Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 36 tháng trong trường mầm non

UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MN ĐINH TIÊN HOÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24- 36 tháng trường mầm non Lĩnh vực: Giáo dục nhà trẻ Cấp học: Mầm non Họ tên: Nguyễn Thị Kiều Oanh Chức vụ: Giáo viên ĐT: 0982181984 Email: Nguenthikieuoanh@gmail.com Đơn vị công tác: Trường MN Đinh Tiên Hoàng Quận Hoàn Kiếm - Hà Nội Hoàn Kiếm, tháng năm 2018 I ĐẶT VẤN ĐỀ Ngơn ngữ có vai trò to lớn hình thành phát triển trẻ đặc biệt trẻ mầm non phát triển xã hội lồi người Ngơn ngữ phương tiện để phát triển tư duy, cơng cụ hoạt động trí tuệ phương tiện để giáo dục tình cảm, thẩm mỹ cho trẻ Như ngơn ngữ có vai trò to lớn xã hội người Vấn đề phát triển ngơn ngữ cách có hệ thống cho trẻ từ nhỏ nhiệm vụ vô quan trọng Tơi thấy cần phải sâu, tìm hiểu kỹ vấn đề để từ rút nhiệm vụ giáo dục cho phù hợp với yêu cầu phát triển lứa tuổi Chính tơi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng trường Mầm Non” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Trong q trình phát triển tồn diện nhân cách người nói chung trẻ mầm non nói riêng ngơn ngữ có vai trò quan trọng thiếu Ngôn ngữ phương tiện để giao tiếp, đặc biệt trẻ nhỏ phương tiện giúp trẻ giao lưu cảm xúc với người xung quanh hình thành cảm xúc tích cực Đặc biệt trẻ 24- 36 tháng cần giúp trẻ phát triển mở rộng loại vốn từ, biết sử dụng nhiều loại câu cách thường xuyên nói chuyện với trẻ hình ảnh, vật, tượng mà trẻ nhìn thấy sinh hoạt hàng ngày, nói cho trẻ biết đặc điểm, tính chất, cơng dụng chúng từ hình thành ngơn ngữ cho trẻ Thực trạng vấn đề 2.1 Thuận lợi khó khăn * Thuận lợi: - Ban Giám Hiệu nhà trường quan tâm giúp đỡ khuyến khích tìm tòi sáng tạo giáo viên * Khó khăn: - Diện tích lớp học chật chội, chưa đáp ứng nhu cầu gửi nhân dân chưa đảm bảo tỉ lệ m2 / số cháu 2.2 Khảo sát thực tế 2.2.1 Thực trạng trẻ Khi trò chuyện, tiếp xúc với trẻ nhận thấy ngôn ngữ trẻ nhiều hạn chế câu từ, cách phát âm, nhiều trẻ nói câu có từ Khi trẻ nói hầu hết tồn bớt âm từ, giao tiếp không đủ câu nhiều giáo viên khơng hiểu trẻ nói gì? Nói gì? Cũng có số trẻ hạn chế nói, trẻ biết tay vào thứ trẻ thích, trẻ cần hỏi Đây nguyên nhân việc ngôn ngữ trẻ nghèo nàn giao tiếp với bạn 2.2.2 Thực trạng giáo viên - Bản thân tơi chưa biết cách lựa chọn nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ để vận dụng vào thực tế cho hiệu quả, cách tổ chức áp đặt, nặng nề, mang tính hình thức 2.2.3 Thực trạng phụ huynh - Nhiều gia đình thường khơng cho học thường xun Vì trẻ tiếp xúc với bạn bè xung quanh nên chưa mạnh dạn, tự tin giao tiếp Các biện pháp tiến hành 3.1 Biện pháp 1: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ lúc nơi: Môi trường trực tiếp trẻ chủ yếu nhà trường gia đình Giờ đón trẻ lúc cần tạo khơng khí vui vẻ để lơi trẻ để trẻ thích đến trường thích đến lớp Trong đón trả trẻ dành thời gian gần gũi, quan tâm trẻ, tích cực trò chuyện với trẻ Vì trò chuyện với trẻ hình thức đơn giản để cung cấp vốn từ cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đặc biệt ngôn ngữ mạch lạc Bởi qua cách trò chuyện với trẻ tơi cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3.2 Biện pháp 