1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Kiến thức, thái độ và thực hành về thừa cân béo phì ở học sinh trường THPT Lê Quý Đôn, Đống Đa Hà Nội, 2015

5 240 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 389,87 KB

Nội dung

Nghiên cứu KAP về TCBP được thực hiện tại Trường THPT Lê Quý Đôn, Đống Đa, Hà Nội, năm 2015. Học sinh THPT Lê Quý Đôn, Đống Đa, Hà Nội có kiến thức tốt về TCBP, nhưng thực hành phòng, chống thừa TCBP còn hạn chế.

Trang 1

KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH VỀ

THỪA CÂN BÉO PHÌ Ở HỌC SINH TRƯỜNG

THPT LÊ QUÝ ĐÔN, ĐỐNG ĐA HÀ NỘI, 2015

Đào Thị Mai Hương 1 , Lê Đình Phan 2 , Trần Quốc Thắng 1

TÓM TẮT:

Nghiên cứu KAP về TCBP được thực hiện tại Trường

THPT Lê Quý Đôn, Đống Đa, Hà Nội, năm 2015

- Phương pháp nghiên cứu: Điều tra mô tả cắt ngang

bằng phỏng vấn 600 học sinh của Trường

- Kết quả nghiên cứu: Học sinh THPT Lê Quý Đôn

có nhận thức tốt về nguyên nhân TCBP và tác hại của thừa

cân béo phì, cũng như cách phòng, chống TCBP Tỷ lệ học

sinh sử dụng các đồ uống có hại cho sức khỏe là cao và khá

cao Tỷ lệ học sinh chơi điện tử (76,7%) và xem ti vi là cao

(84,0%); tỷ lệ lười vận động là khá cao (gần 70% học sinh

không luyện tập thể dục thể thao)

- Kết luận: Học sinh THPT Lê Quý Đôn, Đống Đa, Hà

Nội có kiến thức tốt về TCBP, nhưng thực hành phòng, chống

thừa TCBP còn hạn chế

Từ khóa: TCBP, học sinh THPT, KAP.

SUMMARY:

KAP ON OVERWEIGHT, OBESITY IN STUDENTS

OF LEQUYDON HIGH SCHOOL, DONGDA, HANOI,

2015.

Study on KAP about overweight and obesity be made at

Le Quy Don High School, Dong Da, Hanoi, 2015

- Research Methods: This is a cross-sectional descriptive

survey, that has done by interviewing 600 students of the

School

- Findings: Le Quy Don High students are well aware

of the causes and effects of overweight and obesity, as well

as how to prevent and combat overweight and obesity The

percentage of students using the harmful drinks to health is

high and very high Percentage of students playing video

games (76.7%) and watching television is high (84.0%);

physical inactivity rate is quite high (almost 70% of students

do not practice sport)

- Conclusion: Students Le Quy Don High School, Dong

Da, Hanoi has a good knowledge of overweight and obesity, but practice prevention overweight and obesity limited excess

Keywords: Overweight, obesity, high school students,

KAP

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Hiện nay, tình hình TCBP đang tǎng lên với tốc độ báo động không những ở các quốc gia phát triển mà ở cả các quốc gia đang phát triển Ở Việt Nam, tình trạng TCBP cũng

có xu hướng gia tăng trong vòng 10 năm gần đây, đặc biệt là người lớn tuổi và trẻ vị thành niên độ tuổi đi học Đây thật sự

là mối đe dọa tiềm ẩn trong tương lai [1]

Một số nghiên cứu cho thấy tuổi xuất hiện TCBP rất sớm (từ 1 – 5 tuổi), tuy nhiên, độ tuổi xuất hiện phổ biến là lứa tuổi học đường Trong ba thập kỉ qua, tình trạng TCBP ở tuổi vị thành niên bùng phát mạnh mẽ và lan rộng Ở Việt Nam các nghiên cứu về tình trạng dinh dưỡng học đường nói chung còn rất ít, mới chỉ chú trọng nghiên cứu về thực trạng TCBP của người lớn (25 – 64 tuổi), trẻ dưới 5 tuổi và trẻ từ 5 – 14 tuổi, còn đối với nhóm 15 – 18 tuổi đã có một số nghiên cứu nhưng mới chỉ chú trọng nhiều đến vấn đề phát triển thể lực mà chưa đi sâu vào tình hình TCBP, kể cả nghiên cứu về kiến thức, thái độ và thực hành của trẻ lứa tuổi này về thừa cân, béo phì [1]

