skkn BIEN PHAP CHAM SOC SUC KHOE HOC SINH theo bo cuc moi 2016

Mục lục Trang Mục lục 01 A - SƠ LƯỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ 02 B - TÊN SÁNG KIẾN 02 C - LĨNH VỰC 02 D - MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN 02 I THỰC TRẠNG BAN ĐẦU TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN 02 II SỰ CẦN THIẾT PHẢI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN 03 III NỘI DUNG SÁNG KIẾN 03 E - HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 06 G - MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG 06 H - KẾT LUẬN 07 Trang 01 A Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ tên : Lê Hồng Thái - Sinh ngày 22 tháng 05 năm 1984 - Nơi thường trú: Ấp Nhơn Ngãi – Xã Nhơn Mỹ – Chợ Mới – An Giang - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học C Nhơn Mỹ - Chức vụ nay: Nhân viên - Lĩnh vực công tác: Y tế học đường B Tên sáng kiến: BIỆN PHÁP CHĂM SÓC SỨC KHỎE HỌC SINH C Lĩnh vực: Y tế học đường D Mục đích yêu cầu sáng kiến: Việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hệ trẻ hôm tương lai đất nước mai sau Được quan tâm sâu sắc Đảng Nhà nước, năm gần ngành Y tế Giáo dục có nhiều cố gắng việc phối hợp đạo, xây dựng mạng lưới y tế trường học Nhờ hoạt động chăm sóc bảo vệ sức khỏe sức khỏe học sinh có bước cải thiện đáng kể đạt kết khả Trang 02 quan Tuy công tác y tế trường học gặp không khó khăn nhân lực trường học thiếu chưa đáp ứng đầy đủ chuyên môn, nghiệp vụ Một mặt cán y tế chưa đào tạo, tập huấn chuyên sâu chuyên môn y tế trường học, mặt khác điều kiện thực tế trường học thiếu thốn sơ vật chất mà việc triển khai thực công tác y tế trường học chưa đạt kết cao Dựa điều kiện thực tế trên, mong muốn đóng góp vài ý kiến nhằm khắc phục thiếu sót phát huy hiệu đạt giúp công tác y tế trường học ngày phát triển I Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Chăm sóc sức khỏe toàn diện cho em học sinh vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp em học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng công tác giáo dục toàn diện học sinh trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho em học sinh mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình toàn xã hội Vì vậy, chọn đề tài: “Biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh” làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Qua nhiều năm công tác kinh nghiệm cho thấy, năm đầu công việc y tế trường học giáo viên làm công tác kiêm nhiệm, năm gần có cán chuyên trách y tế học đường nên công tác y tế Trang 03 trường học giúp cho việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh tốt Qua giúp em học sinh có sức khỏe để học tập tốt III Nội dung sáng kiến: 3.1 Tiến trình thực hiện: - Năm 2007 - 2008 nhà trường phân công nhiệm vụ y tế học đường để chăm sóc sức khỏe học sinh Thời gian công tác vừa qua thấy số thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi: - Được quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường - Có phòng y tế riêng - Có phối hợp nhiệt tình cán giáo viên nhà trường hoạt động y tế b Khó khăn: - Học sinh lứa tuổi nhỏ, tạo thói quen tự chăm sóc sức khỏe khó khăn nhiều thời gian - Phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến hoạt động y tế trường học - Phòng y tế trường nhỏ, hẹp nằm chân cầu thang gây khó khăn cho việc cấp phát thuốc cho học sinh, hoạt động y tế - Kinh phí dành cho hoạt động y tế học đường thấp - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng y tế thiếu thốn 