Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non

Đảm bảo cho trẻ được pháttriển toàn diện cả thể chất và tinh thần thì nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viênmầm non, các nhà chuyên môn và cả các bậc cha mẹ, phải hiểu biết về các đặcđiểm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN

ĐẦU CHO TRẺ MẦM NON

Lĩnh vực/ Môn: Chăm sóc nuôi dưỡng

Cấp học: Mầm non

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN

ĐẦU CHO TRẺ MẦM NON

Lĩnh vực/ Môn: Chăm sóc nuôi dưỡng

Cấp học: Mầm non

NĂM HỌC 2016 - 2017

MỤC LỤC

I ĐẶT VẤN ĐỀ: 01

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1 Cơ sở lý luận: 03

2 Cơ sở thực tế: 04

3 Một số biện pháp: 3.1 Về công tác tổ chức: 06

3.2 Về công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ: 06

3.3.Về cơ sở vật chất, trang thiết bị: 07

3.4 Về công tác tuyên truyền: 08

3.5.Về công tác phòng chống dịch bệnh 08

3.6 Về vệ sinh học đường 09

3.7 Về công tác nha học đường: 10

3.8.Công tác phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và phụ huynh: 10

4 Kết quả: 11

III.KẾT LUẬN VÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT 1 Kết luận:

2 Kiến nghị:

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

Việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh là một nhiệm vụrất quan trọng vì thế hệ trẻ hôm nay và tương lai đất nước mai sau Được sự quantâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gần đây ngành Y tế và Giáodục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo, xây dựng mạng lưới y tếtrường học Nhờ đó hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe sức khỏe học sinh đã

có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những kết quả khả quan Tuy vậycông tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khó khăn do nhân lực tại cáctrường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ về chuyên môn, nghiệp vụ Mộtmặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấn chuyên sâu về chuyên môn y tếtrường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại các trường học còn thiếu thốn về cơ

sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển khai thực hiện công tác y tế trường họcchưa đạt được kết quả cao nhất

Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một vài ýkiến nhằm khắc phục những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa những gì đã

đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát triển

Trẻ em là nguồn nhân lực mới cho tương lai Việc chăm sóc, bảo vệ và giáodục trẻ em ngày càng được toàn cộng đồng đặt biệt quan tâm Trẻ em bị bệnhkhông những ảnh hưởng tới tính mạng, tới sự phát triển thể chất mà còn ảnhhưởng tới sự phát triển tinh thần và trí tuệ của trẻ Đảm bảo cho trẻ được pháttriển toàn diện cả thể chất và tinh thần thì nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viênmầm non, các nhà chuyên môn và cả các bậc cha mẹ, phải hiểu biết về các đặcđiểm sinh lí, bệnh lí và tâm vận động của các thời kì phát triển cơ thể của trẻ em

để ứng dụng vào việc chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ

Theo tổ chức y tế thế giới: “Sức khỏe là một trạng thái hoàn toàn thoải mái

cả về thể chất,tinh thần và xã hội, chứ không phải là chỉ là không có bệnh tật haytàn phế” Khỏe về thể chất là liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyệntập Tinh thần thể hiện sự thoải mái trong cuộc sống, sự yêu thương, sự an toàntâm lý, có niềm tin

Chúng ta cần coi trong sức khỏe, vì mọi người có sức khỏe thì công tác sẽtốt, trẻ có khỏe thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi gắm các các cháu để

công tác.Trường học cần có một môi trường an toàn để trẻ học tập, vui chơi màkhông có nguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khỏe mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻphòng tránh được mọi bệnh tật.

