GA GDCD 7 CA NAM

TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 Phân phối chơng trình môn gdcd lớp 7 Cả năm : 35 tuần x 1 tiết / tuần = 35 tiết Học kỳ I : 18 tuần x 1tiết / tuần = 18 tiết Học kỳ II : 17 tuần x 1tiết / tuần = 17 tiết Học kỳ I TT Tiết Tên bài học 1 Tiết 1 Bài 1 : Sốn giản dị 2 Tiết 2 Bài 2 : Trung thực 3 Tiết 3 Bài 3 : Tự trọng 4 Tiết 4 Bài 4 : Đạo đức và kỷ luật 5 Tiết 5 Bài 5 : Yêu thơng con ngời 6 Tiết 6 Bài 5 : Yêu thơng con ngời 7 Tiết 7 Bài 6 : Tôn s trọng đạo 8 Tiết 8 Kiểm tra 45 phút 9 Tiết 9 Bài 7 : Đoàn kết tơng trợ 10 Tiết 10 Bài 8 : Khoan dung 11 Tiết 11 Bài 9 : Xây dựng gia đình văn hóa 12 Tiết 12 Bài 9 : Xây dựng gia đình văn hóa 13 Tiết 13 Bài 10 : Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của GĐ, dòng họ 14 Tiết 14 Bài 11 : Tự tin 15 Tiết 15 ôn tập học kỳ I 16 Tiết 16 Kiểm tra học kỳ I 17 Tiết 17 Thực hành, ngoại khóa 18 Tiết 18 Thực hành, ngoại khóa Học kỳ II TT Tiết Tên bài học _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 1 Tiết 19 Bài12 : Sống và làm việc có kế hoạch 2 Tiết 20 Bài12 : Sống và làm việc có kế hoạch 3 Tiết 21 Bài 13 : Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam 4 Tiết 22 Bài 13 : Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam 5 Tiết 23 Bài 14 : Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên 6 Tiết 24 Bài 14 : Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên 7 Tiết 25 Bài15 : Bảo vệ di sản văn hóa 8 Tiết 26 Bài15 : Bảo vệ di sản văn hóa 9 Tiết 27 Kiểm tra 45 phút 10 Tiết 28 Bài 16 : Quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo 11 Tiết 29 Bài 16 : Quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo 12 Tiết 30 Bài 17 : Nhà nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 13 Tiết 31 Bài 17 : Nhà nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 14 Tiết 32 Bài 18 : Bộ máy nhà nuứơc cấp cơ sở (xã, phờng, thị trấn) 15 Tiết 33 ôn tập học kỳ II 16 Tiết 34 Kiểm tra học kỳ II 17 Tiết 35 Thực hành, ngoại khóa Nội dung tích hợp giáo dục môi trờng trong môn GDCD 7 TT Tên bài Địa chỉ Nội dung giáo dục môi trơng Ghi chú Bài 9 : Xây dựng gia đình văn hóa Tích hợp vào mục d, Trách nhiệm của HS HS góp phần xây dựng gia đình văn hóa bằng cách giữ gìn nhà ở ngăn nắp , sạch đẹp - Làm vệ sinh, trồng cây xanh _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 1 (2tiết) trong việc góp phần xây dựng gia đình văn hóa và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng tại khu dân c 2 Bài 14 : Bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên Tích hợp toàn bài - Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên là gì? - Các yếu tố của Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên - Tầm quan trọng đặc biệt của Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống con ng- ời - Tình hình Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên hiện nay và nguyên nhân + Môi trờng bị ô nhiễm, bị hủy hoại, tài nguyên bị cạn kiệt + Nguyên nhân : Do có những tác động xấu của con ngời, thiếu ý thức bảo vệ, giữ gìn, chỉ nghĩ đến lợi ích trớc mắt - Một số qui định cơ bản của pháp luật của nớc ta về bảo vệ Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên +Hoạt động bảo vệ môi trờng gồm những việc gì + Nghĩa vụ của công dân về ô nhiễm không khí, nguồn n- ớc(khói bụi ,rác thải, chất thải công nghiệp, diện tích rừng bị thu hẹp, một số loại động, thực vật bị tuyệt chủng - Chặt phá rừng bừa bãi, săn bắt động vật quí hiếm, đánh các bằng mìn, xả chất thải vào n- ớc, vào không khí không qua xử lý - Qui định tại Điều 3: Luật Bảo vệ môi tr- ờng 2005 - Trách nhiệm của các tổ chức _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 bảo vệ môi trờng và TNTN - Trách nhiệm của công dân nói chung, của học sinh nói riêng trong việc bảo vệ Môi tr- ờng, tài nguyên thiên nhiên các nhân về bảo vệ môi trờng. Các hoạt động làm suy kiệt tài nguyên, hủy hoại môi trờng bị nghiêm cấm(liên quan đến bảo vệ nguồn nớc, không khí, bảo vệ rừng, bảo vệ động vật quí