PHỐI hợp các lực LƯỢNG xã hội TRONG GIÁO dục ý THỨC PHÒNG CHỐNG ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước CHO CỘNG ĐỒNG dân cư HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ hải PHÒNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - LÊ THỊ NGỌC BÁCH PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHỊNG CHỐNG Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG NƯỚC CHO CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - LÊ THỊ NGỌC BÁCH PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHỊNG CHỐNG Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG NƯỚC CHO CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã số: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Trương Thị Hoa HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM ƠN Trải qua trình học tập, nghiên cứu, thực luận văn tốt nghiệp, xin gửi lời cảm ơn tới: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Phòng Sau Đại học, Khoa Tâm lí - Giáo dục học với thầy cô tham gia giảng dạy chuyên ngành Cao học Giáo dục phát triển cộng đồng khóa 27 Đặc biệt, với long biết ơn sâu sắc, em xin gửi lời cảm ơn tới TS Trương Thị Hoa - Nhà khoa học - Người thầy mẫu mực, tâm huyết ln cảm thơng, chia sẻ khó khăn học trị, khích lệ, động viên, nhiệt tình hướng dẫn cho em trình nghiên cứu luận văn tốt nghiệp Trân trọng cảm ơn Thường trực Huyện ủy, HĐND – UBND, cán ban ngành, đoàn thể; cán lãnh đạo xã, thị trấn nhân dân địa bàn huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng hỗ trợ, giúp đỡ để tác giả hoàn thành cơng trình nghiên cứu khoa học Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp nhiệt tâm ủng hộ suốt chặng đường qua Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Lê Thị Ngọc Bách DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐDC ĐTB LLXH NXB UBND CSVC ONMTN: CB : : : : Cộng đồng dân cư Điểm trung bình Lực lượng xã hội Nhà xuất : Ủy ban nhân dân : Cơ sở vật chất : Ơ nhiễm mơi trường nước : Cán DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 .6 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 MỤC LỤC 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 .5 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong tiến trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, nhiệm vụ bảo vệ môi trường Đảng Nhà nước coi trọng Thực Luật Bảo vệ môi trường, Chỉ thị số 36-CT/TW Bộ Chính trị (khố VIII) tăng cường công tác bảo vệ môi trường thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, công tác bảo vệ môi trường nước ta thời gian qua có chuyển biến tích cực Hệ thống sách, thể chế bước xây dựng hồn thiện, phục vụ ngày có hiệu cho công tác bảo vệ môi trường Nhận thức bảo vệ môi trường cấp, ngành nhân dân nâng lên; mức độ gia tăng nhiễm, suy thối cố mơi trường bước hạn chế; công tác bảo tồn thiên nhiên bảo vệ đa dạng sinh học đạt tiến rõ rệt Những kết tạo tiền đề tốt cho cơng tác bảo vệ môi trường thời gian tới Tuy nhiên, môi trường nước ta tiếp tục bị xuống cấp nhanh, đặc biệt vấn đề ô nhiễm môi trường nước 10 năm gần đây, năm nước ta có khoảng - vụ ô nhiễm nước quy mô lớn hàng trăm vụ quy mô nhỏ rải rác nước Những vụ ô nhiễm nước quy mô lớn ảnh hưởng sâu sắc tới phát triển kinh tế nước ta vụ ô nhiễm sông Thị Vải (2008), ô nhiễm biển miền Trung (2016)… Đây thực tế địi hỏi cần có cải cách sâu sắc kiểm sốt nhiễm nguồn nước Đồng thời cần có biện pháp tuyên truyền giáo dục cộng đồng phịng chống kịp thời mức độ nhiễm mơi trường nước ngày nghiêm trọng, lan rộng gây nên hậu nặng nề Theo chuyên gia, tăng 1% GDP Việt Nam phải trả giá 3% thiệt hại ô nhiễm môi trường Mỗi năm, ngành chăn ni lồi cá tra, tơm chân trắng, tơm sú, ngao phải chịu thêm gần 1.400 tỷ đồng chi phí nhiễm nước Từ năm 2011 – 2017, vụ cá, tôm chết hàng loạt chất lượng nước nuôi không đảm bảo dẫn đến dịch bệnh gây thiệt hại 1.000 tỷ đồng Nguồn nước ô nhiễm khiến nguồn trồng trọt bị thiệt hại nặng nề Bên cạnh đó, theo thống kê WHO UNICEF, năm 2016, số trường hợp tử vong vấn đề liên quan tới nước vệ sinh lên tới 14.500 ca Nguồn nước ô nhiễm nguyên nhân gây bệnh mãn tính nguy hiểm Ngun nhân nhiễm nguồn nước đến từ cá nhân, cộng đồng trình sinh hoạt, hay từ hoạt động sản xuất kinh doanh ngành nghề Khi chất lượng nước bị suy thối, việc khơi phục tốn kém, địi hỏi nhiều thời gian Trả giá cho mơi trường cho nguồn nước đắt có trước mắt Hiện nay, địa bàn huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phịng có nguồn trữ lượng nước lớn, nguồn nước sơng Đa Độ ( nhánh sông Văn Úc) dài 16 km hệ thống kênh, mương dài 21km cung cấp nước sinh hoạt, sản xuất không cho 70 nghìn người dân huyện Kiến Thụy mà cịn cung cấp lượng nước lớn cho nhà máy nước toàn thành phố Tuy nhiên, nước sông Đa Độ kênh mương có tượng nhiễm Nước bị ô nhiễm ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt, sản suất, sức khỏe cộng đồng nhân dân, ảnh hưởng đến phát triển kinh tế địa bàn huyện Thời gian qua, với chức nhiệm vụ mình, Phịng Tài ngun Mơi trường huyện Kiến Thụy TP Hải Phòng tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền, tập