Quận Đống Đa nằm ở trung tâm Thủ đô Hà Nội, có diện tích 9,96 km², dân số thường trú là 390 nghìn người (năm 2011) được xác định là đô thị lõi khi Hà Nội mở rộng địa giới hành chính nên quận chịu áp lực rất lớn về đô thị hóa Do đó, các vấn đề về các bệnh không lây nhiễm, trong đó TCBP trẻ

1 Viện Sức khỏe Cộng đồng;

2 Viện ATTPCN và Dinh dưỡng ứng dụng;

Trang 2

VI

ỆN S

ỨC KH

NG ĐỒ

NG

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

vị thành niên là một vấn đề đáng chú trọng của Quận

Trường THPT Lê Quý Đôn – Đống Đa là một trong 10

trường THPT có bề dày kinh nghiệm và lịch sử trong địa bàn

của quận Đống Đa Nhà trường đã luôn chú ý, quan tâm đến

sức khỏe của học sinh, tổ chức khám sức khỏe định kì cho

học sinh và tham gia đầy đủ các hoạt động của ngành Giáo

dục và Đào tạo hoặc của Bộ Y tế về chăm sóc sức khỏe học

đường Tuy nhiên, đến nay vẫn chưa có một nghiên cứu nào

về kiến thức, thái độ và thực hành về thừa cân, béo phì trong

học sinh của trường Do vậy, chúng tôi tiến hành nghiên cứu

này với mục tiêu: Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ và thực

hành của học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn – Đống Đa, Hà

Nội về thừa cân, béo phì, năm 2015

II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.

2.1 Đối tượng, địa điểm, thời gian nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu: Học sinh 3 khối 10, 11, 12

trường THPT Lê Quý Đôn – Đống Đa, Hà Nội với tiêu chí

chọn mẫu: Học sinh có độ tuổi từ 15 – 17 tuổi; tự nguyện

tham gia vào nghiên cứu; không bị lú lẫn và tiêu chuẩn loại

trừ: Học sinh không thuộc độ tuổi từ 15 – 17 tuổi; không tự

nguyện tham gia vào nghiên cứu; lú lẫn trong tư duy và học

sinh nghỉ học trong ngày điều tra

- Địa điểm nghiên cứu: Trường THPT Lê Quý Đôn–

Đống Đa, Hà Nội

- Thời gian nghiên cứu: Tháng 10/2015 – Tháng 4/2016

2.2 Phương pháp nghiên cứu

Thiết kế nghiên cứu: Nghiên cứu điều tra mô tả cắt

ngang

Cỡ mẫu được tính theo công thức tính 1 tỉ lệ trong nghiên

cứu mô tả cắt ngang [2]

Z2

(1-α⁄2 ) p(1-p) n= -

d2

Trong đó:

n là cỡ mẫu tối thiểu (số học sinh 3 khối 10, 11, 12 cần

phải điều tra)

z: Hệ số giới hạn tin cậy Với độ tin cậy 95% →Z2

(1-α⁄2) = 1,96 Chọn p = 0,127 [4]

Với d là sai số chấp nhận được ta chọn d =0,027

Thay số vào công thức trên,tính được n= 584 làm tròn n = 600

Kỹ thuật chọn mẫu: Theo kỹ thuật chọn ngẫu nhiên phân

tầng (mỗi khối là 1 tầng) Trong từng khối (tầng) chọn lớp

theo phương pháp ngẫu nhiên đơn dựa trên danh sách các

lớp của từng khối Đối với cá thể chọn toàn bộ học sinh có

đủ tiêu chuẩn trong mỗi lớp Chọn ngẫu nhiên 15 lớp của 3

khối 10, 11, 12 với tổng số học sinh của 15 lớp này là 605

học sinh

Kỹ thuật thu thập thông tin: Phỏng vấn theo bảng hỏi

được thiết kế sẵn; đo chiều cao, cân nặng theo các phương pháp nhân trắc thông dụng hiện hành

