GIAO AN L 5 TUAN 11-GDKNS(H)

TUẦN 11 Tiết Tiết Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ (PPCT: 11) Sinh hoạt đầu tuần ……………………………………………………………………………………………………… Tập đọc (PPCT: 21) CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) - Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình xung quanh em II Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Bài cũ: - Giáo viên đặt câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Chuyện khu vườn nhỏ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên đọc văn - Gọi Hs đọc - Bài văn chia làm đoạn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi -Hs lắng nghe -1 học sinh giỏi đọc toàn - đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… vườn + Đoạn 2: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - HS nhận xét đoạn - HS đọc phần giải - Gv sửa sai cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Giúp HS giải nghóa từ khó -1 HS đọc toàn -Yêu cầu HS đọc luyện đọc theo cặp - Lớp lắng nghe - Gọi HS đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm HS thảo luận nhóm hiểu - Đại diện nhóm trả lời - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS đọc thầm toàn trả lời - HS nhận xét bổ sung câu hỏi SGK • Giáo viên chốt lại - Nêu ý Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Lần lượt học sinh đọc - Đoạn 1: Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt,… - Đoạn 2: Luyện đọc giọng đối thoại ông bé Thu cuối - Thi đua đọc diễn cảm Củng cố - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: Tiếng vọng Tiết TOÁN: (PPCT: 51) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - BT cần làm : Bài ; Bài (a,b) ; Bài (coät 1) ; Bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: Bảng phụ , phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Luyện tập Bài 1: Giáo viên chốt lại : a) 65,45 ; b) 47,66 Bài (a,b): GV nêu yêu cầu hướng dẫn Bài (cột 1): Cho HS làm theo cặp sửa Bài 4: Cho HS làm vào vở, GV chấm sửa Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa HS tính vào bảng HS tính cách thuận tiện a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = (6,03 + 3,97) + 4,68 = 10 + 4,68 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 HS làm theo cặp : 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 Giải Số mét vải dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Dặn dò: - Dặn dò: Làm chưa làm xong - Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học Số mét vải dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải dệt ba ngaøy laø: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m Tiết Thể dục (PPCT: 21) ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” GV chuyên trách dạy ………………………………………………………………………………………………………………… Tiết LỊCH SỬ (PPCT: 11) ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I Mục tiêu: -Nắm mốc thời gian, kiện loch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX : phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX : phong trào Đông du Phan Bôïi Châu + Ngày – – 1930 : Đảng Cộng sản VN đời + Ngày 19 – – 1945 : khởi nghóa giành quyền Hà Nội + Ngày – – 1945 : Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước II Chuẩn bị:Bản đồ hành Việt Nam Bảng thống kê niên đại kiện III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát n định: Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc - Học sinh trả lời câu hỏi SGK lập” - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Ôn tập - Học sinh nêu Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm đôi - Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu nêu: giai đoạn 1858 – 1945 ? + Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương + Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + Cách mạng tháng + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn Giáo viên nhận xét độc lập” - Giáo viên tổ chức thi đố em dãy - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? - Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào? - Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào? - Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào? - Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào? - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy Hoạt động 2: - Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghóa gì? - Nêu ý nghóa lịch sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công? - Giáo viên gọi số nhóm trình bày Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Củng cố - Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 – 1945 - Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xô Viết Nghệ Tónh đồ Giáo viên nhận xét Tổng kết – dặn dò: - Ôn lại kiến thức học - Chuẩn bị: Vượt qua tình hiểm nghèo - Nhận xét tiết học Tiết - Học sinh thi đua trả lời theo dãy - Học sinh nêu: 1858 - Nửa cuối kỉ XIX - Đầu kỉ XX - Ngày 3/2/1930 - Ngày 19/8/1945 - Ngày 2/9/1945 - Học sinh thảo luận theo bàn - Nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu: phong trào Xô Viết –Nghệ Tónh ; Bác Hồ tìm đường cứu nước … - Học sinh xác định đồ (3 em) Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 Toán (PPCT: 52) TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế - BT cần làm : Bài 1(a,b) ; Bài 2(a,b) ; Bài - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS đặt tính tính: 12,7 + 15,08 + 5,15 n định: Bài cũ: Luyện tập - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Trừ hai số thập phân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách thực phép trừ hai số thập phân • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trừ hai số thập phân - Gv ghi bảng: 4,29m – 1,84 = ? (m) - Gv ghi bảng - - Kết luận: Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) - HDHS đặt tính trừ hai số thập phân: Học sinh nêu ví dụ Cả lớp đọc thầm Tìm cách thực HS nêu cách làm 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm  429 184 245(cm) = 2,45m HS đặt tính tính  4, 29 ,84 2,45 - Học sinh tự nêu kết luận SGK - Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính trừ hai số thập phân Thực VD2 tương tự VD1 - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh thực ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu kết luận Hoạt động 2: Luyện tập Bài (a,b): Tính: GV chốt kết đúng: a) 42,7 ; b) 37,46 Bài (a,b): Đặt tính tính - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách tính trừ hai số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Giáo viên chốt lại cách làm Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt đề tìm cách giải - Học sinh làm vào bảng - Học sinh sửa miệng 2HS lên bảng làm - Học sinh nhận xét sửa sai Kết : a) 41,7 ; b) 4,44 - Học sinh đọc đề - Học sinh suy nghó tìm cách giải - Học sinh làm vào Trong thùng lại số ki-lô-gam đường là: 28,75 – (10,5 + 8) = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg -HS nêu lại cách trừ hai số thập phân - Giáo viên chấm chốt làm Củng cố Nêu lại nội dung kiến thức vừa Nhận xét tiết học học Dặn dò: Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập” Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT: 21) ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu:- Học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng đại từ xưng hô II Chuẩn bị: Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 (mục III) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát n định: Bài cũ: Nhận xét rút kinh nghiệm kết kiểm tra định kì GKI (phần Đọc Hiểu) Bài mới: Đại từ xưng hô Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô đoạn văn Nhận xét Bài 1: - học sinh đọc thành tiếng toàn - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Học sinh suy nghó, học sinh phát biểu ý kiến - Những từ người nói: chúng tôi, ta - Những từ người nghe: chị, - Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới: chúng - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô.Đại từ xưng hô người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp - Thế đại từ xưng hô ? Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu Hs trả lời - Yêu cầu học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm - Học sinh nhận xét thái độ nhân vật Học sinh tra ûlời + Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe + Hơ Bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng ta, gọi cơm - Đại diện nhóm trình bày học sinh đọc yêu cầu - Hs thảo luận theo bàn - GV chốt lại lời giải Bài 3: - - Học sinh viết phiếu - Lần lượt học sinh đọc Cả lớp xác định đại từ tự xưng đại từ để gọi người khác Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét Giáo viên nhận xét nhanh, chốt ý • Ghi nhớ: + Đại từ xưng hô dùng để làm gì? + Đại từ xưng hô chia theo ngôi? + Nêu danh từ người để xưng hô theo thứ bậc? + Khi dùng đại từ xưng hô ý điều gì? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ - GV nhận xét Bài 2: - Đoạn văn có nhân vật ? - Nội dung đoạn văn ? - Yêu cầu HS tự làm vào phiếu cá nhân - Giáo viên theo dõi HS làm - Chấm bài, kết luận lời giải - Gọi HS đọc văn điền đầy đủ Củng cố - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Đặt câu với đại từ xưng hô Dặn dò: - Chuẩn bị: “Quan hệ từ” - Nhận xét tiết học Tiết - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Học sinh đọc đề - Học sinh làm (gạch bút chì đại từ SGK) - Học sinh sửa miệng - Học sinh đọc đề - HS trả lời - Hs tự làm vào phiếu cá nhân - HS đọc ghi nhơ.