PHỐI hợp đoàn THANH NIÊN CỘNG sản hồ CHÍ MINH với các lực LƯỢNG xã hội TRONG CÔNG tác HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TỈNH lâm ĐỒNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ MINH NGỌC PHỐI HỢP ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ MINH NGỌC PHỐI HỢP ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TỈNH LÂM ĐỒNG Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã ngành: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ THANH TRÀ HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cám ơn thầy cô trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đặc biệt Khoa Tâm lý – Giáo dục dạy dỗ truyền đạt cho những kiến thức quý báu làm nền tảng cho việc thực hiện luận văn Tôi đặc biệt cám ơn TS Nguyễn Thị Thanh Trà tận tình hướng dẫn, chỉ bảo để tơi hồn tất luận văn cao học Tôi cũng xin chân thành cám ơn tất cả bạn bè, đồng nghiệp những người giúp trả lời bảng câu hỏi khảo sát làm nguồn dữ liệu cho việc phân tích cho kết quả nghiên cứu của luận văn cao học Ći cùng, tơi hết lịng biết ơn đến những người thân gia đình động viên tạo động lực để tơi hồn thành luận văn một cách tốt đẹp Hà Nội, ngày tháng 05 năm 2019 Tác giả luận văn Đỗ Minh Ngọc MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN CHƯƠNG .6 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHỐI HỢP GIỮA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN .6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới .6 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2.1 Nghề nghiệp .11 1.2.2 Hướng nghiệp 13 1.2.3 Công tác hướng nghiệp 15 1.2.4 Thanh niên nông thôn đặc điểm niên nông thôn .15 1.3 Công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 17 1.3.1 Mục tiêu 17 1.3.2 Ý nghĩa công tác hướng nghiệp 18 1.3.3 Nhiệm vụ hướng nghiệp cho niên nông thôn 19 1.3.4 Nội dung công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 20 1.3.5 Các hình thức hướng nghiệp 22 1.4 Sự phối hợp Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn .31 1.5.1 Các yếu tố thuộc chế, sách 31 1.5.2 Các yếu tố thuộc chủ thể tham gia vào công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 32 1.5.4 Yếu tố thuộc tài liệu nguồn thông tin 34 TIỂU KẾT CHƯƠNG 35 CHƯƠNG 37 THỰC TRẠNG VIỆC PHỐI HỢP GIỮA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN .37 TỈNH LÂM ĐỒNG .37 2.1 Những đặc điểm điều kiện tự nhiên kinh tế, xã hội ảnh hưởng đến công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 37 2.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên 37 2.1.2 Điều kiện kinh tế 39 - Theo báo cáo thống kê Cục Thống kê tỉnh Lâm Đồng năm 2018: 39 2.1.3 Điều kiện xã hội 40 2.2 Tình hình niên nơng thơn tỉnh Lâm Đồng .41 2.2.1 Tình hình số lượng niên nơng thơn địa bàn tỉnh 41 2.2.2 Tình hình niên nơng thơn phân theo trình độ văn hóa .41 2.2.3 Tình hình niên phân theo trình độ chun mơn kỹ thuật 42 2.3 Khái quát trình khảo sát 42 2.3.1 Mục đích khảo sát 42 2.3.2 Nội dung khảo sát 42 2.3.3 Đối tượng khảo sát 43 2.3.4 Phương pháp khảo sát .43 2.3.5 Công cụ khảo sát 43 2.3.6 Tiến hành khảo sát 43 2.3.7 Phương pháp xử lí số liệu 43 2.4 Thực trạng công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn tỉnh Lâm Đồng 44 2.4.1 Nhận thức Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng xã hội niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng ý nghĩa hoạt động hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 44 2.6 Sự phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn tỉnh Lâm Đồng .65 TIỂU KẾT CHƯƠNG 71 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tính khoa học 73 3.1.2 Phù hợp với nhu cầu điều kiện thực tiễn 73 3.