Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên nh, mà không cóđị phương hướng thì không có cu c s ng ộ ố » Lép Tôn-xtôi.
Trang 1THI TH CÙNG CHUYÊN KHTN HÀ N I Ử Ộ
chính th c
Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian đọc đề)
Câu 1 (1 i m)để
Ph n I: ầ Đọc - hi u (3,0 i m) ể đ ể
sau và tr l i các câu h i t ả ờ ỏ ừ
Câu 1 đến Câu 4
Thôn oài ng i nh thôn ông Đ ồ ớ Đ
M t ngộ ười chín nh mớ ười mong m t ngộ ười
Gió m a là b nh c a gi i,ư ệ ủ ờ
Tương t là b nh c a tôi yêu nàng.ư ệ ủ
Hai thôn chung l i m t làngạ ộ
C sao bên y ch ng sang bên này? ớ ấ ẳ
Ngày qua ngày l i qua ngày,ạ
Lá xanh nhu m ã thành cây lá vàng.ộ đ
(Tương t ,Nguy n Bính, Ng v n 11, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2013)ư ễ ữ ă ậ ụ ệ
Câu 1 Hãy cho bi t th th và phế ể ơ ương th c bi u ứ ể đạt chính c a o n th trên (0,5 i m)ủ đ ạ ơ đ ể
Câu 2 Tâm tr ng c a nhân v t tr tình trong o n th trên là gì? (1,0 i m)ạ ủ ậ ữ đ ạ ơ đ ể
Câu 3 N i lòng tỗ ương t c a chàng trai ư ủ được th hi n qua nh ng bi n pháp t t nào? (0,5 i m)ể ệ ữ ệ ư ừ đ ể
Câu 4 Anh/ch hãy nêu rõ s tinh t và ý nh c a ch "nhu m" trong câu th "Lá xanh nhu m ã thànhị ự ế ị ủ ữ ộ ơ ộ đ cây lá vàng"? So sánh v i ch "nhu m" trong câu th c a Nguy n Du "Ngớ ữ ố ơ ủ ễ ười lên ng a, k chia bào/ự ẻ
R ng phong thu ã nhu m màu quan san" (Trích "Truy n Ki u")? (1,0 i m)ừ đ ố ệ ề đ ể
Câu 2 (1 i m)để
Ph n II: Làm v n (7,0 i m)ầ ă đ ể
Câu 1 (3,0 i m)đ ể
"H nh phúc c ng nh l a, càng chia ra thì càng ạ ũ ư ử được nhân lên"
Vi t m t bài v n (kho ng 600 t ) bày t suy ngh c a anh (ch ) v câu nói trên.ế ộ ă ả ừ ỏ ĩ ủ ị ề
Câu 2 (4,0 i m)đ ể
Có ý ki n cho r ng nhân v t ngế ằ ậ ườ đi àn ông hàng chài và ngườ ợi v trong trong truy n ng nệ ắ "Chi c thuy nế ề
ngoài xa" (Nguy n Minh Châu) không khác gì nhân v t A S và M trongễ ậ ử ị "V ch ng A Ph "ợ ồ ủ (Tô Hoài)
Ý ki n c a anh (ch ) nh th nào?ế ủ ị ư ế
Trang 2c o n th sau và tr l i các câu h i:
M a ư đổ ụ b i êm êm trên b n v ng,ế ắ
ò bi ng l i n m m c n c sông trôi ;
Quán tranh đứng im lìm trong v ng l ngắ ặ
Bên chòm xoan hoa tím r ng t i b i.ụ ơ ờ
Ngoài đườ đ ỏng ê c non tràn bi c c ,ế ỏ
àn sáo en sà xu ng m vu v ;
M y cánh bấ ướm r p r n trôi trậ ờ ước gió,
Nh ng trâu bò thong th cúi n m a.ữ ả ă ư
(Chi u xuân – Anh Th , Ng v n 11, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2013, tr51)ề ơ ữ ă ậ ụ ệ
1 C nh xuân trong o n th ả đ ạ ơ được miêu t b ng nh ng hình nh thiên nhiên n i b t nào ? (0,5 i m)ả ằ ữ ả ổ ậ đ ể
2 C nh xuân ây nói lên tình c m gì c a tác gi ? (1,0 i m)ả ở đ ả ủ ả đ ể