ù - Học sinh đọc lại câu văn dùng đại từ xưng hô KHOA HỌC (PPCT: 21) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức : + Đặc diểm sinh học mối quan hệ XH tuổi dậy + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người II Chuẩn bị: Các sơ đồ SGK Giấy khổ to bút đủ dùng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Ổn định: Bài cũ: Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 1) - Học sinh trả lời • Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì? • Dựa vào sơ đồ lập tiết trước, trình bày - Học sinh chọn sơ đồ trình bày lại lại cách phòng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 2) Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động * HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện, … Bước 1: Làm việc cá nhân - Học sinh làm việc cá nhân hướng dẫn - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh mục thực hành trang 40 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố - Một số học sinh trình bày sản phẩm mẹ điều học treo tranh chỗ với lớp thuận tiện, dễ xem Củng cố - Thế dịch bệnh? Nêu ví dụ? - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, - Học sinh trả lời lạ, tuyên dương trước lớp Dặn dò: - Xem lại + vận dụng điều học - Chuẩn bị: Tre, Mây, Song - Nhận xét tiết học Tiết m nhạc (PPCT: 11) TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ NGHE NHẠC Tiết ( GV chuyên trách dạy) ĐẠO ĐỨC (PPCT: 11) THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu:- HS biết cách lựa chọn cách giải phù hợp mỗïi tình - Biết cách ứng xử phù hợp tình bạn làm sai - Có trách nhiệm việc làm , thân đoàn kết với bạn bè TTCC 1,2,3 NX 1,2,3,4: Những HS chưa đạt II Chuẩn bị: - Phiếu học tập ; bảng phụ HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Ổn định: Bài cũ: ? Chúng ta cần phải đối xử với bạn bè Hs trả lời nào? - GV nhận xét ghi điểm a b c d e f Bài mới: Thực hành kì I * Hoạt động 1: Xử lý tình - GV nêu yêu cầu ? Em làm tình sau: - Hs lắng nghe a) Em mượm sách thư viện đem nhà không may đem bé làm rách b) Lớp cắm trại emnhận đem túi cứu thương Nhưng chẳng may em bị đau chân, em không c) Em phân công phụ trách nhóm năm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bốn bạn đến tham gia d) Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng chơi nên muộn - GV phát phiếu cho HS thảo luận - Cho HS thảo luận nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - GV nhận xét kết luận - Hs chia nhóm thảo luận ( đóng vai ) * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện nhóm lên đóng vai thảo luận đóng vai tình - Cả lớp trao đổi bổ sung nêu - Nếu thấy bạn làm việc sai trái, em chọn cách ứng xữ nào? Vì sao? - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Mặc bạn không quan tâm - Các nhóm đóng vai Bắt chước bạn - Các nhóm khác nhận xét Tán thưởng việc làm bạn Bao che cho bạn Mách thầy cô giáo Không chơi với bạn - Cho HS thảo luận lớp - GV đặt câu hỏi - GV nhận xét kết luận Củng cố ? Khi thấy bạn làm việc sai trái em làm - HS suy nghó trả lời - HS nhận xét Dặn dò: - Học chuẩn bị sau: Kính già- Yêu - HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh - Nhận xét tiết học trẻ Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC (PPCT: 22) TIẾNG VỌNG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghóa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả :vô tâm gây nên cheat chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4) * GD BVMT: Cảm nhận tâm trạng băn khoăn , day dứt tác giả hành động thiếu ý thức BVMT gây chết đau lòng chim sẻ nhỏ II Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to.Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: • Luyện đọc - Gọi HS đọc • Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: bão, giữ chặt, mãi, đá lở - Gọi học sinh đọc nối tiếp - Giúp học sinh phát âm ngã, hỏi (ghi bảng) - Giúp HS giải nghóa từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu • Giáo viên giảng: “Như đá lở ngàn”: ân hận, day dứt tác giả trước hành động vô tình gây nên tội ác - Yêu cầu học sinh nêu nội dung - GV nhận xét, chốt ý giúp HS Cảm nhận tâm trạng băn khoăn , day dứt tác giả hành động thiếu ý thức BVMT gây chết đau lòng chim sẻ nhỏ Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc trả lời câu hỏi - học sinh giỏi đọc - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - 1HS đọc toàn - HS thảo luận nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quang ta - Lần lượt cho học sinh đọc khổ - Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót - Nhấn từ: chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh ngắt… - Lần lượt học sinh đọc khổ – giọng ân hận 10 - Nhấn giọng: đá lở ngàn Củng cố - Thi đua đọc diễn