2: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động góc Trong hoạt động chung trẻ khơng thể phát triển ngơn ngữ cách tồn diện mà phải thơng qua hoạt động khác có hoạt động góc * Trò chơi góc phân vai với góc chơi “Bế em” trẻ chơi với em bé búp bê chơi trẻ giao tiếp với bạn ngôn ngữ hàng ngày Qua chơi dạy trẻ kỹ sống mà dạy trẻ biết nghe, hiểu giao tiếp cùng bạn để trẻ có cử tình cảm bắt chước giống người lớn từ nảy sinh thêm tình cảm biết u thương, gắn bó người với người 3.3 Biện pháp 3: Phát triển ngơn ngữ thơng qua hoạt động ngồi trời: Hàng ngày dạo chơi quanh sân trường thường xuyên đặt câu hỏi để trẻ gọi tên đồ chơi quanh sân trường như: Đu quay, cầu trượt, bập bênh… Ngồi tơi giới thiệu cho trẻ biết xanh, hoa vườn trường, góc thiên nhiên lớp: 3.4 Biện pháp 4- Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động học 3.4.1- Phát triển ngôn ngữ thông qua nhận biết : Đây môn học quan trọng phát triển ngôn ngữ cung cấp cho trẻ nhiều từ số từ vựng cho trẻ 3.4.2- Phát triển ngôn ngữ thông qua thơ, truyện: Để phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ cách tốt tơi có kế hoạch lớp rõ ràng Môi trường trẻ chủ yếu nhà trường gia đình trẻ Chính việc kết hợp gia đình nhà trường biện pháp quan trọng Tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học giúp trẻ phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ hình thành phát triển trẻ kỹ nói mạch lạc mà muốn làm trẻ phải có vốn từ phong phú hay nói cách khác trẻ học thêm từ qua học thơ, truyện + Đồ dùng phải đẹp, phong phú, hấp dẫn đa dạng, màu sắc phù hợp đảm bảo tính an tồn cho trẻ 3.4.3- Phát triển ngơn ngữ thơng qua âm nhạc: Để thu hút trẻ vào học giúp trẻ phát triển ngôn ngữ tốt thúc phải nghiên cứu, sáng tạo phương pháp dạy học tốt có hiệu với trẻ *Tôi thường xuyên lên mạng, sưu tầm vận động hay mà đơn giản nước ngoài, tự dịch lời Việt để dạy trẻ Lời ca dễ học, dễ vận động theo cô nên trẻ hứng thú cô tham gia hoạt động.Đây hình thức tơi cung cấp vốn từ cho trẻ để trẻ phát triển ngôn ngữ tốt 3.4.4- Phát triển ngôn ngữ thông qua dịp lễ hội Các dịp lễ hội trải nghiệm hứng thú trẻ năm học Qua dịp lễ hội, trẻ hoạt động tích cực hơn, hứng thú qua đó, giáo cung cấp thêm cho trẻ nhiều vốn từ, nhiều từ làm cho ngôn ngữ chủa trẻ phát triển 3.5 Biện pháp 5: Phát triển ngôn ngữ thông qua số trò chơi Qua trò chơi trẻ tự tin giao tiếp mạnh dạn hơn, ngơn ngữ lưu lốt hơn, vốn từ trẻ tăng lên nhận thấy trẻ chơi trò chơi xong gây hứng thú lôi trẻ vào học Như trẻ tiếp thu học cách nhẹ nhàng thoải mái 3.5.2 Trò chơi 2:“Trò chuyện ” Qua trò chơi trẻ phát âm nhiều, tiếp xúc nhiều với ngôn ngữ qua giao tiếp với cô * Tiến hành Trong ngày tuỳ thời điểm mà dành thời gian vỗ ôm ấp trẻ, nói chuyện với trẻ: Khi cho ăn : + “Bạn Duy ăn giỏi nào, ăn cơm với đấy? (Con ăn cơm với thịt ạ) + “Bạn Hà An ăn bát cơm rồi? Khi thay quần áo cho trẻ cô cần nựng trẻ: + “Bạn Thịnh cô mặc áo cho nhé” (Vâng ạ) + “Áo bạn Tú có màu gì”? (Màu đỏ ạ) + “Áo đẹp mua cho con?