Tích hợp một số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào một số bài trong chương trình – sinh 11 cơ bản

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT NGA SƠN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMN KINH NGHIỆMM TÍCH HỢP MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHP MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHT SỐ BIỆN PHÁP CH BIỆN PHÁP CHN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINHC KHỎE SINHE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG CHN VỊ THÀNH NIÊN VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG CH THÀNH NIÊN VÀO MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHT SỐ BIỆN PHÁP CH BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH – SINH 11 CƠ BẢN VỊ THÀNH NIÊN VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG CHN Họ tên: Nguyễn Thị Dung tên: Nguyễn Thị Dungn Thị Dung Dung Chức vụ: Giáo viênc vụ: Giáo viên: Giáo viên Lĩnh vực SKKN: Sinhnh vực SKKN: Sinhc SKKN: Sinh THANH HÓA NĂM 2017 MỤC LỤCC Nội dung Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài 1.3 Đối tượng nghiên cứu đề tài 1.4 Phương pháp nghiên cứu đề tài Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng SKKN 2.3 Giải pháp pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu SKKN Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Trang 1 1 2 2-3 3- 9-10 10 10-11 11 I.Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: Cuộc sống ngày đặt yêu cầu khắt khe người kỹ sống Bước sang kỷ XXI, khoa học kỹ thuật có bước tiến chóng mặt; đất nước bước vào hội nhập với kinh tế thị trường; tác động ngày ghê gớm khí hậu, mơi trường, tệ nạn xã hội…đang đặt thách thức lớn cho người kỹ sống , kỹ giữ gìn chăm sóc thân lại cần thiết hết Việc hình thành xây dựng cho học sinh kỹ sống từ trường học điều quan trọng nhằm cung cấp cho học sinh vốn sống, kỹ sống định để bước vào đời Thực tế giảng dạy môn sinh học bậc THPT tiếp xúc với em tơi nhận thấy có nhiều em học sinh nắm vững kiến thức sách giáo khoa Nhưng vận dụng kiến thức để giải thích tượng sinh lí thân chăm sóc sức khỏe thân đặc biệt sức khỏe sinh sản vị thành niên em mơ hồ, lúng túng sai Chính từ yêu cầu tính thiết thực vấn đề nêu tơi chọn đề tài “ Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số chương trình – Sinh 11 bản’’ 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài: Trang bị cho học sinh vốn kiến thức để phát triển tồn diện trí thức, đạo đức, sức khỏe, thẩm mỹ, góp phần hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, lực, kỹ sống cần thiết đáp ứng yêu cầu giáo dục Từ em khơng biết chăm sóc, bảo vệ sức khỏe sinh sản cho thân mã tuyên truyền viên giới tính sức khỏe sinh sản cho người thân cộng đồng nới em cư trú Để em xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước vừa có kiến thức, đạo đức vừa có sức khỏe 1.3 Đối tượng nghiên cứu H c sinh khối 11 gồm lớp mà trực tiếp giảng dạy nămi 11 gồm lớp mà trực tiếp giảng dạy nămm lớp mà trực tiếp giảng dạy nămp mà trực tiếp giảng dạy năm trực tiếp giảng dạy nămã trực tiếp giảng dạy nămc tiếp giảng dạy nămp giảng dạy nămng dạy nămy nămm h c: 2016- 2017 sau sau STT Lớp Sĩ số Số học sinh Số học GVCN nam sinh nữ 11A 38 20 18 Đ/C:Trần Văn Dũng 11C 33 26 Đ/C:Mai Thị Huyền 11D 37 10 27 Đ/C:Hoàng Thị Huyền 11E 