Bài tiểu môn Lý thuyết truyền thông Đề tài: Thiết kế một chiến dịch truyền thông nhằm nâng cao ý thức học tập, nề nếp, kỉ cương trong nhà trường cho sinh viên khoa Quan hệ công chúng và quảng cáo. Giới thiệu khoa PRAD ( Quan hệ công chúng và quảng cáo) Thực trạng sinh viên khoa PRAD. Ảnh hưởng, tác động Thông tin về kế hoạch, chiến lược truyền thông Nội dung truyền thông I.Giới thiệu về khoa Quan hệ công chúng và quảng cáo (PRAD) Là cơ sở đầu tiên trong cả nước cung cấp các khoá đào tạo đại học và sau đại học ngành Quan hệ công chúng và quảng cáo. Khoa Quan hệ công chúng và quảng cáo (PRAD), Học viện Báo chí và Tuyên truyền được thành lập ngày 1252006 vớin hiệm vụ đào tạo hẹe cử nhân chuyên ngành Quan hệ công chúng và quảng cáo (PRAD). Từ khi thành lập đến nay, khoa Quan hệ công chúng và quảng cáo (PRAD) đã xây dựng được đội ngũ giảng viên và nghiên cứu viên trẻ, nhiệt huyết, có năng lực và trình độ cao về chuyên môn, có khả năng sử dụng nhiều ngoại ngữ, khả năng ứng dụng công nghệ kĩ thuật. Có kinh nghiệm tác nghiệp thực tế trong lĩnh vực truyền thông. Sinh viên khoa Quan hệ công chúng và quảng cáo (PRAD) nanưg động ,sáng tạo, có ý thức học tập. II. Thực trạng sinh viên khoa PRAD. 1.Về ý thức học tập 1.1 Thực tế đã cho thấy rằng không ít các bạn sinh viên trong khoa mắc căn bệnh lười học, hay nghỉ học. Theo số liệu khảo sát chỉ 30% trong số những sinh viên được hỏi có thái độ tích cực học tập trong khi có đến 60% chọn giải pháp học đối phó. Hầu hết các bạn sinh viên không chịu đọc cũng như tìm hiểu giáo trình trước khi đến lớp. Có một thực tế đáng buồn là sau bao năm học PTTH vất vả để giành được một chiếc ghế ở giảng đường ĐH thì không ít sinh viên đã vội vàng tự mãn và xem đại học chỉ là nơi xả hơi để hội tụ gặp gỡ, ăn chơi cùng chúng bạn. Một tình trạng khác nữa là sinh viên thường bị ảnh hưởng bởi tư ưtởng của các anh chị khoá trên mà nhất là sinh viên rằng cứ vui chơi thả phanh, ung dung hết học kì rồi đến kì thi lại lao đầu vào học, chạy kiến thức rồi lại chọn cách học tủ. Một số sinh viên đi làm thêm, dạy kèm, bán hàng, tiếp thị dẫn đến lơ là học tập hoặc không theo nổi chương trình học. Số khác gian lận trong học tập, thi cử.
Bài tiểu môn Lý thuyết truyền thông Đề tài: Thiết kế chiến dịch truyền thông nhằm nâng cao ý thức học tập, nề nếp, kỉ cương nhà trường cho sinh viên khoa Quan hệ công chúng quảng cáo -Giới thiệu khoa PR-AD ( Quan hệ công chúng quảng cáo) - Thực trạng sinh viên khoa PR-AD -Ảnh hưởng, tác động -Thông tin kế hoạch, chiến lược truyền thông -Nội dung truyền thông I.Giới thiệu khoa Quan hệ công chúng quảng cáo (PR-AD) - Là sở nước cung cấp khoá đào tạo đại học sau đại học ngành Quan hệ công chúng quảng cáo Khoa Quan hệ công chúng quảng cáo (PR-AD), Học viện Báo chí Tuyên truyền thành lập ngày 12/5/2006 vớin hiệm vụ đào tạo hẹe cử nhân chuyên ngành Quan hệ công chúng quảng cáo (PR-AD) -Từ thành lập đến nay, khoa Quan hệ công chúng