3 Ch ra các t láy và bi n pháp tu t nhân hóa ỉ ừ ệ ừ đượ ử ục s d ng trong o n th , nêu hi u qu bi u đ ạ ơ ệ ả ể đạ ủ t c a chúng ? (1,5 i m)đ ể
Câu 2 (3 i m)để
Ph n II: Làm v n (7,0 i m)ầ ă đ ể
Câu 1 (3,0 i m):đ ể
« Tương lai c a b n ủ ạ được xây d ng trên r t nhi u y u t , nh ng cái quan tr ng nh t là chính b n »ự ấ ề ế ố ư ọ ấ ạ Anh / ch hãy vi t m t bài v n kho ng 600 t trình bày suy ngh c a mình v ý ki n trên.ị ế ộ ă ả ừ ĩ ủ ề ế
(Theo sách « S ng t tin’, NXB Lao ố ự động xã h i, 2004, tr64)ộ
Câu 3 (4 i m)để
Câu 2 (4,0 i m):đ ể
Bàn v v ề ẻ đẹp hình tượng người lái ò trong tùy bút « Ngđ ười lái ò Sông à » c a nhà v n Nguy nđ Đ ủ ă ễ Tuân, có ý ki n cho r ng : « ó là v ế ằ Đ ẻ đẹ ủp c a con người lao động bình d trong cu c s ng m u sinhị ộ ố ư
Trang 3thường nh t », ý ki n khác thì kh ng nh : « ây là v ậ ế ẳ đị Đ ẻ đẹ ủp c a người ngh s chèo ò trên sông nệ ĩ đ ướ c
mi n Tây B c c a T qu c ».ề ắ ủ ổ ố
T c m nh n c a mình v hình từ ả ậ ủ ề ượng người lái ò Sông à, anh / ch hãy bình lu n các ý ki n trên.đ Đ ị ậ ế
Trang 4c o n th sau ây và tr l i các câu h i :
Nh b n sớ ả ương gi ng, nh èo mây phă ớ đ ủ
N i nao qua, lòng l i ch ng yêu thơ ạ ẳ ương?
Khi ta , ch là n i ở ỉ ơ đấ ởt
Khi ta i, đ đấ đt ã hóa tâm h n!ồ
Anh b ng nh em nh ông v nh rétỗ ớ ư đ ề ớ
Tình yêu ta nh cánh ki n hoa vàng,ư ế
Khi xuân đến chim r ng lông tr bi cừ ở ế
Tình yêu làm đấ ạt l hóa quê hương
(Ti ng hát con tàuế - Ch Lan Viên, Ng v n 12, T p m t,ế ữ ă ậ ộ NXB Giáo d c Vi t Nam, 2013, tr.144.145)ụ ệ
Câu 1 Xác nh nh ng phđị ữ ương th c bi u ứ ể đạ đượ ử ụt c s d ng trong o n th (0,5 i m)đ ạ ơ đ ể
Câu 2 Câu thơ "Nh b n sớ ả ương gi ng, nh èo mây ph "ă ớ đ ủ g i nh n câu th nào c ng có haiợ ớ đế ơ ũ
từ "nh " ớ trong bài "Tây Ti nế " c a Quang D ng? (0,25 i m)ủ ũ đ ể
Câu 3 Ch ra các bi n pháp tu t ỉ ệ ừ đượ ử ục s d ng trong o n th và hi u qu bi u đ ạ ơ ệ ả ể đạ ủt c a chúng? (1,0
i m)
đ ể
Câu 4 Các câu th : " ơ Khi ta , ch là n i t /Khi ta i, t ã hóa tâm h n!", "Tình yêu làm t l hóaở ỉ ơ đấ ở đ đấ đ ồ đấ ạ
quê hương", tác gi ã phát hi n ra m t quy lu t, m t chân lí r t dung d mà sâu s c c a tình c m và ả đ ệ ộ ậ ộ ấ ị ắ ủ ả đờ i
s ng con ngố ười B ng m t o n v n ng n (kho ng 10 -12 câu) anh/ch hãy bày t suy ngh c a mình vằ ộ đ ạ ă ắ ả ị ỏ ĩ ủ ề quy lu t tình c m y? (1,25 i m)ậ ả ấ đ ể
Câu 2 (1 i m)để
Ph n II: Làm v nầ ă (7,0 i m)đ ể :
Câu 1 (3,0 i m):đ ể
Ph i ch ng l i s ng th c d ng ang làm b ng ho i ả ă ố ố ự ụ đ ă ạ đạ đứ ủo c c a con người?