43 30 13 Đ/C:Dương Trọng Quý Lớp 11A, 11C tiến hành thực nghiệm, lớp 11D, 11E lớp đối chứng 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Nghiên cứu , tổng hợp, phân loại kiến thức có liên quan đến đề tài từ sách, báo, Intenet - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế thu thập thơng tin: Để khảo sát tình hình thực tế kiến thức học sinh biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên tơi dùng phương pháp sau + Dàm thoại trực tiếp + Trả lời dạng câu hỏi trắc nghiệm làm lớp giao nhà +Trả lời dạng câu hỏi tự luận thảo luận làm lớp nhà + Điều tra thắc mắc học sinh thông qua viết tự do… - Sau điều tra tiến hành thống kê, sử lí số liệu thu II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Tơi thiết nghĩ “Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số chương trình – Sinh 11 bản’’, vấn đề quan trọng trường học, lẽ em biết cách chăm sóc thân, có trách nhiên với thân em biết cách quan tâm, chăm sóc người thân bạn bè, tránh tác tệ nạn xã hội hiệu học tập tốt Thực tế kiến thức môn học trường THPT cịn q nặng lí thuyết, thời gian 45 phút giáo viên đủ thời truyền tải nội dung sách giáo khoa nhiều giáo viên cho công việc giáo dục biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên cơng việc cha mẹ em, giáo viên chủ nhiệm Cũng có giáo viên mơn cho vấn tề tế nhị không cần đề cập đến mà để em tự nghiên cứu Trong giáo viên chủ nhiệm tuần có tiết sinh hoạt lớp đủ thời gian tổng hợp tuần phổ biến kế hoạch tuần tới, phần lớn em bố mẹ nơng dân, cơng nhân khơng có thời gian để quan tâm em, khơng có kiến thức để bảo ban, dạy giỗ em đắn Chính tơi mạnh dạn “Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số chương trình – Sinh 11 bản’’ 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Ở trường THPT Nga Sơn nơi trực tiếp giảng dạy đa phần em nhà nông dân, bố mẹ trước không học hành,nên thiếu giáo dục gia đình giới tính Khi chưa vận dụng khéo léo biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên nhiều em học sinh cịn mơ hồ, lúng túng khơng biết phải chăm sóc thân đến kỳ kinh nguyệt đặc biệt xã hội ngày tệ nạn xã hội nhiều em học sinh nữ bị cưỡng hiếp lúc em cần có kỹ để chống đỡ Vì có nhiều em học sinh hỏi câu hỏi thiếu hiểu biết - Thưa cô, đến kỳ kinh nguyệt khơng tắm có khơng? - Mỗi đến kỳ kinh nguyệt em thường đau bụng , em uống thuốc giảm đau có khơng? - Nếu quan hệ tình dục lần liệu có mang thai hay khơng? VD: Vi deo tìm hiểu hiểu biết học sinh trường THPT Nga Sơn giới tính sức khỏe sinh sản 18 10 2 mp4 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 1, Khi dạy mục Tập tính sinh sản ( Phần V thuộc 32 : Tập tính động vật) Ở phần tơi cho học sinh tìm hiểu vai trị đặc điểm tập tính sinh sản - Tác nhân kích thích: Mơi trường ngồi ( thời tiết, âm thanh, ánh sáng, hay mùi vật khác giới tiết ra, màu sắc ) môi trường ( hoocmơn sinh dục ) - Hình thức: Ve vãn, tranh giành cái, giao phối, chăm sóc non - Vai trị: Tạo hệ sau, trì tồn loài Từ đặc điểm tác nhân kích thích tơi tích hợp giáo dục học sinh cách ăn mặc lời nói để tránh kích thích đối tượng khác giới Ví dụ em khơng mặc quần sát cạp trễ,không mặc áo mỏng, cổ trễ để lộ da thịt….Lời nói em phải mực, thẳng thắn … tránh hiểu nhầm người khác giới Từ hình thức giao phối số lồi động vật tơi giáo dục học sinh cách phòng