quảng cáo (PRAD) xây dựng đội ngũ giảng viên nghiên cứu viên trẻ, nhiệt huyết, có lực trình độ cao chun mơn, có khả sử dụng nhiều ngoại ngữ, khả ứng dụng cơng nghệ kĩ thuật Có kinh nghiệm tác nghiệp thực tế lĩnh vực truyền thông -Sinh viên khoa Quan hệ công chúng quảng cáo (PR-AD) nanưg động ,sáng tạo, có ý thức học tập II Thực trạng sinh viên khoa PR-AD 1.Về ý thức học tập 1.1 Thực tế cho thấy khơng bạn sinh viên khoa mắc bệnh lười học, hay nghỉ học \- Theo số liệu khảo sát 30% số sinh viên hỏi có thái độ tích cực học tập có đến 60% chọn giải pháp học đối phó -Hầu hết bạn sinh viên khơng chịu đọc tìm hiểu giáo trình trước đến lớp -Có thực tế đáng buồn sau bao năm học PTTH vất vả để giành ghế giảng đường ĐH khơng sinh viên vội vàng tự mãn xem đại học nơi xả để hội tụ gặp gỡ, ăn chơi chúng bạn - Một tình trạng khác sinh viên thường bị ảnh hưởng tư ưtởng anh chị khoá mà sinh viên vui chơi thả phanh, ung dung hết học kì đến kì thi lại lao đầu vào học, chạy kiến thức lại chọn cách học tủ - Một số sinh viên làm thêm, dạy kèm, bán hàng, tiếp thị dẫn đến lơ học tập khơng theo chương trình học -Số khác gian lận học tập, thi cử 1.2 Bên cạnh có sinh viên chăm học tập, thi cử - Những sinh viên biết xếp thời gian hợp lý, phân bố thời gian học làm để đạt hiệu - Ln có ý thức học tập, vươn lên Về nề nếp, kỉ cương 2.1 Nhiều sinh viên vi phạm nội quy khoa, trường - Mặc trang phục không chuẩn, không mang bảng tên vào trường suốt thời gian học tập, sinh viên phạm vi trường học - Một số sinh viên hút thuốc lá, uống rượu bia, chơi căng tin - Nói chuyện riêng học, sử dụng điện thoại, thiết bị thu phát cá nhân 2.2 Bên cạnh có sinh viên chấp hành nghiêm túc - Đi học - Hăng hái học tập - Thực tốt nề nếp, kỉ cương khoa, trường III Ảnh hưởng, tác động 1.Tích cực - Những sinh viên thực tốt, có ý thức học tập, rèn luyện, thực đầy đủ quy định trường, lớp hoàn thiện thân Tiêu cực - Ngược lại sinh viên thực IV Thông tin kế hoạch, chiến lược truyền thơng 1.Phân tích đối tượng truyền thơng Là sinh viên khoa PR-AD -Đặc điểm: + Là sinh viên ham học hỏi, sáng tạo, thông minh +Tuy nhiên đa phần chưa thực cố gắng học tập thực nề nếp, kỉ cương khoa, trường - Sinh viên khoa PR-AD mục tiêu tác động trực tiếp chiến dịch truyền thông - Tuy tác động vào nhóm sinh viên khoa PR-AD mà khơng tác động vào nhóm cơng chúng có liên quan ( sinh viên AJC) hiệu hoạt động truyền thơng bị hạn chế Bởi lẽ thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi nhóm cá nhân mà cụ thể sinh viên khoa PRAD chịu ảnh hưởng lớn từ sinh viên trường - Tìm hiểu đối tượng (sinh viên khoa PR-AD) cách phân tích thực trạng (đã trình bày trên), thái độ, hành vi để thực hoạt động truyền thơng cách tốt Phân tích chiến lược, kế hoạch truyền thông kế hoạch truyền thông q trình tương tác, chia sẻ thơng tin, kinh nghiệm, kiến thức người tạo chiến dịch người tiếp nhận chiến dịch truyền thơng - Là cơng cụ mang tính chiến lược, hướng