Vi t m t bài v n ng n (kho ng 600 t ) trình bày suy ngh c a anh (ch ) v v n ế ộ ă ắ ả ừ ĩ ủ ị ề ấ đề trên.
Câu 2 (4,0 i m):đ ể
V ẻ đẹ ửp s thi c a hình tủ ượng Tnú trong tác ph mẩ "R ng xà nu"ừ c a Nguy n Trung Thành (Sách giáoủ ễ khoa Ng v n 12, t p 2, NXB Giáo d c, 2008) ữ ă ậ ụ
- H t -ế
Trang 6c o n v n sau và tr l i các câu h i t Câu 1 n Câu 3:
"M không nói A S c ng không h i thêm n a A S bị ử ũ ỏ ữ ử ướ ạc l i, n m M , l y th t l ng trói hai tay M Nóắ ị ấ ắ ư ị
xách c m t thúng s i ay ra trói ả ộ ợ đ đứng M vào c t nhà Tóc M xõa xu ng, A S qu n luôn tóc lên c t,ị ộ ị ố ử ấ ộ
làm cho M không cúi, không nghiêng ị đầ đượ ữu c n a Trói xong v , A S th t n t cái th t l ng xanh raợ ử ắ ố ắ ư
ngoài áo r i A S t t èn, i ra, khép c a bu ng l i".ồ ử ắ đ đ ử ồ ạ
(Tô Hoài - V ch ng A Ph )ợ ồ ủ
Câu 1 o n v n trên Đ ạ ă được vi t theo phế ương th c nào là chính? N i dung ch y u c a o n v n b n trênứ ộ ủ ế ủ đ ạ ă ả
là gì ? (0,5 i m).đ ể
Câu 2 Trong o n v n trên, Tô Hoài s d ng nhi u câu ng n v i nh p i u nhanh Tác d ng c a hìnhđ ạ ă ử ụ ề ắ ớ ị đ ệ ụ ủ
th c ngh thu t này là gì? (0,5 i m).ứ ệ ậ đ ể
Câu 3 o n v n b n trên Đ ạ ă ả đề ậ đế c p n hi n tệ ượng nào trong cu c s ng? Nêu ng n g n suy ngh c a anh/chộ ố ắ ọ ĩ ủ ị
v hi n tề ệ ượng ó Vi t trong kho ng 8 - 10 dòng (0,5 i m).đ ế ả đ ể
Câu 2 (1 i m)để
c o n th sau ây và tr l i các câu h i t Câu 4 n Câu 6:
N u ngày mai em không làm th n aế ơ ữ
Cu c s ng tr v bình yênộ ố ở ề
Ngày n i nhau trên ố đường ph êm ố đềm
Không n i kh , không ni m vui kinh ng cỗ ổ ề ạ
Tr n m a xuân d u làm ậ ư ẫ ướt áo
Nh ng lòng em còn c m xúc chi âuư ả đ
Mùa ông v quên n i nh nhauđ ề ỗ ớ
Không xôn xao khi n ng hè ắ đế ớn s m
Chuy n hôm nay s tr thành k ni mệ ẽ ở ỉ ệ
Màu phượng ch ng n ng nàn trên l i ta iẳ ồ ố đ
(Xuân Qu nh -ỳ N u ngày mai em không làm th n aế ơ ữ )
Câu 4 i u gì x y ra v i nhân v t "Đ ề ả ớ ậ em" n u “ ế ngày mai em không làm th n aơ ữ ”? (0,5 i m).đ ể
Câu 5 Theo anh/ch , vi c làm th có tác d ng gì ị ệ ơ ụ đố ới v i nhân v t “em”? (0,5 i m).ậ đ ể
Câu 6 Nêu tác d ng c a vi c ụ ủ ệ đọc/thưởng th c th ứ ơ đố ớ đờ ối v i i s ng c a anh/ch (1,0 i m).ủ ị đ ể
Câu 3 (1 i m)để
Trang 7Ph n II: Làm v nầ ă (7,0 i m)đ ể :
Câu 1 (3,0 i m):đ ể