hiếm) đợc qui định tại Điều 29 Hiến Pháp 1992, Điều 7 Luật Bảo vệ môi trờng 2005, Điều 12 Luật bảo vệ và phát triển rừng năm 2004 - Thực hiện tốt các qui định của pháp luật và nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 - HS Tích cực thsm gia các hoạt động bảo vệ môi trờng ở địa phơng 3 Bài 15 : Bảo vệ di sản văn hóa (2tiêt) Tích hợp vào mục b, ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hóa - Tích hợp vào mục c, Những qui định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa - Di sản văn hóa vật thể ( di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh ) là một bộ phận của môi trờng. Bảo vệ di tiích lịch sử- văn hóa, danh lam thắng cảnh là bảo vệ môi tr- ờng - Qui định của PL về bảo vệ di sản văn hóa liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trờng - Qui định tại Điều 13 Luật bảo vệ di sản văn hóa năm 2001(các hành vi bị nghiêm cấm) Nội dung tích hợp GDPL và HĐNGLL sang môn GDCD 7 I. Đối với chủ đề đạo đức : TT Tiết PPCT Tên bài Nội dung tích hợp 1 2 Bài 2 : Trung thực - Năm điều Bác Hồ dạy Bài 4 : Đạo đức và kỷ - Nội qui cuả nhà trờng( 10 Điều qui định _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 2 4 luật đối với học sinh) 3 5 Bài 5 : Yêu thơng con ngời - Tình đoàn kết hữu nghị - Trờng học thân thiện, HS tích cực 4 7 Bài 6 : Tôn S trọng đạo - Hát về Thầy cô và mái trờng - Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Báo tờng, tập san 5 11,12 Bài 9 : Xây dựng gia đình văn hóa - Nét đổi thay của quê hơng 6 13 Bài 10 : Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ - Truyền thống của nhà trờng - Truyền thống của địa phơng 7 19, 20 Bài 12 : Sống và làm việc có kế hoạch - Kế hoạch chuẩn bị hội trại 26/3 - Kế hoạch rèn luyện theo gơng sáng đoàn viên - Kế hoạch thực hiện phong trào Trờng học thân thiện. Học sinh tích cực II. đối với chủ đề pháp luật : TT Tiết PPCT Tên bài Nội dung tích hợp 1 21, 22 Bài 13 : Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam - Điều 59, 61, 65 Hiến Pháp 1992 - Điều 7, 8, 10, 11 Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em - Điều 37 Bộ Luật dân sự - Điều 10 Luật giáo dục Bài 14 : Bảo vệ môi tr- ờng và tài nguyên thiên - Điều 29 Hiến Pháp 1992 - Điều 6, 7, 9 Luật Bảo vệ môi trờng _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 2 23, 24 nhiên năm 2007 - Điều 20 Luật bảo vệ và phát triển rừng 3 25, 26 Bài 15 : Bảo vệ di sản văn hóa - Tìm hiểu các di sản văn hóa trong n- ớc và trên thế giới, ở địa phơng 4 28, 29 Bài 16 : Quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo - Điều 70 Hiến Pháp 1992 - Điều 129 Bộ Luật hình sự nớc CHXHCN Việt Nam 5 30, 31 Bài 17 : Nhà nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Điều 1, 2, 3, 4, 5 , 83, 84 Hiến Pháp 1992 6 32 Bài 18 : Bộ máy nhà nuứơc cấp cơ sở (xã, phờng, thị trấn) - Điều 118, 119 , 120, 123 Hiến Pháp 1992 Luật tổ chức HĐND và UBND Ngày soạn :15/08/2010 tiết 1 : bài 1 : Sống giản dị I. mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : - Giúp học sinh hiểu : + Thế nào là sống giản dị và không giản dị + Tại sao cần phải sống giản dị. 2.Thái độ : _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 - Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức. 3. Kỹ năng : - Giúp học sinh biết tự đáng giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi ngời, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập những tấm gơng sống giản dị của mọi ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị. II. tài liệu và phơng tiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7 - Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, tình huống thể hiện lối sống giản dị. - Tìm thêm một số câu thơ, câu ca dao hoặc tục ngữ nói về tính giản dị ở nhiều khía cạnh khác nhau. III. tiến trình dạy học : 1. ổ n định lớp : 2. Giới thiệu : - GV giới thiệu khái quát về chơng trình môn GDCD 8 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : GV : Kể một câu chuyện về Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ cũng là nơi ở, nơi họp bộ chính trị, đôi dép cao su, bộ quần áo kaki đã bạc màu Từ đó, giáo viên hỏi học sinh : Em suy nghĩ gì về Bác qua những điều đó. HS : Trả lời GV: Nhận xét và dẫn vào bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản cần đạt Hoạt động 2 : Tìm hiểu truyện đọc : Bác hồ trong ngày tuyên ngôn độc lập. GV: Gọi HS đọc truyện. HS : Đoc truyện và theo dõi SGK GV: Bằng hiểu biết của em về lịch sử, 1. Truyện đọc : a. Đọc : b. Nhận xét : - Ngày Quốc khánh của nớc Việt Nam, đó _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 hãy cho biết ngày mùng 2 tháng 9 là ngày có ý nghĩa nh thế nào trong lịch sử của dân tộc ta ? GV: Trong thời khắc thiêng liêng ấy, mọi ngời hình dung nh thế nào về sự xuất hiện của Bác Hồ ? GV: Nhng trái với những hình dung ấy, Bác Hồ xuất hiện trong ngày 2/9 với cử chỉ, lời nói và trang phục ra sao? GV: Em có suy nghĩ gì về những cử chỉ, hành động, lời nói đó của Bác ? HS : Trả lời HS : Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận GV: Em hãy tìm thêm ví dụ khác nói về sự giản dị của Bác? HS : Tìm thêm ví dụ GV : Nhận xét và bổ sung thêm GV: Chốt tất cả những biểu hiện ấy cho ta thấy Bác là một ngời rất giản dị. Hoạt động 3 : tìm hiểu nội dung bài học: GV: Vậy em hiểu sống giản dị là sống nh thế nào ? Những biểu hiện của lối sống giản dị ? Vì sao phải sống giản dị ? HS : Dựa vào hiểu biết và những thông tin trong nội dung bài học để trả lời. GV: Khái quát, nhắc lại nội dung bài là một ngày có ý nghĩa trọng đại trong tiến trình lịch sử của dân tộc. - Bác mặc bộ quần áo ka ki, đội mũ vải đã bạc màu và đi đôi dép cao su. - Bác cời đôn hậu và vẫy tay chào đồng bào. - Thái độ nh ngời cha hiền đối với các con. - Bác hỏi đồng bào : Tôi nói đồng bào có nghe rõ không ? Nhận xét : Bác ăn mặc đơn giản, không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc lúc đó. Thái độ chân tình, cởi mở đã xua tan tất cả những gì còn là xa cách giữa Bác Hồ Chủ tịch nớc với nhân dân. Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi thân th- ơng với mọi ngời. 2. Nội dung bài học : a. Sống giản dị : Là sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của bản thân, của gia đình và xã hội. b. Biểu hiện : Sống giản dị biểu hiện ở chỗ : Không xa hoa lãng phí, không cầu kỳ kiểu cách, chạy _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 TrờngTHCS Phúc Sơn Giáo án Giáo dục công dân 7 học. Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế để thấy đợc những biểu hiện đa dạng, phong phú của lối sống giản dị : GV: Hãy tìm những tấm gơng sống giản dị trong nhà trờng, trong cuộc sống và trong sách báo mà em biết. GV: Gọi một số HS phát biểu. GV: Kể một số câu chuyện khác về lối sống giản dị của Bác : Từ trong cuộc sống hàng ngày đến lời nói, việc làm, cách c xử với những ngời xung quanh. Từ đó, GV chốt lại :Trong cuộc sống quanh ta, sự giản dị đợc biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau. Giản dị chính là cái đẹp, song nó không chỉ là vẻ đẹp biểu hiện ở lời nói, ở cách ăn mặc và việc làm mà còn thể hiện qua suy nghĩ, hành động của mỗi ngời trong cuộc sống và trong những điều kiện, hoàn cảnh nhất định. - Mỗi HS chúng ta cần học tập các tấm gơng ấy để trở thành những ngời có lối sống giản dị. Bởi lẽ, một HS sống giản dị sẽ có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tiền của cha mẹ vào những chi tiêu cha cần thiết. Hoạt động 5 : Thảo luận nhóm để HS tìm ra những biểu hiện trái với giản theo những nhu cầu vật chất và hìng thức bề ngoài. c. ý nghĩa : - Đối với cá nhân : giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào những việc không cần thiết, để làm đợc những việc có ích chop bản thân và cho mọi ngời, đợc mọi ngời quí mến, cảm thông và giúp đỡ - đối với gia đình ; giúp con ngời biết sống tiết kiệm, đem lại sự bình yên, hạnh phúc cho gia đình. - Đối với xã hội ; tạo ra mối quan hệ chan hoà, chân thành với nhau, loại trừ đợc những thói h tật xấu do lối sống xa hoa, lãng phí đêm lại, làm lành mạnh xã hội. _____________________________ ____________________________________ Giáo viên : Cao Xuân Tiến Năm học : 2010 - 2011 [...]