giáo án 2- t12(Quý, TVO)

Tuần 12 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Môn: Tập đọc ( Tiết 34- 35) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. Trả lời được các câu hỏi1,2,3,4 trong SGK. HSG trả lời được câu hỏi 5. - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ . II. Chuẩn bị: -GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp cây hoặc quả vú sữa. -HS:SGK III . Các hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em" - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? 2/ Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: * Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - GV rèn phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trước lớp. - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc. - GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ: Mỏi mắt chờ mong. Trổ ra. Xoà cành. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. - Hai HS đọc bài. - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhẫn xét - đánh giá - HS nghe. - HS nối tiếp đọc từng câu. - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay. - HS đọc từng đoạn trước lớp - Hai HS đọc. - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu. - Nhô ra, mọc ra. - Xoà rộng cành để bao bọc. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Các nhóm thi đọc. Tiết 2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? - Thứ quả ở cây này có gì lạ? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. 3/ Củng cố, dặn dò: *Câu chuyện này nói lên điều gì? - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung giờ học. - Dặn dò HS. Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. HS đọc phần đầu đoạn 2. - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà. - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. HS đọc phần còn lại của đoạn 2. - Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện. - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ. HS đọc thầm đoạn 3. - Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - Các nhóm HS thi đọc. - Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng. *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Môn: Toán ( Tiết 56) Bài: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. 2/ Kỹ năng: - Tính đúng 3/ Thái độ: - Ý thức học tốt. II/ Chuẩn bị: - Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải . - Nhóm, cá nhân, cảlớp . III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con - GV - HS đánh giá cho điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng - Có mấy ô vuông? - GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông hỏi HS còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính - Nêu tên gọi của các số trong phép tính? -Nếu Số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm Số bị trừ ? * Nêu cách tìm số bị trừ? 3/ Thực hành: Bài 1: Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57 - HS quan sát - Có 10 ô vuông - Còn 6 ô vuông 10 - 4 = 6 SBT ST HS 10 - 4 = 6 x - 4 = 6 x = 6 +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại. - 1em đọc YC của đề cộng với số trừ) Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? Bài 4: a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau. SBT = Hiệu + Số trừ x- 8 = 4 x - 9 = 18 x = 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT=Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu số 7 9 15 35 46 - HS làm bài tập cá nhân - HS nhận xét- chữa bài B C O A D *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm2010 Môn: Toán ( Tiết 57) Bài :13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. 2/ Kỹ năng - Tính đúng 3/ Thái độ: - Ý thức học tốt. II/ Chuẩn bị - Thẻ một chục que tính và ba que tính rời. - Nhóm, cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học . 1/ Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ dạng13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ): - HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời - GV nêu bài toán: Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính? - Nêu phép tính - HD học sinh thao tác trên que tính - Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ? - GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số) * Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài -Nêu cách thực hiện dãy tính Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt là. - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính - HS làm BC + BL x - 5 = 17 x - 36 =36 x = 17 + 5 x =36 + 36 x = 22 x = 72 - HS thực hành trên que tính - 1,2 em nêu lại bài toán - Còn 8 que tính - HS thực hành trên que tính 13-5=8 1em lên bảng đặt tính 13 5 8 - Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV - HS nêu: Tính nhẩm 13- 4 = 9 13 – 7 = 6 13- 5 = 8 13 – 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4 - 1em đọc y/c của bài - HS làm miệng 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 – 9 = 4 13 – 8 = 5 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9 13 – 8 = 5 13 - 4 = 9 -Thực hiện từ trái sang phải - 1em đọc y/c của bài - Lấy SBT trừ đi số trừ Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán - GV - HS chữa bài nhận xét . C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. - 2 em đọc đề toán - phân tích đề - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Môn: Chính tả ( tiết 23- nghe viết) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục đích, yêu cầu: -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b. II. Chuẩn bi: -Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3. - HĐ cả lớp, cá nhân. III. Hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc - Nhận xét - đánh giá 2/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài - HD chuẩn bị: HS viết bảng con Con gà, thác ghềnh , ghi nhớ, sạch sẽ, - HS chú ý lắng nghe - GV đọc từ : cái cành lá…đến nh sữa mẹ - HD HS nắm nội dung bài viết + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện Quả trên cây xuất hiện ra sao? - HD HS nhận xét. + Bài chính tả có mấy câu. - Những câu văn nào có dấu phẩy - Em hãy đọc lại câu văn đó. - GV đọc từ khó - GV nhận xét bài của HS - GV đọc bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh? - Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh Bài 3: Điền vào chỗ trống a. tr hay ch? - Nhận xét, đánh giá HS làm bài. 3/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau . - HS mở sách giáo khoa - 2 HS đọc lại bài - Trổ ra bé tí, nở trắng như mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Có 4 câu - HS đọc các câu 1 ,2, 4. - Viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra - HS viết bài vào vở - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài + Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/ ng - Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… M ôn : Đạo đức (Tiết 12) Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ I/-Muïc tieâu: -Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày . -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. II/-Chuẩn bị: -Giấy khổ to, bút viết. III/-Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên . Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định : Hát . 