skkn BIỆN PHÁP CHĂM sóc sức KHỎE học SINH

11 973 1
skkn BIỆN PHÁP CHĂM sóc sức KHỎE học SINH

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị trường PTDTNT-THCS Điểu Xiểng Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Minh Hiếu Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  Mô hình  - Phương pháp dạy học môn:  - Lĩnh vực khác:  Chăm sóc sức khỏe học sinh Có đính kèm:  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh Năm học: 2016-2017  Hiện vật khác BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Ngọc Minh Hiếu Ngày tháng năm sinh: 26/09/1990 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 5/18/38 C hẻm Hùng Vương Phường Xuân Trung Long Khánh- Đồng Nai Điện thoại: 0912420585 E-mail: nguyenngocminhhieu269@gmail.com Chức vụ: Nhân viên y tế Nhiệm vụ giao : Công việc hành Đơn vị công tác: Trường PTDTNT-THCS Điểu Xiểng II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Trung cấp - Năm nhận bằng: 2012 - Chuyên ngành đào tạo: Dược sỹ trung học III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dược sỹ - Số năm có kinh nghiệm: 05 BM03-TMSKKN Tên SKKN : BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH TRƯỜNG NỘI TRÚ LỜI NÓI ĐẦU Việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hệ trẻ hôm tương lai đất nước mai sau Như ông cha ta nói “ Một tinh thần minh mẫn thể khỏe mạnh” , việc trọng quan tâm đến sức khỏe em điều tất yếu, đặc biệt em học sinh người đồng bào dân tộc Dựa điều kiện thực tế nhà trường, mong muốn đóng góp vài ý kiến nhằm khắc phục thiếu sót phát huy hiệu đạt giúp công tác y tế trường học ngày phát triển I PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Chăm sóc sức khỏe toàn diện cho em học sinh vấn đề cấp thiết Đặc biệt làm việc trường chuyên biệt với số lượng học sinh chủ yếu em học sinh người đồng bào đảm nhiệm trọng trách chăm sóc cho em Càng sâu sát , tiếp xúc nhiều, hiểu em, nhận thấy tồn hủ tục chăm sóc sức khỏe bậc phụ huynh thân em tồn đọng.Vì chọn đề tài “Biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh trường nội trú” làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Mục đích: Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, mong đóng góp ý kiến công tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh tốt Qua giúp em học sinhsức khỏe để học tập tốt Cơ sở nghiên cứu: - Dựa điều kiện thực tế nhà trường - Dựa vào tài liệu tham khảo công tác y tế trường học - Dựa vào số ý kiến đóng góp đồng nghiệp Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng học sinh khối lớp từ lớp đến lớp 10, Trường Phổ thông dân tộc nội trú – Trung học sở Điểu Xiểng II THỰC TRẠNG Thuận lợi: - Được quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường - Có cán y tế trang bị đầy đủ kiến thức chuyên môn - Có phối hợp nhiệt tình cán giáo viên nhà trường hoạt động y tế Khó khăn: - Học sinh em người dân tộc nên tồn số hủ tục, che giấu có bệnh - Nhân viên y tế kinh nghiệm III NỘI DUNG Về công tác tổ chức: Thành lập Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học: - Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường - Phó ban: Phó Hiệu trưởng nhà trường - Thường trực: Cán y tế trường học - Ủy viên: TPT Đội, Trạm y tế xã Xuân Định, Ban đại diện CMHS Ban sức khỏe có nhiệm vụ: - Sơ cứu, xử lý ban đầu bệnh thông thường - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh trường - Tổ chức thực chương trình bảo vệ chăm sóc sức khỏe ngành y tế giáo dục triển khai hàng năm - Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Kiểm tra xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp đảm bảo vệ sinh ATTP trường Về sở vật chất, trang thiết bị: -Tủ thuốc y tế nhà trường trang bị đầy đủ loại thuốc để giải kịp thời bệnh thông thường sơ cấp cứu ban đầu tai nạn xảy thời gian học sinh tham gia hoạt động trường -Tủ hấp tiệt trùng dụng cụ kim loại, cân sức khỏe, giường BN, bàn khám bệnh, nhiệt kế, ống nghe… đầy đủ đại -Ngoài ra, nhà trường lắp đặt máy lọc nước tiệt trùng đảm bảo cung cấp đầy đủ nước cho học sinh