Công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu là một phần rất quan trọng của Chiếnlược phát triển đất nước, là yếu tố cơ bản để nâng cao chất lượng cuộc sống củacon người, của từng gia đình và của toàn xã hội Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạthiệu quả tốt là mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục toàn diện học sinhtrong trường học Việc giáo dục và bảo vệ sức khỏe cho các em học sinh hiện naycũng là mối quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước, của mỗi gia đình và toàn xãhội Vì vậy, tôi chọn đề tài: “ Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe ban đầu chohọc sinh mầm non” làm vấn đề nghiên cứu trong sáng kiến kinh nghiệm củamình

III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

1 Cơ sở lý luận:

Như chúng ta đã biết và công nhận rằng: Sức khoẻ là vốn quí của con người,

là điều kiện không thể thiếu, để giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt Vì thếviệc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho trẻ là một vấn đề cấp thiết hiện nay Cóđược sức khỏe tốt sẽ giúp trẻ học tập tốt và phấn đấu trở thành những nhân tàitương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu quả tốt là mục tiêuquan trọng trong công tác giáo dục toàn diện cho trẻ trong trường học Việc giáodục và bảo vệ sức khỏe cho trẻ hiện nay cũng là mối quan tâm lớn của Đảng vàNhà nước, của mỗi gia đình và toàn xã hội Đặc biệt đối với trẻ em, sức khoẻ ảnhhưởng đến sự phát triển thể lực, trí tuệ, là yếu tố quyết định đến sự phát triển củatrẻ sau này Sức khỏe có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển vềmọi mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi và học tập thì người lớn cần tích cựcquan tâm, chăm sóc cho trẻ và có những biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinhphòng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ

Đối với trẻ em, cơ thể còn non nớt, sức khỏe yếu rất dễ mắc phải các bệnh

truyền nhiễm, nguy cơ tử vong cao Hiện nay, những biến đổi khí hậu tự nhiêncũng ảnh hưởng tới sức khỏe của trẻ Môi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng,khí hậu, thời tiết…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh cũng thay đổi Cónhững bệnh thường gặp nhiều vào mùa đông, trái lại có những bệnh gặp nhiềuvào mùa hè Cũng có những bệnh ở vùng này diễn biến nặng, nhưng khi chuyểnsang vùng khác thì diễn biến nhẹ hơn…Tất cả những điều đó đều ảnh hưởng tớisức khỏe cho nên chúng ta cần phải bảo vệ sức khỏe cho trẻ

2 Cơ sở thực tế:

Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, tôi mong được đóng góp ý kiến của

mình về công tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ và chăm sóc sức khỏe banđầu cho trẻ ngày càng tốt hơn Qua đó giúp trẻ có được sức khỏe tốt để vui chơi

và học tập

2.1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao phòng giáo dục và đào tạo quận, Bangiám hiệu nhà trường về công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ

- Trường có phòng y tế riêng, trang thiết bị y tế tưởng đối đầy đủ

- Có cán bộ y tế được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn

- Có đội ngũ giáo viên dày dặn kinh nghiệm, nhiệt tình, quan tâm và có tinhthần trách nhiệm cao trong công việc

- Được sự phối hợp nhiệt tình của cán bộ giáo viên nhân viên trong nhàtrường trong các hoạt động y tế

- Phụ huynh quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ Đa số phụ huynh

có nhận thức về mục đích, yêu cầu của công tác giáo dục chăm sóc sức khỏe chotrẻ, tin tưởng và phối hợp tốt với giáo viên, nhân viên và nhà trường

- Kết quả khám sức khỏe của trẻ cuối năm 2015- 2016 như sau:

STT TS trẻ đến

trường

TS trẻ được khám

Kênh Bình thường Suy dinh

dưỡng

Cao hơn so với tuổi

HS % HS % HS %

Bảng 1: Kết quả khám sức khỏe cuối năm 2015-2016.

