De Thi TS vao 10 De Xuat 20 21 (3)

NHÓM NGỮ VĂN THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học 2020 – 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Nhưng lại nảy tin được? Mà thằng chánh Bệu người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai người ta đâu bịa tạc chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn, buôn bán sao? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm, người ta thù hằn giống Việt gian bán nước…Lại người làng, tan tác người phương nữa, họ rõ chưa”… ? (Theo Ngữ văn – Tập 1) Câu Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Câu Truyện kể theo thứ ? Ai nhân vật chính? Câu Tìm câu đặc biệt có đoạn văn ? Câu Nhân vật bộc lộ tâm trạng, tình cảm qua đoạn trích ? Phần II/ Tập làm văn ( 7,0 điểm) Câu ( 2,0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, em viết đoạn văn nêu suy nghĩ em vai trò quê hương với người Câu ( 5,0 điểm) Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : muốn đợc cống hiến phần tốt đẹp, dù nhỏ bé đời cho đời chung, cho ®Êt níc - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu ; cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo phải nắm phương pháp nội dung kiến thức dạng câu đề để có đánh giá khách quan, xác - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Giám khảo cần vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Sau cộng điểm toàn bài, khơng làm tròn số, để điểm lẻ đến 0,25 B ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM CỤ THỂ Phần I (3,0 điểm) a Về kĩ - Biết cách trả lời câu hỏi đọc hiểu - Đảm bảo chuẩn tả, dùng từ, viết câu b Về kiến thức - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Câu Câu Yêu cầu đạt Điểm - Đoạn trích trích truyện ngắn Làng 0,25 - Nhà văn: Kim Lân 0,25 Hoàn cảnh sáng tác: Truyện viết thời kì đầu kháng 0,5 chiến chống Pháp, năm 1948 Câu Truyện kể theo thứ 0,25 Nhân vật : Ơng Hai 0,25 Câu Câu đặc biệt: Chao ôi! 0,5 - Tâm trạng bộc lộ: đau đớn, tủi nhục nghe tin làng chợ Dầu theo 1,0 giặc Nhưng thể lòng u làng, u nước ơng Hai Phần II: Tập Làm Văn ( 7,0 điểm) Câu ( 2,0 điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội (đáp ứng yêu cầu hình thức đoạn văn, nội dung đảm bảo truyền đạt tương đối trọn vẹn khía cạnh vấn đề), vận dụng tốt thao tác lập luận - Biết cách sử dụng dẫn chứng phù hợp để làm sáng tỏ luận điểm - Diễn đạt mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu sau: Ý Nội dung Điểm a Đảm bảo thể thức đoạn văn 0,25 b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn 1,5 Quê hương nguồn cội, nơi có người thân yêu gia đình, đẹp đẽ 0,25 tình làng nghĩa xóm, lưu giữ bao kỉ niệm Quê hương cho ta động lực, niềm tin để nỗ lực, phấn đấu vươn lên 0,5 sống Con người biết gắn bó, tự hào quê hương biểu lối sống ân nghĩa, thủy chung chuẩn mực đạo đức Nhớ quê hương bồi đắp cho lối sống biết yêu thương, đoàn kết, 0,5 sống có trách nhiệm với gia đình, làng xóm để góp sức xây dựng q hương giàu đẹp Ngược lại quay lưng, bội bạc với quê hương lối sống vô cảm, ngược 0,25 lại truyền thống, đánh * Mức chưa tối đa: Gv vào tiêu chí mức tối đa để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm đạt 1,75 điểm điểm 1,75 cho làm học sinh * Không đạt: Học sinh làm lạc đề không làm Câu (5,0 điểm) a Về kĩ năng: - Biết cách viết văn nghị luận văn học, vận dụng tốt thao tác lập luận để trình bày hiểu biết, cảm nhận thân vấn đề cần nghị luận - Diễn đạt mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Ý Nội dung Điểm - Giíi thiƯu bµi thơ Mùa xuân nho nhỏ, đoạn trích hai khổ 0,25 thơ - Giới thiệu nhận xét hai khổ thơ (nh đề nêu) 0,25 * Từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đt