SKKN một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non

MÃ SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU CHO TRẺ MẦM NON Lĩnh vực/ Mơn: Chăm sóc ni dưỡng Cấp học: Mầm non 1/20 MÃ SKKN Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non MÃ SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU CHO TRẺ MẦM NON Lĩnh vực/ Mơn: Chăm sóc ni dưỡng Cấp học: Mầm non NĂM HỌC 2016 - 2017 2/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ: 01 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận: 03 Cơ sở thực tế: 04 Một số biện pháp: 3.1 Về công tác tổ chức: 06 3.2 Về công tác chăm sóc sức khoẻ trẻ: 06 3.3.Về sở vật chất, trang thiết bị: 07 3.4 Về công tác tuyên truyền: 08 3.5.Về cơng tác phòng chống dịch bệnh 08 3.6 Về vệ sinh học đường 09 3.7 Về công tác nha học đường: 10 3.8.Công tác phối hợp phận nhà trường phụ huynh: .10 Kết quả: 11 III.KẾT LUẬN VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Kết luận: Kiến nghị: 3/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non I ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hệ trẻ hơm tương lai đất nước mai sau Được quan tâm sâu sắc Đảng Nhà nước, năm gần ngành Y tế Giáo dục có nhiều cố gắng việc phối hợp đạo, xây dựng mạng lưới y tế trường học Nhờ hoạt động chăm sóc bảo vệ sức khỏe sức khỏe học sinh có bước cải thiện đáng kể đạt kết khả quan Tuy cơng tác y tế trường học gặp khơng khó khăn nhân lực trường học thiếu chưa đáp ứng đầy đủ chuyên môn, nghiệp vụ Một mặt cán y tế chưa đào tạo, tập huấn chuyên sâu chuyên môn y tế trường học, mặt khác điều kiện thực tế trường học thiếu thốn sơ vật chất mà việc triển khai thực công tác y tế trường học chưa đạt kết cao Dựa điều kiện thực tế trên, tơi mong muốn đóng góp vài ý kiến nhằm khắc phục thiếu sót phát huy hiệu đạt giúp công tác y tế trường học ngày phát triển Trẻ em nguồn nhân lực cho tương lai Việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục trẻ em ngày toàn cộng đồng đặt biệt quan tâm Trẻ em bị bệnh ảnh hưởng tới tính mạng, tới phát triển thể chất mà ảnh hưởng tới phát triển tinh thần trí tuệ trẻ Đảm bảo cho trẻ phát triển tồn diện thể chất tinh thần nhiệm vụ cần thiết giáo viên mầm non, nhà chuyên môn bậc cha mẹ, phải hiểu biết đặc điểm sinh lí, bệnh lí tâm vận động thời kì phát triển thể trẻ em để ứng dụng vào việc chăm sóc, ni dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ Theo tổ chức y tế giới: “Sức khỏe trạng thái hoàn toàn thoải mái thể chất,tinh thần xã hội, là khơng có bệnh tật hay tàn phế” Khỏe thể chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập Tinh thần thể thoải mái sống, yêu thương, an tồn tâm lý, có niềm tin Chúng ta cần coi sức khỏe, người có sức khỏe cơng tác tốt, trẻ có khỏe học hành tốt, bố mẹ yên tâm gửi gắm các cháu để cơng tác.Trường học cần có mơi trường an toàn để trẻ học tập, vui chơi mà 4/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non khơng có nguy xảy tai nạn, nơi trẻ khỏe mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh bệnh tật Cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu phần quan trọng Chiến lược phát triển đất nước, yếu tố để nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện học sinh trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho em học sinh mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình tồn xã hội Vì vậy, tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh mầm non” làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận: Như biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn quí người, điều kiện thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho trẻ vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình toàn xã hội Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Đối với trẻ em, thể non nớt, sức khỏe yếu dễ mắc phải bệnh truyền nhiễm, nguy tử vong cao Hiện nay, biến đổi khí hậu tự nhiên ảnh hưởng tới sức khỏe trẻ Mơi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng, khí hậu, thời tiết…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh thay đổi Có bệnh thường gặp nhiều vào mùa đơng, trái