Coi tr ng tình ngh a nên cha ông ta quan ni mọ ĩ ệ "D hòa vi quý"ĩ và "M t tr m cái lí không b ng m t tí cáiộ ă ằ ộ
tình" (T c ng ).ụ ữ
T nh n th c v nh ng m t tích c c và tiêu c c c a l i s ng trên, anh/ch hãy bày t quan i m s ng c aừ ậ ứ ề ữ ặ ự ự ủ ố ố ị ỏ đ ể ố ủ chính mình (bài vi t kho ng 600 t ).ế ả ừ
Câu 4 (1 i m)để
Câu 2 (4,0 i m):đ ể
N i nh trong tình yêu có muôn vàn cung b c khác nhau, thi s Nguy n Bính t ng vi t trong bài thỗ ớ ậ ĩ ễ ừ ế ơ
"Tương t ":ư
" Thôn oài ng i nh thôn ông,Đ ồ ớ Đ
M t ngộ ười chín nh mớ ười mong m t ngộ ười.
Gió m a là b nh c a gi i,ư ệ ủ ờ
Tương t là b nh c a tôi yêu nàng.ư ệ ủ
Hai thôn chung l i m t làng,ạ ộ
C sao bên y ch ng sang bên này?ớ ấ ẳ
Ngày qua ngày l i qua ngày,ạ
Lá xanh nhu m ã thành cây lá vàng"ộ đ
Còn n s Xuân Qu nh l i bày t n i nh v i thi ph m "ữ ĩ ỳ ạ ỏ ỗ ớ ớ ẩ Sóng":
"Con sóng dưới lòng sâu
Con sóng trên m t nặ ước
Ôi on sóng nh bớ ờ
Ngày êm không ng đ ủ được
Lòng em nh ớ đến anh
C trong m còn th c"ả ơ ứ
Theo anh/ch , n i dung và cách th hi n n i nh trong hai o n th trên có i m gì tị ộ ể ệ ỗ ớ đ ạ ơ đ ể ương đồng và khác
bi t?ệ
- H t -ế
Trang 8c o n v n sau và tr l i các câu h i t câu 1 n câu 3
« …Ti ng nói là ngế ườ ả ệi b o v quý báu nh t n n ấ ề độ ậ ủc l p c a các dân t c, là y u t quan tr ng nh t giúpộ ế ố ọ ấ
gi i phóng các dân t c b th ng tr N u ngả ộ ị ố ị ế ười An Nam hãnh di n gi gìn ti ng nói c a mình và ra s cệ ữ ế ủ ứ
làm cho ti ng nói y phong phú h n ế ấ ơ để có kh n ng ph bi n t i An Nam các h c thuy t ả ă ổ ế ạ ọ ế đạ đứo c và khoa
h c c a châu Âu, vi c gi i phóng dân t c An Nam ch còn là v n ọ ủ ệ ả ộ ỉ ấ đề ờ th i gian B t c ngấ ứ ười An Nam nào
v t b ti ng nói c a mình, thì c ng ứ ỏ ế ủ ũ đương nhiên khướ ừ ềc t ni m hi v ng gi i phóng gi ng nòi.ọ ả ố »
(« Ti ng m ế ẹ đẻ, ngu n gi i phóng các dân t c b áp b cồ ả ộ ị ứ »
-Nguy n An Ninh, Ng v n 11, T p hai, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2013, tr51)ễ ữ ă ậ ụ ệ
1. Đ ạ ăo n v n trên được vi t theo phong cách ngôn ng nàoế ữ ? (0,25 i m)đ ể
2. Hãy xác nh n i dung khái quát c a o n v n (0,5 i m)đị ộ ủ đ ạ ă đ ể
3. Trong hoàn c nh nả ước nhà ang b th c dân th ng tr thì nh ng l p lu n c a tác gi v s c m nhđ ị ự ố ị ữ ậ ậ ủ ả ề ứ ạ
c a ngôn ng dân t c có úng ủ ữ ộ đ đắn không? Hãy nêu quan i m c a anh/ch (0,75 i m)đ ể ủ ị đ ể