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính đồng bộ, khả thi 74 3.1.4 Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu 75 3.2 Các biện pháp cụ thể 76 3.2.1 Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập76 3.2.2.1 Mục tiêu biện pháp 78 3.2.4 Biện pháp xây dựng trì hệ thống thông tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin 82 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo nghiệm biện pháp phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng .84 3.4.1 Khái quát chung trình khảo nghiệm .84 Biện pháp Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập 84 Biện pháp Biện pháp xây dựng trì hệ thống thơng tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin 84 Biện pháp Biện pháp Tổng kết, rút kinh nghiệm cơng tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội .85 3.4.1.3 Đối tượng khảo nghiệm 85 3.4.2 Kết khảo nghiệm biện pháp phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng .85 3.4.2.1 Kiểm chứng tính cần thiết biện pháp 85 Cụ hố kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập .86 Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 86 Biện pháp xây dựng trì hệ thống thơng tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin .86 Tổng kết, rút kinh nghiệm cơng tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội 87 Tổng hợp kết bảng 3.1 cho thấy có 80% ý kiến (điểm trung bình 3,26) cho biện pháp đề xuất cần thiết nâng cao hiệu việc phối hợp \đoàn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội cơng tác hướng nghiệp cho niên nơng thơn Trong đó, biện pháp “Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập” có tính cần thiết cao nhất, điểm trung bình 3.45 (Rất cần thiết chiếm 51,4%, mức độ cần thiết chiếm 42,9%) Biện pháp "Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập” có tính cần thiết cao thứ hai, điểm trung bình 3,31 Biện pháp "Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng" điểm trung bình 3,29 Biện pháp "Biện pháp Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội " xếp thứ biện pháp “Biện pháp xây dựng trì hệ thống thơng tin liêu nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin” xếp thứ 5/5 biện pháp đề xuất 87 3.4.2.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 88 Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập .88 Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 88 Biện pháp xây dựng trì hệ thống thông tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin .88 Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội 89 Qua khảo nghiệm, thu kết khả quan tổng hợp bảng nêu Đại đa số ý kiến cho biện pháp đề xuất có tính khả thi với ĐTB chung 2,62 Biện pháp thứ “Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập” có thứ bậc cao nhất, điểm trung bình 2.87 Tiếp đến biện pháp “Tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ phối hợp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội tham gia công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn; tăng cường vai trị chủ đạo Đồn TNCS Hồ Chí Minh”, với điểm trung bình 2.55 (Khả thi khả thi chiếm 52,4%) Các chuyên gia cán quản lý đánh giá biện pháp khả thi tất nội dung triển khai công tác hướng nghiệp ảnh hưởng mạnh đến tâm lý niên nông thôn, hiệu ứng số đơng, có sức hút dễ đồn kết tập hợp niên nông thôn tham gia, học tập làm theo 89 Biện pháp cho tính khả thi thấp “Biện pháp xây dựng trì hệ thống thơng tin liêu nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Cơng nghệ thơng tin” có điểm trung bình 2,51 biện pháp “Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thơn tỉnh Lâm Đồng” có điểm trung bình 2,52 (Mức độ khả thi khả thi chiếm 21%) Trao đổi với biện pháp nhiều chuyên gia cán quản lý cho với điều kiện ngày nay, để có chung tay vào lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn vấn đề khó khăn, đa phần lực lượng xã hội có chức năng, nhiệm vụ riêng; hoạt động họ gắn vơí niên nên bỡ ngỡ, lúng túng, ngại phối hợp Bên cạnh số ý kiến cho lực lượng xã hội chưa thấy lợi ích mà họ nhận sau phối hợp với tổ chức Đồn thực cơng tác hướng nghiệp cho niên nơng thơn .90 Nhìn chung, biện pháp đưa có biện pháp đánh giá tính khả thi cao có biện pháp đánh giá tính khả thi mức trung bình .90 Đối với biện pháp cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập 90 Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập .110 Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 111 Biện pháp xây dựng trì hệ thống thông tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin 111 Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội 111 Cụ hoá kế hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập .112 Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng 112 Biện pháp xây dựng trì hệ thống thông tin li nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin 112 Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội 112 DANH MỤC CÁC BẢNG LỜI CẢM ƠN CHƯƠNG .6 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHỐI HỢP GIỮA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CƠNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN .6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới .6 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2.1 Nghề nghiệp .11 1.2.2 Hướng nghiệp 13 1.2.3 Công tác hướng nghiệp 15 1.2.4 Thanh niên nông thôn đặc điểm niên nông thôn .15 1.3 Công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 17 1.3.1 Mục tiêu 17 1.3.2 Ý nghĩa công tác hướng nghiệp 18 1.3.3 Nhiệm vụ hướng nghiệp cho niên nông thôn 19 1.3.4 Nội dung công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 20 1.3.5 Các hình thức hướng nghiệp 22 1.4 Sự phối hợp Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn .31 1.5.1 Các yếu tố thuộc chế, sách 31 1.5.2 Các yếu tố thuộc chủ thể tham gia vào công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn 32 1.5.4 Yếu tố thuộc tài liệu nguồn thông tin 34 TIỂU KẾT CHƯƠNG 35 CHƯƠNG 37 THỰC TRẠNG VIỆC PHỐI HỢP GIỮA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN .37 TỈNH LÂM ĐỒNG .37 niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng Anh chị đánh giá mức độ thực nội dung nào? Quy ước: = Thực tốt = Khá = Trung bình = Yếu = Kém Mức độ Về vai trị chủ thể Đồn TNCS phối hợp với quan – đoàn thể - xã hội - Sự chủ động huy động lực lượng tham gia công tác hướng nghiệp với nhà trường - Sự chủ động phối hợp, khai thác lực lượng xã hội tham gia công tác hướng nghiệp - Sự chủ động đề xuất kế hoạch phối hợp với lực lượng xã hội - Sự chủ động tở chức, quản lí, giám sát hoạt động phới hợp giữa Đồn niên với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn -Sự chủ động sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm hoạt động phối hợp với lực lượng Về Mục đích phối hợp Đoàn niên với các lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp - Tăng cường nguồn lực vật chất, tài cho cơng tác cơng tác hướng nghiệp - Tạo sự thống nhất lực lượng giáo dục công tác HN - Tạo môi trường HN đa dạng, phong phú cho niên trải nghiệm - Khai thác nguồn lực của cộng đồng công tác hướng nghiệp - Gắn kết nhà trường với xã hội, với địa phương công tác hướng nghiệp Về Nội dung phối hợp Đoàn niên với các lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp TT Nội dung 102 - Xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai công tác hướng nghiệp - Xác định nội dung hình thức tở chức cơng tác hướng nghiệp phù hợp điều kiện thực tế - Huy động, khai thác tiềm nhân lực, vật chất vào công tác hướng nghiệp - Phối hợp