huấn liên quan đến công tác phịng chống nhiễm mơi trường nước, nhiên chưa có phối hợp lược lượng xã hội địa bàn huyện nên công tác tuyên truyền giáo dục đạt hiệu chưa cao Với lý trên, tác giả chọn đề tài “Phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng phối hợp lực lượng xã hội phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng, luận văn đề xuất số biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng dựa vào phối hợp lực lượng xã hội nhằm góp phần nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường môi trường nước cho cộng đồng huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước Hội phụ nữ thực mà không phối hợp với lực lượng xã hội khác kết chưa cao Nếu đề xuất áp dụng biện pháp giáo dục ý thức mang tính phù hợp hiệu sở khai thác sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội góp phần giúp cho cộng đồng huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phịng bước có nhận thức đầy đủ, thái độ đắn thói quen tích cực bảo vệ môi trường nước địa phương Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước thực trạng phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng 5.3 Đề xuất biện pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phòng tiến hành khảo nghiệm biện pháp đề xuất Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp phối hợp Phòng Tài nguyên Mơi trường, Hội Liên hiệp phụ nữ (LHPN), Phịng Nơng nghiệp Phát triển nơng thơn; Đảng ủy, quyền cấp xã; cán quan, ban ngành, đồn thể huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phịng 6.2 Giới hạn khách thể khảo sât: Khách thể cán bộ, cơng chức Phịng Tài ngun Mơi trường; Hội liên hiệp phụ nữ; cán bộ, công chức UBND xã, thị trấn; cán quan, ban ngành, đồn thể huyện huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phịng 6.4 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2018 đến tháng năm 2019 Phương pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận - Sử dụng nhóm phương pháp nhằm thu thập xử lí tài liệu văn có liên quan đến môi trường nước, bảo vệ môi trường nước, ý thức bảo vệ môi trường nước, cộng đồng huyện Kiến Thụy, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng huyện Kiến Thụy, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước cho cộng đồng huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng - Các phương pháp sử dụng bao gồm: Phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết, phương pháp phân loại hệ thống hóa lí thuyết 4 Lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương Đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhà trường Cán Phịng Văn hóa - Thơng tin Cán Phịng Tư pháp Cán cơng an Cán quan quân đội Cán Hội nông dân Cán Hội Liên hiệp phụ nữ Cán Hội người cao tuổi 11 Cán Hội doanh nghiệp Những người có uy tín cộng đồng dân cư Câu 14 Đánh giá đồng chí mức độ thực lực lượng giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy? TT Mức độ quan trọng Thườn Khá Ít thường Chưa g thường xuyên thực xuyên xuyên Các lực lượng giáo dục Cán Phòng Tài nguyên môi trường Lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương Đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhà trường Cán Phòng Văn hóa - Thơng tin Cán Phịng Tư pháp 119 10 11 12 Cán công an Cán quan quân đội Cán Hội nông dân Cán Hội Liên hiệp phụ nữ Cán Hội người cao tuổi Cán Hội doanh nghiệp Những người có uy tín cộng đồng dân cư Câu 15 Ơng/bà/cơ/chú/bác/anh/chị cho biết ý kiến trạng phối hợp lực lượng tham gia giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy? Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Khơng Câu 16 Đánh giá đồng chí mức độ thực nội dung phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy?: Nội dung phối hợp Rất Ít Thường Bình Chưa thường thường xuyên thường xuyên xuyên Huy động lực lượng cộng đồng tham gia hoạt động tuyên truyền tầm quan trọng giáo giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước ý nghĩa hoạt động phối hợp tham gia lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy 120 0 Huy động lực lượng xã hội tham gia cơng tác tổ chức, quản lí hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường 0 0 0 0 0 0 0 0 nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Huy động lực lượng xã hội tham gia hoạt động bồi dưỡng, phát triển lực cho cán đảm trách hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Huy động lực lượng xã hội tham gia phát triển hệ thống sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Huy động lực lượng xã hội tham gia thực giáo dục ý thức BVMT cho học sinh THCS Huy động lực lượng xã hội tham gia quản lí, sử dụng nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy 121 Huy động lực lượng cộng đồng tham gia đánh giá kết hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng người DTTS phối hợp tham gia 0 0 0 0 lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Xây dựng chế liên kết, xác định trách nhiệm quyền địa phương, thành viên Mặt trận Tổ quốc việc giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy 122 Câu 17 Đánh giá đồng