Bộ đề thi thử THPT Quốc Gia Môn Ngữ Văn

ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Nhiều người từ lâu quen đối phó với sống hồn cảnh thay tự hành động Chúng ta để thái độ người khác chi phối cảm nhận thân Để lựa chọn hành động cách tỉnh táo thay đối phó, cần có suy nghĩ chín chắn Sẵn sàng chịu trách nhiệm thân, cam kết giữ vững lập trường thay phụ thuộc vào ý kiến người khác điều góp phần thiết lập nên nhìn tổng quát chất cá nhân Đối với nhiều người, có lẽ bước tiến vĩ đại Khi định chịu trách nhiệm thân cố gắng kiểm soát hành động, cảm xúc cho phù hợp với hoàn cảnh, tạo tiền đề cho việc hình thành mối quan hệ tốt đẹp Nhiều người tỏ khơng thích "độc lập" mà lựa chọn, điều đồng nghĩa với việc họ khơng khả kiểm soát hành động Việc giải phóng thân khỏi kiểm sốt người khác có lợi cho hai bên Mỗi lần áp dụng cách cư xử này, bạn cảm nhận nguồn sức mạnh tiềm ẩn mà bạn chưa biết sở hữu Hành động thay đối phó khơng hữu ích chạm trán gay go Và việc tự giác chịu trách nhiệm hành vi u cầu vơ quan trọng." (Trích "Khi ta thay đổi giới đổi thay – Karen Casey) Thực yêu cầu: Câu Dựa vào đoạn trích, cho biết điều "góp phần thiết lập nên nhìn tổng qt chất cá nhân" ? Câu Theo tác giả, "nhiều người tỏ khơng thích "độc lập" mà lựa chọn" ? Câu Anh / chị hiểu ý kiến: "Việc giải phóng thân khỏi kiểm sốt người khác có lợi cho hai bên" ? Câu Bài học ý nghĩa mà anh / chị rút cho thân từ việc đọc đoạn trích ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) cần thiết việc tự giác chịu trách nhiệm hành vi thân sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh / chị tình nghĩa người kẻ qua đoạn thơ sau: -1- Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay" (Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu) ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Những ý tưởng táo bạo, lớn lao ln có sức hút với người sẵn sàng đón nhận thách thức, khát khao học hỏi nâng cao khả nhận thức Đơn giản ý tưởng tạo khác biệt, cho họ lí để hy vọng, mục tiêu để phấn đấu Còn suy tính thấp hèn, quẩn quanh vòng tròn nhỏ bé khơng thể cho cống hiến hết mình, khơi nguồn phát huy khả tiềm tàng ẩn chứa bên người Nhân loại trải qua hàng loạt kiện – kết ý tưởng lớn – làm rung chuyển thay đổi giới sống cá nhân Chẳng hạn người lập nên nước Mĩ dám mơ nước cộng hòa độc lập dân chủ, để từ đó, họ xây dựng nên đất nước mà ảnh hưởng len lỏi đến ngóc ngách giới ngày Susan Anthony mơ ngày mà phụ nữ toàn nước Mĩ có quyền bầu cử, bà đặt viên gạch đường đấu tranh cho quyền bình đẳng giới tính Gandhi mơ ngày nước Ấn giải phóng, cách mạng hòa bình ơng mang đến tự cho hàng trăm triệu người Ước mơ Martin Luther King đấu tranh quyền bình đẳng nhân loại, đồng thời chống lại chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Những mơ ước trở thành khát vọng chung loài người." (Kent M Keith Ph D, 10 nghịch lí sống) Thực u cầu: Câu Điều "ln có sức hút" người sẵn sàng đón nhận thách thức, khát khao học hỏi nâng cao khả ? (0,5) -2- Câu Đâu khác biệt "ý tưởng táo bạo, lớn lao" với "những suy tính thấp hèn quẩn quanh vòng tròn nhỏ bé" ? (1,0) Câu Theo anh / chị, việc đưa tên như: Susan B Anthony, Gandhi, Martin Luther King có tác dụng ? (0,5) Câu Theo anh / chị, ý tưởng táo bạo, lớn lao có đồng nghĩa với liều lĩnh, mạo hiểm khơng ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn ý nghĩa khát vọng lớn lao Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh / chị lời nhắc nhớ người lại người qua đoạn thơ sau: "Mình đi, có nhớ ngày Mưa nguồn suối lũ, mây mù Mình về, có nhớ chiến khu Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai? Mình về, rừng núi nhớ Trám bùi để rụng măng mai để già Mình đi, có nhớ nhà Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son Mình về, có nhớ núi non Nhớ kháng Nhật, thuở Việt Minh Mình đi, có nhớ Tân Trào, Hồng Thái, mái đình đa" (Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu) ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Cuộc sống hạnh phúc nhiều ta biết nâng niu cảm xúc thay mổ xẻ phán xét Nếu ta đơn, tuyệt vọng, đừng cố gắng làm điều để tìm qn, đừng xem ung nhọt khơng thể cứu chữa Thay vào đó, cho thời gian tĩnh tâm để nhìn nhận lại cảm xúc Hãy mở rộng tâm hồn cảm xúc khác, thay tập trung nghĩ đến điều tiêu cực -3- Bạn cần biết khác tầm ảnh hưởng hai lối suy nghĩ tiêu cực tích cực đời Lối suy nghĩ tiêu cực với quan điểm thiếu tính xây dựng khiến ta gặp nhiều khó khăn, bất hạnh Chừng ta chưa chịu thay đổi chừng chúng dai dẳng đeo bám ta Mặc dù khó thay đổi cách suy nghĩ sớm, chiều ta cần giữ đầu óc thật tỉnh táo để nhìn nhận việc Bằng cách nhận diện