thông giữangành giáo dục với các cơ quan, tổ chức chính trị xã hội cáccấp như: Cơ chế phối hợp giữa ngành tư pháp, ngành giáo dục

và các ngành có liên quan trong công tác tuyên truyền phổbiến, giáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh; cơchế phối hợp giữa các trường THCS của Phường Xây dựng

kế hoạch hành động cụ thể của đơn vị, cơ quan liên quan, quyđịnh rõ mục tiêu, nhiệm vụ, thời gian và phân công ngườichịu trách nhiệm từng phần việc; hàng tuần, hàng tháng, hàngquý có kiểm điểm, đánh giá tình hình thực hiện, thông báo vụviệc, tính chất vi phạm pháp luật, quy định của học sinh đếncác trường THCS của Phường

Hội đồng Tư vấn, giáo dục pháp luậttham mưu vớiUBND Quận xác định nội dung, các hình thức giáo dục ý thức

tham gia giao thông, nhất là phối hợp với các nhà trường tổchức các hình thức giáo dục ngoại khoá Thành lập đoàn kiểmtra chuyên đề, hội nghị chuyên đề, qua đó tiếp nhận những đềxuất, kiến nghị đến cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung cácvăn bản Luật có liên quan đến học sinh, đồng thời đề nghị vàkhen thưởng, nhân rộng các cá nhân, tập thể có mô hình mới,cách làm hay, kịp thời hỗ trợ vàtháo gỡ khó khăn trong quátrình thực hiện công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và

xã hội trong công tác giáo dục ý thức tham gia giao thông chohọc sinh THCS trong thời gian tới, tổ chức ký cam kết thựchiện các chương trình phối hợp giữa chính quyền với cácđoàn thể, các lực lượng vũ trang, các hội quần chúng, ký camkết không vi phạm pháp luật của học sinh các trường THCS

BGH các nhà trường tăng cường chỉ đạođiều hành hoạtđộng của các lực lượng liên quan; của các đoàn thể và cáchthức tổ chức thực hiện các chương trình phổ biến, giáo dục ýthức tham gia giao thông, các phong trào thi đua thu hút họcsinh tham gia, phát huy tính tích cực của các em tham gia đấutranh, tố giác tội phạm ở địa bàn dân cư, đóng góp ý kiến vớicác bạn vi phạm quy định Trên cơ sở chức năng, nhiệm vụcủa các tổ chức, cơ quan, đơn vị cần lựa chọn, xem xét từng

vấn đề để chỉ đạo điểm, chỉ đạo giải quyết dứt điểm nhữngvấn đề mới nảy sinh Những vụ việc lớn liên quan đến viphạm pháp luật của học sinh có tính chất nghiêm trọng cần tổchức cho Hội đồng Tư vấn, giáo dục pháp luật, các lực lượngliên quan bàn bạc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định giảiquyết vấn đề.

Trong phạm vi nhà trường, BGH các trường quan tâmxây dựng môi trường sư phạm thân thiện, lành mạnh, kỷcương, thân ái Giao nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ Đoàn thanhniên, Tổng phụ trách Đội phối kết hợp với GV chủ nhiệm, GV

bộ môn được tham gia các lớp tập huấn về tư vấn học đường,giáo dục kỹ năng sống để tổ chức nhiều chương trình ngoạikhoá mới mẻ, hấp dẫn và có tính giáo dục cao, vừa giáo dụcđược học sinh vừa tạo ra được không khí vui tươi phấn khởi,hào hứng cho học sinh Các trường nên dành một phần kinhphí phù hợp cho công tác giáo dục ý thức tham gia giao thôngcho học sinh Thành lập Hội đồng khen thưởng, kỷ luật hàngnăm và duy trì hoạt động có hiệu quả; có hình thức khenthưởng đối với những em có việc làm tốt; quy định tuần đọcsách giáo dục ý thức tham gia giao thông đối với học sinh;

Tổ chức các phòng tư vấn, đa dạng hoá các hình thức tư vấn

pháp luật cho học sinh, tạo sự kết hợp giữa GV chủ nhiệm,

GV bộ môn giáo dục công dân, Tổng phụ trách Đội và Đoànthanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của nhà trường

BGH các trường phân công và lập danh sách GV phụtrách địa bàn, danh sách học sinh sinh hoạt trong từng địa bànnhằm để nắm chắc tình hình học tập, rèn luyện, ý thức thamgia giao thông của học sinh Phối hợp chặt chẽ nhà trường với

tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể, các địa bàn phối hợpgiáo dục ý thức tham gia giao thông cho học sinh Làm tốtthông tin hai chiều: nhà trường với địa bàn và địa bàn với nhàtrường trong theo dõi, đánh giá kết quả rèn luyện của họcsinh

BGH, GV chủ nhiệm các trường phối kết hợp với các tổchức chính trị xã hội, phụ huynh học sinh một cách chặt chẽ,hiệu quả; đẩy lùi tệ nạn xã hội ra khỏi đời sống cộng đồng, tậptrung và huy động các nguồn lực để phát triển kinh tế, vănhoá, xã hội, tạo dựng cuộc sống bình yên và hạnh phúc chomỗi gia đình, hạn chế đến mức tối đa tình trạng học sinh viphạm pháp luật Tạo điều kiện cho các em tiếp xúc, hoà nhậpvới các mối quan hệ xã hội, bên cạnh hoạt động học tập, cáchoạt động khác của học sinh THCS đòi hỏi và thúc đẩy các

em có thái độ tích cực và độc lập hơn, tạo điều kiện cho các

em được thoả mãn nhu cầu giao tiếp chính đáng; thông qua đógiúp các em ý thức được vị trí của bản thân trong một tập thể,tinh thần tự nguyện, tự giác, trách nhiệm cao Từ đó, tầm hiểubiết xã hội của các em được mở rộng, kinh nghiệm sốngphong phú, ý thức xã hội được nâng cao, tinh thần tráchnhiệm được hình thành và củng cố

Hội đồng Tư vấn, giáo dục pháp luậtnâng cao chấtlượng, hiệu quả công tác phối hợp thực hiện phổ biến, giáodục ý thức tham gia giao thông, phát huy chức năng của cáccấp uỷ đảng, các cơ quan nhà nước, các đơn vị vũ trang, các

tổ chức chính trị - xã hội Xây dựng lực lượng công an nhândân và các cơ quan bảo vệ pháp luật khác thật sự trong sạch,vững mạnh để thực hiện tốt vai trò nòng cốt, xung kích trongđấu tranh phòng, chống vi phạm pháp luật của người chưathành niên nói chung, học sinh các trường THCS của Phườngnói riêng Thực tiễn cho thấy, nếu CBQL các nhà trường quantâm thích đáng, đồng thời tạo sự phối hợp chặt chẽ của cácngành, các cấp và chính quyền địa phương trong giáo dục ýthức tham gia giao thôngcho học sinh thì kết quả giáo dục ý