kiểm tra, đánh giá hiệu quả hoạt động công tác hướng nghiệp - Xây dựng thực hiện quy định khen thưởng, tơn vinh cá nhân, tở chức có đóng góp cho hoạt động hướng nghiệp Câu 14: Dưới yếu tố ảnh hưởng đến việc phối hợp Đoàn niên với quan, đoàn thể xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn Xin Anh/Chị cho biết mức độ ảnh hưởng yếu tố nào? STT Mức độ ảnh hưởng Ảnh Tương Ảnh Không hưởng đối ảnh hưởng ảnh nhiều hưởng hưởng Các yếu tố ảnh hưởng Trách nhiệm của Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội công tác HN Sự sẵn sàng hợp tác của lực lượng xã hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cơng tác HN Sự phới hợp ăn ý, nhuần nhuyễn giữa Đoàn TNCS với lực lượng xã hội Điều kiện vật chất, tài chính, tài liệu phục vụ cho công tác hướng nghiệp… Thái độ lực học tập hướng nghiệp của niên nông thôn Năng lực tổ chức, phối hợp với lực lượng xã hội của cán Đoàn cấp tại sở giáo dục Các văn bản quy định rõ ràng về chế phối hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh Nếu có thể, anh/chị vui lịng cho biết thêm T̉i của Anh/Chị Giới tính 103 Nghề nghiệp: (Nếu theo học tại sở giáo dục đánh dấu (X): …… Xin chân thành cảm ơn Anh/Chị 104 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Cán làm công tác quản lý tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Cán cơng tác lực lượng xã hội ) Chúng tiến hành nghiên cứu thực trạng công tác phối hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng Để giúp cho nghiên cứu đạt kết quả tớt, xin anh/chị vui lịng trả lời những câu hỏi cách đánh dấu (x) vào phương án mà anh/chị cho phù hợp viết thêm ý kiến của vào chỡ trớng Câu 1: Anh /chị cho biết hoạt động hướng nghiệp cho niên nơng thơn có tầm quan trọng nào? Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Ít quan trọng Không quan trọng Câu 2: Anh/ chị cho biết mức độ hiểu biết niên nông thôn vấn đề hướng nghiệp? Hiểu biết kỹ Hiểu biết tương đơí kỹ Hiểu biết chưa đầy đủ Chưa có hiểu biết 105 Câu 3:Anh/chị cho biết niên nông thơn có dự định nghề nghiệp tương lai? Theo học tại sở dạy nghề sở dịch vụ Tham gia lao động giản đơn Khơng có dự định Câu 4: Anh/chị cho biết lĩnh vực cần định hướng nghề nghiệp cho niên nông thôn? Lĩnh vực nông, lâm nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi…) Lĩnh vực công nghiệp (khai thác, chế biến, may mặc, sản xuất…) Lĩnh vực khác (Dịch vụ, du lịch…) Câu 5: Thu thập thông tin nghề nghiệp cho niên nông thôn thông qua hình thức nào? Đọc sách, báo Qua internet, trang mạng xã hội Nghe đài phát thanh, truyền hình trực tuyến qua TV Trao đổi với đối tượng niên khác Tham quan doanh nghiệp, sở sản x́t Do đồn thể cung cấp thơng tin cho tham gia sinh hoạt Đoàn Qua trung tâm giới thiệu việc làm Thông qua hoạt động khác (xin ghi rõ) …………………………………………………………………… Câu 6: Xu hướng chọn nghề niên nơng thơn gì? Nghề phù hợp với sở thích,hứng thú của bản thân Nghề xã hội đánh giá cao Nghề phù hợp với tính cách, lực của bản thân Nghề có thu nhập cao Nghề hiện phát triển mạnh xã hội có nhu cầu Nghề theo trùn thớng gia đình Nghề truyền thống của địa phương (trồng dâu, nuôi tằm, chè, cà phê, ăn quả theo mùa vụ) Nghề/công việc bán thời gian 106 Nghề làm quan Nhà nước Nghề tự kinh doanh Câu 7: Anh chị đánh mức độ tham gia phối hợp công tác hướng nghiệp chủ thể (Với chủ thể, đánh dấu X vào mức độ tham gia) ST T Các chủ thể Rất thường xun Mức độ tham gia Thườn Khơng Thỉnh g Ít bao thoảng xun Đồn TNCS Hồ Chí Minh của tỉnh, huyện, xã Các lực lượng xã hội Doanh nghiệp Tở chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh tại sở giáo dục Câu Anh/ chị cho biết hình thức hướng nghiệp thực mức độ địa phương? (Với hình thức, đánh dấu X vào mức độ thực hiện) ST T Các hình thức