Sử lý số liệu theo các kỹ thuật toán học thông thường Sau khi làm sạch số liệu còn 600 phiếu được nhập liệu bằng phần mềm EpiData 3.1 và phân tích số liệu bằng phần mềm SPSS 16.0

Đạo đức nghiên cứu được thực hiện theo các quy định hiện hành

III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Hiểu biết về thừa cân béo phì của học sinh Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn – Đống Đa, Hà Nội

Bảng 1 Tỉ lệ học sinh đã từng nghe nói về TCBP (n=600)

Nghe/nói về thừa cân béo phì Số lượng Tỉ lệ (%)

Theo Bảng 1, tỉ lệ học sinh nghe/nói về tình trạng TCBP này chiếm đến 93,7% Còn lại chỉ có 38 học sinh (chiếm 6,3%) là chưa từng nghe nói đến vấn đề sức khỏe này So với một số nghiên cứu khác, chúng tôi cho rằng, tỷ lệ là tương đối cao [3], [5]

Bảng 2 Kênh thông tin về TCBP được học sinh tiếp cận

(n = 562)

Đã tiếp nhận thông tin về béo phì thông qua kênh Số lượng Tỉ lệ (%)

Loa, đài phát thanh 206 34,3

Ti vi 463 77,2 Internet 485 80,8 Sách báo 325 54,2 Gia đình 338 56,3 Thầy cô 216 36,0 Cán bộ y tế 170 28,3 Bạn bè 250 41,7

Số liệu nêu ở Bảng 2 cho thấy 562/600 học sinh đã tiếp cận với các thông tin về thừa cân béo phì Trong đó, internet

và tivi là hai kênh thông tin được nhiều học sinh sử dụng nhất với tỉ lệ lần lượt lên đến 80,8% và 77,2%; tiếp sau đó nguồn thông tin từ gia đình và sách báo chiếm tỉ lệ xấp xỉ

là 56,3% và 54,2%; 41,7% học sinh biết đến tình trạng thừa

Trang 3

(28,3%) Có thể nói, kênh thông tin được học sinh THPT Lê

Quý Đôn tiếp cận về TCBP là tương đối đa dạng, phong phú

Bảng 3 Hiểu biết của học sinh về nguyên nhân béo phì

(n=600)

Nguyên nhân mắc béo phì Số lượng Tỉ lệ (%)

Ăn nhiều cơm 282 47,0

Ăn nhiều thịt 96 16,0

Ăn nhiều dầu, mỡ 458 76,3

Ăn nhiều đồ ngọt 477 79,5

Không tập thể dục 495 82,5

Không biết 32 5,3

Bảng 3 cho thấy, yếu tố hàng đầu gây ra tình trạng thừa cân

béo phì là không hoạt động thể dục thể thao (chiếm 82,5%),

tiếp đó là yếu tố ăn nhiều đồ ngọt và ăn nhiều dầu, mỡ lần

lượt chiếm tỉ lệ là 79,5% và 76,3%; có đến 47% học sinh cho

rằng yếu tố ăn nhiều cơm là nguyên nhân dẫn đến tình trạng

thừa cân – béo phì; chỉ có 16% học sinh chọn phương án ăn

nhiều thịt và 32 học sinh (chiếm 5,3%) không biết về nguyên

nhân gây ra thừa cân – béo phì

Bảng 4 Hiểu biết của học sinh về tác hại của béo phì

(n=600)

Biết về tác hại của béo phì Số lượng Tỉ lệ (%)

Dễ mắc bệnh 523 87,2

Đi lại khó khăn 407 67,8

Giảm trí nhớ 255 42,5

Học kém 145 24,2

Cơ thể không đẹp 491 81,8

Không biết 20 3,3

Số liệu Bảng 4 cho thấy, hậu quả cơ bản của tình trạng

thừa cân – béo phì là dễ mắc bệnh và cơ thể không đẹp chiếm

tỉ lệ là 87,2% và 81,8% Tiếp đó là gây khó khăn trong đi lại

và suy giảm trí nhớ có tỉ lệ lần lượt là 67,8% và 42,5% Có

24,2% học sinh cho rằng thừa cân – béo phì khiến cho việc

học tập giảm sút và chỉ có số ít em học sinh (chiếm 3,3%) là

không biết về tác hại của thừa cân béo phì Ngoài ra, có 7 em

Bảng 5 Hiểu biết của học sinh về cách phòng chống

TCBP (n=600)