chống đỡ có nguy bị cưỡng hiếp + Cách phịng: Khơng đoạn đường vắng, khơng xem phim ảnh đồi trụy, không nên xe ôm, tắc xi, xe khách xe cịn mình… + Cách chống đỡ: Khi lí em phải vào đoạn đường vắng, trời tối em ln tư phịng thủ có vật sắc nhọn người, có lọ sịt cay…Nếu em rơi vào trường hợp khơng có phương tiện để chống đỡ buộc phải la thật to, đá vào phận nhạy cảm tìm cách thoát thân 2, Từ nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật lồng nghép biện pháp chăm sóc sức khỏe tuổi dậy để có tầm vóc sức khỏe đạt tối đa Khi dạy phần I- Nhân tố bên ( Mài 38 trang 152 SGK) tơi cho học sinh tìm hiểu rõ vai trị hooc mơn sinh dục nam hooc môn sinh dục nữ + Hooc moon sinh dục nữ ơtrogen : Kích thích sinh trưởng phát triển mạnh tuổi dậy nhờ tăng phát triển xương kích thích phân hóa tế bào để hình thành đặc điểm sinh duch phụ thứ cấp + Hooc mơn sinh dục nam testoteron ngồi vai trò phát triển mạnh bắp =>Từ vai trị hooc mơn sinh dục nam nữ tơi tơi tích hợp đưa câu hỏi u cầu học sinh thảo luận theo nhóm sau: + Cơ thể người tăng trưởng nhanh vào giai đoạn nào? HS GV: Có ba giai đoạn thể người tăng trưởng nhanh chiều cao là: Thời kỳ bào thai, giai đoạn sơ sinh đến tuổi, giai đoạn dậy Ở giai đoạn dậy thể tăng nhanh chiều cao , để có chiều cao tối đa em cần có thể khỏe mạnh, dinh dưỡng hợp lí, tích cực tập luyện thể dục thể thao, sinh hoạt khoa học Em nêu số biện pháp mà em biết em thực để tuổi dậy có tầm vóc chiều cao tối đa? GV: Để tuổi dậy đạt tới chiều cao tối đa cần có biện pháp cụ thể sau Dinh dưỡng hợp lý “chất lượng”: - Chất đạm: thành phần cấu tạo bắp, xây dựng cấu trúc tế bào hoàn thiện phát triển nội tiết tố giới tính Tuổi dạy phát triển mạnh bắp hoàn thiện quan sinh dục phụ thứ cấp, cần ăn nhiều đạm động vật thịt, cá, tôm, cua, trứng, sữa…tương đương 70-80 gam/ ngày - Chất béo: Gồm dầu, mỡ giúp ăn ngon miệng hòa tan vitamin A, D, E, K cần 40-50g/ ngày Chất bột: Là nguồn cung cấp lượng cho thể gạo, bột mỳ… - Canxi: Giúp xương khỏe, giúp phát triển tốt chiều cao phịng tránh lỗng xương ngày cần 1000-1200mg caxi Canxi có nhiều thủy sản, sữa em nên uống 400-500ml sữa/ ngày - Chất sắt: Rất cần thiết cho tuổi dạy đặc biệt bạn học sinh nữ kỳ kinh nguyệt em nhiều máu em cần ăn thực phẩm chứa nhiều sắt thịt đỏ, gan động vật, tim, lòng đỏ trứng đồng thời ăn rau xanh, chứa vi tamin C giúp hấp thụ sắt tốt - Các vitamin vi chất cần thiết cho thể nhớ đảm bảo đầy đủ vitamin cho thể Tăng cường vận động Tập thể dục, hoạt động trời giúp thể tuổi dậy phát triển tốt Lối sống vận động ức chế phát triển cơ, xương, qua làm giảm chiều cao lẽ đạt Một số môn thể thao tốt cho việc phát triển chiều cao đu xà, bơi lội, bóng rổ, tập kéo dài rướn dài kiểu mèo, kiểu rắn hổ mang Ngủ đủ Ngủ đủ vào ban đêm ý thức việc nên ngủ sớm, dậy sớm tốt cho thể nhiều Ngủ đủ giấc cho em giấc ngủ sâu yếu tố kích thích tăng trưởng tuyến yên tiết 3/ Từ chế điều hòa sinh sản tích hợp biện pháp chăm sóc sức khỏe tuổi dậy thì: -Sau tơi cho học sinh tìm hiểu phần I( Bài 46 trang 179-181 SGK) em nắm rõ chế sinh tinh sinh trứng đặc biệt chu kỳ kinh nguyệt nữ giới: Do trứng chín rụng khơng thụ tinh làm cho lớp niêm mạc tử cung bong gây chảy máu Tuổi dậy cần phải vệ sinh thể nào? Với câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm( gồm nhóm nam nhóm