vấn đề, chia sẻ với người giải nó, ta dần loại bỏ thói quen nhìn việc cách tiêu cực Giữa suy nghĩ tích cực tiêu cực tồn khác biệt lớn Chỉ cần ý nghĩ "mình khơng thể" thống qua đầu, phần tiêu cực người ta nhanh chóng lấn lướt, ám ảnh tâm trí ta bị mặc cảm bất lực bủa vây Kết ta dễ buông tay đầu hàng Ngược lại, biết hướng lựa chọn đến điều tốt đẹp, ta nhận kết khác sáng sủa Những suy nghĩ tích cực ươm mầm tâm hồn ta không ngừng sinh sôi nảy nở đưa ta đến sống tươi đẹp." (Trích từ "Qn hơm qua, sống cho ngày mai" – Tian Dayton) Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, thay mổ xẻ phán xét cảm xúc mình, người cần làm để sống hạnh phúc ? (0,5) Câu Tại tác giả cho rằng: "Lối suy nghĩ tiêu cực khiến ta gặp nhiều khó khăn, bất hạnh" ? (0,5) Câu Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp ? (1,0) Câu Anh / chị đề xuất số giải pháp giúp người loại bỏ thói quen nhìn nhận việc cách tiêu cực (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) tác động suy nghĩ tích cực sống người Câu (5,0 điểm) "Việt Bắc khúc hùng ca ca ngợi kháng chiến người kháng chiến" Hãy làm rõ nhận định qua đoạn thơ sau: "Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan -4- Dân công đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá mn tàn lửa bay Nghìn đêm thăm thẳm sương dày Đèn pha bật sáng ngày mai lên Tin vui chiến thắng trăm miền Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc đèo De, núi Hồng" (Trích "Việt Bắc" – Tố Hữu) ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: (1) Ở Hawai, chúng tơi có truyền thống trao tặng vòng hoa cho người khác để bày tỏ thân thiện, lòng biết ơn, lời chào tạm biệt, có hiếu khách Vòng hoa thường mang vào cổ Nó kết từ nhiều loại hoa khác – hoa pikake, pua kenikeni Mỗi loài hoa mang mùi hương riêng – đặc trưng cho xứ sở Hawai xinh đẹp Có hương thơm thoang thoảng, ngào; có lại mùi hương ngào ngạt khiến lòng người ngây ngất Đeo vòng hoa người, đến đâu khơng khí xung quanh lắng đọng, dịu dàng đến lạ (2) Điều khiến tơi có liên tưởng: thái độ người vòng hoa Mỗi người sở hữu vòng hoa cho riêng Việc kết lên lồi hoa phụ thuộc vào quyền chọn lựa Một tâm hồn tinh tế kết hợp với đôi tay khéo léo làm nên vòng hoa thắm sắc, ngát hương Tương tự, ln giữ cho thái độ sống tích cực, hòa nhã, vui vẻ tràn đầy tin yêu, ta trở nên đáng yêu đón nhận nhiều yêu thương từ người xung quanh (3) Nói cách khác, dù muốn hay khơng tồn mặt tốt lẫn mặt xấu Biết phát huy mặt tích cực loại bỏ mặt tiêu cực bí đưa đến thành công (Wayner Cordeiro, Thái độ sống định thành công) Thực yêu cầu: Câu Trong văn bản, truyền thống trao tặng vòng hoa Hawai thực nhằm mục đích ? (0,5) -5- Câu Theo tác giả, việc ln giữ cho thái độ sống tích cực mang lại điều tốt đẹp ? (0,5) Câu Anh / chị hiểu ý kiến: "Thái độ người vòng hoa ấy" ? Câu Anh / chị có đồng tình với quan điểm: "dù muốn hay khơng tồn mặt tốt lẫn mặt xấu" không ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) cách thức loại bỏ mặt tiêu cực người Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh / chị đoạn thơ sau: "Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ngày xưa” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó…" Qua nhận xét mẻ cách quan niệm Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Dùng lời xin lỗi để hàn gắn mối quan hệ căng thẳng kĩ mềm cần thiết sống, biết cách xin lỗi hoàn hảo ( ) Tiến sĩ Jennifer Thomas, đồng tác giả "Khi lời xin lỗi không đủ", diễn giả TED chuyên gia tâm lí, tiến hành nghiên cứu với tiến sĩ Gary Chapman – tác giả "5 ngơn ngữ tình u" đến yếu tố cần có lời xin lỗi: thể hối tiếc, chấp nhận chịu trách nhiệm, bù đắp, thể lòng ăn năn cách thơng minh ngỏ ý mong tha thứ -6- "Những lời xin lỗi cụ thể khác tùy người tiếp nhận, phụ thuộc vào ngôn ngữ bày tỏ xin lỗi hai Vì vậy, tơi tìm rằng, chẳng hạn, nói: "Tơi sai rồi, tơi xin lỗi" chạm đến 77% người tiếp nhận Nhưng 23% cá nhân khác chờ đợi nghe tiếp ba điều lại Đó lí có yếu tố trên", Thomas giải thích Dù vậy, lời xin lỗi cần soạn riêng cho người mà bạn cần xin lỗi Trong viết chia sẻ tờ Time, chuyên gia chia sẻ bí quyết, rút từ nghiên cứu họ, nhằm giúp bạn soạn lời xin lỗi phù hợp nhất" Thực yêu cầu: Câu Theo tiến sĩ Tiến sĩ Jennifer Thomas Gary Chapman, yếu tố cần có lời xin lỗi ? Câu Tiến sĩ Jennifer Thomas giải thích việc cần thiết phải có yếu tố lời xin lỗi ? Câu Theo anh / chị, "những lời xin lỗi cần soạn riêng cho người mà bạn cần xin lỗi" ? Câu Anh / chị có cho cần người phạm lỗi biết xin lỗi mối quan hệ tốt đẹp người với người trì phát triển ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa lời xin lỗi