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra? -treo tranh H:Nêu nội dung từng tranh? H:Hãy đoán cách ứng xử của Nam? Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí. *Hoạt động 2: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. G/V nêu tình huống : Hạnh học kém môn toán .Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập . Các bạn trong lớp phê bình Hạnh H. Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay sai? Vì sao? H.Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gì? * Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi. * Hoạt động 3 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào? * Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và Nghe và thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý: -Đến thăm bạn ;Mang vở cho bạn mượn vàgiảng bài cho bạn hiểu Nghe và thảo luận theo nhóm 4 em. -Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán. -Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn . nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn . 4. Củng cố: 2-3 phút - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ? -Nhận xét tiết học . -Cảm thấy vui, tự hào… *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện ( tiết 12) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3). - Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ . II. Chuẩn bi: -Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2. - Nhóm 4, cá nhân. III. Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì? 2/Bài mới: - Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài. * Hoạt động 1: HD kể chuyện: a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - 1 em đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách kể. Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động -2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà -HS nghe. -2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý trong tranh. - GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất c*. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng. - GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn chỉnh. 3/ Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi những HS kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. đi… -1em đọc yêu cầu2. -Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau ) - Các nhóm thi kể trước lớp. -1 em nêu yêu cầu 3. Kể theo nhóm 2 +Thi kể trước lớp. *Rútkinhnghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Môn: Tập đọc ( Tiết 36) Bài: MẸ I. Mục tiêu : - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/ 4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5). - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối) - Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. - Nhóm 2, cá nhân, cả lớp . III. Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài ''Sự tích cây vú sữa'' - Sau khi quay trở về cậu bé đã làm gì? - GV - HS nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - 2 học sinh đọc bài - Trả lời câu hỏi [...]... nói như thế nào Giấc tròn nghĩa nh thế nào: + Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống trên cây- ve đực kêu ve ve về mùa hè - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức? - Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc? - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:... ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hồn chỉnh Bài 3: - Nhìn tranh nói 2-3 câu về hoạt động cuả mẹ và con - Người mẹ đang làm gì- Bạn gái đang làm gì.? - Em bé đang làm gì ? - Thái độ của từng người trong tranh nh thế nào? Bài 4: - u cầu HS giải thích cách đặt dấu phẩy của mình - GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Giáo nhận xét giờ học - Dặn dò học sinh - 2 HS nêu - Chổi để qt nhà, bàn để ngồi... ……………………………………………………………………… Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm2010 Mơn: Tốn ( tiết 59) Bài: 53 - 15 I Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9 - Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ trên giấy ơ li) 2/ Kỹ năng: - Tính đúng 3/ Thái độ: - Chăm học II/ Chuẩn bị: - 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời - Nhóm, cánhân, cả lớp III Hoạt... thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2, bài tập (3) a/b - Giáo dục học sinh biết u thương cha mẹ II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết bài tập chép - Viết nội dung BT 2 III Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn tập chép: a HD chuẩn bị : - GV đọc bài chép trên bảng lớp - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? - Đếm và nhận xét số chữ... nhân III Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: - Giáo viên ghi phép tính lên bảng - Nêu tên gọi thành phần của phép tính - HS nêu - HS làm bài vào bảng con x + 6 = 33 x - 5 = 53 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực hành: Bài 1 : Tính nhẩm Bài 2 : Đặt tính rồi tính - Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 3 : - Bài tốn u cầu gì ? - So sánh 33 - 4 - 9 và 33 - 13 Bài 4: (60) - HD h/s... động của giáo viên * 1 Ổn đònh: Hát 2 Bài cũ: Gia đình H: Gia đình em gồm có những ai? Mọi người trong gia đình em sống với nhau như thế nào? H: Gia đình bạn Mai gồm có những ai? Mọi người đang làm gì? -Nhận xét 3 Bài mới: Gíới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và tập đặt câu hỏi - Y/C các em thảo luận theo nhóm 2 em - Gọi đại diện một số nhóm trình bày - Giáo viên... phải giữ gìn như thế nào? -Cần hết sức cẩn thận, tránh bò điện H: Khi sử dụng các đồ dùng bằng điện giật chúng ta cần chú ý điều gì? * Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta -Nghe và nhắc lại phải biết cách bảo quản và lau chùi chúng thường xuyên Khi dùng xong phải biết xếp đặt ngăn nắp Đồ dùng dễ vở cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận khi sử dụng 4/ Củng cố: 2-3 phút - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dòø: Cần phải... tốt - Chơi trò chơi IV Kế hoạch tuần 13 - Dạy và học đúng theo thời khố biểu - Duy trì mọi nền nếp dạy và học, nề nếp bán trú - Thực hiện tốt các hoạt động của Đội - Tiếp tục tham gia thi vẽ tranh “ Vì một mơi trờng thân thiện” - Lớp chuẩn bị 3 tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam ... động của mẹ và con được vẽ trong tranh( BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT4 – chọn 2 trong số 3 câu) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 - Tranh minh họa bài tập 3 sách giáo khoa - Nhóm 2, cá nhân, cả lớp III Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu các từ ngữ chỉ các đồ vật trong gia đình và tác dụng của nó - Tìm những từ ngữ chỉ việc làm của em để giúp đỡ ơng bà... con b HS chép bài vào vở - Tự sốt lỗi c Chấm bài, nhận xét 3 HD HS làm bài tập: Bài 2: - Điền vào chỗ trống iê , , ya - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Tìm những tiếng bắt đầu bằng r , gi - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Củng cố cách viết iê , , ya - Con nghé, người cha - 2 em đọc lại bài - Những ngơi sao trên bầu trời, ngọn gió mát - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát . Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán - GV - HS. Dặn dò học sinh. - 2 em đọc đề toán - phân tích đề - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải