GIAO AN 2 T11

Tập đọc Bµ Ch¸u I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5 SGK) II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học . HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS 1. Kiểm tra: - Đọc bài: Bưu thiếp + Bưu thiếp dùng để làm gì? - HS – GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới . Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài . - Hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . a, Đọc từng câu . - Gvghi những từ HS đọc sai – HS luyện đọc b, Đọc từng đoạn trớc lớp . - Các em chú ý đọc nhấn giọng ở một số từ . - GV cho hs đọc trên bảng phụ . + Giải nghĩa từ : Đầm ấm . Màu nhiệm c, Đọc từng đoạn trong nhóm . -Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét -Hai HS đọc -Một HS trả lời -HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - HS đọc từng đoạn -1,2 em đọc câu trên bảng phụ - Cảnh mọi ngời trong nhà gần gũi thơng yêu nhau . - Có phép lạ tài tình . -HS đọc nhóm 2 - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhóm khác nhận xét đánh giá điểm TiÕt 2 Tìm hiểu bài: -Trớc khi gặp cô tiên bà cháu sống với nhau ntn?. - Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? -Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao ? -Thái độ của hai anh em ntn sau khi trở nên giàu có ? -Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy sung sướng ? - Câu chuyện kết thúc như thế nào ? . Luyên đoc lai: - GV hướng dẫn hs đọc phân vai - Mỗi nhóm 4 h/s đọc phân vai . - Tổ chức cho hs thi đọc toàn truyện 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện cho em biết điều gì? - Nhận xét toàn bài. - Cuộc sống nghèo khổ nhưng rất thương yêu nhau . - Cô tiên cho hạt đào và dặn rằng .Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà . Hai anh em sẽ được sung sướng giàu sang . -Hai anh em trở lên giàu có . -Hai anh em đợc giàu có nhưng không cảm thấy sung sướng mà ngày càng buồn bã . - vì hai anh em thương nhớ bà . - Cô tiên hiện lên hai anh em oà khóc , cầu xin hoá phép cho bà sống lại dù có phải sống cuộc sống khổ cực như xưa . -HS đọc theo phân vai . -HS thực hiện theo nhóm 4 -Các nhóm thi đọc phân vai - HS đánh giá lẫn nhau * Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc châu báu . --------------------------------------------------------------------------------- Thứ hai, ngày 1 tháng 11năm 2010 TuÇn 11 Toán LuyÖn TËp I. Yªu cÇu cÇn ®¹t -Thuộc bảng 11 trừ một số.Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. - Biết tìm số hạng của một tổng . Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5 . II. Chuẩn bị : III. Các hoạt động dạy học . HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Bài 1: Miệng . - Bài yêu cầu gì ? - Cho hs tự nhẩm bài và nêu gv ghi kết quả lên bảng . Bài 2( cột 1,2) Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính, và tính . - GV chữa bài nhận xét Bài 3 a,b) Tìm x: - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? - HD HS làm bài - GV – HS chữa bài nhận xét Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán -Yêu cầu học sinh tóm tắt xong nhận xét và giải . Tóm tắt Có :51 kg táo Bán :26 kg táo Còn :… kg táo? Nhận xét chữa bài . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn chuẩn bị bài sau . - Một hs nêu yêu cầu - HS làm bài . - Nhiều hs nêu miệng . - Một HS nêu lại cả bài . * Một HS đọc yêu cầu . - Vài HS nêu - Cả lớp làm bảng con . - HS lên bảng – mỗi dãy làm một phép tính vào bảng con. a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71 x = 61 – 18 x = 71- 23 x = 43 x = 48 -Học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán - HS tóm tắt, giải - Cả lớp làm vào vở toán Bài giải: Cửa hàng còn lại số ki- lô-gam táo: 51 – 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg táo . - HS thảo luận nhóm làm phiếu bài tập 9 + 6 = 15 8 + 6 = 14 11 – 6 = 5 11 – 8 = 3 11 – 2 = 9 8+ 8 = 16 16 – 10= 6 7 + 5 = 12 - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm khác nhận xét – dánh gía. Đạo đức Thùc hµnh kü n¨ng gi÷a k× 1 I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Rèn kĩ năng thực hành về biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Biết chăm làm việc nhà để giúp đỡ ba mẹ. - Chăm chỉ học tập để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. II.CHUẨN BỊ: III. LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu Củng cố kĩ năng đã học. Kết luận: - Liên hệ trong lớp. - Giáo dục học sinh có thói quen khi có lỗi, biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Biết giúp đỡ ba mẹ những công việc nhà. - Chăm chỉ học tập để mau tiên bộ và được bạn bè yêu quí. 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung- Dặn dò. - Chăm chỉ học tập. - Xử lý tình huống. ● Hôm nay nhà có đám cưới mà đã phải đi học. Theo em, nên xử lý tình huống ntn? ● Đến giờ tự học mà vẫn còn phim. Theo em, em sẽ làm gì? + Thảo luận nhóm. N 1 : Mỗi khi mắc lỗi ta cần phải làm gì? Vì sao? N 2 : Vì sao cần phải sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp? N 3 : Thế nào là chăm làm việc nhà? N 4 : Chăm chỉ học tập có lợi gì? - Đại diện các nhóm trình bày. ---------------------------------------------------------------------------------------------- Kể chuyện Bµ ch¸u I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2) II. chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy – học . HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà - Nhận xét và cho điểm . 2.Bài mới: Giới thiệubài . Hướng dẫn kể . a. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh . + Kể mẫu đoạn 1 theo tranh . - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau . -Trong tranh có những nhân vật nào ? - Ba bà cháu sống với nhau ntn? - Cô tiên nói gì ? - Kể chuyện trong nhóm. G/v quan sát các nhóm kể . * Kể chuyện trước lớp . - GV nhận xét bình luận nhóm kể hay nhất b. Kể toàn bộ câu chuyện . - Sau mỗi lần kể nhận xét về nội dung . cách diễn đạt ,cách thể hiện. - Tổ chức cho hs kể toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố dặn dò: - Kể chuyện ta phải chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - 2học sinh kể - Học sinh khác nhận xét đánh giá - 1 h/s đọc yêu cầu . - 1 h/s kể. - HS quan sát tranh. - Ba bà cháu và cô tiên. Cô tiên đã cho cậu bé quả táo . -Ba bà cháu sống vất vả rau cháo nuôi nhau, nhưng rất yêu thương nhau . - Khi bà mất gieo hạt đào này lên mộ các cháu sẽ giàu sang . - HS quan sát từng tranh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện . - Các nhóm cử đại diện kể chuyện trư- ớc lớp - Cả lớp nhận xét . - 4 hs kể nối tiếp mỗi hs kể một đoạn . - HS khác nhận xét – Đánh giá điểm - Một đến hai h/s kể. - Kể bằng lời của mình, khi kể chú ý thay đổi nét mặt điệu bộ . Chính tả (Tập chép) Bµ ch¸u I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài “Bà cháu “ - Làm được bài tập 2; BT3; BT(4) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép . - Bút dạ , ba bốn tờ giấy khổ to, kẻ bảng của bài tập 2 . III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS 1. Kiểm tra: - GV đọc cho hs viết . - GV – HS nhận xét. 2. Bài mới: . Giới thiệu bài: H ướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn văn chép sẵn trên bảng phụ - Hướng dẫn chuẩn bị . - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép . -Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả? - Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ? -Viết từ khó: + GV đọc từ khó . + GV sửa lỗi cho hs. . HS chép bài vào vở: - GV quan sát uốn nắn . Chấm – chữa bài. - Chấm 5- 7 bài. - Trả bài nhận xét HD làm bài tập. - GV gọi HS đọc YC Điền vào chỗ trống x hay s - G/v nhận xét chữa bài . 