Câu 2 (1 i m)để
c o n th sau và tr l i các câu h i t câu 4 n câu 6
Ôi bóng ngườ ư đi x a ã khu t r iấ ồ
Tròn ôi n m đ ấ đấ ắt tr ng chân đồi
S ng trong cát, ch t vùi trong cátố ế
Nh ng trái tim nh ng c sáng ng iữ ư ọ ờ
t nén h ng th m, mát d Ng i
V ây vui chút m T m iề đ ẹ ơ ơ !
N ng tắ ươi xóm ngói, tường vôi m iớ
Ph p ph i bu m dong, n ng bi n kh iấ ớ ồ ắ ể ơ
4.Ch ra phỉ ương th c bi u ứ ể đạt chính c a o n th trênủ đ ạ ơ ? (0,25 i m)đ ể
5.Anh (ch ) hãy nêu n i dung chính c a o n th trên (0,5 i m)ị ộ ủ đ ạ ơ đ ể
6.Xác nh và nêu tác d ng c a bi n pháp tu t trong câu thđị ụ ủ ệ ừ ơ « S ng trong cát, ch t vùi trong cát Nh ngố ế ữ
trái tim nh ng c sáng ng iư ọ ờ » (0,75 i m)đ ể
Câu 3 (1 i m)để
Ph n II: Làm v n (7,0 i m)ầ ă đ ể
Câu 1 (3,0 i m):đ ể
« Lí tưởng là ng n èn ch ọ đ ỉ đường Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên nh, mà không cóđị
phương hướng thì không có cu c s ng ộ ố »
(Lép Tôn-xtôi)
Trang 9Anh / ch hãy vi t m t bài v n kho ng 600 t trình bày suy ngh c a mình v vai trò c a lí tị ế ộ ă ả ừ ĩ ủ ề ủ ưởng trong
cu c s ng.ộ ố
Câu 4 (1 i m)để
Câu 2 (4,0 i m)đ ể :
C m nh n c a anh (ch ) v hai o n th sau:ả ậ ủ ị ề đ ạ ơ
Tây ti n oàn binh không m c tócế đ ọ
Quân xanh màu lá d oai hùmữ
M t tr ng g i m ng qua biên gi iắ ừ ử ộ ớ
êm m Hà N i dáng ki u th m
(Tây Ti n – Quang D ng, SGK Ng v n 12, t p I, NXB Giáo d c - 2009, tr 89)ế ũ ữ ă ậ ụ
Nh ng ữ đường Vi t B c c a taệ ắ ủ
êm êm r m r p nh là t rung
Quân i i p i p trùng trùngđ đ ệ đ ệ
Ánh sao đầu súng b n cùng m nanạ ũ
(Vi t B c – T H u, SGK Ng v n 12, t p I, NXB Giáo d c – 2009, tr 112)ệ ắ ố ữ ữ ă ậ ụ
- H TẾ
Trang 10-Em v a nói câu chi r i m m c ừ ồ ỉ ườ ặ i l ng l ẽ
Anh nh con tàu, l ng sóng t hai phía ư ắ ừ
Bi n m t bên và em m t bên ể ộ ộ
Ngày mai, ngày mai khi thành ph lên èn ố đ
Tàu anh buông neo d ướ i chùm sao xa l c ắ
Th m th m n ă ẳ ướ c tr i, nh ng anh không cô ờ ư độ c
Bi n m t bên và em m t bên ể ộ ộ
t n c gian lao ch a bao gi bình yên
Bão th i ch a ng ng trong nh ng vành tang tr ng ổ ư ừ ữ ắ
Anh đứ ng gác Tr i khuya ờ Đả ắ o v ng
Bi n m t bên và em m t bên ể ộ ộ
Vòm tr i kia có th s không em ờ ể ẽ
Không bi n n a Ch còn anh v i c ể ữ ỉ ớ ỏ
Cho dù th thì anh v n nh ế ẫ ớ
Bi n m t bên và em m t bên… ể ộ ộ
Tr n ầ Đă ng Khoa.