lại có bệnh gặp nhiều vào mùa hè Cũng có bệnh vùng diễn biến nặng, chuyển sang vùng khác diễn biến nhẹ hơn…Tất điều ảnh hưởng tới sức khỏe cần phải bảo vệ sức khỏe cho trẻ Cơ sở thực tế: 5/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, tơi mong đóng góp ý kiến cơng tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ ngày tốt Qua giúp trẻ có sức khỏe tốt để vui chơi học tập 2.1 Thuận lợi: - Được quan tâm, đạo sát phòng giáo dục đào tạo quận, Ban giám hiệu nhà trường công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ - Trường có phòng y tế riêng, trang thiết bị y tế tưởng đối đầy đủ - Có cán y tế trang bị đầy đủ kiến thức chuyên mơn - Có đội ngũ giáo viên dày dặn kinh nghiệm, nhiệt tình, quan tâm có tinh thần trách nhiệm cao công việc - Được phối hợp nhiệt tình cán giáo viên nhân viên nhà trường hoạt động y tế - Phụ huynh quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ Đa số phụ huynh có nhận thức mục đích, u cầu cơng tác giáo dục chăm sóc sức khỏe cho trẻ, tin tưởng phối hợp tốt với giáo viên, nhân viên nhà trường 2.2 Khó khăn: -Trường xây dựng gần nhà dân, chật hẹp lại có qn cơm bên cạnh nên gây khơng khó khăn đến trường đến sức khỏe trẻ - Do trường có điểm lẻ lại khơng gần nên việc quan tâm đến trẻ bên điểm lẻ gặp khó khăn cán y tế thường xuyên điểm - Do trường chật hẹp, sở vật chất hạn chế nên việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, tuyền truyền hạn chế 2.3 Kết quả: - Xác định mục tiêu, ý nghĩa, tầm quan trọng cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ, đồng thời thực tốt nhiệm vụ năm học đề ra, nhà trường phối hợp với Trung tâm y tế quận tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ - Kết khám sức khỏe trẻ cuối năm 2015- 2016 sau: STT TS trẻ đến trường TS trẻ khám Kênh Bình thường 6/20 Suy dinh dưỡng Cao so với tuổi Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Tổng 199 199 HS % HS % HS % 193 97% 1% 2% Bảng 1: Kết khám sức khỏe cuối năm 2015-2016 Kết khám sức khỏe trẻ đầu năm học 2016-2017 sau: TS trẻ đến trường Tổng 184 TS trẻ khám 184 Kênh Bình thường Suy dinh dưỡng Cao so với tuổi HS % HS % HS % 174 94,6% 3,8% 1,6% Bảng 2: Kết khám sức khỏe đầu năm 2016-2017 - Qua khám sức khỏe tạo điều kiện cho nhà trường nắm bắt tình trạng sức khỏe cháu, từ đưa biện pháp phối hợp với phụ huynh công tác vệ sinh chăm sóc sức khỏe cho trẻ, phòng chống dịch bệnh xảy Giáo viên biết tình trạng sức khỏe cháu để thay đổi ăn phù hợp, giúp cháu hấp thu chất dinh dưỡng tốt Đặc biệt giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn, trước ngủ để phòng bệnh sâu phụ huynh biết giữ gìn sức khỏe cho trẻ ngày thời tiết khí hậu biến đổi thất thường - Chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ việc làm quan trọng thường xuyên nhiệm vụ nhà trường, cơng tác phối kết hợp cần phải thường xuyên liên tục nghiêm túc thực Một số biện pháp: - Được quan tâm đạo sở giáo dục đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường nhận thức đắn đánh giá việc chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non quan trọng Ngay từ đầu năm học có kế hoạch đạo tồn trường thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe phòng chống dịch bệnh cho trẻ - Trường năm học 2016-2017 chăm sóc ni dạy 192 cháu từ 24 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi, có lớp có lớp mẫu giáo lớp nhà trẻ - Có cán y tế học đường chăm sóc sức khỏe giáo viên hỗ trợ cân đo, làm sổ sách theo quy định chung 7/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non 3.1 Về công tác tổ chức: - Thành lập Ban đạo chăm sóc sức khỏe học sinh trường học: + Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường + Phó ban: Phó Hiệu trưởng nhà trường + Thường trực: Cán y tế trường học - Ban sức khỏe có nhiệm vụ: + Giải trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu bệnh thông thường xảy trường học + Tổ chức cân đo,khám sức khỏe định kỳ cho học sinh +Tổ chức thực chương trình bảo vệ chăm sóc sức khỏe ngành y tế giáo dục triển khai hàng năm + Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Kiểm tra xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp đảm bảo vệ sinh ATTP - Theo dõi chăm sóc trẻ ngày trẻ sinh hoạt, vui chơi trường 3.2 Về cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ: - Hàng ngày theo dõi sức khoẻ trẻ từ trẻ đến lớp đến trả trẻ - Khi thời tiết chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải ý để có biện pháp phòng ngừa phát kịp thời trẻ có biểu bệnh - Kiểm tra sổ nhật ký đón trả trẻ hàng ngày lớp, tủ thuốc lớp phải để tầm với trẻ có thuốc cán y tế phát để dự phòng Chú ý theo dõi cháu vừa nghỉ ốm học cháu học - Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng - Kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh lớp, phận môi trường xung quanh trường - Phối hợp chặt chẽ với trung tâm y tế Quận để tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh lần năm học Qua phát thông báo trường hợp mắc bệnh gia đình để có biện pháp giải quyết, điều trị kịp thời - Đối với trẻ suy dinh dưỡng nhà trường gia đình phải phối hợp có chế độ ăn bổ sung dinh dưỡng cho trẻ: uống thêm sữa, tăng thêm bữa Trẻ béo phì phải hạn chế đồ ngọt, chất bột đường, tăng cường vận động *Theo quy định chung sổ sách y tế gồm có: 8/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non - Sổ nhật ký sức khoẻ tồn trường: ghi rõ ngày, có trường hợp đặc biệt phải ghi ngày,giờ, tên trẻ, lớp, diễn biến, chẩn đoán, xử lý, đến trả trẻ - Sổ sức khoẻ cháu: Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng chiều cao định kỳ (tháng 9,12,3) Lên lịch cân cho lớp, cháu nghỉ học cân bù vào ngày sau cháu học - Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ tồn trường: số cháu kênh bình thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì, tỉ lệ bệnh tật tăng, giảm cân Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng, béo phì, thấp còi 3.3.Về sở vật chất, trang thiết bị: - Tủ thuốc y tế nhà trường trang bị đầy đủ loại thuốc để giải kịp thời bệnh thông thường sơ cấp cứu ban đầu tai nạn xảy thời gian học sinh tham gia hoạt động trường - Định kỳ kiểm tra mua bổ xung sở vật chất, phương tiện, dụng cụ, thuốc men cho phòng y tế - Mua tài liệu chăm sóc sức khoẻ tham gia lớp tập huấn học tập chăm sóc sức khoẻ trẻ sở, phòng tổ chức -Phòng y tế nơi thực hoạt động chăm sóc nâng cao chất lượng sức khỏe cho học sinh cần phải xây dựng đảm bảo sẽ, thoáng mát Ảnh 1: Tủ thuốc nhà trường- trang13 3.4 Về công tác tuyên truyền: - Thực công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe học sinh theo kế hoạch năm học - Việc bảo đản cho cháu an toàn, khoẻ mạnh quan trọng Đồng thời chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất ( đặc biệt canxi, B1) cần thiết để trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần - Tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thưc phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo ATVSTP, cân đối, đủ chất, đủ lượng - Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đơng việc tun truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường trao đổi trực tiếp với phụ huynh 9/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non - Ngoài ra, tổ chức buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào ngày họp hội đồng cuối tháng, buổi họp đột xuất họp phụ huynh Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh theo mùa như: cúm, đau mắt đỏ, sốt phát ban, tiêu chảy, thủy đậu, tay chân miệng Qua buổi tuyên truyền giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên trường bậc phụ hhuynh hiểu nguyên nhân, triệu chứng cách phòng chống dịch bệnh Ảnh 10, 11: Tuyên truyền dịch bệnh cách phòng chống dịch bệnh 3.5.Về cơng tác phòng chống dịch bệnh: - Thực cơng tác phòng chống dịch theo mùa: treo áp phích, tranh ảnh minh họa, phát tờ rơi, treo tuyên truyền lên bảng tuyên truyền trường - Nắm vững khác biệt bệnh truyền nhiễm với bệnh dịch - Nắm vững dấu hiệu ban đầu số bệnh dịch hay xảy trẻ mầm non: bệnh thủy đậu, sốt xuát huyết, đau mắt đỏ, tiêu chảy,tay chân miêng, sốt phát ban, - Phát sớm để cách ly trẻ bị bệnh; chuyển viện kịp thời, xử trí đối tượng - Thực kế hoạch phòng chống dịch bệnh TTYT dự phòng, phối hợp