đến mục tiêu sinh viên khoa PR-AD Mục đích truyền thơng - Nhằm tác động vào tình cảm, lí trí sinh viên khoa PR-AD, từ nâng cao nhận thức, kĩ hình thành thái độ tích cực, làm cho sinh viên chấp nhận trì hành vi có lợi cho vấn đề muốn truyền thông - Là chiến lược nhiều cấp để khuyến khích trì thay đổi hành vi nhằm giảm nguy cá nhận cộng đồng cách truyền tải thơng điệp phù hợp với nhóm sinh viên kênh khác Kế hoạch truyền thông - Việc lập kế hoạch truyền thông giúp cho hoạt động truyền thông , trước thực hiện, xác định rõ rnàg mục tiêu, phương hướng , nội dung, phương pháp hình thức tổ chức Các hoạt động truyền thông tiến hành thuận tiện đem lại kết tập tủng có thống yếu tố từ chuẩn bị lúc kết thúc - Truyền thông trình gắn kết chặt chẽ bước nhằm đạt thay đổi nhận thức, thái độ hành vi đối tượng Thông qua kế hoạch, tính tốn ,lựa chọn, xếp hoạt động theo trình tự định nhằm tác động phù hợp bước vào nhóm đối tượng cụ thể - Việc xây dựng kế hoạch truyền thơng cho phép người quản lý truyền thơng huy động mức cao có nguồn lực, phối hợp hoạt động nhằm đạt mức độ cao - Kế hoạch truyền thơng không định hướng cho hoạt động truyền thông mà sở để tiến hành hoạt động giám sát, đánh giả kết truyền thông V Nội dung truyền thông Thông điệp: Sinh viên PR-AD “ Nâng cao ý thức học tập, nề nếp, kỉ cương Tôi bạn thay đổi!” - Chủ trương, nhiệm vụ: + Thành lập tiểu ban chuyên trách nhiệm vụ truyền thông + Viết thông điệp truyền thông nhằm truyền bá rộng rãi đến sinh viên khoa PR-AD + Đưa chiến dịch lên trạng mạng xã hội + Tổ chức số buổi sinh hoạt khoa với góp mặt thầy + Làm clip, câu chuyện, phóng chủ đề học tập, nề nếp, kỉ cương Triển khai 2.1 Về học tập - Tổ chức khảo sát tình trạng sinh viên PR-AD thông qua việc điều tra, lấy kết từ cán lớp (theo dõi) thơng qua việc cử đại diện nhóm truyền thông chiến dịch điều tra, đánh giá thực trạng lớp ghi lại vào phiếu -Việc theo dõi tình trạng riêng lớp phải thơng qua cán lớp cán lớp người sát việc đánh giá tình hình học tập cùa sinh viên lớp - Các cán lớp thường xuyên theo dõi tình hình học tập bạn lớp, từ tổ chức xem xét, đánh giá tổng hợp lại - Từ tổng hợp trên, người có trách nhiệm thực chiến dịch truyền thơng tích hợp lại, dựa tiêu chí để đánh giá, xếp loại nghiên cứu sâu sinh viên khoa - Việc điều tra quan trọng nhờ có cơng điều tra mà người làm chiến dịch truyền thông thật hiểu đối tượng, xem xét, nghiên cứư đối tượng thật kỹ Trên sở tìm phương pháp, chiến lưcợ thứcự đắn, phù hợp với thực trạng sinh viên khoa * Thực chiến lược ( Nội dung chiến lược) -Dựa sở khoa trường có Group riêng nên để chiến dịch lan toả cách rộng rãi ngồi việc truyền tải thơng điệp, kế hoạch truyền thơng tới lớp chiến dịch nên thường xuyên đưa thông tin, viết kèm với nội dung “ Nâng cao ý thức học tập” lên Group khoa Nếu muốn có ảnh hưởng rộng hơn, nhận phản ứng từ bạn sinh viên trường đưa lên Website trường, Facebook số trang báo mạng sinh viên - Bên cạnh việc