toàn trường -Phòng y tế xây dựng đảm bảo sẽ, thoáng mát Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh: Thực công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe học sinh theo kế hoạch năm học - Tổ chức buổi tuyên truyền giáo dục sức khỏe, đặc biệt sức khỏe giới tính cho em( đặc biệt lứa tuổi dậy ) -Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh theo mùa như: cúm, đau mắt đỏ, tiêu chảy, thủy đậu…, phòng chống bệnh học đường: cận thị, gù vẹo cột sống, giúp em học sinh hiểu nguyên nhân, triệu chứng cách phòng chống dịch bệnh - Quan tâm sâu sát đến em, tư vấn giải thích cho em biết nguyên nhân gây loại bệnh Xóa bỏ hủ tục “ bệnh ma làm ra” thói quen dùng loại làm thuốc - Thường xuyên cho em vệ sinh chỗ ngủ, giường nằm, giặt giũ vật dụng cá nhân hàng tuần, đề phòng bệnh sốt xuất huyết - Thành lập ban tư vấn sức khỏe, có mặt trực thường xuyên để giải đáp kịp thời thắc mắc em sức khỏe vấn đề khác - 100% em học sinh trường tham gia bảo hiểm y tế hàng năm Về công tác khám sức khỏe định kỳ: Cùng với trạm y tế địa phương phối hợp tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh lần năm học, ưu tiên học sinh đầu cấp ( lớp 6) cuối cấp học -Thông báo kịp thời đến phụ huynh em có dấu hiệu đáng lo ngại -Lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức khỏe học sinh có trách nhiệm chuyển hồ sơ học sinh chuyển trường hay kết thúc chương trình cấp học để đảm bảo cho việc quản lý theo dõi sức khỏe cho em tốt có túi hồ sơ, kẹp hồ sơ phải bố trí cho thuận tiện sử dụng Về công tác nha học đường: Phối hợp với trung tâm y tế huyện tổ chức khám định kỳ cho học sinh với đợt khám sức khỏe chung Phát điều trị kịp thời bệnh miệng: sâu răng, viêm lợi Thống kê em học sinh mắc bệnh có kế hoạch điều trị trường hợp đơn giản như: Viêm lợi răng, sưng nướu răng…, chuyển tuyến điều trị trường hợp khó: Trám bít lỗ răng, lỗ sâu chạm tủy, viêm tủy,… Hướng dẫn cho học sinh cách chải phương pháp Minh họa tranh , ảnh dán kí túc xá trường học, phòng y tế tập cho em thói quen chải ngày/ lần để đề phòng bệnh miệng Về công tác phòng dịch: - Thực kế hoạch phòng chống dịch bệnh TTYT dự phòng, phối hợp với trạm y tế phun thuốc quanh trường có dịch bệnh theo mùa - Hướng dẫn em học sinh giữ vệ sinh cá nhân phòng chống bệnh dịch Về vệ sinh học đường: Ban chăm sóc sức khỏe tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực yêu cầu vệ sinh học đường, vệ sinh ATTP, thực phong trào xanh - - đẹp” - Tổ chức buổi tổng vệ sinh môi trường, hướng dẫn em học sinh đổ rác xử lý rác nơi quy định - Tổ chức trồng hoa xanh nhà trường - Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng -Bàn ghế cho học sinh ngồi học phải đảm bảo quy cách, kích thước theo lứa tuổi, bảng phấn viết hợp vệ sinh - Công trình vệ sinh phải đảm bảo sẽ, lau rửa thường xuyên, hệ thống cống rãnh thoát nước tốt - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm nước uống nhà trường Hướng dẫn em học sinh thực ăn chín, uống chín rửa tay trước ăn, ăn phải đảm bảo đủ no, chủ chất Về vệ sinh an toàn thực phẩm: -Tuyên truyền giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm CB, GV, NV thực qui định VSATTP, giữ gìn vệ sinh môi trường - Kiểm tra đồ dùng nội trú đảm bảo chất lượng theo qui định ngành - Thành lập Ban quản lý học sinh nội trú, kiểm tra toàn diện năm học theo kế hoạch trường - Kiểm tra thường xuyên VSATTP vào thứ hàng tuần(có biên đánh giá): bếp ăn, chất lượng thực phẩm dụng cụ chế biến, lưu mẫu thức ăn hàng ngày hoạt động chăm sóc học sinh; - Cung ứng nguồn thực phẩm đảm bảo chất lượng VSATTP - Kiểm tra vệ sinh môi trường, tạo cảnh quan môi trường sạch, đẹp đảm bảo vệ sinh - Kiểm tra cấp dưỡng việc thực qui định: quy trình chế biến ,trang phục nhà bếp, hồ sơ sức khỏe thực 10 nguyên tắc vàng VSATTP - Kiểm tra công tác quản sinh qua chức công việc theo qui định: chuẩn bị phòng ăn, rửa tay trước ăn, đeo trang cho ăn… - Kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày số lượng, ăn ngày - Kiểm tra nguồn nước công trình thoát