HN Rất thường xuyên Tọa đàm về hướng nghiệp, chọn nghề Tở chức chương trình tư vấn hướng nghiệp tại sở giáo dục Thông qua hoạt động thực tiễn, lao động sản xuất Mời chuyên gia, nghệ nhân nói chuyện về nghề cho niên nông thôn Tổ chức ngày hội hướng nghiệp; Ngày hội nghề nghiệp, việc làm; Hội chợ việc làm; Sàn giao dịch 107 Mức độ thực Thườn Khơng Thỉnh g Ít bao thoảng xun việc làm Tham quan làng nghề sở sản xuất, kinh doanh Câu 11: Anh/chị cho biết khó khăn gặp phải triển khai cơng tác hướng nghiệp? (Đánh dấu x vào ô anh/chị cho phù hợp) STT Những khó khăn Khả đánh giá mức độ phù hợp của niên nông thôn với nghề hạn chế Khả đáp ứng với nghề của niên nơng thơn cịn thấp Khó khăn việc tìm hiểu thơng tin liên quan đến nghề Thiếu hiểu biết kĩ về ngành nghề cụ thể Các quan chức chưa làm tốt công tác HN Nội dung HN khơng phù hợp Phương pháp, hình thức HN chưa hiệu quả Lựa chọn Câu 13: Dưới nội dung việc phối hợp Đoàn niên với lực lượng xã hội công tác công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng Anh/chị đánh giá mức độ thực nội dung nào? Quy ước: = Thực tốt = Khá = Trung bình = Yếu = Kém ST T Mức độ Về vai trò chủ thể Đoàn TNCS phối hợp với lực lượng xã hội Nội dung 108 - Sự chủ động huy động lực lượng tham gia công tác hướng nghiệp với nhà trường - Sự chủ động phối hợp, khai thác lực lượng xã hội tham gia công tác hướng nghiệp - Sự chủ động đề xuất kế hoạch phối hợp với lực lượng xã hội - Sự chủ động tở chức, quản lí, giám sát hoạt động phới hợp giữa Đồn niên với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn -Sự chủ động sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm hoạt động phới hợp với lực lượng Về Mục đích phối hợp Đoàn niên với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp - Tăng cường nguồn lực vật chất, tài cho cơng tác cơng tác hướng nghiệp - Tạo sự thống nhất lực lượng giáo dục công tác HN - Tạo môi trường HN đa dạng, phong phú cho niên trải nghiệm - Khai thác nguồn lực của cộng đồng công tác hướng nghiệp - Gắn kết nhà trường với xã hội, với địa phương công tác hướng nghiệp Về Nội dung phối hợp Đoàn niên với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp - Xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai công tác hướng nghiệp - Xác định nội dung hình thức tổ chức công tác hướng nghiệp phù hợp điều kiện thực tế - Huy động, khai thác tiềm nhân lực, vật chất vào công tác hướng nghiệp - Phối hợp kiểm tra, đánh giá hiệu quả hoạt động công tác hướng nghiệp - Xây dựng thực hiện quy định khen thưởng, tôn vinh cá nhân, tở chức có đóng góp cho hoạt động hướng nghiệp 109 Câu 14: Dưới yếu tố ảnh hưởng đến việc phối hợp Đoàn niên với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn Xin Anh/Chị cho biết mức độ ảnh hưởng yếu tố nào? STT Các yếu tố ảnh hưởng Mức độ ảnh hưởng Ảnh Tương Ảnh Không hưởng đối ảnh hưởng ảnh nhiều hưởng hưởng Trách nhiệm của Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội công tác HN Sự sẵn sàng hợp tác của lực lượng xã hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh cơng tác HN Sự phối hợp ăn ý, nhuần nhuyễn giữa Đoàn TNCS với lực lượng xã hội Điều kiện vật chất, tài chính, tài liệu phục vụ cho cơng tác hướng nghiệp… Thái độ lực học tập hướng nghiệp của niên nông thôn Năng lực tổ chức, phối hợp với lực lượng xã hội của cán Đoàn cấp tại sở giáo dục Các văn bản quy định rõ ràng về chế phới hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh Câu 15: Xin Anh/Chị đánh giá mức độ cần thiết biện pháp phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp niên nơng thơn? Tính cần thiết TT Tên biện pháp Khơng Ít Cần Rất cần thiết cần thiết thiết cần thiết Cụ thế hố kế hoạch phới hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu 110 xã hội thời kỳ hội nhập Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng Tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ về phới hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội tham gia công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn; tăng cường vai trị chủ đạo của Đồn TNCS Hồ Chí Minh Biện pháp xây dựng trì hệ thớng thông tin dữ liệu về nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin Tổng kết, rút kinh nghiệm cơng tác phới hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội Câu 16: Xin Anh/Chị đánh giá tính khả thi biện pháp phối hợp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp niên nông thôn? TT Tên biện pháp Khơng 111 Tính khả thi Ít Khả Rất khả thi khả thi Cụ thế hoá kế hoạch phới hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng Tuyên truyền, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ về phối hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội tham gia công tác hướng nghiệp cho niên nơng thơn; tăng cường vai trị chủ đạo của Đồn TNCS Hồ Chí Minh Biện pháp xây dựng trì hệ thớng thơng tin dữ liệu về nghề, công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn phối hợp lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn địa bàn địa phương, dựa thành tựu Công nghệ thông tin Tổng kết, rút kinh nghiệm công tác phối hợp giữa Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng xã hội Nếu có thể, anh/chị vui lịng cho biết thêm 112 thi khả thi Tuổi của Anh/Chị Giới tính Đang cơng tác tại Trình độ đào tạo Sớ năm làm quản lí Số năm làm công tác hướng nghiệp Xin chân thành cảm ơn Anh/Chị! 113 PHỤ LỤC DÀN Ý PHỎNG VẤN (Dành cho niên nông thôn và cán quản lý Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Các lực lượng xã hội ) Theo Anh/Chị, cơng tác hướng nghiệp có tầm quan trọng thế đối với niên? Nó tác động đến việc chọn nghề của niên thế nào? Hiện nay, mức độ triển khai của sở giáo dục đối với hoạt động hướng nghiệp sao? Lực lượng triển khai ai? Các lực lượng xã hội tham gia vào hoạt động hướng nghiệp ở mức độ nào? Đối với lực lượng xã hội (gia đình, doanh nghiệp, sở sản x́t, đồn thể, nhân vật uy tín, sự chỉ đạo của địa phương) cụ thể mức độ sao? Theo Anh/Chị, hoạt động hướng nghiệp hiện có những khó khăn gì? Đâu khó khăn lớn nhất? Vì sao? Vai trị của Đồn niên các lực lượng xã hội hoạt động hướng nghiệp thể hiện ở mức độ nào? Cụ thể sớ vai trị sao? Nội dung phới hợp giữa Đồn niên với các lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên? Trong nội dung cụ thể có mức độ phới hợp sao? Mục đích phới hợp giữa Đoàn niên với các lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên? Đâu mục đích đánh giá quan trọng nhất? Vì sao? Hình thức phới hợp giữa Đồn niên với các lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên gồm hình thức nào? Mức độ của hình thức phới hợp sao? 10 Theo Anh/Chị có những ́u tớ ảnh hưởng đến hoạt động hướng nghiệp? Yếu tố ảnh hưởng ảnh hưởng nhiều nhất? ́u tớ ảnh hưởng nhất? Vì sao? 11 Anh/Chị đề x́t sớ biện pháp nâng cao hoạt động hướng nghiệp cho niên? Những biện pháp cần thiết? Mức độ khả thi của biện pháp 114 cụ thể thế nào? 115 116 ... của Đoàn niên tỉnh Lâm Đồng lực lượng xã hội nên tác giả chọn đề tài ? ?Phối hợp Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội cơng tác hướng nghiệp cho niên nông thôn tỉnh Lâm Đồng? ??... ĐỖ MINH NGỌC PHỐI HỢP ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TỈNH LÂM ĐỒNG Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng. .. hoạch phối hợp Đồn TNCS Hồ Chí Minh với lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên nông thôn đáp ứng yêu cầu xã hội thời kỳ hội nhập .110 Huy động lực lượng xã hội công tác hướng nghiệp cho niên