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học . -Về nhà học quy tắc viết chính tả g/gh HS viết BC- BL mạnh mẽ, lặng lẽ ,vơn vai . - 2 HS đọc đoạn chép . - HS quan sát - Chúng cháu chỉ cần bà sống lại. - Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm - HS viết bảng con : Màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. - HS chép bài vào vở - Viết xong đổi vở kiểm tra chéo - Dùng bút chì gạch chân những từ viết sai - HS nêu yêu cầu - HS làm phiếu bài tập Nước sôi ăn xôi Cây xoan siêng năng Toán 12 Trõ ®i mét sè 12-8 I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Biết cách thực hiện phép trừ 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8 . II. Chuẩn bị: - Bó một chục que tính và hai que tính rời, lời giải. .III. Các hoạt động dạy học . HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS Phép trừ 12-8: Bước 1: GV nêu bài toán - Có 12 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm ntn? - Viết bảng 12- 8 = ? B ước 2 .Tìm kết quả . -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết quả . -Yêu cầu học sinh nêu cách bớt . * Vậy 12- 8=? Bư ớc 3 :Đặt tính rồi tính . -Yêu cầu hs lên bảng đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính và tính . Lập bảng trừ: - Cho hs sử dụng que tính tìm kết quả .GV ghi bảng . Bài 1: (a) - Y/c h/s nhẩm và ghi kết quả . Bài 2 : - Yêu cầu học sinh làm bài vào BC Bài 4: - Cho học sinh nêu yêu cầu. - Phân tích bài toán. Tóm tắt : - GV nhận xét chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về nhà học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số. - 2 em nêu đề toán - Nghe phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ. - HS thao tác trên que tính . - Đầu tiên bớt hai que tính .Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì 2+6=8 - Còn lại 4 que tính 12- 8= 4 - Vài học sinh nêu. - 1 HS làm bảng lớp làm bảng con. 12-3=9 12-6=6 12-4=8 12-7=5 12-5=7 . - HS học thuộc lòng công thức. - HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm . * Tính: 12 12 12 12 12 5 6 8 7 4 7 6 4 5 8 - Vài HS nêu . - 1 HS tóm tắt – 1HS giải Bài giải : Số quyển vở bìa xanh là : 12- 6 = 6(quyển) Đáp số 6 quyển . Tự nhiên và xã hội Gia ®×nh I. Yªu cÇu cÇn ®¹t Kể được một số công việc thường ngày cuả từng người trong gia đình. - Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia xẻ công việc nhà. - Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk III. Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : *Khởi động : Cả lớp hát bài “ Ba ngọn nến” HĐ1:Làm việc với sgk *HD hs quan sát tranh trả lời câu hỏi : -Gia đình bạn Mai có những ai? -Ông bạn Mai đang làm gì ? -Bà bạn Mai đang làm gì ? -Ba bạn Mai đang làm gì ? -Mẹ bạn Mai đang làm gì ? -Bạn Mai đang làm gì ? KL :Gia đình bạn Mai gồm ông, bà ,ba, mẹ ,Mai và em Mai .Các bức tranh cho thấy mọi người trong gia đình bạn Mai đều làm việc tuỳ theo sức của mình . *Mọi người trong gia đình phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau làm tốt nhiệm vụ của mình HĐ2: Nói về công việc thường ngày của gia đình em HDhs kể .Ví dụ:Ai thường làm các việc : Đánh thức con cái dậy đi học, chuẩn bị bữa ăn đi chợ ,nấu ăn, dọn mâm bát,bế em,quét dọn nhà cửa thăm hỏi ông bà ,tưới cây làm vườn ,trồng rau hay trồng hoa,sửa chữa đồ dùng trong nhà bị hỏng ,làm các việc khác *Điều gì có thể xảy ra nếu ba mẹ hoặc những người trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình Vào lúc nhàn rỗi các TV trong gia đình em thường làm gì? Vào ngày nghỉ ngày lễ em thường được bố mẹ đưa đi đâu? 3)Củng cố, dặn dò: -Chúng ta cần ăn uống như thế nào để cơ thể khoẻ mạnh ,chóng lớn . -Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ? HS thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm TL các câu hỏi -Có ông, bà ,ba ,mẹ ,Mai và em Mai -Ông đang tưới cây . -Bà đón em bé ở trường mẫu giáo. -Ba bạn