nớc, nhà thơ có khát vọng thiết tha, làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời 2.1 c nguyện sống đẹp, sống có ích cho đời 1,5 Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hồ ca  Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp ước nguyện Thanh Hải - Điệp ngữ Ta làm , Ta nhập vào diễn tả cách tha thiết 0,75 khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc đợc cống hiến phần tốt đẹp - dù nhỏ bé ®êi m×nh cho cc ®êi chung - cho ®Êt níc - Điều tâm niệm thể cách chân thành hình ảnh thơ đẹp cách tự nhiên giản dị + “Con chim hót, “một cành hoa”, hình ảnh đẹp thiên nhiên 0,75 khổ thơ đầu, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên miêu tả hình ảnh “một bơng hoa tím biếc”, âm tiếng chim chiền chiện “hót chi mà vang trời” khổ thơ này, tác giả lại mượn hình ảnh để nói lên ước nguyện : đem đời hồ nhập cống hiến cho đất nước 2.2 Ước nguyện thể cách chân thành, giản dị, khiêm 2.0 nhường - Nguyện làm nhân vật bình thường có ích cho đời + Giữa mùa xuân đất nước, tác giả xin làm “con chim hót”, làm “Một 0,5 cành hoa” Giữa “hoà ca” tươi vui, đầy sức sống đời, nhà thơ xin làm “một nốt trầm xao xuyến” Điệp từ “một” diễn tả ỏi, nhỏ bé, khiêm nhường - ý thức đóng góp mình: dù nhỏ bé tinh tuý, cao đẹp tâm hồn góp cho đất nước 0,25 - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc: xin làm nốt trầm khiêm nhường hoà ca chung + Những hình ảnh chim, cành hoa, nốt nhạc trầm cuối dồn vào hình ảnh thật đặc sắc: “Một mùa xuân nho nhỏ - Lặng lẽ dâng cho đời” Tất 0,25 hình ảnh ẩn dụ mang vẻ đẹp giản dị, khiêm nhường, thể thật xúc động điều tâm niệm chân thành, tha thiết nhà thơ + Bằng giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng, ước nguyện Thanh Hải vào lòng 0,25 người đọc, lung linh ánh sáng nhân sinh quan cao đẹp: Mỗi người phải mang đến cho cuụoc đời chung nét đẹp - Sự thay đổi cách xưng hô “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn ước 0,25 nguyện chung nhiều người - Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị sâu sắc: đặt vô hạn 0,25 trời đất bên cạnh hữu hạn đời người, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội - Ước nguyện dâng hiến thật lặng lẽ, suốt đời, sống đẹp đẽ 0,25 Khổ thơ thể xúc động vấn đề nhân sinh lớn lao Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta 0,5 hiểu vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ - Tất thật đáng yêu, đáng trân trọng, đáng khâm phục 0,25 - Chỉ “mùa xuân nho nhỏ” ý nghĩa thơ lại lớn lao, cao đẹp 0,25 * Yêu cầu kĩ (1điểm) - Bài làm cú bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết hoàn chỉnh, mạch lạc Hệ thống luận điểm, luận rừ ràng, chặt chẽ - Biết cách làm văn nghị luận ý kiến bàn văn học - Biết vận dụng linh hoạt phép lập luận học - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sáng, khuyến khích viết sáng tạo * Lưu ý: Giám khảo cần vận dụng linh hoạt chấm để đánh giá làm học Tùy làm cụ thể thí sinh, giám khảo cho thang điểm lẻ thích hợp -Hết ... Giíi thi u thơ Mùa xuân nho nhỏ, đoạn trích hai khổ 0,25 thơ - Giới thi u nhận xét hai khổ thơ (nh đề nêu) 0,25 * Từ cảm xúc mùa xuân thi n nhiên, mùa xuân đt nớc, nhà thơ có khát vọng thi t... đẹp cách tự nhiên giản dị + “Con chim hót, “một cành hoa”, hình ảnh đẹp thi n nhiên 0,75 khổ thơ đầu, vẻ đẹp mùa xuân thi n nhiên miêu tả hình ảnh “một bơng hoa tím biếc”, âm tiếng chim chiền... tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp ước nguyện Thanh Hi - Điệp ngữ Ta làm , Ta nhập vào diễn tả cách tha thi t 0,75 khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc đợc cống hiến phần tốt đẹp - dù nhỏ bé đời cho