Biện pháp phòng chống béo phì Số lượng Tỉ lệ (%)

Không ăn quá nhiều 260 43,3

Ăn ít cơm 226 37,7

Ăn ít thịt 103 17,2

Ăn ít dầu, mỡ 404 67,3

Ăn ít đồ ngọt 399 66,5 Tập thể dục 522 87,0

Ăn nhiều rau, quả 444 74,0 Không biết 16 2,7

Qua Bảng 5 thấy, biện pháp hàng đầu trong việc phòng chống TCBP là tập thể dục thể thao (chiếm 87,0%) và ăn nhiều rau, quả (74,0%) Tiếp đó là biện pháp ăn ít dầu mỡ

và đồ ngọt chiếm tỉ lệ cao khoảng 67% Ngoài ra, có 16 học sinh (chiếm 2,7%) không biết về các biện pháp phòng chống TCBP

Học sinh THPT Lê Quý Đôn có nhận thức tốt về nguyên nhân TCBP (bảng 3) và tác hại của thừa cân béo phì (bảng 4) cũng như cách phòng, chống TCBP Kết quả này cũng được nhiều nghiên cứu khác đề cập đến

3.2 Thái độ và thực hành đối với béo phì của học sinh Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn – Đống Đa

Bảng 6 Số bữa ăn học sinh ăn trong ngày

Số bữa ăn Số lượng Tỉ lệ (%)

2 bữa 208 34,7

3 bữa 304 50,7

≥ 4 bữa 65 10,8

Theo Bảng 6 ta thấy, 50,7% học sinh ăn 3 bữa một ngày, 34,7% học sinh ăn 2 bữa và đặc biệt có 65 học sinh chiếm tỉ

Trang 4

VI

ỆN S

ỨC KH

NG ĐỒ

NG

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

lệ 10,8% là trên 3 bữa một ngày

Biểu đồ 1 Tỉ lệ học sinh ăn sau 10 giờ đêm (n = 600)

68,8%

31,2%

Không Có

Phần lớn học sinh (413 học sinh) không có thói quen ăn

sau 10h đêm chiếm 68,8% (Biểu đồ 1)

Bảng 7 Tỉ lệ học sinh sử dụng nước ngọt có ga

Sử dụng nước ngọt có ga Số lượng Tỉ lệ (%)

Có sử dụng 241 40,2

Không sử dụng 359 59,8

Tổng chung 600 100

359/600 học sinh (59,8%) không hay sử dụng nước ngọt

có ga; 241 học sinh còn lại chiếm 40,2% thường sử dụng

(Bảng 7)

Bảng 8 Tỉ lệ học sinh sử dụng đồ uống có cồn

Sử dụng đồ uống có cồn Số lượng Tỉ lệ (%)

Có sử dụng 120 20,0

Không sử dụng 480 80,0

Số liệu Bảng 8 cho thấy, 480/600 học sinh (80,0%) không

sử dụng các đồ uống có cồn, số 120 học sinh sử dụng các đồ

uống có cồn trên 1 đơn vị rượu/ngày

Bảng 9 Tỉ lệ học sinh sử dụng các loại thức ăn chế biến sẵn

Các loại thức ăn chế biến sẵn Số lượng Tỉ lệ (%)

Có sử dụng 447 74,5

Không sử dụng 153 25,5

Tổng chung 600 100

Bảng 9 cho thấy, trong 600 học sinh được phỏng vấn có

khoảng 25,5% học sinh không hay sử dụng đồ ăn chế biến

sẵn, 447 học sinh (74,5%) có thói quen sử dụng thực phẩm

chế biến sẵn

Bảng 10 Phương tiện đến trường của học sinh Trường

THPT Lê Quý Đôn – Đống Đa (n=600)

Phương tiện Số lượng Tỉ lệ

Xe đạp 189 31,5

Xe đạp điện 317 52,8

Xe máy 64 10,7

Theo Bảng 10, tỉ lệ học sinh sử dụng xe đạp điện là cao nhất chiếm 52,8%, tiếp đó là xe đạp với 31,5%; chỉ có một

số ít học sinh đi bộ (11,7%), sử dụng xe máy (10,7%) và xe bus (3,3%)