1.Vì sao chàng trai ph i t giã thành ph và ng ả ừ ố ườ i yêu để đế ớ n v i bi n? (0,25 ) ể đ
A.Vì chàng trai có tâm h n lãng m n, mu n ồ ạ ố đế n v i thiên nhiên hùng v , th m ng ớ ĩ ơ ộ
B Vì chàng trai là ng ườ i có khát v ng khám phá nh ng bí n c a ọ ũ ẩ ủ đạ ươ i d ng
C Vì chàng trai là ng ườ i lính canh gác bi n ể đả o quê h ươ ng
D Vì chàng trai là m t th y th làm vi c trên tàu bi n ộ ủ ủ ệ ể
Câu 2 (1 i m)để
2 Anh/ch th y hình nh nhân v t “anh” hi n lên trong câu th “Anh ị ấ ả ậ ệ ơ đứ ng gác Tr i khuya ờ Đả ắ o v ng” bé nh , ỏ đơ độ n c hay s ng s ng, hiên ừ ữ
ngang? Vì sao? (0,5)
Câu 3 (0 i m)để
3 Theo anh/ ch “ ị Đấ ướ t n c gian lao ch a bao gi bình yên” là vì nh ng nguyên nhân c b n nào? (0,75 ) ư ờ ữ ơ ả đ
Câu 4 (1 i m)để
4 Hai hình nh bi n và em luôn sóng ôi cùng nhau nh m th hi n i u gì trong tâm h n nhân v t anh? (1,0 ) ả ể đ ằ ể ệ đ ề ồ ậ đ
Câu 5 (1 i m)để
5 Câu th “Bi n m t bên và em m t bên” ơ ể ộ ộ đượ ặ ạ c l p l i trong t t c các kh th có tác d ng gì ấ ả ổ ơ ụ đố ớ ế ấ i v i k t c u và âm i u c a bài th ? (0,5 ) đ ệ ủ ơ đ
Câu 6 (1 i m)để
Ph n II: Làm v n (7,0 i m) ầ ă đ ể
Câu 1 (3,0 i m):đ ể
Ph i ch ng «ả ă Đời ngườ ũi c ng nh bài th Giá tr c a nó tùy thu c vào s câu mà tùy thu c vào n i dung»ư ơ ị ủ ộ ố ộ ộ
(Nh ng vòng tay âu y m – NXB Tr 2003, No Xê-li-ca) ữ ế ẻ
Trang 11Anh / ch hãy vi t m t bài v n kho ng 600 t trình bày suy ngh c a mình v l i nh n nh trên ị ế ộ ă ả ừ ĩ ủ ề ờ ậ đị
Câu 7 (1 i m)để
Câu 2 (4,0 i m)đ ể :
So sánh hai o n v n: miêu t tâm tr ng nhân v t Chí Phèo trong bu i sáng t nh d y sau êm g p g Th N và di n bi n tâm tr ng c a nhân đ ạ ă ả ạ ậ ổ ỉ ậ đ ặ ỡ ị ở ễ ế ạ ủ
v t Tràng trong bu i sáng sau êm tân hôn ậ ổ đ