cảm - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương Dặn dò: - Giáo dục HS có lòng thương yêu loài vật - Chuẩn bị: “Mùa thảo quả” - Nhận xét tiết học Tiết TOÁN: (PPCT: 53) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân Cách trừ số cho tổng - BT cần làm: Bài ; Bài 2(a,c) ; Bài 4(a) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu Bảng phụ Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Cả lớp làm - Sửa Kết : a) 38,81 ; b) 43,75 c) 45,24 ; d) 47,55 - Giaùo viên nhận xét kó thuật tính Bài 2(a,c): Tìm x - Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại ghi nhớ - Cả lớp làm cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trước - Sửa - Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị trừ, số trừ làm - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa : a) x = 4,35 ; c) x = 9,5 Baøi a: GV treo bảng phụ có nội dung - Học sinh đọc đề - Học sinh làm SGK lên bảng - Học sinh sửa – Rút kết luận “Một số - Giáo viên chốt: trừ tổng” a – (b + c) = a – b – c Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập Dặn dò: Dặn dò: Làm tập 4b - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Tập làm văn (PPCT: 21) TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 11 I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn - Nhận xét kết làm học sinh + Đúng thể loại + Sát với trọng tâm + Bố cục chặt chẽ + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm: + Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý -sai tả – nhiều ý sơ sài GV đọc điểm cho HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi bảng (lỗi chung) - Hát - học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - học sinh đọc đoạn văn sai - Học sinh nhận xét lỗi sai – Sai lỗi gì? - Đọc lên sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc lỗi sai làm xác định - Sửa lỗi cá nhân sai lỗi gì? - Giáo viên chốt lỗi sai mà bạn - Học sinh sửa – Đọc sửa hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu - Cả lớp nhận xét câu” - Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn - Học sinh viết đoạn văn dựa vào văn (từ văn mình) trước Củng cố - Giáo viên giới thiệu văn hay - Học sinh nghe, phân tích hay, đẹp - Giáo viên nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn” - Nhận xét tiết học Tiết Mó thuật (PPCT: 11) VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NGVN (20/11) ( GV chuyên trách dạy) 12 Tiết Địa lí (PPCT: 11) LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bậtvề tình hình pháp triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầunhận xét cấuvà phân bố lâm nghiệp thuỷ sản - HS khá, giỏi : + Biết nước ta có kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày tăng + Biết biện pháp bảo vệ rừng II Chuẩn bị: Bản đồ phân bố lâm nghiệp, thủy sản Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác chế biến gỗ, cá, tôm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH n định: Bài cũ: Nông nghiệp - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Lâm nghiệp thủy sản” Hoạt động 1: Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu? - Quan sát H1 kể tên hoạt động nghành lâm nghiệp - Kết luận : Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác, chế biến gỗ lâm sản Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung + Gợi ý: Cách QS TLCH 1/ So sánh chiều cao cột 2/ Lưu ý: Tổng diện Diện tích Diện tích + = tích rừng rừng tự rừng trồng nhiên 3/ Giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? Kết luận điều gì? Hoạt động 3: Thủy sản gồm hoạt động nào? Phân bố đâu? - Thủy sản gồm loài nào? + Hát • Chỉ lược đồ vùng phân bố gia súc, gia cầm chủ yếu + Quan sát hình TLCH/ SGK + Nhắc lại + Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi/ SGK + Học sinh thảo luận TLCH + Trình bày + Bổ sung - Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức - Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ - Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,… 13 Kết luận: + Thủy sản gồm có đánh bắt nuôi trồng thủy sản + Sản lượng thủy sản ngày tăng + Đánh bắt nhiều nuôi trồng + số loại thủy sản nuôi nhiều + Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sông, hồ Củng cố GV nêu câu hỏi SGK Dặn dò: - Chuẩn bị: “Công nghiệp” - Nhận xét tiết học Tiết + Quan sát biểu đồ H4 trả lời câu hỏi + Trình bày kết đồ vùng đánh bắt nhiều cá tôm, vùng nuôi trồng thủy sản + Nhắc lại + HS trả lời câu hỏi SGK Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2010 Chính tả (PPCT: 11) NGHE-VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Học sin viết tả, trình bày hình thức văn luật - Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Giáo viên nhận xét kiểm tra kỳ I Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết - Cho HS viết từ khó vào bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 1, học sinh đọc tả – Nêu nội dung - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - HS viết từ khó - Học sinh viết - Học sinh đổi tập sửa - Học sinh soát lại lỗi (đổi tập) - Giáo viên chấm chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả - học sinh đọc yêu cầu Bài a: 14 - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên tổ chức trò chơi - Thi viết nhanh từ ngữ có cặp tiếng ghi phiếu - Học sinh “bốc thăm” mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu (VD: – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: thích – nắm cơm - Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét từ ghi cầu bảng Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chọn a - Tổ chức nhóm thi tìm nhanh nhiều, từ - Giáo viên nhận xét láy - Đại diện nhóm trình bày Củng cố - Giáo viên nhận xét, liên hệ GD HS - Tìm nhanh từ gợi tả âm có âm ng cuối BVMT - Đại diện nhóm nêu Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập 3a vào - Chuẩn bị: Nghe-viết:“Mùa thảo quả” Tiết Toán (PPCT: 54) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : Cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài - Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, say mê môn toán II Chuẩn bị : - SGK, phấn màu , bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: - Gọi 2HS lên sửa - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Bài 1: Tính - Y/c HS tự đọc làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - HS làm vào - 3HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm - HS nêu yêu cầu Bài 2: Tìm x: Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị - HS nhắc lại - Lớp làm vào vở: trừ tìm số hạng chưa biết a x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7+ 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 15 - Nhận xét, sửa sai x = 10,9 x = 10,9 Bài 3: Tính cách thuận tiện - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp - HS làm bảng a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,5) + 6,98 phép cộng hai số thập phân = 20 + 6,98 = 26,98 - Nhận xét sửa sai b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37 HS nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân Củng cố Dặn dò: Về nhà hoàn thành tập chưa hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau Tiết KỂ CHUYỆN: (PPCT: 11) NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT, không săn bắt loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: Bộ tranh minh hoạ truyện phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét Bài mới: Người săn nai Hoạt động 1: Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh thích tranh - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người săn nai” - Nêu yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh đoán kết thúc câu chuyện, kể tiếp câu chuyện - Nêu yêu cầu - Gợi ý phần kết Hoạt động 3: Nghe thầy kể lại toàn câu chuyện, học sinh kể toàn câu chuyện - Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên - Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh - Nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Vài học sinh đọc lại viết vào - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh quan sát tranh đọc lời thích tranh kể lại nội dung chủ yếu đoạn - Lớp lắng nghe, bổ sung - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết chuyện - Đại diện kể tiếp câu chuyện - Học sinh lắng nghe - Học sinh kể lại toàn câu chuyện (2 học 16 - Chọn học sinh kể chuyện hay sinh ) Hoạt động 4: Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Vì người săn không bắn nai? - Thảo luận nhóm đôi - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Đại diện trả lời - GV liên hệ GD HS ý thức BVMT, không - Nhận xét, bổ sung săn bắt loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Kể câu chuyện đọc Nhận xét tiết học nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường Tiết Thể dục (PPCT: 22) ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY , CHÂN , VẶN MÌNH , TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” GV chuyên trách dạy Tiết …………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT: 22) QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) ; nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) - HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 * GD BVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua BT2, với ngữ liệu nói BVMT, từ liên hệ ý thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN n định: Bài cũ: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ - Thế làđại từ xưng hô? Nêu