... ngày, biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành ngời trung thực _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo II tài liệu và phơng tiện : - Sách gióa khoa, sách giáo viên GDCD 7 - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói của các vị danh nhân III tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức... và niềm tin ở ngời khác * Nhận xét : + Thực hiện lời hứa bằng bất cứ giá nào với trách nhiệm cao + Biết tôn trọng ngời khác + Vẻ bề ngoài nghèo khổ nhng ẩn chứa _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 học : Giáo án Giáo một tâm hồn cao thợng HS : Tìm những ví dụ ở thực tế cuộc 2 Nội dung bài học : sống a Tự trọng : Là biết... Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo 3 Kỹ năng : - Giúp học sinh biết rèn luyện mình để trở thành ngời có tình yêu thơng con ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ trong gia đình đến những ngời xung quanh ii tài liệu và phơng tiện : - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7 - Tranh ảnh, tài liệu, băng... _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo - Giúp HS biết rèn luyện mình để trở thành ngời có tình yêu thơng con ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ trong gia đình đến những ngời xung quanh ii tài liệu và phơng tiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7 - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một... cầu HS làm bài tập a SGK Em có nhận xét gì về những hành vi sau : - Mẹ hải bị ốm, Nam biết tin liền rủ các 3 Bài tập : Bài tập a (SGK) : - Hành vi của Nam, của Long và Hồng là thể hiện lòng yêu thơng con ngời _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 bạn cùng lớp đến thăm và chăm sóc Giáo án Giáo - Hành vi của Hạnh là không có... giáo khoa, sách giáo viên GDCD 7 - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tôn s trọng đạo iii tiến trình dạy học : 1 ổn định lớp : 2 kiểm tra bài cũ : Nêu những biểu hiện của lòng yêu thơng con ngời ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thơng con ngời 3 Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010... trọng đạo _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận dụng nội dung đã học để nhận xét, đánh giá những hành vi đúng, sai 3 Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, độc lập trong học tập II Chuẩn bị - Sách giáo khoa , sách giáo viên GDCD 7 - Đề bài, đáp án, biểu điểm III Tiến trình tổ chức dạy... mình, luôn vơn lên để sống tốt đẹp hơn cao cả hơn + Ngời có lòng tự trọng phải luôn trung thực với mọi ngời và chính bản thân mình, vì trung thực là biểu hiện của lòng tự trọng Vì vậy, những kẻ trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt dới, xun xoe, _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo luồn cúi, không biết xấu... đến lớp +Không trực nhật lớp + Không làm bài tập + Mất trật tự, quay cóp Hậu quả : không đạt kết quả cao trong học tập và rền luyện * Bài tập c: Em không đồng tình với ý kiến đó, vì : _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo GV: Yêu cầu HS làm bài tập c SGK + Hoàn cảnh gia đình khó khăn, tuần th- HS : Làm bài tập... yêu nhau _ Giáo viên : Cao Xuân Tiến học : 2010 - 2011 Năm TrờngTHCS Phúc Sơn dục công dân 7 Giáo án Giáo GV : Dặn học sinh về nhà học bài và hoàn thành bài tập c, d ở SGK Đồng thời chuẩn bị trớc Bài 6 : Tôn s trọng đạo Đọc trớc phần truyện đọc và trả lời câu hỏi ở phần gợi ý - Ngày soạn :23/9/2010 Tiết 7: bài 6 : tôn s trọng đạo i mục tiêu bài học : 1 Kiến . công dân 7 Phân phối chơng trình môn gdcd lớp 7 Cả năm : 35 tuần x 1 tiết / tuần = 35 tiết Học kỳ I : 18 tuần x 1tiết / tuần = 18 tiết Học kỳ II : 17 tuần. tôn giáo 12 Tiết 30 Bài 17 : Nhà nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 13 Tiết 31 Bài 17 : Nhà nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 14 Tiết 32 Bài 18 :