đời sống người Câu (5,0 điểm) Hãy làm sáng tỏ vai trò nhân dân Đất Nước qua đoạn thơ sau: “Những người vợ nhớ chồng góp cho Đất Nước núi Vọng Phu Cặp vợ chồng yêu góp nên Trống Mái Gót ngựa Thánh Gióng qua trăm ao đầm để lại Chín mươi chín voi góp cho đất tổ Hùng Vương Những rồng nằm im góp dòng sơng xanh thẳm Người học trò nghèo góp cho Đất Nước núi Bút non Nghiên Con cóc, gà quê hương góp cho Hạ Long thành thắng cảnh Những người dân góp tên Ơng Đốc, Ơng Trang, Bà Đen, Bà Điểm… Và đâu khắp ruộng đồng, gò bãi Chẳng mang dáng hình, ao ước, lối sống ơng cha Ơi đất nước sau bốn ngàn năm đâu ta thấy -7- Những đời hóa núi sơng ta " ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Tập trung bí mật vĩnh cửu thành cơng sống Nếu thiếu tập trung, tất mắc kẹt "mớ bòng bong" – thứ làm, thứ yêu thích, mục tiêu kinh doanh, giấc mộng tài chính, ước mơ thân nhiều vấn đề cần phải giải khác Khơng có ngạc nhiên bạn phải quay cuồng xoay xở để tập trung vào điều bạn thật muốn hồn thành Bạn vào Facebook để xem thơng báo công việc, học tập Những thứ "thú vị" xuất bảng tin Bạn click vào xem, tự hứa với phút thơi, giật nhìn đồng hồ tiếng Bạn vào youtube để học tiếng Anh, phần "Video" liên quan bên trái xuất hàng loạt video giải trí, ca nhạc, phim ảnh Bạn click vào xem tự hứa video thôi, ngoảnh lại 12h đêm Kết bạn khơng hồn thành cơng việc, theo thời gian hình thành thói quen ăn sâu vào tiềm thức, mục tiêu nhỏ chưa chinh phục dẫn tới thiếu động lực để đạt mục tiêu lớn, để thực ước mơ thực điều xa vời" Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, đâu bí mật vĩnh cửu thành công sống ? Câu Dựa vào đoạn trích, cho biết hậu việc thiếu tập trung ? Câu Trình bày ngắn gọn hiệu phép điệp cấu trúc đoạn văn sau: Bạn vào Facebook để xem thông báo công việc, học tập Những thứ "thú vị" xuất bảng tin Bạn click vào xem, tự hứa với phút thơi, giật nhìn đồng hồ tiếng Bạn vào youtube để học tiếng Anh, phần "Video" liên quan bên trái xuất hàng loạt video giải trí, ca nhạc, phim ảnh Bạn click vào xem tự hứa video thôi, ngoảnh lại 12h đêm Câu Theo anh / chị, việc tập trung, người cần thêm yếu tố để đạt thành công sống ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) -8- Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) vai trò tập trung thành cơng người Câu (5,0 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau, từ bình luận ngắn gọn quan điểm tác giả Đất Nước: "Nhưng em biết khơng Có người gái, trai Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng Họ chuyền lửa qua nhà, từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái Có ngoại xâm chống ngoại xâm Có nội thù vùng lên đánh bại Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân Đất Nước nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại Dạy anh biết yêu em từ thuở nôi Biết quý công cầm vàng ngày lặn lội Biết trồng tre đợi ngày thành gậy Đi trả thù mà khơng sợ dài lâu" (Trích "Đất Nước" – Nguyễn Khoa Điềm) ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Trái tim người giống trạm kiểm soát Trong nhiều năm, định nhiều thứ theo cách mà cho nên Tơi cố gắng kiểm sốt đời Đơi lúc, tơi áp đặt theo cách giải người khiến chuyện trở nên thật -9- tồi tệ Dần dần, nhận suy nghĩ nhân tố ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống thân Một vài người nói họ cố gắng điều khiển thứ thuộc thân tất không ý muốn; họ phải khơng kiểm sốt suy nghĩ hành động mình; điều xảy họ niềm tin bị tổn thương nhiều? Nếu có lúc bạn rơi vào tình trạng bế tắc vậy, nhớ đường chứa đầy chông gai, thử thách Những lúc ấy, bạn nên dành thời gian để nhìn nhận lại thân, đừng đánh niềm tin yêu sống Và để thứ bắt đầu, dạo khúc nhạc tươi vui tâm hồn Hãy lắng nghe cảm nhận xem có phải nhạc hay mà bạn trải nghiệm?" ("Thái độ định thành công" – Wayner Cordieor) Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, đâu nhân tố trực tiếp ảnh hưởng đến đời sống thân ? Câu Tình trạng bế tắc đề cập đoạn trích ? Câu Theo anh / chị, điều xảy người đánh niềm tin sống ? Câu Hãy cho biết học ý nghĩa mà anh/chị rút từ việc đọc đoạn trích ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa việc tự nhìn nhận lại thân người sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/ chị nỗi nhớ nhân vật "em" đoạn thơ sau: "Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức" (Trích "Sóng" – Xn Quỳnh) - 10 - ĐỀ 14 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Trong người chứa đựng hai phần đối lập – bóng tối ánh sáng Để hạnh phúc mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt không phủ nhận mặt xấu người Khi khơng dám đối diện với nỗi sợ hãi ác