Tập đọc 5- Cả năm

Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Tiết 1: Th gửi các học sinh I. Mục đích, yêu cầu. Hc song bi HS cần: Bit c nhn ginhg t ng cn thit, ngt ngh hi ỳng ch Hiu ni dung bc th: Bỏc H khuyờn HS chm hc, bit nghe li thy, yờu bn Hc thuc on: Sau 80 nmcụng hc tp ca cỏc em. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa trang 4 SGK phóng to Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III: Lên lớp A: Mở đầu: GV giới thiệu khái quát nội dung và chơng trình phân môn tập đọc Yêu cầu của giờ tập đọc ở lớp 5, việc chuẩn bị cho giờ học B: Bài mới 1.Giới thiệu bài: Th gửi các học sinh là bức th Bác Hồ gửi cho học sinh cả nớc nhân ngày khai giảng đầu tiên sau khi nớc ta giành đợc độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp, phát xít Nhật, vua quan phong kiến. Bức thu đó thể hiện mong muốn của Bác và có ý kiến nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay GV ghi tên bài HS mở SGK- trang 4 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS luyện đọc GV treo tranh HS bao quát Gọi 1 HS đọc toàn bài HS đọc chú giải H: E hiểu cơ đồ là gì? GV: Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng đoạn của bài Gv sửa lỗi phát âm, ngắt hơi cho HS Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Cả lớp đọc thầm toàn bài ( tìm hiểu ý chính từng đoạn) GV giải thích GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: GV chia nhóm ( 4 6 em) Phát mỗi nhóm 1 phiếu học tập có nội 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi 1 HS đọc chú giải, cả lớp đọc theo Sự nghiệp lớn ở đây nghĩa là: Đất nớc, giang sơn HS 1: Từ các em HS nghĩ sao? HS 2: Trong năm học HCM? 2 cặp HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, HS cả lớp theo dõi và đọc thầm 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc( sao cho mỗi bàn đợc đọc cả bài 1 lần) HS đọc thầm - giời: Trời - Giở đi: Trở đi HS theo dõi để biết cách đọc 2 bàn gần nhau quay vào nhau, trao đổi, thảo luận thống nhất ý kiến, nhóm tr- ởng ghi lại vào phiếu Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. dung cần tìm hiểu (câu hỏi cuối bài) HS thảo luận Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác bổ sung Thực hiện tơng tự với các câu còn lại GV nhận xét phần làm việc của HS H: Trong bức th Bác Hồ khuyên và mong đợi ở HS điều gì? GV: Đó chính là nội dung của bài, dán nội dung ghi sẵn lên yêu cầu HS đọc nội dung Để thực hiện tốt nội dung của bài cô trò mình cùng đọc diễn cảm . Luyện đọc diễn cảm Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nêu cách đọc GV đọc đoạn 2 Yêu cầu HS phát hiện giọng đọc Yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn giọng Nêu cách ngắt nghỉ hơi HS đọc lại đoạn 2 Luyện đọc diễn cảm theo cặp HS nêu cách đọc toàn bài GV chốt lại cách đọc từng đoạn và toàn bài Thi đọc diễn cảm đoạn thứ 3 HS tham gia lần lợt đọc - cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất Yêu cầu HS tự học thuộc lòng: 2 HS ngồi gần nhau KT lẫn nhau Mời 2 HS đọc thuộc lòng trớc lớp cả lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét đánh giá cho điểm 3: Củng cố - Dặn dò 1 HS nhắc lại nội dung của bài Chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nhóm 1: Nêu nội dung trả lời câu hỏi 1 ( SGK) Nhóm 5: Nêu nội dung trả lời câu 3 -Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn. Bác tin tởng HS Việt Nam sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng đất nớc VN đàng hoàng, to đẹp, sánh vai với các cờng quốc năm châu - 3 HS đọc nội dung của bài Đoạn 1: Đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái Đoạn 2: Đọc với giọng xúc động thể hiện niềm tin HS theo dõi GV đọc mẫu dùng bút chì gạch chân các từ nhấn giọng, gạch chéo vào chỗ cần ngắt giọng Các từ: Xây dựng lại, trông mong,chờ đợi, tơi đẹp hay không, sánh vai, phần lớn Ngày nay/ chúng ta cần phải , n ớc nhà trông mong/ chờ đợi ở các em rất nhiều 1 HS đọc to lớp theo dõi - NX Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Tiết 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa I. Mục đích, yêu cầu HS cn: Bi t c di n c m m t o n trong b i, nh n gi ng nh ng t ng t m u v ng c a c nh v t Hi u n i dung: B c tranh l ng quờ v o ng y mựa r t p II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc ( SGK) III. Lên lớp A - KTBC: Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn trong th của Bác Hồ và nêu nội dung của bức th GV nhận xét cho điểm B . Bài mới: 1, Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS bức tranh vẽ cảnh gì? Làng quê Việt Nam những ngày vào mùa thật đẹp, vẻ đẹp đó đã đợc nhà văn Tô Hoài khắc hoạ lại trong bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa nh thế nào? Cô trò mình cùng tìm hiểu thông qua bài hôm nay GV ghi bảng HS mở SGK 2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 1 HS đọc to phần chú giải, cả lớp đọc thầm H; Lụi là cây ntn? Hs luyện đọc theo cặp, 2 em cùng bàn ( mỗi em đều đợc đọc cả bài) GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng, giọng tả, to vừa phải Tìm hiểu bài HS đọc lớt bài văn kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó H:Bao trùm lên cảnh làng quê vào ngày mùa là màu gì? H: Mỗi từ chỉ màu vàng gợi cho em cảm giác gì? Mỗi HS chọn 1 từ chỉ màu vàng và nói với bạn những gì mình tởng tợng ra về màu vàng đó HS 1: Mùa đông . rất khác nhau HS 2: Có lẽ bắt đầu bồ đề treo lơ lửng HS 3: Từng chiếc lá quả ớt đỏ chói HS 4: Phần còn lại - HS theo dõi Lúa: Vàng xuộm Nắng: Vàng hoe gà, chó vàng mợt Tất cả một màu vàng trù phú, đầm ấm Cho ta những cảm nhận riêng về những đặc điểm của từng cảnh vật VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm trên diện rộng Vàng hoe: màu vàng nhạt, màu vàng tơi ánh lên Vàng mợt: màu vàng gợi tả những con vật béo tốt có bộ lông óng ả, mợt mà Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. HS đọc thầm đoạn cuối và cho biết thời tiết ngày mùa đợc miêu tả ntn? Hình ảnh con ngời hiện lên trong bức tranh ntn? Những con ngời ở đây ntn? GV:Thời tiết của mấy ngày mùa rất đẹp, con ngời làm cho bức tranh sống động. Ta nh cảm nhận đợc không khí vui tơi, tấp nập của ngày mùa Bài văn thể hiện tình cảm gì của TG đối với quê hơng? HS đọc thầm cho biết nội dung bài? GVdán bằng giấy ghi ND HS đọc tiếp ND: với sự quan sát tinh tế, cách dùng từ gợi cảm, chính xác và đầy sáng tạo, nhà văn Tô Hoài đã vẽ lên bằng lời một bức tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc biệt và sống động. Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của TG đối với quê hơng Luyện đọc diễn cảm Yêu cầu HS dựa vào nội dung tìm giọng đọc phù hợp H: Để làm nổi bật vẻ đẹp của sự vật khi đọc bài ta phải nhấn giọng những từ ngữ nào? GV đọc mẫu đoạn Màu lúa chín vàng mới Thi đọc diễn cảm: 3 HS lần lợt đọc đoạn văn trớc lớp GV nhận xét đánh giá 3: Củng cố Dặn dò HS đọc lại đại ý của bài Chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến vàng trù phú, đầm ấm Thời tiết không nắng, không ma Không ai tởng ngày hay đêm. Ai cũng vậy cứ buông bát đũa là ra đồng ngay Chăm chỉ miệt, mài say mê với công việc TG phải là ngời rất yêu làng quê VN(nên) mới viết đợc bài văn hay đến nh vậy. Qua đó ta thấy đợc tình yêu quê hơng tha thiết của TG Đây là bài văn miêu tả nên đọc với giọng nhẹ nhàng, âm hởng lắng đọng TL: Những từ chỉ màu vàng HS theo dõi chọn bạn đọc hay nhất Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Tiết 3 Nghìn năm văn hiến I. Mục đích yêu cầu HS cần: Đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, th hin nền văn hiến lâu đời II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HD HS đọc III.Lên lớp A. KTBC KT 2 HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và nêu ý đoạn vừa đọc GV nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới 1. giới thiệu bài Đất nớc ta có nền văn hiến lâu đời, để hiểu rõ về truyền thống khoa cử chúng ta cùng học bài hôm nay.