nữ) HS GV:+ Kinh nguyệt trứng chín, rụng khơng thụ tinh dẫn đến niêm mạc tử cung bong gây chảy máu thường kéo dài 3- ngày chu kỳ kinh nguyệt tính từ ngày đầu tiên kỳ kinh lần đến ngày kỳ kinh Giai đoạn đầu có kinh nguyệt nhiều em thường không em cung không nên lo vi ổn định dần Em kinh nguyệt nhiều kéo dài ngày cần khám bác sĩ Máu kinh vốn thể lại môi trường mà vi khuẩn thích gây viêm nhiễm phận sinh dục Để đảm bảo sức khoẻ sinh sản bạn nữ giai đoạn cần giữ gìn vệ sinh thể sau phải dùng băng vệ sinh đẻ thấm máu, lưu ý thời gian thay băng tối thiểu 4-5 tiếng lần (sau thời gian vi khuẩn sâm nhập máu khơng cịn khả miễn dịch) Các em phải rửa nước thay băng rửa xà phịng dùng trầu ( khơng nên rửa muối ) nên rửa bên ngồi khơng nên rửa sâu vào âm đạo âm đạo có vi khuẩn có lợi bảo vệ Vào ngày nhiều em hay đau bụng em nên: ăn uống đồ nóng, dùng tay xoa nhẹ vùng bụng làm cho ấm lên áp chai nước nóng vào bụng Đến tuổi âm đạo em thường tiết chất nhờn có màu trắng Đây tuợng bình thường va khơng có em phải lo lắng, chất nhờn giúp giữ ẩm làm âm đạo Chỉ thấy dịch có màu xanh, vàng mùi bất thường, gây rát ngứa bạn nên khám bác sĩ phụ khoa Bạn vệ sinh phấn sinh dục cho thật mặc đồ lót khơ thống + Đối với bạn nam đến tuổi dạy có tượng mộng tinh, em cận giữ gìn vệ sinh tránh nhiễm trùng 4) Ở mục II Sinh đẻ có kế hoạch người, Bài 47-Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch( SGK trang 182) tơi tích hợp giáo dục học sinh số biện pháp sau * Cách sử dụng biện pháp tránh thai Ở phần yêu cầu học sinh liệt kê biện pháp tránh thai nam nữ? HS: Các biện pháp tránh thai nữ Các biện pháp tránh thai nam Tính vịng kinh Bao cao su 2.Thuốc viên tránh thai Thắt ống dẫn tinh Thắt ống dẫn trứng Xuất tinh ngồi âm đạo Vịng tránh thai Triệt sản Mũ tử cung( bao cao su nữ) Thuốc diệt tinh trùng Thuốc tiêm tránh thai Miếng dán tránh thai Que cấy tránh thai +Sau học sinh trình bày biện pháp tránh thai dành cho nam nữ giáo viên hướng dẫn học sinh cụ thể số biện pháp  Biện pháp tránh thai nữ 1- Tính vịng kinh -Cụ thể cách tính sau: Nếu chu kỳ kinh bạn 28 ngày( Tính từ ngày kỳ kinh lần ngày đầu kỳ kinh tiếp theo)=> Ngày trứng rụng vào ngày 14 ngày khả thụ tinh cao, nhiên trứng sau rụng sống 12-24 giờ, tinh trùng có tuổi thọ khoảng 72 giờ( ngày) thờ điểm khơng an tồn trước sau ngày trứng rụng ngày tức ngày thứ 11ngày thứ 17 kỳ kinh - Tuy nhiên hưng phấn tình dục mạnh trứng rụng khơng theo chu kỳ nên biện pháp đạt hiệu 60% không tránh bệnh lây lan qua đường tình dục Vì biện pháp nên áp dụng cho cặp vợ chồng Viên uống tránh thai - Cách dùng: Uống viên vào thời điểm cố định ngày có tác dụng tránh thai đạt 99% không tránh bệnh lây lan qua đường tình dục Vì nên áp dụng cho cặp vợ chồng Thắt ống dẫn trứng, vòng tránh thai, tiêm thuốc tránh thai nên áp dụng cho cặp vợ chồng Mũ tử cung( bao cao su nữ): - Đặt bao cao su vào âm đạo người phụ nữ trước giao hợp để tránh việc tinh trùng vào âm đạo - Bên bao cao su có vịng nhỏ di động giúp bạn gái dễ dàng đưa bao vào âm đạo, cịn vịng lớn bên ngồi giữ không cho bao tuột vào âm đạo, với chiều dài bao cao su che kín dương vật giao hợp - Bao cao su có tác dụng phịng tránh thai tránh lây nhiễm bệnh tình dục, có HIV lên tới 95% * Biện pháp tránh thai nam giới Bao cao su Bước : Đẩy bao phía, xé vỏ bao lấy