mộng dày vò tâm trí, ta gián tiếp khước từ cảm xúc tốt đẹp hữu trái tim Và thế, bóng tối dần xâm chiếm bao phủ lên điều tuyệt vời ta có Ngược lại, ta can đảm đương đầu chiếu rọi ánh sáng vào vùng tăm tối, bóng tối lùi lại tan biến Thật vậy, trưởng thành người phụ thuộc vào dũng cảm đối mặt với thử thách – thử thách không giới bên mà giới nội tâm Bóng tối khơng thể tồn ta phơi bày trước ánh sáng thiện tâm, lòng nhân hậu khoan dung, chẳng có bóng tối gian có sức mạnh quyền to lớn tình yêu" (Tian Dayton, Ph D, Quên hôm qua, sống cho ngày mai) Thực yêu cầu: Câu Dựa vào đoạn trích, cho biết để "hạnh phúc ln mỉm cười", ta phải làm ? (0,5) Câu Theo tác giả, điều xảy người "không dám đối diện với nỗi sợ hãi"? (0,5) Câu Anh / chị hiểu lời khuyên: "Ta cần không phủ nhận mặt xấu người mình" ? (1,0) Câu Anh / chị nhận xét quan điểm tác giả thể đoạn trích ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) vấn đề: Làm để vượt qua thử thách thân Câu (5,0 điểm) Trong kịch "Hồn Trương Ba, da hàng thịt" Lưu Quang Vũ, nhân vật hồn Trương Ba có nói với Đế Thích: "Khơng thể bên đằng, bên nẻo Tôi muốn trọn vẹn" Từ việc phân tích bi kịch nhân vật hồn Trương Ba, anh / chị có suy nghĩ ý nghĩa câu nói - 21 - ĐỀ 15 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Nghiên cứu cho thấy, người dân Bắc Mĩ quan tâm đến hành phúc cá nhân, họ nghĩ ngày lần Việc liên tục đeo đuổi hạnh phúc dẫn đến kết xấu, khơng mong đợi Các nhà tâm lí học đặt thuật ngữ "Mặt tối hạnh phúc", la fmootj ý nghĩ hạnh phúc mơ hồ khiến người lờ khía cạnh ý nghĩa khác sống Khi bạn nghĩ thứ xem thành cơng (ví dụ trở nên giàu có hơn) khiến bạn hạnh phúc hơn, bạn ngừng đánh giá cao thứ bạn có Ln tìm kiếm thứ xa vời để hạnh phúc khiến bạn cảm thấy khơng hài lòng Điều nghịch lí hạnh phúc là: bạn cố gắng làm thứ để mong hạnh phúc, bạn Hạnh phúc đơn giản thứ tương xứng với bạn làm đánh giá cao bạn có Khi bạn biến hạnh phúc thành mục tiêu, bạn bắt đầu hoạch định suy đốn làm cho bạn hạnh phúc Suy nghĩ nhiều khiến cho lo lắng cảm thấy thất vọng" ("Nghịch lý sống") Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, hạnh phúc ? (0,5) Câu Theo tác giả, điều nghịch lí hạnh phúc ? (0,5) Câu Theo anh / chị, việc đánh giá cao có lại mang đến cho người hạnh phúc ? (1,0) Câu Anh / chị có cho việc "ln tìm kiếm thứ xa với để hạnh phúc" tạo động lực để người phấn đấu vươn lên khơng ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) vấn đề: cần làm để có sống hạnh phúc ? Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị qua đoạn trích sau: "Ngồi đầu núi lấp ló có tiếng thổi sáo rủ bạn chơi Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha, bổi hổi Mị ngồi nhẩm thầm hát người thổi Mày có trai gái - 22 - Mày làm nương Ta khơng có trai gái Ta tìm người u Tiếng chó sủa xa xa Những đêm tình mùa xuân tới ( ) Ngày Tết, Mị uống rượu Mị lấy hũ rượu, uống ực bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi nhìn người nhảy đồng, người hát, lòng Mị sống ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi Mùa xuân Mị uống rượu bên bếp thổi sáo Mị uốn môi, thổi hay thổi sáo Có biết người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mị Rượu tan lúc Người về, người chơi vãn Mị không biết, Mị ngồi trơ nhà Mãi sau Mị đứng dậy, Mị không bước đường chơi, mà từ từ bước vào buồng Chẳng năm A Sử cho Mị chơi Tết Mị chẳng buồn Bấy Mị ngồi xuống giường, trông cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước Mị trẻ lắm, Mị trẻ Mị muốn chơi Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết Huống chi A Sử với Mị, khơng có lòng với mà phải với ! Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết không buồn nhớ lại Nhớ lại thấy nước mắt ứa Mà tiếng sáo gọi bạn yêu lơ lửng bay ngồi đường Anh ném pao, em khơng bắt Em không yêu, pao rơi Lúc A Sử vừa ( ) Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo Mị muốn chơi, Mị chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy váy hoa vắt phía vách A Sử bước ra, quay lại, lấy làm lạ Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm áo A Sử hỏi: - Mày muốn chơi ? Mị không nói A Sử khơng hỏi thêm A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay Mị Nó xách thúng sợi đay trói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xõa xuống, A Sử quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng đầu nữa." (Trích "Vợ chồng A Phủ" – Tơ Hồi) - 23 - ĐỀ 16 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Chúng ta thường đánh giá thành công quốc gia thông qua giá trị kinh tế mà họ sản xuất Liệu điều có xác hay khơng, người dân nước khơng hạnh phúc hài lòng với