Bảng 11 Mức độ làm việc nhà của học sinh (n=600)

Mức độ Số lượng Tỉ lệ %

Thường xuyên 245 40,8 Thỉnh thoảng 266 44,3 Hiếm khi 58 9,7 Không bao giờ 31 5,2 Theo số liệu Bảng 11, tỉ lệ học sinh làm việc nhà thường xuyên chiếm 40,8%, số học sinh thỉnh thoảng làm việc nhà

có tỉ lệ cao hơn là 44,3% Còn lại, chỉ có phần nhỏ học sinh hiếm khi hoặc không bao giờ làm việc nhà

Bảng 12 Một số thói quen khác của học sinh (n=600)

Một số thực hành Số lượng Tỉ lệ (%)

Chơi thể thao 199 33,2 Chơi điện tử 460 76,7 Xem ti vi 504 84,0 Bảng 12 cho thấy, tỷ lệ học sinh chơi điện tử và xem ti

vi chiếm 76,7% và 84,0%, có 199 học sinh chơi thể dục thể thao (33,2%)

Kết quả nghiên cứu của chúng tôi cho thấy, thái độ và thực hành đối với béo phì của học sinh Trường Trung học phổ thông Lê Quý Đôn – Đống Đa còn nhiều vấn đề cần được thảo luận Đó là, tỷ lệ học sinh sử dụng các đồ uống

có hại cho sức khỏe, là nguyên nhân dễ làm thừa cân béo phì còn cao và khá cao như: Thói quen sử dụng thực phẩm chế biến sẵn (74,5% học sinh); đồ uống có ga (chiếm 40,2% học sinh); đồ uống có cồn (20% học sinh được phỏng vấn) Đồng thời, tỷ lệ học sinh chơi điện tử và xem ti vi là khá

Trang 5

TÀI LIỆU THAM KHẢO:

1 Bộ Y tế Việt Nam, Báo cáo chung tổng quan ngành Y tế năm 2014 – Tăng cường dự phòng và kiểm soát bệnh không

lây nhiễm, NXB Y học Hà Nội

2 Đào Văn Dũng (2016), Thiết kế nghiên cứu hệ thống y tế, in lần thứ 4, NXB Y học, Hà Nội.

3 Trần Thị Minh Hạnh, Vũ Quỳnh Hoa, Phạm Ngọc Oanh, Đỗ Thị Ngọc Diệp & Lê Thị Kim Quy (2012), "Tình trạng

dinh dưỡng học sinh trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh 2009", Tạp chí Dinh dưỡng & Thực phẩm, 8(3), tr

46-51

4 Từ Lưu Ly (2014), Đánh giá tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới hành vi ăn uống, lối sống ở học sinh

Trường THPT Hoàng Cầu – Đống Đa, Hà Nội, Đề tài dự thi khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp thành

phố lần thứ tư (năm học 2014 - 2015)

5 Bùi Đức Văn (2014), Tình trạng dinh dưỡng của học sinh trung học phổ thông huyện Cái Nước, tỉnh Cà Mau năm 2014.

thao (33,2%) Đây cũng là tình trạng khá phổ biến ở nhiều

trường học khác được đề cập trong một vài nghiên cứu

tương tự [3], [4], ]5]

IV KẾT LUẬN

1 Học sinh THPT Lê Quý Đôn có nhận thức tốt về

nguyên nhân TCBP và tác hại của thừa cân béo phì, cũng

khỏe là cao và khá cao như: 74,5% có thói quen sử dụng thực phẩm chế biến sẵn; đồ uống có ga (chiếm 40,2% học sinh được phỏng vấn); đồ uống có cồn (20% học sinh được phỏng vấn) Đồng thời, tỷ lệ học sinh chơi điện tử và xem ti

vi là khá cao, tương ứng là 76,7% và 84,0%, trong khi đó tỷ

lệ lười vận động là khá cao, chỉ có 199 học sinh chơi thể dục thể thao (chiếm 33,2%)

Ngày đăng: 17/06/2020, 02:07

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w