nhẹ nhàng, tránh làm rách bao Các bạn nhớ xé bao cách cẩn thận, không nên dùng kéo dao để cắt vỏ bao mà nên dùng tay Trên bao cao su có đường xé giúp xé bao dễ dàng Bước 2: Kiểm tra mặt bao phải nằm ngồi dương vật Chú ý bóp núm bao cao su cho khơng khí khơng cịn bên mang vào Bước 3: Bạn nên vuốt bên ngồi bao để chắn khơng có khơng khí bên bao để tạo độ dính thân dương vật Bước 4: Bạn cuộn, vuốt tuột vòng để bao che phủ toàn dương vật tận gốc.Trong lúc quan hệ, bao cao su bị ngược lên, bạn xuống lại để tránh tình trạng bao tuột bao ngồi Nếu bị tuột ngoài, bạn tạm ngừng quan hệ mang bao cao su vào Bước 5: Sau xuất tinh, tay giữ nhẹ vành bao rút dương vật ngồi cịn cương cứng, bạn nên cầm lấy phần bao rút từ từ khỏi âm đạo Bước 6: Tháo bao ra, tránh để tràn tinh dịch Thắt nút phần bao cao su bỏ bao vào sọt rác (Không để dương vật lại gần phận sinh dục bạn tình nữa.) Ưu điểm biện pháp: Vừa có tác dụng tránh thai vừa tránh bệnh lây lan qua đường tình dục Triệt sản, thắt ống dẫn tinh Biện pháp nên áp dụng cho đàn ơng có gia đình khơng muốn sinh + Lưu ý bạn trót quan hệ tình dục với bạn trai ma khơng dùng biện pháp tránh thai nên uống viên tránh thai khẩn cấp postinor vịng khơng q 72 sau giao hợp sau 12 uống viên thứ uống viên thứ hiệu đạt 75% bạn phải kiểm tra lại Triệt sản, thắt ống dẫn tinh Biện pháp nên áp dụng cho đàn ơng có gia đình khơng muốn sinh * Cách phát mang thai ý muốn - Dấu hiệu mang thai sớm tuổi vị thành niên Mang thai sớm trường hợp người nữ giới mang thai trước 18 tuổi Như biết, từ lúc dậy thì, em gái bắt đầu có hành kinh, em trai bắt đầu xuất tinh, tức có khả sinh sản Vì thế, gái lứa tuổi có quan hệ tình dục sớm, khơng thực biện pháp phịng tránh thai Nếu em thấy xuất dấu hiệu sau phải nghĩ đến khả ḿnh có thai - Chậm hành kinh (tắt kinh) - Ngực căng đau to dần - Có cảm giác khó chịu mệt mỏi giống bị cúm - Buồn nôn vào buổi sáng muốn ngủ nhiều - Ra huyết nhẹ huyết thấm giọt vùng kín Và để khẳng định có thai hay khơng, em cần phải tiến hành xét nghiệm nước tiểu * Biện pháp để không bị sa ngã mắc sai lầm đáng tiếc -Tích cực học tập, tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội Đó điều kiện tốt để hồn thiện thân - Ln tỉnh táo đừng để tự nhiên ham muốn thời chi phối hành động - Đừng tỏ người sành điệu - Đừng nể, nhẹ - Đừng xem sách báo băng hình đồi truỵ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Khi đưa vấn đề vào giảng dạy nhận thấy thực tế đạt kết tốt tất em ý lắng nghe đề cập đến vấn đề em khơng cịn thấy xấu hổ lẩn tránh câu trả lời, biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản cho thân em đếu nắm khơng cịn em có câu hỏi thiếu khoa học trước đây…Đặc biệt lớp mà tơi tích hợp biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào học em bỏ học qua đêm hay mang thai ngồi ý muốn số lớp mà tơi chưa đề cập đến vấn đề Bên cạnh em cịn tun truyền viên tích cực cho gia đình địa phương nơi em cư trú Đặc biệt kết môn tăng lên rõ rệt qua lần kiểm tra sau Bà trực tiếp giảng dạy nămi kiểm tra lần 1:m tra lần 1:n 1: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 11A 38 21 10 26 15 39 14 11C 33 16 24 15 44 16 11D 37 19 10 27 14 38 16 11E 43 10 23 13 30 17 39 Bà trực tiếp giảng dạy nămi kiểm tra lần 1:m tra lần 1:n 2: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 