sống ? Vậy nên, hạnh phúc người dân thước đo xã hội thành cơng Nó khơng thực trạng tâm lí mơ hồ, mà thể qua nhiều kết thực tế đo lường được, thơng qua nhiều nghiên cứu khác Theo đó, người hạnh phúc có hệ miễn dịch mạnh có xu hướng sống lâu Họ người sáng tạo; có mối quan hệ tốt hơn; có tinh thần hợp tác làm việc dễ dàng thành công nghiệp Họ dễ dàng ổn định tinh thần bình thường sau gặp khó khăn sống Điều đặc biệt là, người hạnh phúc biết cách chấp nhận thân người xung quanh Tóm lại, hạnh phúc khái niệm trừu tượng khó nắm bắt Nó trạng thái tinh thần mà người dùng đời để kiếm tìm Nó tài sản to lớn chúng ta, nên học cách nuôi dưỡng hạnh phúc từ điều nhỏ nhặt nhất." ("Tìm kiếm hạnh phúc") Thực yêu cầu: Câu Dựa vào đoạn trích, cho "thước đo xã hội thành cơng" ? (0,5) Câu Theo tác giả, đâu "kết thực tế đo lường được" nghiên cứu người hạnh phúc ? (0,5) Câu Theo anh / chị, "dễ dàng ổn định tinh thần bình thường sau gặp khó khăn sống" ? (1,0) Câu Anh / chị có cho "biết cách chấp nhận thân người xung quanh" đồng nghĩa với dễ dãi, thỏa hiệp khơng ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) vấn đề: giải pháp để có xã hội hạnh phúc Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí hành động nhân vật Mị qua đoạn trích sau: - 24 - "Những đêm mùa đông núi cao dài buồn, khơng có bếp lửa sưởi Mị đến chết héo Mỗi đêm, Mị dậy thổi lửa hơ tay, hơ lưng, lần (…) Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng lên, lúc Mị nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, biết A Phủ sống Mấy đêm Nhưng Mị thản nhiên thổi lửa, hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng đấy, Mị trở dậy, sưởi, biết với lửa (…) Lúc khuya Trong nhà ngủ yên Mị trở dậy thổi lửa Ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị lé mắt trông sang thấy hai mắt A Phủ vừa mở, dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen lại Nhìn thấy tình cảnh thế, Mị nhớ lại đêm năm trước, A Sử trói Mị, Mị phải trói đứng Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, lau Trời ơi, bắt trói đứng người ta đến chết, bắt chết thơi, bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác Cơ chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt trình ma nhà biết đợi ngày rũ xương thơi… Người việc mà phải chết A Phủ… Mị phảng phất nghĩ Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi, không đứng lên Mị nhớ lại đời Mị lại tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố Pá Tra bảo Mị cởi trói cho Mị liền phải trói thay vào Mị phải chết cọc Nghĩ thế, tình cảnh này, Mị không thấy sợ… Lúc ấy, nhà tối bưng Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mị tưởng A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, mê hay tỉnh Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng Mị thào tiếng “Đi ngay…”, Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống, không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Rồi Mị chạy Trời tối Mị băng Mị đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị thở gió lạnh buốt: – A Phủ cho A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói: – Ở chết A Phủ hiểu Người đàn bà chê chồng vừa cứu sống - 25 - A Phủ nói: “Đi với tơi” Và hai người đỡ lao chạy xuống dốc núi." (Trích "Vợ chồng A Phủ" – Tơ Hồi) ĐỀ 17 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Nếu bước chân vào bệnh viện hỏi bác sĩ bệnh "vô cảm", chắn bạn không nhận câu trả lời Bởi bệnh tồn ngồi xã hội khơng phải đơn giường bệnh "Bệnh vơ cảm" tình trạng chai sạn tâm hồn, thái độ sống thờ ơ, lãnh đạm trước diễn xung quanh Đáng sợ diễn trước khổ đau, mát người Một ngày, bạn khơng biết u thương khơng căm ghét, không cảm nhận hạnh phúc không động lòng trước đau khổ, khơng có khát vọng sống ý nghĩa hẳn, bạn có triệu chứng bệnh vô cảm đáng sợ Nó khơng làm người ta đau đớn hay chết thể xác lại làm trái tim tâm hồn chết dần lạnh lẽo Và phải "cái chết điều mát lớn đời, mát lớn bạn để tâm hồn tàn lụi sống" lời Nooc-man Kusin khẳng định ?" (Theo Bài tập Ngữ văn 12, tập 2) Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, triệu chứng thói vơ cảm ? (0,5) Câu Định nghĩa bệnh vô cảm tác giả thể câu văn ? (0,5) Câu Anh / chị hiểu câu nói Nooc-man Kusin: Cái chết điều mát lớn đời, mát lớn bạn để tâm hồn tàn lụi sống ? (1,0) Câu Anh / chị thử phân biệt bệnh vô cảm với thái độ tỉnh táo người sống ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) để trả lời cho câu hỏi: Con người cần làm để "tâm hồn khơng bị tàn lụi sống" ? Câu (5,0 điểm) Phân tích nhân vật A Phủ truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" nhà văn Tơ Hồi - 26 - ĐỀ 18 