tổ chức buổi Talkshow với nội dung “nâng cao ý thức cho sinh viên khoa PR-AD” điều nên làm Bởi cách tác động trực tiếp đến tiếp nhận sinh viên thực lơi - Để việc truyền thơng thực có hiệu bên cạnh việc ứng dụng lý thuyết, người truyền thông chiến dịch cần tạo thêm clip, slogan, banner liên quan đến chiến dịch xoay quanh chủ đề học tập để tạo phong phú, đa dạng - Đẩy mạnh hoạt động thi đua thông qua việc tổ chức thi nhằm nâng cao ý thức học tập cho sinh viên ý kiến đề cập đến - Chúng ta tổ chức thi với quy mơ tồn khoa thơng qua việc tích luỹ điểm học tập Điểm học tập tổng hợp qua tùng lớp qua người phụ trách chiến dịch truyền thơng - Sẽ có phần thưởng cho lớp có số điểm tích luỹ cao khoa để cổ vũ tinh thần, tạo động lực để tất sinh viên lớp cố gắng 2.2 Về nề nếp, kỉ cương - Nhìn vào thực tế thấy hầu hết sinh viên khoa PR-AD chưa thực tốt, chấp hành nghiêm túc nề nếp, kỉ cương Khoa Học viện - Tình trạng học muộn, mắc trang phục không chuẩn, không mang bảng tên vào trường suốt thời gian học tập, sinh viên phạm vi trường học 10 - Một số sinh viên hút thuốc lá, uống rượu bia, chơi căng tin - Nói chuyện riêng học, sử dụng điện thoại, thiết bị thu phát cá nhân * Thực chiến dịch ( Nội dung chiến dịch ) - Nhằm nâng cao ý thức rèn luyện, nề nếp, kỷ cương cho sinh viên khoa PR-AD, cần thực điều sau: + Giám sát tình hình sinh viên thơng qua việc kiểm tra nề nếp định kỳ ( tổng hợp điểm trừ, điểm cộng cho sinh viên vi phạm hay sinh viên thực tốt nề nếp + Thực chương trình cổ động, tuyên truyền, chia sẻ thông tin, truyền đạt để nâng cao nhận thức cá nhân + Tạo hứng thú học cho sinh viên để giảm số lượng sinh viên nghỉ học + Phối hợp với quan công an việc giáo dục, nâng cao nhận thức tác hại tệ nạn như: uống rượu bia, đánh bài, hút thuốc, ma tuý… + Tổ chức số hoạt động ngoại khoá tạo điều kiện cho sinh viên chủ động hoạt động, tổ chức, từ hướng sinh viên đến hoạt động lành mạnh, bổ ích 11 - Nguồn lực dành cho chiến dịch nhóm bạn sinh viên ( có thầy ) khoa hết sử dụng nhân lực khoa để thực chiến dịch cách tốt 12 MỤC LỤC -Phần I Giới thiệu khoa PR-AD ( Quan hệ công chúng quảng cáo)….2 -Phần II Thực trạng sinh viên khoa PR-AD…………………………… -Phần III Ảnh hưởng, tác động………………………………………… -Phần IV.Thông tin kế hoạch, chiến lược truyền thông……………….5 -Phần V.Nội dung truyền thông………………………………………… 13 ... PR-AD “ Nâng cao ý thức học tập, nề nếp, kỉ cương Tôi bạn thay đổi!” - Chủ trương, nhiệm vụ: + Thành lập tiểu ban chuyên trách nhiệm vụ truyền thông + Viết thông điệp truyền thông nhằm truyền. .. Thực chiến dịch ( Nội dung chiến dịch ) - Nhằm nâng cao ý thức rèn luyện, nề nếp, kỷ cương cho sinh viên khoa PR-AD, cần thực điều sau: + Giám sát tình hình sinh viên thơng qua việc kiểm tra nề. .. Về nề nếp, kỉ cương 2.1 Nhiều sinh viên vi phạm nội quy khoa, trường - Mặc trang phục không chuẩn, không mang bảng tên vào trường suốt thời gian học tập, sinh viên phạm vi trường học - Một số sinh