11A 38 12 32 14 36 10 27 11C 33 24 11 33 11 33 10 11D 37 19 22 16 43 16 11E 43 21 13 30 15 35 14 Kếp giảng dạy nămt quảng dạy năm thu trực tiếp giảng dạy nămư sauợc giáo dục kỹ chăm sóc thân thông qua bàic giáo dục kỹ chăm sóc thân thơng qua giáo dục kỹ chăm sóc thân thơng qua bàic kỹ chăm sóc thân thơng qua nămng chămm sóc bảng dạy nămn thân thơng qua bà trực tiếp giảng dạy nămi kim tra ln 1:m tra Cơ hiểu Hiu v chc Còn cha rõ Cha hiểu mơ hồ bin pháp Líp SÜ sè chăm sóc sức khỏe SSVTN 11G 11C 11D 11E 38 33 37 43 SL % SL % SL % SL % 25 20 14 16 66 61 38 37 10 10 26 24 24 23 14 17 15 38 40 0 0 0 0 10 Từ kết khảo sát nhận thấy chất lượng học tập em nâng lên số em hiểu đắn biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên tăng lên đáng kể III Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Từ kết đạt rút số học kinh nghiệm sau - Công việc giáo dục kỹ sống cho học sinh có giáo dục kỹ chăm sóc sức khỏe tuổi dạy là vấn đề quan trọng cần phải tiến hành thường xuyên kết hợp với quan tâm, động viên, gần gũi để hiểu tâm tư, tình cảm em - Tùy vào nội dung tiết học, đối tượng học sinh mà giáo viên lựa chọn nội dung tích hợp cho phù hợp tránh tình trạng xa vào vấn đề tích hợp mà quên nội dung học - Do đặc thù môn học mà việc thực đề tài mang tính khả thi sau năm áp dụng kết đạt đáng phấn khởi tất lớp mà tơi áp dụng biện pháp tích hợp em học sinh khơng cịn bỡ gờ đề cập đến biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản, khơng có em bỏ học chơi qua đêm lỡ mang thai phải bỏ học kết học tập em có phần tiến rõ rệt 3.2 Kiến nghị - Để giáo dục kỹ sống cho học sinh có biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sinh sản vị thành niên cách có hiệu địi hỏi giáo viên phải thực kiên trì nhẫn nại, lịng u nghề học sinh thân u, có trách nhiệm cao công việc, không ngừng trau dồi kiến thức, kinh nghiệm Có xứng đáng xã hội tôn vinh nghề trồng người lời Bác dặn “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” - Ở xã hội cịn nhiều thầy cịn qua loa sơ sài dạy cho xong tiết học, trách nhiệm chưa cao Vì theo tơi nhà trường, sở GD cần có biện pháp cụ thể để tất giáo viên nhà trường cần tiến hành đồng có chất lượng giáo dục hệ trẻ tương lai đất nước với đồng Xác nhận thủ trưởng đơn vị Thanh hóa, ngày 25 tháng 05 năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Nguyễn Thị Dung 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH 1.Luật giáo dục - NXB trị quốc gia 1998 Lý luận dạy học sinh học Phần đại cương Sách giáo khoa sinh học 11 nâng cao- NXB giáo dục Sách giáo viên nâng cao- NXB giáo dục Nguyễn Như Hiền, Chu Văn Mẫn( 2002) Sinh lí người, NXB khoa học mỹ thuật Chuyện vợ chồng NXB Y học 2001 Internet 12 ... sức khỏe sinh sản vị thành niên em mơ hồ, lúng túng khơng biết sai Chính từ yêu cầu tính thiết thực vấn đề nêu chọn đề tài “ Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số. .. thức để bảo ban, dạy giỗ em đắn Chính tơi mạnh dạn ? ?Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số chương trình – Sinh 11 bản? ??’ 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến... thiết nghĩ ? ?Tích hợp số biện pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên vào số chương trình – Sinh 11 bản? ??’, vấn đề quan trọng trường học, lẽ em biết cách chăm sóc thân, có trách nhiên với