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Hiểu cách đơn giản, tư phản biện việc không chấp nhận vấn đề, dù hấp dẫn dễ tin đến đâu Ln có nhiều mặt cần xem xét vấn đề phải trải qua trình tư duy, bao gồm giai đoạn từ thu thập liệu, phân tích, lập luận, đánh giá đến kết luận cuối Kết q trình tính xác vấn đề làm sáng tỏ ( ) Với lên mạng xã hội, thông tin chia sẻ rộng rãi giới phẳng thay đổi người cách sâu sắc Trang bị tư phản biện trở thành nhu cầu thiết thân để cá nhân tồn đợt sóng thơng tin khổng lồ, ứng xử hợp lý trước tác động tích cực lẫn tiêu cực mà giới mạng mang lại ( ) Khi nhận thông tin, phản ứng mạng thường trích, thiếu q trình xác minh thơng tin hay khơng, có mặt tốt xấu Vì có vụ thơng tin giả tràn lan Một ảnh chụp xe đồ chơi đăng tải khiến dư luận dậy sóng truy tìm chủ nhân "siêu xe" Một thông tin xào nấu từ báo cũ, thêm thắt chi tiết bạo lực, lan truyền gây hoang mang sợ hãi Những tin đồn chết đó, dù họ sống, chia sẻ mà không cần suy nghĩ Trở thành netizen, đông người trẻ rơi vào hai thái cực: Hoặc thiếu góc nhìn riêng, lười suy xét, cảm thấy khó khăn phân biệt sai, tìm đến số cá nhân có tiếng nói mạnh hơn, chờ đợi ý kiến quan điểm họ Chính từ hình thành nên đám đơng dễ bị kích động, với vụ "ném đá tập thể" tiếp tục xảy Hoặc trường hợp thứ hai, trở thành cá nhân mạnh mẽ dẫn dắt đám đơng, gây nên tranh cãi ồn Vấn đề đây, trình bày quan điểm, bước phân tích, đánh giá khơng dùng đến Tiêu chí xác bị bỏ qua Mục tiêu tìm kiếm thật bị gạt bỏ, nhường bước cho mong muốn giá giành phần thắng "cuộc chiến" Và thế, hầu hết cá nhân rơi vào bẫy ngụy biện." (Trích "Là cừu bóng tối hay cầm khiên giáo bước vùng sáng") Thực yêu cầu: Câu Dựa vào đoạn trích, cho biết, hiểu cách đơn giản, tư phản biện ? (0,5) Câu Theo tác giả, tư phản biện trở thành nhu cầu thiết thân cá nhân giới phẳng ? (0,5) Câu Anh / chị hiểu "cái bẫy ngụy biện" đề cập đoạn trích ? (1,0) - 27 - Câu Theo anh / chị, tư phản biện có đồng nghĩa với phản đối khơng ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) hệ lụy việc "ném đá tập thể" xảy gần mạng xã hội Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ", hình ảnh "nắm ngón" xuất nhiều lần Đầu tiên, Mị bị bắt làm dâu gạt nợ, trốn định ăn ngón tự tử Sau đó, bố chết, lâu khổ, Mị khơng nghĩ đến chuyện ăn ngón tự tử Thế vào đêm tình mùa xuân, bước vào buồng u tối, Mị lại nghĩ đến nắm ngón: "Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết không buồn nhớ lại nữa" Hãy phân tích nhân vật Mị để lí giải chi tiết ĐỀ 19 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Bất kì quan điểm thay đổi, điều quan trọng bạn có muốn thay đổi hay không mà Mọi thứ mà có, thái độ Để có thái độ sống đắn, trước tiên ta cần hình thành nó, phát triển lên, biến thành tài sản q giá cho thân Một số người từ chối việc thay đổi Họ cho "Tôi quen sống từ nhỏ, thay đổi làm cho sống thêm rắc rối mà thơi", "Cha mẹ sinh để ấy, thay đổi làm cho mệt!" Bạn cần biết rằng, không trễ cho thay đổi Nhờ thay đổi, người có bước tiến vượt bậc Khơng chấp nhận thay đổi, sống bạn trở nên nghèo nàn, chí bạn gặp rắc rối lớn Bạn gọi không đâm chồi nẩy lộc, khơng hoa kết trái ? Đó "cây chết" hay ? Con người Cuộc sống vận hành tốt ta khơng ngừng hồn thiện thân Những không chịu thay đổi cho phù hợp với biến cố đời chẳng thể thích nghi với hồn cảnh Có thể họ hữu, sống, họ bị tách biệt, không bắt nhịp với đồng loại mình" (Wayner Cordeiro, Thái độ định thành công) Thực yêu cầu: Câu Theo tác giả, "một số người từ chối việc thay đổi" ? (0,5) - 28 - Câu Anh / chị hiểu "những rắc rối lớn" người "không chấp nhận thay đổi" ? (0,5) Câu Hãy số bước tiến vượt bậc nhân loại mà người buộc phải thay đổi để thích nghi ? (1,0) Câu Anh / chị có cho thay đổi đồng nghĩa với thói a dua, học đòi khơng ? Vì ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) điều cần thay đổi niên Việt Nam Câu (5,0 điểm) "Vợ chồng A Phủ" tác phẩm thấm đẫm tinh thần nhân đạo" Phân tích nhân vật A Phủ để làm sáng tỏ ý kiến ĐỀ 20 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Jack Ma ông chủ "đế chế Alibaba", người đàn ơng giàu có Trung Quốc châu Á, người giàu có thứ 14 giới với khối tài sản ròng lên đến 41,8 tỉ USD (số liệu đầu năm 2017) Vinh quang đó, tiền tài đó, ngưỡng mộ, biết để có thành cơng huy hồng ngày hơm nay, ơng phải trải qua gian khó, nếm mùi thất bại lần ( ) Tuy Jack Ma có tất cả, ơng tài giỏi, giàu có, tiếng thần tượng giới trẻ khắp giới, trước đạt thành công vang dội ấy, ông trải qua qng thời gian vơ khó khăn vấp ngã không vài lần Đi qua nửa đời người, Jack Ma truyền tải cho lớp trẻ kinh ngiệm quý báu ông tự rút trình