( hoặc treo tranh hỏi tranh vẽ gì, ở đâu?) Đây là ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn Miếu Quốc Tử Giám một di tích lịch sử nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội. Một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta. Chúng ta cùng tìm hiểu nền văn hiến lâu đời của đất nớc qua bài tập đọc 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc GV đọc mẫu: rõ ràng, rành mạch thể hiện tình cảm trân trọng , tự hào Lu ý cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang Nhấn giọng: đầu tiên, ngạc nhiên,muỗm già cổ kính, 1306 vị tiến sĩ, chứng tích, văn hiến 1 HS đọc chú giải H: Em hiểu chứng tích là gì? Cả lớp đọc thầm toàn bài và cho biết bài có thể chia thành mấy đoạn? HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài văn ( đoạn 2: 3 HS đọc mỗi em đọc số liệu thống kê của 2 triều đại) HS đọc theo từng cặp. Mỗi em có thể đợc đọc một lần toàn bài Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1 và TL câu hỏi H: Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? HS đọc bảng thống kê Triều đại nào tổ chức thi nhiều nhất? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/số tiến sĩ/11/số trạng nguyên/0 Cả lớp đọc thầm Đoạn 1: Đến thăm cụ thể nh sau Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: phần còn lại Vì biết từ năm 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ, tính từ 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức đợc 185 khoa thi và lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất 104 khoa thi Triều Lê có nhiều tiến sĩ nhất 1780 tiến sĩ Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Bài văn giúp em hiều điều gì về truyền thống văn hoá VN? Luyện đọc diễn cảm 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài,HS nhận xét GV hớng dẫn luyện đọc đoạn 3 GV đọcmẫu HS luyện đọc theo cặp GV tổ chức cho HS thi đọc 3. Củng cố - Dặn dò 1 HS nhắc lại nội dung bài Về chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo học Dân tộc ta rất tự hào vì có nền văn hoá lâu đời 3 HS đọc nối tiếp nhau, cả lớp đọc theo .3-5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Tiết 4: Sắc màu em yêu I.Mục đích yêu cầu HS cần: Đọc bài thơ lu loát, diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: tình yêu quê hơng , đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. Học thuộc lòng một số khổ thơ. II.Đồ dùng dạy hoc Tranh minh họa những sự vật và con ngời đợc nói đến trong bài thơ III.Lên lớp A.KTBC 3 HS đọc từng đoạn trong bài Nghìn năm văn hiến và nêu ý từng đoạn GV nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới Bài thơ Sắc màu em yêu nói về tình yêu của một bạn nhỏ với rất nhiều màu sắc. Đó là những màu sắc nào? Vì sao bạn lại yêu màu sắc đó? Các em cùng tìm hiểu bài hôm nay 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc HS đọc bài thơ; 3 HS đọc nối tiếp GV đọc mẫu Tìm hiểu bài Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? Mỗi những sắc màu gợi ra những hình ảnh nào? Vì sao bạn nhỏ yêu những màu sắc đó? Bài thơ nói về điều gì về tình cảm của bạn đối với quê hơng đất nớc? Đọc diễn cảm và HTL những câu thơ mà em thích HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ Hớng dẫn ngắt nhịp và nhấn giọng 8 em đọc 8 khổ Màu đỏ,xanh,vàng,trắng,đen,tím, nâu HS trao đổi thống nhất, lên báo cáo Màu đỏ: màu máu, màu cờ TQ, màu khăn quàng đội viên Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng, núi, biển cả và bầu trời Màu vàng: màu của đồng