Mai tra dầu vào quạt điện. -Mẹ nấu ăn. -Mai nhặt rau giúp mẹ. -Cả nhà Mai nghỉ ngơi vào buổi tối . HS thảo luận nhóm 2 trao đổi về những việc làm của những người trong gia đình mình . Những TV trong gia đình Những công việc làm thường ngày. Ông Bà Ba Mẹ Anh(chị) Em Dồn hết công việc cho 1 người làm sẽ dẫn đến quá sức nên mỗi người phải tham gia giúp đỡ nhau làm tốt công việc của mình *Sau những ngày làm việc vất vả mỗi gia đình cần có kế hoạch nhỉ ngơi *Họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân,du lịch,mua sắm . Hãy nêu tên các thành viên trong GĐ em Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010 Tập đọc C©y xoµi cña «ng em I. Yªu cÇu cÇn ®¹t -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu:bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu nội dung: Tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi 1,2,3 SGK) II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa. - Bảng phụ ghi nội dung cần minh họa III. Hoạt động dạy- học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài - Câu chuyện cho em biết điều gì ? 2. Bài mới: 1. GV giới thiệu bài . 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa a. Đọc từng câu: - GV uốn nắn tư thế đứng đọc của các em - Chú ý rèn đọc đúng các từ : b. Đọc từng đoạn trước lớp . - Bài chia làm mấy đoạn. - Các em chú ý ngắt giọng và nhấn giọng ở một số câu. * GV hướng dẫn đọc từng câu trên bảng phụ c. Đọc từng đoạn trong nhóm . GV giải nghĩa 1số từ - Bé đi chậm từng bước còn gọi là đi như thế nào ? - Đu đưa có nghĩa ntn? - GV theo dõi các nhóm đọc . d. Thi đọc giữa các nhóm . - GV và học sinh nhận xét cách đọc của các nhóm , bình điểm . e. Cả lớp đọc đồng thanh. . Hư ớng dẫn tìm hiểu bài : - Tìm những hình ảnh đẹp của cây - 2 HS đọc 2 đoạn cả bài - HS trả lời HS khác nhận xét – đánh giá điểm - HS chú ý lắng nghe . - HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - HS đọc: lẫm chẫm,xoài tượng ,nếp hư- ơng - Bài chia làm 3 đoạn - 1-2 em đọc câu trên bảng phụ. - Mỗi em đọc 1 đoạn . - Đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc phần chú giải - Đi lẫm chẫm. - 1em đọc chú giải - Các nhóm thi đọc(từng đoạn, cả bài ) - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc thầm đoạn 1. - Cuối đông hoa nở trắng cành.Đầu hè quả sai lúc lỉu, từng chùm quả to đu đưa theo gió . 1em đọc câu hỏi 2 xoài cát? - Quả xoài cát có mùi vị , màu sắc ntn? -Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? -Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? *GV: Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý sự vật gợi hình ảnh của người thân. -Bài văn nói lên điều gì ? . Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài văn. 3. Củng cố, dặn dò: - Bài văn gợi cho em thấy điều gì ? - GV nhân xét giờ học . - Có mùi thơm dịu dàng ,vị ngọt đậm đà màu sắc đẹp . Một em đọc câu hỏi 3. - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn . Một em đọc câu hỏi 4. -Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã đợc ăn từ nhỏ, cây xoài đó gắn với kỉ niệm về người ông đã mất . -Tình cảm thương nhớ của người con, cháu đối với người ông đã mất. - HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài . -Bài văn miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con với người ông đã mất . ------------------------------------------------------------- [...]... 