Kết quả khám sức khỏe của trẻ đầu năm học 2016-2017 như sau:

TS trẻ đến

trường

TS trẻ được khám

Kênh Bình thường Suy dinh

dưỡng

Cao hơn so với tuổi

Bảng 2: Kết quả khám sức khỏe đầu năm 2016-2017

- Qua khám sức khỏe đã tạo điều kiện cho nhà trường nắm bắt được tình

trạng sức khỏe của các cháu, từ đó đưa ra các biện pháp phối hợp với phụ huynhtrong công tác vệ sinh và chăm sóc sức khỏe cho trẻ, phòng chống các dịch bệnhxảy ra Giáo viên biết được tình trạng sức khỏe của các cháu để thay đổi nhữngmón ăn phù hợp, giúp các cháu hấp thu chất dinh dưỡng tốt hơn Đặc biệt giáodục trẻ có thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn, trước khi đi ngủ để phòngbệnh sâu răng và phụ huynh biết giữ gìn sức khỏe cho trẻ trong những ngày thờitiết khí hậu biến đổi thất thường

- Chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ là việc làm quan trọng và thường xuyên

và nhiệm vụ chính trong nhà trường, chính vì vậy công tác phối kết hợp cần phảithường xuyên liên tục và nghiêm túc thực hiện

3 Một số biện pháp:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của sở giáo dục và đào tạo, Ban giám hiệu nhà

trường đã nhận thức đúng đắn và đánh giá việc chăm sóc sức khỏe ban đầu chotrẻ mầm non là rất quan trọng Ngay từ đầu năm học đã có kế hoạch chỉ đạo toàntrường thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe và phòng chống dịch bệnh chotrẻ

- Trường chúng tôi năm học 2016-2017 hiện đang chăm sóc và nuôi dạy 192cháu từ 24 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi, có 7 lớp trong đó có 5 lớp mẫu giáo và 2lớp nhà trẻ

- Có cán bộ y tế học đường chăm sóc sức khỏe và giáo viên hỗ trợ cân đo,làm sổ sách theo quy định chung

3.1 Về công tác tổ chức:

- Thành lập Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe học sinh trường học:

+ Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường

+ Phó ban: Phó Hiệu trưởng nhà trường

+ Thường trực: Cán bộ y tế trường học

- Ban sức khỏe có nhiệm vụ:

+ Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thườngxảy ra tại trường học

+ Tổ chức cân đo,khám sức khỏe định kỳ cho học sinh

+Tổ chức thực hiện các chương trình bảo vệ và chăm sóc sức khỏe do ngành

y tế và giáo dục triển khai hàng năm

+ Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Kiểm tra xây dựng trường học xanh,sạch, đẹp và đảm bảo vệ sinh ATTP

- Theo dõi và chăm sóc trẻ hằng ngày khi trẻ sinh hoạt, vui chơi tại trường

3.2 Về công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ:

- Hàng ngày theo dõi sức khoẻ của trẻ từ khi trẻ đến lớp đến khi trả trẻ.

- Khi thời tiết chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải chú ý để có biện phápphòng ngừa và phát hiện kịp thời trẻ có biểu hiện bệnh

- Kiểm tra sổ nhật ký đón trả trẻ hàng ngày ở các lớp, tủ thuốc của lớp phải

để ngoài tầm với của trẻ và chỉ có các thuốc do cán bộ y tế phát để dự phòng Chú

ý theo dõi các cháu vừa nghỉ ốm khi đi học và các cháu mới đi học

- Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng

- Kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh các lớp, các bộ phận và môi trườngxung quanh trường

- Phối hợp chặt chẽ với trung tâm y tế Quận để tổ chức khám sức khỏe định

kỳ cho học sinh ít nhất một lần trong một năm học Qua đó phát hiện và thôngbáo các trường hợp mắc bệnh về gia đình để có biện pháp giải quyết, điều trị kịpthời

- Đối với trẻ suy dinh dưỡng thì nhà trường và gia đình phải phối hợp cóchế độ ăn bổ sung dinh dưỡng cho trẻ: uống thêm sữa, tăng thêm bữa Trẻ béo phìphải hạn chế đồ ngọt, chất bột đường, tăng cường vận động

*Theo quy định chung của sổ sách y tế gồm có:

- Sổ nhật ký sức khoẻ toàn trường: ghi rõ từng ngày, nếu có trường hợp đặcbiệt phải ghi ngày,giờ, tên trẻ, lớp, diễn biến, chẩn đoán, xử lý, đến khi trả trẻ về.

- Sổ sức khoẻ của từng cháu: Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng và chiềucao định kỳ (tháng 9,12,3) Lên lịch cân cho từng lớp, nếu cháu nào nghỉ học sẽcân bù vào ngày sau khi cháu đi học

- Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ toàn trường: số cháu kênh bình thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì, tỉ lệ bệnh tật và tăng, giảm cân Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng, béo phì, thấp còi

3.3.Về cơ sở vật chất, trang thiết bị:

- Tủ thuốc y tế nhà trường được trang bị đầy đủ các loại thuốc để giải quyếtkịp thời các bệnh thông thường và sơ cấp cứu ban đầu những tai nạn xảy ra trongthời gian học sinh tham gia các hoạt động tại trường

- Định kỳ kiểm tra và mua bổ xung cơ sở vật chất, phương tiện, dụng cụ,thuốc men cho phòng y tế

- Mua tài liệu về chăm sóc sức khoẻ và tham gia các lớp tập huấn học tập vềchăm sóc sức khoẻ của trẻ do sở, phòng tổ chức

-Phòng y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chất lượngsức khỏe cho học sinh chính vì vậy cần phải được xây dựng và đảm bảo sạch sẽ,thoáng mát

Ảnh 1: Tủ thuốc của nhà trường- trang13

3.4 Về công tác tuyên truyền:

- Thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe học sinh theo kế hoạchnăm học

- Việc bảo đản cho các cháu được an toàn, khoẻ mạnh là rất quan trọng.

Đồng thời chế độ dinh dưỡng đủ năng lượng, cân đối các chất, đủ vitamin vàkhoáng chất ( đặc biệt là canxi, B1) cũng rất cần thiết để trẻ phát triển toàn diện

- Ngoài ra, chúng ta có thể tổ chức các buổi tuyên truyền giáo giáo dục sứckhỏe vào các ngày họp hội đồng cuối tháng, các buổi họp đột xuất và họp phụhuynh Tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh theo mùa như: cúm, đau mắt đỏ,sốt phát ban, tiêu chảy, thủy đậu, tay chân miệng Qua các buổi tuyên truyềngiúp các cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường và các bậc phụ hhuynh hiểuđược nguyên nhân, triệu chứng và cách phòng chống dịch bệnh.

- Nắm vững được sự khác biệt giữa bệnh truyền nhiễm với bệnh dịch

- Nắm vững được các dấu hiệu ban đầu của một số bệnh dịch hay xảy ra đốivới trẻ mầm non: bệnh thủy đậu, sốt xuát huyết, đau mắt đỏ, tiêu chảy,tay chânmiêng, sốt phát ban,

- Phát hiện sớm để cách ly đối với trẻ bị bệnh; chuyển viện kịp thời, xử tríđúng đối tượng

- Thực hiện kế hoạch phòng chống dịch bệnh của TTYT dự phòng, phối hợpvới trạm y tế phường triển khai các chương trình phòng chống dịch bệnh trongtrường học

- Nhà trường thường xuyên phối hợp với cha mẹ học sinh quan tâm đến côngtác vệ sinh cá nhân cho trẻ khi ở nhà cũng như ở trường như vệ sinh răng miệng,

vệ sinh thân thể, rèn luyện trẻ kỹ năng rửa tay thường xuyên bằng xà phòng trướckhi ăn cơm, sau khi đi vệ sinh và những lúc tay bẩn

Ảnh 2,3: Trẻ rửa tay sau khi chơi, trước khi ăn- trang 13

3.6 Về vệ sinh học đường.

- Ban chăm sóc sức khỏe tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực hiện cácyêu cầu về vệ sinh học đường, vệ sinh ATTP, thực hiện phong trào xanh - sạch -đẹp”