lúa chín, hoa cúc, màu của nắng Màu trắng: màu của trang giấy, hoa hồng bạch, mái tóc bà Màu tím: màu của hoa cà, hoa sim, khăn của chị, màu mực Màu nâu:màu áo mẹ, màu đất đai,màu gỗ rừng Vì các màu sắc đó đều gắn liền với những sự vật, những cảnh, những con ng- ời bạn yêu quý Nội dung: Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nớc, yêu quê hơng đất nớc Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 2 khổ thơ tiêu biểu theo trình tự GV tổ chức thi đọc thuộc lòng GV nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò HS nhắc lại nội dung bài Về HTL khổ thơ mình thích, chuẩn bị bài: Lòng dân Em yêu màu đỏ Nh máu con tim Lá cờ Tổ Quốc Khăn quàng đội viên HS thi đọc diễn cảm HS nhẩm HTL đoạn thơ mình thích HS khác bình chọn giọng đọc hay Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Tiết 5 Lòng dân I.Mục đích yêu cầu HS cần: Biết đọc đúng một văn bản kịch: - Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch Hiểu nội dung, ý nghĩa 1 phần của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Lên lớp A. KTBC 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu ( 4 khổ đầu, 4 khổ cuối) 1 HS nêu nội dung GV nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV treo tranh cho HS quan sát tranh và mô tả những gì nhìn thấy trong tranh Giới thiệu: trong thời kì kháng chiến chống Mỹ, ND miền Nam dù sống trong vòng kìm kẹp của giặc nhng vẫn một lòng hớng về CM. Để tìm hiểu thêm điều đó chúng ta cùng học bài hôm nay 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch GV đọc diễn cảm đoạn kịch HS nêu cách đọc đúng giọng các nhân vật HS đọc các từ khó SGK HS đọc phân vai HS nhận xét GV NX sửa sai HS đọc theo nhóm ( 5HS) Tìm hiểu bài HS trao đổi thảo luận TL các câu hỏi cuối bài HS báo cáo kết quả - 2nhóm báo cáo các nhóm khác bổ xung GV chốt ý Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? HS cả lớp theo dõi Phân tích tên nhân vật, phân biệt lời nói của nhân vật, lời chú thích về thái độ, hành động của các nhân vật Cai: xẵng giọng lính: hống hách Dì Năm: Tự nhiên về sau thì khéo léo vờ than vãn An: giọng một đứa trẻ đang khóc 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 1 HS đọc hớng dẫn chuyện, 5 HS 5 vai HS thảo luận, trao đổi để đến thống nhất Chú bị giặc đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm Dì vội đa cho chú bộ đội quần áo bảo chú thay rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm làm nh chú là chồng của dì Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010. Chi tiết nào của vở kịch làm em thích nhất? Vì sao? Luyện đọc diễn cảm 5 HS đọc phân vai 3. Củng cố Dặn dò Chuẩn bị phần 2 vở kịch Lòng dân Khi thấy giặcdoạ bắn dì Năm làm chúng tởng dì sợ nên sẽ khai hoá ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin đợc trối trăng căn dặn con mấy lời khiến chúng tẽn tò 5 HS đọc 5 vai, 1 ngời dẫn chuyện [...]... Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010 vùng núi cao Đọc diễn cảm và HTL GV chốt ý: 2a Tổ chức đọc diễn cảm khổ 2 Treo bảng phụ ghi khổ 2, đọc mẫu Thi đọc diễn cảm GV đánh giá cho điểm 3 Củng cố Dặn dò 1HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài Chuẩn bị bài: Cái gì quý nhất 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm cách đọc HS theo dõi tìm chỗ ngắt giọng,nhấn giọng 3 HS đọc, cả lớp bình chọn... quý nhất Đọc diễn cảm 5 HS đọc phân vai Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010 Tổ chức đọc diễn cảm GV đọc mẫu Tổ chức thi đọc diễn cảm chọn 2 nhóm đọc phân vai GV đánh giá cho điểm 3 Củng cố - Dặn dò HS nêu lại nội dung bài Chuẩn bị bài: Đất cà mau HS đọc theo vai của minh 1 HS ngời dẫn truyện Cả lớp tranh luận tìm giọng đọc cho từng nhân vật HS theo dõi luyện đọc HS nhận... hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc 1 HS đọc nói về xuất xứ bài thơ cả lớp đọc thầm 1 HS giỏi đọc toàn bài HS đọc nối tiếp nhau GV giới thiệu tranh minh hoạ HS luyện đọc: Ê-mê-li, Mo-ri-xon, Rôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn HS đọc lớt nêu cách đọc diễn cảm bài thơ GV nhận xét chốt ý GV đọc mẫu, diễn cảm bài thơ Tìm hiểu bài HS đọc khổ thơ 1,2,3,4 nêu ý khổ thơ ý 1( hình ảnh)... Giới thiệu bài Hỏi theo các em trên đời này cái gì là quý giá nhất? 