11 nm 20 10 Toỏn 52 28 I Yêu cầu cần đạt - Bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100, dng 52 28 - Bit gii bi toỏn cú mt phộp tr dng 52 28 II Chun b: - 5 bú 1chc que tớnh v 2 que tớnh ri, bng gi III Hot ng dy hc: HOT ễNG CA GV HOT ễNG CA HS 1 Hng dn hc sinh thc hin phộp - HS cựng ly que tớnh thc hin tr - Cú 52 que tớnh - Gvnờu: Cú 52 que tớnh lm th no - HS tho lun ly i 28 que tớnh - Cú 52 que tớnh... HS tho lun ly i 28 que tớnh - Cú 52 que tớnh ly i 28 que tớnh cũn - Cũn 24 que tớnh bao nhiờu que tớnh? Vy 52- 28 =? - Bng 24 - GV hng dn HS t phộp tớnh 52- 1 HS lm bng lp, di lp lm 28 theo ct- Nờu li cỏch t tớnh v BC thc hin phộp tớnh - HS thc hin 2 Thc hnh: Bi1: (dũng 1) - 1 em c Y/C ca bi - Nờu Y/C ca bi - HS thc hin vo bng con - Chỳ ý cỏch t tớnh Bi 2: (a,b) -1em c Y/C ca bi Nờu Y/C ca bi - t tớnh... tớnh Bi 3: Bi gii : - Phõn tớch bi toỏn S nhón v Ho cũn li l -YC hc sinh túm tt v gii bi toỏn 22 9=13(nhón v ) Túm tt ỏp s: 13 nhón v Cú :22 nhón v - HS lm bng con bng lp Cho i : 9 nhón v - Hc sinh khỏc nhn xột Cũn li :.nhón v ? * Tỡm x Bi 4: a) x + 7 = 42 b) 5 + x = 62 - HD hc sinh lm bi x = 42 7 x = 62 - Nờu cỏch tỡm s hng x = 35 x = 57 3 Cng c, dn dũ: - Giỏo viờn nhn xột gi hc Luyn t v cõu Từ... nhng - HS quan sỏt nhn xột vic tt cú ớch cho t nc - Ch no cú cao 2, 5 li? - HS quan sỏt - Cỏc ch cỏi cũn li cao my li? - Du thanh c vit ntn? - Cao 2, 5 li : h,l, - Khong cỏch cỏc ch cỏi vit ntn? - Cao 1li:c,,,n,a - HD HS vit vo bng con - Bng 1 con ch o - Gv quan sỏt hng dn v sa - HS vit bng con - HD vit bi vo v tp vit : - HS vit bi vo v Tp vit theo - GV hng dn HS vit 1 dũng ch I YC ca GV c va, 2 dũng ch... sinh lờn bng - 2 HS lờn bng t tỡm ting bt u bng g/gh - 2 ting cú õm s/x 2 Bi mi: Gii thiu bi: HD nghe vit: a HD hc sinh chun b -2 H/S c li - GV c ton bi chớnh t - HD tỡm hiu ND bi - Cõy xoi cú gỡ p? - oan vit cú my cõu? - on vit cú 4 cõu Ch u cõu vit ntn? - Ch u cõu vit hoa + HD vit ch khú - Vit bng con - GV c, HS vit trờn bng con Cõy xoi, trng, xoi cỏt, lm chm, - GV c bi cui - GVc ln 2 - HS vit bi... xột gi hc cng xanh - Nhc hc sinh ghi nh quy tc vit g/gh Th sỏu, ngy 5 thỏng 11 nm 20 10 Toỏn Luyện tập I Yêu cầu cần đạt - Thuc bng 12 tr mt s - Thc hin c phộp tr cú dng 52- 28 - Tỡm s hng trong mt tng - Bit gii bi toỏn cú mt phộp tr dng 52- 28 III Hot ng dy hc: Tp vit Chữ hoa I I Yêu cầu cần đạt - Vit ỳng ch hoa I(1...Th t, ngy 3 thỏng 11 nm 20 10 Toỏn 32 8 I Yêu cầu cần đạt - Bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100, dng 32 8 - Bit gii bi toỏn cú mt phộp tr dng 32 8 -Bit tỡm s hng ca mt tng II Chun b : - Bng gi, que tớnh III Cỏc hot ng dy hc HOT ễNG CA GV HOT ễNG CA HS Bc 1: - Gvnờu: Cú 32 que tớnh, bt i 8 que tớnh - 2 em nờu toỏn Hi cũn bao nhiờu que tớnh? - Mun bit cũn li... li nh (3 ln) II Chun b: - Mu ch hoa , III Cỏc hot ng dy- hc: HOT ễNG CA GV HOT ễNG CA HS Hng dn HS quan sỏt nhn xột a) Ch hoa: - HS quan sỏt ch mu - GV gii thiu ch mu - Gm 2 nột - Ch I c cu to my nột Nột 1: Kt hp hai nột c bn nột + Cỏch vit cong trỏi v nột ln ngang - GV va vit mu va nhc li cỏch Nột 2: T im dng bỳt ca nột vit 1,i chiu bỳt, vit nột múc ngc trỏi , - HD HS vit ch I vo bng con - HS vit... trong nhà I Yêu cầu cần đạt - Nờu c mt s t ng ch vt v tỏc dng ca vt v n trong tranh( BT1) -Tỡm c t ng ch cụng vic n gin trong nh cú trong bi th Th th(BT2) II Chun bi : -Tranh minh ho bi tp 1 trong sgk III Hot ng dy hc: HOT ễNG CA GV HOT ễNG CA HS Bi 1: - GV treo tranh phúng to lờn bng - GV nờu YC tỡm cỏc vt n trong bc tranh v cho bit mi vt dựng lm gỡ - GV cho HS tho lun nhúm - GV phỏt giy kh to,... 1dũng c nh - 2dũng cõu ng dng: ch nc li nh c nh c Chm cha bi: - GV chm 1s bi- nhn xột bi vit ca HS 3 Cng c, dn dũ: - GVnhn xột gi hc - Dn dũ hc sinh - Tp lm vn Chia buồn an ủi I Yêu cầu cần đạt - Bit núi li chia bun, an i n gin vi ụng, b trong tỡnh hung c th( BT1, BT2) - Vit c bc bu thip ngn thm hi ụng b khi em bit tin quờ nh b bóo (BT3) II Chun b: - Tranh minh ha . que tính nữa (vì 2+ 6=8 - Còn lại 4 que tính 12- 8= 4 - Vài học sinh nêu. - 1 HS làm bảng lớp làm bảng con. 12- 3=9 12- 6=6 12- 4=8 12- 7=5 12- 5=7 . - HS. Tính nhẩm . * Tính: 12 12 12 12 12 5 6 8 7 4 7 6 4 5 8 - Vài HS nêu . - 1 HS tóm tắt – 1HS giải Bài giải : Số quyển vở bìa xanh là : 12- 6 = 6(quyển) Đáp