“ (Mẹ ạ) Khi ngồi chơi tơi trò chuyện với trẻ chủ đề để khơi gợi trẻ phát âm nhiều: 3.6 Biện pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh để trẻ phát triển ngôn ngữ Tôi trao đổi với phụ huynh cố gắng dành thời gian để trò chuyện, tâm với trẻ lắng nghe trẻ nói Khi trò chuyện với trẻ phải nói rõ ràng, mạnh lạc, tốc độ vừa nghe để trẻ nghe cho dễ Cha mẹ, người thân cố gắng phát âm đúng, không nên bắt trước từ trẻ nói ngọng mà cần phải sửa sai từ trẻ nói sai cho trẻ để trẻ bắt chước cho Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau áp dụng ““Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng trường Mầm Non” từ đầu năm đến tơi thấy có chuyển biến rõ rệt: Phần lớn số trẻ lớp có số vốn từ tốt, cháu nói mạch lạc, rõ ràng, đủ câu thể sau: *Với giáo viên: Giáo viên hiểu tầm quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ, từ có kế hoạch cụ thể để kết hợp với phụ huynh việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ *Với trẻ: Tôi thấy trẻ gần gũi với cô bạn bè, đến trường đến lớp trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ vào lớp chơi với bạn Thông qua trò chơi trẻ tự tin giao tiếp với người lớn hay trẻ diễn đạt điều trẻ cần diễn đạt thơng qua lời nói Trẻ biết nói đủ câu nói câu dài, biết lễ phép nói chuyện với người lớn Trẻ biết cách xếp trật tự từ câu nên trẻ nói trẻ khơng bớt từ Trẻ phát âm câu trọn vẹn III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1/ Nhận định chung Với hiệu đạt được, tơi thấy sáng kiến kinh nghiệm tiếp tục áp dụng phát triển lứa tuổi khác năm học sau 2/Bài học kinh nghiệm Muốn có kết việc phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua q trình thực rút số kinh nghiệm sau: -Làm giàu vốn từ trẻ qua việc hướng dẫn trẻ quan sát, vui chơi, kể truyện đọc truyện cho trẻ nghe Ln tạo khơng khí vui tươi, thoải mái cho trẻ, tạo điều kiện quan tâm đến trẻ nhút nhát, dành thời gian gần gũi trò chuyện với trẻ để trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động tập thể giúp trẻ giao tiếp nhiều 3/ Kiến nghị đề xuất * Đối với nhà trường Ban Giám Hiệu nhà trường tổ chức nhiều tiết học kiến tập với tiết dạy hay để giáo viên học hỏi trao dồi kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt * Đối với Phòng giáo dục Phòng giáo dục tổ chức thêm nhiều buổi kiến tập phát triển ngôn ngữ để giáo viên trường Quận học hỏi trao đổi kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt Trên sáng kiến kinh nghiệm áp dụng trường Rất mong nhận đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo để sáng kiến hồn thiện hơn, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non giúp tơi hồn thành tốt nhiệm vụ Tơi xin chân thành cảm ơn! (Ảnh minh họa 1) đón trả trẻ nhóm lớp (Ảnh minh họa 2) Bé chơi bế em cho em ăn (Ảnh minh họa 3)Trẻ tham gia hoạt động in hình hoa ... dục cho phù hợp với u cầu phát triển lứa tuổi Chính chọn đề tài: Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24- 36 tháng trường Mầm Non II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Trong q trình phát. .. triển ngôn ngữ cung cấp cho trẻ nhiều từ số từ vựng cho trẻ 3.4.2- Phát triển ngôn ngữ thông qua thơ, truyện: Để phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ cách tốt tơi có kế hoạch lớp rõ ràng Môi trường. .. nghiệm Sau áp dụng “ Một số kinh nghiệm để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24- 36 tháng trường Mầm Non từ đầu năm đến tơi thấy có chuyển biến rõ rệt: Phần lớn số trẻ lớp tơi có số vốn từ tốt, cháu