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc 3 HS đọc nối tiếp từng phần của truyện GV sửa lỗi ( nếu có) 1 HS đọc chú giải\ Cả lớp đọc thầm 1 HS đọc toàn bài HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu lu ý cách đọc: chậm rãI, Cả lớp theo dõi phân biệt lời các nhân vật, nhấn giọng ở Hùng, Quý, Nam: sôi nổi hào... năm học 2009- 2010 Câu 3a: Câu 3b: Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô? HS đọc thầm và cho biết: câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Luyện đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm đoạn 3: GV đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm; HS nhận xét GV sửa sai( nếu có) Thi đọc diễn cảm HS nhận xét GV chốt giọng đọc hay nhất - đánh giá 3 Củng cố Dặn dò HS nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài: Bài ca về... và rất đẹp mắt Câu 3: Vì có rất nhiều màu vàng, con vật Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010 Câu 4 HS nêu nội dung của bài Đọc diễn cảm 3 HS đọc nối tiếp bài văn GV chốt ý cách đọc 2a Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 1 Treo bảng phụ, đọc mẫu Tổ chức thi đọc diễn cảm và đánh giá 3 Củng cố Dặn dò HS nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài: Trớc cổng trời màu vàng, nắng... Lên lớp A KTBC 1 HS đọc đoạn thích nhất trong bài Kì diệu rừng xanh và nêu nội dung bài GV nhận xét đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài HS quan sát tranh và giới thiệu bài 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc Cả lớp theo dõi 3 HS đọc nối tiếp bài thơ Cả lớp đọc thầm 1 HS đọc chú giải 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp đến hết HS luyện đọc theo cặp bài thơ... lớp A KTBC Gọi HS đọc phân vai phần đầu của vở kịch Lòng dân GV nhận xét đánh giá B Bài mới 1 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc diễn cảm HS quan sát tranh minh hoạ 1 HS đọc phần tiếp theo của vở kịch HS đọc nối tiếp vở kịch chú ý các từ địa phơng: Tía, hổng, chỉ, nè HS luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm đoạn kịch HS nêu các giọng đọc của các NV Cai... ngơi là kẻ cớp Câu 4: Đọc thầm toàn bài Câu chuyện có ý nghiã gì? Câu chuyện ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức và bọn phát xít Đức, cụ đã dạy cho tên Đức một bài học thật sâu cay Nguỵ Thị Tới- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009- 2010 Đọc diễn cảm 3 HS đọc toàn bài Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 Treo bảng phụ, đọc mẫu Tổ chức thi đọc diễn cảm 3 Củng cố Dặn dò... 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít HS nhận xét GV nhận xét cho điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài Cho HS quan sát tranh rồi giới thiệu bài 2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc 1HS đọc phần chú giải 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện Cả lớp đọc thầm GV sửa lỗi ( nếu có) HS luyện đọc theo cặp 1 HS đọc toàn bài GV đọc mẫu: . Luyện đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm đoạn 3: GV đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm; HS nhận xét GV sửa sai( nếu có) Thi đọc diễn cảm HS nhận xét GV chốt giọng đọc. HS đọc nội dung Để thực hiện tốt nội dung của bài cô trò mình cùng đọc diễn cảm . Luyện đọc diễn cảm Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nêu cách đọc GV đọc