chí mức độ thực hình thức phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy? Rất Hình thức phối hợp thường xuyên Thường Bình xuyên thường Ít thường xuyên Ủng hộ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Ủng hộ kinh phí cho hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước g cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Đóng góp sức lực, trí tuệ cho hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Đóng góp ý kiến cho hoạt động hoạt động giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Tham gia tổ chức hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy Tham gia xây dựng mơi trường giáo dục ý thức phịng chống ô 123 Chưa nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy toàn diện gia đình, nhà trường xã hội Câu 18 Ơng/bà/cơ/chú/bác/anh/chị cho biết ý kiến thực trạng hiệu phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy? Hiệu Bình thường Ít hiệu Chưa hiệu Câu 19 Đánh giá ông/bà yếu tố ảnh hưởng đến kết phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy? Rất Yếu tố Khơng Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ảnh hưởng ảnh hưởng Cơ chế sách có liên quan đến giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy phối hợp lực lượng giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước Trình độ chun môn nghiệp vụ ý thức trách nhiệm lãnh đạo Phịng Tài ngun Mơi trường phối hợp lực lượng giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước Sự quan tâm, đạo lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương Môi trường kinh tế - xã hội Chất lượng nội dung hình thức phối hợp 124 lực lượng giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước CSVC, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho hoạt động giáo dục ý thức phòng chống ô 0 0 0 0 0 0 0 0 nhiễm môi trường nước Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết phối hợp lực lượng giáo dục ý thức phòng chống nhiễm mơi trường nước Kinh phí tổ chức hoạt động giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước Kiến thức, kĩ tổ chức hoạt động giáo dục tính tích lượng tham gia giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước Mong ông/bà/cô/chú/bác/anh/chị vui lòng cho biết thêm thông tin cá nhân: Họ tên: .Giới tính : Cơ quan công tác: Chức vụ công tác: Trình độ đào tạo: 125 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quan, ban, ngành, đoàn thể huyện Kiến Thụy, Hải Phịng) Kính thưa ơng/bà! Nhằm giúp khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Xin chân thành cảm ơn ông/bà hợp tác, giúp đỡ! Câu 1.Đánh giá ông/bà mức độ cần thiết biện pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phịng T T Mức độ cần thiết Cần Bình Khôn Biện pháp Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho lực lượng cộng đồng, CĐDC tầm quan trọng vấn đề phịng chống nhiễm mơi trường nước Xây dựng hồn thiện chế phối hợp LLXH giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho CĐDC Phối hợp liên ngành bồi dưỡng kiến thức, kĩ tổ chức hoạt động giáo dục cho cán quan, ban, ngành, đoàn thể địa phương Phát huy vai trò Phòng Tài nguyên Môi trường phối hợp LLXH thực giáo 126 thiế thườn g cần t g thiết dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho CĐDC Thực kiểm tra, đánh giá kết phối hợp LLXH giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho CĐDC Huy động lực lượng tham gia thực có hiệu công tác thi đua, khen thưởng phối hợp LLXH giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước cho CĐDC Câu Đánh giá đồng chí tính khả thi biện pháp phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phịng? T T Tính khả thi Kh Bình Khơn ả thườn g khả thi g thi Biện pháp Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho lực lượng cộng đồng, CĐDC tầm quan trọng vấn đề phịng chống nhiễm mơi trường nước Xây dựng hoàn thiện chế phối hợp LLXH giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho CĐDC Phối hợp liên ngành bồi dưỡng kiến thức, kĩ tổ chức hoạt động giáo dục cho cán quan, ban, ngành, đồn thể địa phương Phát huy vai trị Phịng Tài ngun Mơi trường phối hợp LLXH thực giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho CĐDC Thực kiểm tra, đánh giá kết phối hợp 127 LLXH giáo dục ý thức phịng chống nhiễm môi trường nước cho CĐDC Huy động lực lượng tham gia thực có hiệu cơng tác thi đua, khen thưởng phối hợp LLXH giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho CĐDC Nếu đồng chí vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: ………… Giới tính:……………… Cơ quan cơng tác: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Trình độ đào tạo:……………………… 128 ... 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phịng chống nhiễm mơi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm. .. MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư 24 1.2.4 Phối hợp, phối hợp lực lượng xã hội giáo dục. .. hoạt động giáo dục ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng dân cư phối hợp tham gia lực lượng xã hội giáo dục ý thức phòng 33 chống ô nhiễm môi trường nước cho cộng đồng - Xây