3.2 Đối tượng, thời gian thực hiện: Đối tượng học sinh từ lớp đến lớp 5, Trường Tiểu học C Nhơn Mỹ Chợ Mới - An Giang Trang 04 Thực từ năm học 2007 – 2008 đến 3.3 Các phương pháp, biện pháp tổ chức thực hiện: 1/ Phương tiện: - Dựa vào điều kiện thực tế nhà trường - Dựa vào tài liệu tham khảo công tác y tế trường học - Dựa vào số ý kiến đóng góp đồng nghiệp 2/ Quy trình thực hiện: a Về công tác tổ chức Thành lập Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học: - Trưởng Ban: Hiệu trưởng nhà trường - Phó Trưởng Ban: Phó Hiệu trưởng nhà trường - Thường trực: Cán y tế trường học - Ủy viên: TPT Đội, Trạm y tế xã Nhơn Mỹ, Ban đại diện CMHS Ban sức khỏe có nhiệm vụ: - Giải trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu bệnh thông thường - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh - Tổ chức thực chương trình bảo vệ chăm sóc sức khỏe ngành y tế giáo dục triển khai hàng năm - Tuyên truyền phong chống dịch bệnh Kiểm tra xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm b.Về sở vật chất, trang thiết bị: Nhà trường có phòng y tế riêng có dụng cụ, tủ thuốc y tế trang bị đầy đủ loại thuốc để giải kịp thời bệnh thông thường sơ cấp Trang 05 cứu ban đầu tai nạn xảy thời gian học sinh tham gia hoạt động trường Ngoài ra, nhà trường lắp đặt máy lọc nước tiệt trùng đảm bảo cung cấp đầy đủ nước phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt học sinh toàn trường Phòng y tế nơi thực hoạt động chăm sóc nâng cao chất lượng sức khỏe cho học sinh cần phải đảm bảo sẽ, thoáng mát c Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh: Thực công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho học sinh theo kế hoạch cho năm học - Tổ chức buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào chào cờ thứ hàng tuần Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh theo mùa như: cúm, đau mắt đỏ, sốt phát ban, tiêu chảy, thủy đậu…, phòng chống bệnh học đường: cận thị, gù vẹo cột sống Qua buổi tuyên truyền giúp em học sinh hiểu nguyên nhân, triệu chứng cách phòng chống dịch bệnh - Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế học sinh Tuyên truyền sâu rộng tới toàn thể em học sinh gia đình em lợi ích việc tham gia bảo hiểm y tế d Về công tác khám sức khỏe định kỳ: Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã để tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh lần năm học, ưu tiên học sinh đầu cấp cuối cấp học Phát thông báo trường hợp mắc bệnh gia đình để có biện pháp giải điều trị kịp thời Trang 06 Phòng y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức khỏe học sinh có trách nhiệm chuyển hồ sơ học sinh chuyển trường hay kết thúc chương trình cấp học để đảm bảo cho việc quản lý theo dõi sức khỏe cho em tốt Cần có túi hồ sơ, kẹp hồ sơ phải bố trí cho thuận tiện sử dụng e Về công tác nha học đường: Tổ chức cho toàn thể em học sinh súc miệng nước Fluor lần/tuần Phòng y tế nhà trường trang bị đầy đủ ca, cốc nhựa cho lớp, đại diện học sinh lớp phòng y tế để lấy nước súc miệng vào chơi thứ hàng tuần Tổ chức khám định kỳ cho học sinh Khám lồng ghép với đợt khám sức khỏe chung Phát điều trị kịp thời bệnh miệng: sâu răng, viêm lợi Thống kê em học sinh mắc bệnh có kế hoạch điều trị trường hợp đơn giản như: trám bít hố rãnh, nhổ sữa đến tuổi thay…, chuyển tuyến điều trị trường hợp khó: lỗ sâu chạm tủy, viêm tủy,… Tuyền truyền giáo dục nha khoa, dạy cho học sinh cách phòng bệnh miệng, bỏ thói quen xấu ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe miệng Hướng dẫn cho học sinh cách chải phương pháp f Về công tác phòng dịch: Thực công tác phòng chống dịch, tiêm chủng theo hướng dẫn quan y tế địa phương Ban chăm sóc sức khỏe nhà trường Trang 07 - Thực kế hoạch phòng chống dịch bệnh TTYT dự phòng, phối hợp với trạm y tế xã triển khai chương trình tiêm chủng, tẩy giun trường học - Hướng dẫn em học sinh giữ vệ sinh cá nhân phòng chống bệnh dịch g Về vệ sinh học đường: Ban chăm sóc sức khỏe tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực yêu cầu vệ sinh học đường, vệ sinh ATTP, thực phong trào “xanh- đẹp” - Tổ chức buổi tổng vệ sinh môi trường, hướng dẫn em học sinh đổ rác xử lý rác nơi quy định - Tổ chức trồng hoa xanh nhà trường - Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng, ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè Bàn ghế cho học sinh ngồi học phải đảm bảo quy cách, kích thước theo lứa tuổi, bảng phấn viết hợp vệ sinh - Công trình vệ sinh phải đảm bảo sẽ, lau rửa thường xuyên, hệ thống cống rãnh thoát nước tốt - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm nước uống nhà trường Hướng dẫn em học sinh thực ăn chín, uống chín rửa tay trước ăn, ăn phải đảm bảo đủ no, chủ chất… E Hiệu đạt được: Qua áp dụng biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh vừa nêu từ đầu năm đến dựa tiêu chuẩn đánh giá sức khỏe cho thấy tình hình Trang 08 sức khỏe em ngày nâng cao, tỷ lệ học sinh nghỉ học bệnh tật giảm đáng kể so với đầu năm học Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe tiến hành thường xuyên, với việc phối hợp thực tốt công tác phòng dịch nên kiểm soát tốt không để dịch bệnh lây lan trường học Tuy thiếu thốn trang thiết bị y tế đảm bảo việc sơ cấp cứu ban đầu xử lý kịp thời bệnh học thông thường giúp em học sinh có sức khỏe tốt để học tập Thực đầy đủ, lịch chương trình tiêm chủng tẩy giun định kỳ cho học sinh toàn trường G Mức độ ảnh hưởng: - Xét khả nhận thức sáng kiến áp dụng rộng rãi tất trường tiểu học Tuy nhiên, qua nghiên cứu sáng kiến không tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong góp ý chân tình thầy cô * Để áp dụng tốt đạt hiệu cao sáng kiến cần có điều kiện sau: - Sự quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường - Có phòng y tế riêng - Có phối hợp nhiệt tình cán giáo viên nhà trường hoạt động y tế - Phải có nguồn kinh phí phục vụ cho công tác y tế Trang 09 - Cần có sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác y tế H Kết luận: - Đối với cán y tế nhà trường đòi hỏi theo tận tâm, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Trong hoạt động trường học phải tạo dựng niềm tin cho thân cho học sinh bậc phụ huynh - Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức khỏe em học sinh - Qua trình công tác thân rút nhiều kinh nghiệm, bước khắc phục khó khăn, tồn để phát triển công tác y tế trường học tốt - Y tế trường học ngày ngành Y tế Giáo dục quan tâm Bản thân nhận thấy cán y tế học đường có ý thức rèn luyện tận tình với công việc chắn việc tạo dựng tảng sức khỏe cho em học sinh vững bước đường học tập không khó Có sức khỏe tốt giúp em học tập đạt kết cao để sau trở thành người có ích cho xã hội, chủ nhân tương lai đất nước Trên vài ý kiến mạnh dạn đưa Tôi mong có bổ sung, góp ý Ban giám hiệu nhà trường, đồng chí giáo viên tổ nhà trường Tôi xin chân thành cảm ơn ! Nhơn Mỹ, ngày 22 tháng 02 năm 2016 Trang 010 Người thực Lê Hồng Thái Trang 011 Trang 012 Trang 013 Trang 014 Trang 015 Trang 016 Trang 017 Trang 018 Trang 019 Trang 020 Trang 021