ví dụ? - Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ, nhận biết vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng Bài 1: • Giáo viên chốt: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm 17 Và: nối từ say ngây, ấm nóng Của: quan hệ sở hữu Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh) Nhưng: nối câu đoạn văn Bài 2: - Yêu cầu học sinh tìm quan hệ từ - Gợi ý học sinh nêu ghi nhớ • Giáo viên chốt lại, ghi bảng Liên hệ ý thức BVMT cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận bi biết vài quan hệ từ cặp quan hệ t từ thường dùng thấy tác dụng chúng t câu hay đoạn văn Bài 1: • Giáo viên chốt Bài 2: a Nguyên nhân – kết b Đối lập Bài 3: - 2, học sinh phát biểu - Học sinh đọc kỹ yêu cầu a Nếu …thì … b Tuy …nhưng … - Học sinh mối quan hệ ý câu dùng cặp từ a Quan hệ: nguyên nhân – kết b Quan hệ: đối lập - Thảo luận nhóm - Cử đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa – Nêu tác dụng - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa – Nêu biểu thị cặp từ - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa – Đọc nối tiếp câu vừa đặt HS đọc lại Ghi nhớ  Giáo viên chốt lại cách dùng quan hệ từ Củng cố Dặn dò: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học Tiết Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2010 TOÁN: (PPCT: 55) 18 NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - BT cần làm : Bài ; Bài - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán xác II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung BT2 Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát n định: 2HS làm BT3 tiết 54 Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Nhân số thập phân với số tự nhiên Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo viên nêu ví dụ 1: Có đoạn dây dài Mỗi đoạn dài 1,2 m Hỏi đoạn dài bao - Học sinh đọc đề - Phân tích đề nhiêu mét (Vẽ sơ đồ tóm tắt ký hiệu) - Học sinh thực phép tính • Giáo viên chốt lại 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1) + Neâu cách nhân từ kết học sinh 1,2  = 3,6 (m) (2) HD HS cách đặt tính tính 1,2 m = 12 dm 12  = 36 dm = 3,6 m (3) - Hoïc sinh giải thích với cách tính – So sánh kết • Giáo viên ví dụ 2: 3,2  14 - Học sinh chọn cách nhanh hợp lý • Giáo viên nhận xét - Học sinh thực ví dụ - học sinh thực bảng • Giáo viên chốt lại ý, dán ghi nhớ lên - Cả lớp nhận xét bảng - Học sinh nêu ghi nhớ - Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - Học sinh làm vào bảng thực phép nhân a) 2,5 b) 4,18 c) 0,256 x x x • Giáo viên chốt lại, lưu ý học sinh đếm, tách - Nhận xét sửa sai 17,5 20,90 2,048 Bài 3: - Học sinh đọc đề - Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề – Tóm tắt - Gọi HS nêu cách giải - Học sinh giải 19 ô tô số km là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km - Nhận xét ghi điểm Củng cố HS nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Dặn dò: Làm vào Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 - Nhận xét tiết học Tiết KHOA HỌC: (PPCT: 22) TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Chuẩn bị: + Hình vẽ SGK trang 46, 47; Phiếu học tập + Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Ôn tập: Con người sức khỏe - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Tre, Mây, Song Hoạt động 1: Làm việc với SGK * HS lập bảng so sánh đđ công dụng tre ; mây, song Bước 1: Tổ chức hướng dẫn -Giáo viên phát cho nhóm phiếu tập Bước 2: Làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Trả lời câu hỏi -Học sinh đọc thông tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu Đặc điểm Ứng dụng 20 Tre - mọc đứng, thân tròn, rỗng bên trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống - cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực căng - làm nhà, nông cụ, dồ dùng… - trồng để phủ Mây, song - leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh - dài đòn hàng trăm mét - làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ - làm dây buộc, ... - Học sinh l? ?m vào Trong thùng l? ??i số ki -l? ?-gam đường l? ?: 28, 75 – (10 ,5 + 8) = 10, 25 (kg) Đáp số: 10,25kg -HS nêu l? ??i cách trừ hai số thập phân - Giáo viên chấm chốt l? ?m Củng cố Nêu l? ??i nội dung... hồi, chịu áp l? ??c l? ??c căng - l? ?m nhà, nông cụ, dồ dùng… - trồng để phủ Mây, song - leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh - dài đòn hàng trăm mét - l? ?m l? ??t, ? ?an l? ?t, l? ?m đồ mỹ nghệ - l? ?m dây buộc,... tìm số bị - HS nhắc l? ??i - L? ??p l? ?m vào vở: trừ tìm số hạng chưa biết a x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 b x + 2,7 = 8,7+ 4,9 x – 5, 2 = 5, 7 x + 2,7 = 13,6 x = 5, 7 + 5, 2 x = 13,6 – 2,7 15 - Nhận xét, sửa sai