với trạm y tế phường triển khai chương trình phòng chống dịch bệnh trường học - Nhà trường thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh quan tâm đến công tác vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà trường vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, rèn luyện trẻ kỹ rửa tay thường xuyên xà phòng trước ăn cơm, sau vệ sinh lúc tay bẩn Ảnh 2,3: Trẻ rửa tay sau chơi, trước ăn- trang 13 3.6 Về vệ sinh học đường - Ban chăm sóc sức khỏe tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực yêu cầu vệ sinh học đường, vệ sinh ATTP, thực phong trào xanh - đẹp” - Để chăm sóc tốt sức khỏe trẻ phải làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh trường Nắm vững nguyên tắc phòng chống dịch, vệ sinh trường học thực tốt biện pháp phòng chống bệnh sau: 10/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Ảnh 12: Kiểm tra vệ sinh môi trường lớp học- trang 20 - Xây dựng tiêu chuẩn vệ sinh trường học theo yêu cầu chung, phù hợp với tình hình đặc điểm nhà trường : * Địa điểm xây dựng : nơi cao sẽ, sáng sủa yên tĩnh Thuận tiện cho việc lại, xa nơi phát sinh khí độc, khói bụi, tiếng ồn Sân trường phẳng rộng rãi có rãnh nước * Các cơng trình: - Cung cấp nước sạch: Có đủ nước uống đóng chai cho học sinh uống nước sinh hoạt phải nước máy - Nhà vệ sinh xây dựng đảm bảo điều kiện vệ sinh giáo viên riêng học sinh riêng - Hàng ngày thu gom rác lớp, phòng sân trường chỗ, phải có thùng chứa rác theo quy định - Có hệ thống cống rãnh kín để dẫn nước mưa, nước thải từ trường vào hệ thống cống chung - Nhà bếp: thực quy trình bếp chiều để đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm - Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống: Nhắc cô giáo mở quạt vừa phải, mát mùa hè, ấm màu đông + Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ trẻ hoạt động học tập + Về độ ẩm: Đảm bảo thống, khơ ráo, cách dùng máy hút ẩm cho lớp trời nồm + Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp +Tổng vệ sinh chung: Cọ rửa nhà, hành lang xà phòng hàng tuần, chơi đảm bảo thơng thống khí đủ ánh sáng, đảm bảo n tĩnh lau dọn thường xuyên * Môi trường xung quanh: + Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh cho cảnh quan môi trường sư phạm + Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường Ảnh 6,7,8: tạo môi trường xanhtrong trường- trang15 3.7 Về công tác nha học đường: 11/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non - Tổ chức khám định kỳ cho học sinh Khám lồng ghép với đợt khám sức khỏe chung Phát điều trị kịp thời bệnh miệng: sâu răng, viêm lợi Thống kê em học sinh mắc bệnh có kế hoạch điều trị trường hợp đơn giản như: Viêm lợi răng, sưng nướu răng…, chuyển tuyến điều trị trường hợp khó: Trám bít lỗ răng, lỗ sâu chạm tủy, viêm tủy,… - Tuyền truyền giáo dục nha khoa, dạy cho học sinh cách phòng bệnh miệng, bỏ thói quen xấu ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe miệng Hướng dẫn cho học sinh cách chải phương pháp Ảnh 9: Dạy trẻ chăm sóc răng- trang 19 3.8 Công tác phối hợp phận nhà trường phụ huynh: - Cùng tổ chức, tham gia lớp tập huấn cơng tác phòng chống dịch bệnh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường - Phối hợp với cô giáo lồng ghép giáo dục cho học sinh hiểu biết tối thiểu việc phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh thân thể, - Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để thực tốt nội dung phòng bệnh gia đình góp phần nâng cao hiệu biện pháp thực trường - Trường có góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh: Những hình ảnh thơng tin phòng chống bệnh dịch - Gặp gỡ, tư vấn cho cha mẹ học sinh trao đổi cần thiết tình hình sức khoẻ trẻ - Phối hợp chặt chẽ với y tế phường để có kế hoạch chủ động đối phó, không để dịch bệnh xảy V KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Trong cơng tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ trường thu số kết sau: -Do nắm vai trò quan trọng vấn đề sức khỏe học sinh nên việc làm triển khai thường xuyên Dựa tiêu chuẩn đánh giá sức khỏe cho thấy tình hình sức khỏe em ngày nâng cao, tỷ lệ học sinh nghỉ học bệnh tật giảm đáng kể so với đầu năm học - Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe tiến hành thường xuyên, với việc phối hợp thực tốt cơng tác phòng dịch nên kiểm sốt tốt không để dịch bệnh xảy trường học 12/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non - Tuy thiếu thốn trang thiết bị y tế đảm bảo việc sơ cấp cứu ban đầu xử lý kịp thời bệnh học thông thường giúp em học sinh có sức khỏe tốt để học tập - Phụ huynh có kiến thức hiểu biết việc chăm sóc sức khỏe phòng chống dịch bệnh cho trẻ - Tạo tín nhiệm xã hội bậc cha mẹ học sinh - Ban Giám Hiệu quan tâm đạo công tác chăm sóc sức khoẻ phòng chống dịch bệnh, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhà trường Xây dựng kế hoạch đôn đốc lớp, phận trường thực tốt kế hoạch - Phối hợp chặt chẽ phận lớp, nhà trường với phụ huynh học sinh quan hữu quan - Giáo viên, nhân viên nghiêm túc chấp hành quy chế, quy định ngành ni dưỡng trẻ phòng chống dịch bệnh nhà trường Có tinh thần trách nhiệm cơng việc, u nghề mến trẻ, tận tình chăm sóc ni dưỡng, dạy dỗ trẻ - Các bậc cha mẹ học sinh nhiệt tình, tích cực phối hợp với nhà trường VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Đối với cán y tế nhà trường đòi hỏi theo tơi tận tâm, nhiệt tình, u nghề mến trẻ Trong hoạt động trường học phải ln tạo dựng niềm tin cho thân cho học sinh bậc phụ huynh - Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức khỏe em học sinh III KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT: Kết luận - Trên số kinh nghiệm biện pháp mà áp dụng cơng tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh - Qua q trình cơng tác thân rút nhiều kinh nghiệm, bước khắc phục khó khăn, tồn để phát triển cơng tác y tế trường học tốt 13/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non - Y tế trường học ngày ngành Y tế Giáo dục quan tâm Bản thân nhận thấy cán y tế học đường ln có ý thức rèn luyện tận tình với cơng việc chắn việc tạo dựng tảng sức khỏe cho em học sinh vững bước đường học tập khơng khó Có sức khỏe tốt giúp em học tập đạt kết cao để sau trở thành người có ích cho xã hội, chủ nhân tương lai đất nước Kiến nghị: - Để nâng cao sức khỏe cho học sinh tơi xin có vài ý kiến đề xuất sau: - Y tế trường học cần quan tâm đạo nhà trường lãnh đạo cấp trên, đặc biệt đạo thường xuyên Ban chăm sóc sức khỏe trường học để giúp cho hoạt động y tế trường học phát triển lên - Có phối hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm phòng y tế nhà trường để giúp cơng tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh thuận lợi - Tổ chức buổi họp Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học để rút kinh nghiệm, bổ sung thiếu sót đề phương pháp thực cụ thể - Trên số sáng kiến mạnh dạn đưa Rất mong Ban giám hiệu nhà trường, đồng chí giáo viên, nhân viên nhà trường góp ý kiến để cơng tác y tế học đường ngày đật hiệu tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! 14/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non 15/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân 16/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Cây xanh bố trí nơi trường 17/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Trẻ chăm sóc 18/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non 19/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Dạy trẻ giữ vệ sinh miệng 20/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Bảng tuyên truyền lớp 21/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Nhân viên y tế kiểm tra vệ sinh buồng lớp, đồ dùng, đồ chơi 22/20 ... Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Trẻ chăm sóc 18/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non 19/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ. .. khỏe ban đầu cho trẻ mầm non 15/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân 16/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non. .. trẻ mầm non Dạy trẻ giữ vệ sinh miệng 20/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Bảng tuyên truyền lớp 21/20 Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non Nhân