- Để chăm sóc tốt sức khỏe của trẻ chúng ta phải làm tốt công tác phòng

chống dịch bệnh trong trường Nắm vững nguyên tắc phòng chống dịch, vệ sinhtrường học và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống bệnh như sau:

Ảnh 12: Kiểm tra vệ sinh môi trường lớp học- trang 20

- Xây dựng tiêu chuẩn vệ sinh trường học theo yêu cầu chung, phù hợp vớitình hình đặc điểm của nhà trường :

* Địa điểm xây dựng : ở nơi cao ráo sạch sẽ, sáng sủa yên tĩnh Thuận tiệncho việc đi lại, xa nơi phát sinh ra khí độc, khói bụi, tiếng ồn

Sân trường bằng phẳng rộng rãi có rãnh thoát nước

* Các công trình:

- Cung cấp nước sạch: Có đủ nước uống đóng chai cho học sinh uống nướcsinh hoạt phải là nước máy

- Nhà vệ sinh xây dựng đảm bảo các điều kiện vệ sinh của giáo viên riêng

và của học sinh riêng

- Hàng ngày thu gom rác ở các lớp, các phòng và sân trường về một chỗ,phải có thùng chứa rác theo quy định

- Có hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải từ trường vào

* Môi trường xung quanh:

+ Trồng cây xanh, bố trí cây cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát,

vẻ đẹp xanh sạch cho cảnh quan môi trường sư phạm

+ Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trong và ngoài trường.

Ảnh 6,7,8: tạo môi trường cây xanhtrong trường- trang15

3.7 Về công tác nha học đường:

- Tổ chức khám răng định kỳ cho học sinh Khám lồng ghép với đợt khámsức khỏe chung Phát hiện và điều trị kịp thời các bệnh răng miệng: sâu răng,viêm lợi Thống kê các em học sinh mắc bệnh và có kế hoạch điều trị các trườnghợp đơn giản như: Viêm lợi răng, sưng nướu răng…, chuyển tuyến trên điều trịnhững trường hợp khó: Trám bít lỗ răng, lỗ sâu đã chạm tủy, viêm tủy,…

- Tuyền truyền giáo dục nha khoa, dạy cho học sinh cách phòng bệnh răngmiệng, bỏ các thói quen xấu ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe răng miệng.Hướng dẫn cho học sinh cách chải răng đúng phương pháp

Ảnh 9: Dạy trẻ chăm sóc răng- trang 19

3.8 Công tác phối hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và phụ huynh:

- Cùng tổ chức, tham gia các lớp tập huấn công tác phòng chống dịch bệnh

cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường

- Phối hợp với các cô giáo lồng ghép giáo dục cho học sinh về những hiểubiết tối thiểu trong việc phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh cánhân và vệ sinh thân thể,

- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để cùng thực hiện tốt những nộidung phòng bệnh ở gia đình góp phần nâng cao hiệu quả của những biện pháp đãthực hiện ở trường

- Trường có các góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh: Những hình ảnh vàthông tin về phòng chống bệnh dịch

- Gặp gỡ, tư vấn cho cha mẹ học sinh trao đổi khi cần thiết về tình hình sứckhoẻ của trẻ

- Phối hợp chặt chẽ với y tế phường để có kế hoạch chủ động đối phó, không

để dịch bệnh xảy ra

V KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

- Trong công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ ở trường chúng tôi đã

thu được một số kết quả sau:

-Do nắm được vai trò quan trọng về vấn đề sức khỏe của học sinh nên nhữngviệc làm trên đã được triển khai thường xuyên Dựa trên tiêu chuẩn đánh giá sứckhỏe cho thấy tình hình sức khỏe của các em ngày được nâng cao, tỷ lệ học sinhnghỉ học do bệnh tật giảm đáng kể so với đầu năm học

- Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe được tiến hành thườngxuyên, cùng với việc phối hợp thực hiện tốt công tác phòng dịch nên đã kiểm soáttốt không để dịch bệnh xảy ra trong trường học