gây dựng nghiệp Lời khuyên ông không giúp cho người trẻ vững tin đường chơng chênh phía trước, mà tạo cho họ nguồn động lực dồi để tiếp tục phấn đấu cho niềm đam mê ước mơ Đối với người đàn ơng 53 tuổi này, thất bại q "thất bại nhiều chứng tỏ bạn cách thành cơng khơng xa đâu" Rất ơng nhận nhiều "món quà" nên đạt tới đỉnh cao ngày hôm (Jack Ma, ông chủ đế chế Alibaba) - 29 - Thực yêu cầu: Câu Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi gắm tới lớp trẻ thơng điệp ? (0,5) Câu Lời khuyên Jack Ma có ý nghĩa lớp trẻ ? (0,5) Câu Hãy lí giải "thất bại quà" ? (1,0) Câu Anh / chị có đồng tình với quan niệm: "Thất bại nhiều chứng tỏ bạn cách thành cơng khơng xa" khơng ? Vì ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) cách ứng xử gặp phải thất bại sống ? Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn “Vợ Nhặt” Kim Lân có đoạn: “Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu Lòng người mẹ nghèo khổ hiểu sự, vừa ốn xót thương cho số kiếp đứa Chao ơi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm nổi, mong sinh đẻ mở mặt sau Còn Trong kẽ mắt kèm nhèm bà rỉ xuống hai dòng nước mắt Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cúi mặt xuống, vân vê tà áo rách bợt Bà lão nhìn thị bà lão nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ người ta lấy đến Mà có vợ Thơi bổn phận bà mẹ, bà chẳng lo lắng cho May mà qua khỏi tao đoạn thằng bà có vợ, yên bề nó, chẳng may ông giời bắt chết phải chịu biết mà lo cho hết ? Bà lão khẽ hắng dặng tiếng, nhẹ nhàng nói với "nàng dâu mới": - Ừ, phải duyên phải kiếp với nhau, u mừng lòng Tràng thở đánh phào ( .) Bà cụ Tứ từ tốn tiếp lời: - Nhà ta nghèo Vọe chồng chúng mày liệu mà bảo làm ăn Rồi may ông giời cho Biết hở con, giàu ba họ, khó ba đời? Có chúng mày sau Bà lão đăm đăm nhìn ngồi Bóng tối trùm lấy hai mắt Ngồi xa dòng sơng sáng trắng uốn khúc cánh đồng tối Mùi đốt đống rấm nhà có người chết theo gió thoảng vào khét lẹt Bà lão thở nhẹ dài Bà lão nghĩ đến ông lão, nghĩ đến đứa gái út Bà lão - 30 - nghĩ đến đời cực khổ dài dằng dặc Vợ chồng chúng lấy nhau, đời chúng liệu có bố mẹ trước không? - Con ngồi xuống Ngồi xuống cho đỡ mỏi chân Bà lão nhìn người đàn bà, lòng đầy thương xót Nó dâu nhà Người đàn bà khẽ nhúc nhích, thị khép nép đứng nguyên chỗ cũ Bà lão hạ thấp giọng xuống thân mật: - Kể có làm dăm ba mâm phải đấy, nhà nghèo, chả người ta chấp nhặt chi lúc Cốt chúng mày hòa thuận u mừng Năm đói to Chúng mày lấy lúc này, u thương Bà cụ nghẹn lời khơng nói nữa, nước mắt chảy xuống ròng ròng" (Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2013) Cảm nhận anh/chị tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ miêu tả đoạn trích ĐỀ 21 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Một số người từ chối việc thay đổi Họ cho "Tôi quen sống từ nhỏ, thay đổi làm cho sống thêm rắc rối mà thôi", "Cha mẹ sinh để ấy, thay đổi làm cho mệt!" Bạn cần biết rằng, không trễ cho thay đổi Nhờ thay đổi, người có bước tiến vượt bậc Không chấp nhận thay đổi, sống bạn trở nên nghèo nàn, chí bạn gặp rắc rối lớn Bạn gọi không đâm chồi nẩy lộc, không hoa kết trái ? Đó "cây chết" hay ? Con người Cuộc sống vận hành tốt ta không ngừng hồn thiện thân Những khơng chịu thay đổi cho phù hợp với biến cố đời chẳng thể thích nghi với hồn cảnh Có thể họ hữu, sống, họ bị tách biệt, không bắt nhịp với đồng loại mình" (Trích "Thái độ định thành cơng" – Wayne Cordeiro) Thực yêu cầu: Câu Nêu nội dung đoạn trích ? (0,5 điểm) Câu Anh / chị hiểu quan niệm: Những người không thay đổi "không bắt nhịp với đồng loại mình" ? (1,0 điểm) Câu Anh / chị có đồng tình với quan điểm "không trễ cho thay đổi " khơng ? Vì ? (1,0 điểm) - 31 - Câu Từ nội dung đoạn trích, anh / chị rút học cho thân ? (0,5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa thay đổi thân sống Câu (5,0 điểm) Phân tích biến đổi kì diệu gia đình bà cụ Tứ qua đoạn trích sau: “Sáng hơm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm ngỡ ngàng khơng phải Hắn chắp hai tay sau lưng, lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cay sè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn, hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khơ cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà Bà cụ Tứ thấy giai dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu: - Anh dậy Con dọn cơm ăn chẳng muộn - Vâng Người đàn bà vào bếp Tràng nom thị hôm khác lắm, rõ ràng người đàn bà hiền hậu mực khơng vẻ chao chát chỏn lỏn lần Tràng gặp tỉnh Khơng biết có phải làm dâu mà thị tu thân làm ăn không ? Bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa Hình có ý nghĩ thu xếp nhà cửa cho quang quẻ, nề nếp đời họ khác đi, làm ăn có khấm - 32 - Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói tồn chuyện vui, chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đơi gà Tao tính chỗ đầu bếp mà làm chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp thế" (Trích "Vợ nhặt" – Kim Lân) ĐỀ 22 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: "Hãy hướng quan tâm bạn tới việc bạn làm thay nghi khả thân Thực tế cho thấy, chẳng đạt điều ln miệng nói khơng làm Khi phải đối mặt với khó khăn, tự nhủ rắc rối giải quyết, từ nỗ lực tìm giải pháp cho vấn đề Đó cách tạo khởi đầu tốt đẹp Hãy nhớ thành công sống kèm với câu khẳng định "tơi có thể" "tơi làm được", hành động tạo điều kì diệu Đừng ngồi chờ đợi mộng tưởng biến thành thật Khi nỗ lực hết mình, dù có thất bại, bạn khơng phải nuối tiếc Thất bại không khiến bạn rút học kinh nghiệm mà hiểu giá trị thành công Bạn thực thất bại chưa thử hội mà bạn có Khi thực muốn làm điều đó, chắn có cách để bạn làm Điều quan trọng bạn phải xem xét khả để tạo hội khơng phải lãng phí thời gian để mổ xẻ trách nhiệm mình" (Trích "Qn hơm qua, sống cho ngày mai" – Tian Dayton) Thực yêu cầu: Câu Nêu nội dung đoạn trích ? (0,5 điểm) Câu Anh / chị hiểu thông điệp: "Hành động tạo điều kì diệu"? (1,0 điểm) Câu Anh / chị có đồng tình với quan điểm: "chúng ta chẳng đạt điều ln miệng nói khơng làm được" khơng ? Vì ? (1,0 điểm) Câu Từ đoạn trích trên, anh / chị rút học cho thân ? (0,5 điểm) - 33 - II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa niềm tin sống Câu (5,0 điểm) Cảm nhận hình ảnh nồi cháo cám vẻ đẹp nhân vật đoạn văn sau: "…Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói tồn chuyện vui, tồn chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đôi gà Tao tin chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem… Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp Câu chuyện bữa ăn đà vui ngừng lại Niêu cháo lõng bõng, người có lưng lưng hai bát hết nhẵn Bà lão đặt đũa bát xuống, nhìn hai vui vẻ: - Chúng mày đợi u nhá Tao có hay Bà lật đật chạy xuống bếp, lễ mễ bưng nồi khói bốc lên nghi ngút Bà lão đặt nồi xuống bên cạnh mẹt cơm, cầm môi vừa khuấy khuấy vừa cười: - Chè – Bà lão múc bát – Chè khoán đây, ngon Người dâu đón lấy bát, đưa lên mắt nhìn, hai mắt thị tối lại Thị điềm nhiên vào miệng Tràng cầm bát thứ hai mẹ đưa cho, người mẹ tươi cười, đon đả: - Cám mày ạ, hì Ngon đáo để, thử ăn mà xem Xóm ta khối nhà chả có cám mà ăn đấy." (Trích "Vợ nhặt" – Kim Lân) ĐỀ 23 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: “Người thành cơng ln chịu trách nhiệm cho chuyện xảy sống họ Họ tin dù có chuyện xảy nữa, họ phần nguyên nhân gây Ví dụ: Nếu họ thi trượt, lỗi họ Nếu không cha mẹ tin tưởng, lỗi họ Nếu vào lớp tệ hại nhất, lỗi họ Nếu trở thành học sinh xuất sắc, nhờ nỗ lực họ Nhận lãnh trách nhiệm thân có sức mạnh tiềm ẩn vơ to lớn Nhận lãnh - 34 - trách nhiệm thân bạn tin bạn nguyên tất chuyện, bạn có khả thay đổi cải thiện chuyện Nói cách đơn giản bạn làm chủ sống bạn Những kẻ thất bại có khuynh hướng đổ lỗi cho người ngoại trừ thân họ Họ đổ thừa thầy giảng nhàm chán, đổ thừa kì thi khó, đổ thừa bạn bè làm cho họ nhãng việc học, đỗ thừa cha mẹ suốt ngày cằn nhằn họ Tệ hại cả, số học sinh tự lừa dối thân việc khơng q tệ, mơn Tốn họ không tệ đến thế, thực chất họ học hành chăm chỉ…Trong tự đáy lòng, họ biết rõ điều khơng phải thật “Những người việc xung quanh khiến thất bại” Suy nghĩ khiến bạn trở thành nạn nhân bất lực, khơng thể thay đổi sống.” (Trích "Tôi tài giỏi, bạn thế" – Adam Khoo) Thực yêu cầu: Câu Nêu nội dung văn ? (0,5 điểm) Câu Trình bày điểm khác người thành công kẻ thất bại ? (1,0 điểm) Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Nhận lãnh trách nhiệm thân có sức mạnh tiềm ẩn vô to lớn” không ? Vì ? (1,0 điểm) Câu Bài học rút từ văn ? (0,5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) ý nghĩa việc làm chủ sống Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Tràng trước sau lấy vợ để làm bật thay đổi kì diệu người ánh sáng hạnh phúc lứa đôi - 35 - ... cảm đối mặt với thử thách – thử thách không giới bên mà giới nội tâm Bóng tối khơng thể tồn ta phơi bày trước ánh sáng thi n tâm, lòng nhân hậu khoan dung, chẳng có bóng tối gian có sức mạnh... đoạn trích ? (1,0) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) vấn đề: Làm để vượt qua thử thách thân Câu (5,0 điểm)... tác giả: "Thi u tiếng nói ngăn cản, ta khơng hiểu thấu đáo việc làm" khơng ? Vì ? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 đoạn văn (khoảng