nước để xử lý kịp thời - Thường xuyên kiểm tra chất lượng thực phẩm trước ký giao - nhận để phòng tránh ngộ độc thức ăn - Các dụng cụ chế biến, đồ dùng học sinh phải vệ sinh - Giáo dục cho học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh đảm bảo an toàn thực phẩm như: lao động tự phục vụ, giữ vệ sinh trường-lớp, rèn thói quen vệ sinh cá nhân hành vi văn minh nơi công cộng, tạo môi trường thân thiện trường học IV KẾT QUẢ: Được giúp đỡ tận tình BGH, thầy cô trường phối hợp tốt em học sinh nên khắc phục 95% ý thức giữ gìn vệ sinh em học sinh Xóa bỏ hủ tục “ bệnh ma làm ra” 100% em hiểu nguyên nhân gây số loại bệnh thông thường bệnh cảm đâu mà ra? Tại phải giữ gìn vệ sinh thể? Hầu hết em trang bị vốn kiến thức sức khỏe theo giới tính để không bị bỡ ngỡ đối mặt với thay đổi thể đến lứa tuổi dậy Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe tiến hành thường xuyên, với việc phối hợp thực tốt nên kiểm soát không để dịch bệnh lây lan trường học 100% em học sinh sử dụng nước để ăn, uống sinh hoạt Hạn chế đa số loại bệnh da Phối hợp với trung tâm y tế Huyện khám sức khỏe cho em học sinh trường vào đầu cuối năm học V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đối với người nhân viên y tế việc phải đặt chữ “ Tâm” vào công việc Quan tâm xem em em mình, tận tâm chăm sóc em em sớm tự lập sống xa nhà lứa tuổi 11- 12 Thường xuyên tự rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn thân, nghiệp vụ y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức khỏe em học sinh VI KẾT LUÂN: Trên số suy nghĩ biện pháp mà áp dụng công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh Tự trau dồi chuyên môn, phát huy vai trò tư vấn cho lãnh đạo nhà trường phòng chống số bệnh học đường theo kế hoạch ngành y tế Để thầy thuốc thầm lặng phát huy vai trò trường học, phấn đấu nỗ lực thân, thân cần sẻ chia đồng cảm chung tay góp sức toàn xã hội, bậc cha mẹ học sinh người VII Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Để nâng cao sức khỏe cho học sinh xin có vài ý kiến đề xuất sau: - Thường xuyên xây dựng mô hình tuyên truyền bệnh xảy môi trường nội trú : bệnh da, bệnh quai bị, thủy đậu, đau mắt đỏ… giúp em hiểu nguyên nhân để phòng tránh không bỡ ngỡ mắc phải - Kết hợp với TPT, Bí thư Đoàn, GVCN, quản sinh thường xuyên cho em tổng vệ sinh môi trường xung quanh, phòng ở, phòng vệ sinh - Tổ chức thêm nhiều buổi tuyên truyền sức khỏe giới tính, sức khỏe sinh sản, tâm gần gũi với em Thương yêu đối xử với em người thân Trên vài ý kiến mạnh dạn đưa Tôi mong có bổ sung, góp ý Ban giám hiệu nhà trường, đồng chí giáo viên tổ nhà trường Tôi xin chân thành cảm ơn ! Xuân Định, ngày tháng năm 2017 Người thực Nguyễn Ngọc Minh Hiếu BM04-NXĐGSKKN PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2016-2017 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Họ tên tác giả: Biện pháp chăm sóc sức khỏe cho học sinh Nguyễn Ngọc Minh Hiếu Chức vụ: Nhân viên y tế Đơn vị: Trường PTDTNT-THCS Điểu Xiểng Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thực đơn vị, Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ tác giả NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN (Ký tên ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ họ tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu) ... Số năm có kinh nghiệm: 05 BM03-TMSKKN Tên SKKN : BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH TRƯỜNG NỘI TRÚ LỜI NÓI ĐẦU Việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hệ trẻ hôm... trọng trách chăm sóc cho em Càng sâu sát , tiếp xúc nhiều, hiểu em, nhận thấy tồn hủ tục chăm sóc sức khỏe bậc phụ huynh thân em tồn đọng.Vì chọn đề tài Biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh trường... này, mong đóng góp ý kiến công tác y tế trường học giúp cho việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh tốt Qua giúp em học sinh có sức khỏe để học tập tốt Cơ sở nghiên cứu: - Dựa điều kiện

Ngày đăng: 06/09/2017, 00:31

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan