SKKN một số BIỆN PHÁP rèn kỹ NĂNG gõ bàn PHÍM BẰNG 10 NGÓN TAY CHO học SINH lớp 3

Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GÕ PHÍM BẰNG 10 NGĨN TAY CHO HỌC SINH LỚP 3” PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Tin học môn học đưa vào nhà trường nên chương trình phải xây dựng cách tổng thể, bảo đảm tính qn liên thơng cấp học, tránh chồng chéo Giống môn học khác, việc xây dựng chương trình mơn Tin học cần theo quy trình đảm bảo đầy đủ thành tố (mục tiêu dạy học, nội dung chuẩn cần đạt tới, phương pháp phương tiện dạy học, cách thức đánh giá kết quả) Tin học mơn học mang tính khoa học cơng nghệ, tốc độ phát triển thay đổi nhanh nên chương trình phải có tính cập nhật cao Xuất phát từ tình hình thực tế giáo dục nước ta đặc trưng môn học mà từ việc xác định mục tiêu, xây dựng nội dung, hình thành phương pháp, tổ chức dạy học, cần phải thực cách linh hoạt, với hình thức đa dạng để vừa đảm bảo yêu cầu phổ cập nâng cao, có điều kiện Tránh hai khuynh hướng xác định nội dung: thiên lí thuyết mang tính hệ thống chặt chẽ tuý ý tới việc hình thành phát triển kĩ thao tác Tuy nhiên, vào đặc trưng tin học, cần coi trọng thực hành phát triển kĩ năng, đặc biệt học sinh Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” bậc, cấp học Kết hợp chặt chẽ với sở tin học xã hội, tổ chức kinh tế, dự án tin học, phương tiện truyền thông đại chúng, tiếp tục phát huy vai trò chủ động, tích cực địa phơng, trường để mở rộng khả đáp ứng nhu cầu dạy học tin học Chấp nhận đầu tư ưu tiên so với môn học khác việc đào tạo bồi dưỡng giáo viên, trang bị phương tiện cần thiết cho việc dạy học tin học Ngày với phát triển nhảy vọt khoa học cơng nghệ nói chung ngành Tin học nói riêng, với tính ưu việt, tin học phần thiếu nhiều ngành sống xây dựng phát triển xã hội Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức nước ta nói riêng giới nói chung Chính xác định tầm quan trọng nên Ngành giáo dục đưa môn Tin học vào nhà trường từ bậc Tiểu học học sinh tiếp xúc với môn Tin học để làm quen dần với lĩnh vực công nghệ thông tin giúp cho đất nước tạo hệ cơng dân có đủ lực, khả để tiếp cận phát huy thành tựu Tuy nhiên để học sinh cấp tiểu học nhận thức vấn đề người giáo viên phải người hướng dẫn, dìu dắt em từ bước đầu chập chững bước vào giới công nghệ thông tin hết giáo viên phụ trách giảng dạy môn Tin học trường tiểu học Chúng ta cần nhận thức rõ vấn đề để từ có biện pháp giúp đỡ em Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” - Đa số học sinh thường không đặt ngón tay vào phím xuất phát hàng phím sở - Thích gõ ngón gõ ngón - Dựa dẫm tồn vào bàn phím vật lí dẫn đến việc ngồi khơng tư thiếu khoa học Đối với học sinh tiểu học máy tính cơng cụ học tập, giải trí người bạn đường ln gắn bó suốt đời em Do từ đầu, giáo viên nên rèn luyện kĩ tư làm việc với máy tính cách đắn Một kĩ cần rèn luyện kĩ gõ bàn phím mười ngón tay Hiện nay, nhiều người khơng gõ bàn phím mười ngón tay nên tốc độ gõ chậm mau mỏi khớp ngón tay lâu dài ảnh hưởng đến sức khỏe Chúng ta không đồng việc học tin học với khả gõ nhanh mười ngón tay, việc học sinh gõ mười ngón từ buổi đầu làm quen với máy tính quan trọng việc rèn luyện tư làm việc đắn, khoa học Trong chương trình Tin học bậc Tiểu học, phần luyện gõ bàn phím học suốt ba năm học Đây phần đầu tiên, yêu cầu học sinh mức nhận biết bước đầu có ý thức cần luyện tập gõ phím mười ngón tay u cầu gõ phím xác đặt cao yêu cầu gõ nhanh Qua trình giảng dạy nghiên cứu, chọn đề tài “Một số biện pháp rèn Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” kĩ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” nhằm giúp em có kĩ luyện gõ tốt PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Thuận lợi: - Nhà trường tạo điều kiện để học sinh học từ khối 3, mua sắm máy móc trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học môn Tin học - Giáo viên đào tạo kiến thức Tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy học môn Tin học bậc Tiểu học - Giáo viên nắm vững kiến thức, kĩ gõ phím 10 ngón tay Gõ phím thành thạo, nắm ưu điểm, khuyết điểm trình luyện gõ, dễ dàng giúp đỡ học sinh luyện tập gõ tốt - Vì mơn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học II Khó khăn: - So với số lượng học sinh máy tính thiếu thường xuyên bị hư hỏng chưa kịp thời sửa chữa - Đa số em học sinh tiếp xúc với máy tính trường chủ yếu, tìm tòi khám phá máy vi tính với em hạn chế, nên việc học tập học sinh mang tính chậm chạp Khi dạy cho học sinh lớp thực hành luyện gõ bàn phím 10 ngón tay, tơi nhận thấy đa số em thường không đặt tay vị trí khơng gõ ngón tay theo hướng dẫn giáo viên mà em thường dùng ngón trỏ Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” hai ngón tay trỏ hai bàn tay để gõ Qua trao đổi với giáo viên dạy tin học trường khác tượng thường xuyên xảy Vậy nguyên nhân từ đâu mà học sinh thường dùng hai ngón tay trỏ để gõ phím? Qua kinh nghiệm giảng dạy mơn Tin học năm qua tơi tìm tòi, nghiên cứu nhận thấy hạn chế nêu nguyên nhân sau đây: - Độ tuổi em tuổi hiếu động, ham chơi giáo viên hướng dẫn thực em mau quên Các em không nhớ vị trí kí tự bàn phím khó khăn luyện gõ bàn phím - Các em không thực hành nhiều nên không nhớ vị trí phím bàn phím III Một số biện pháp thường sử dụng giảng dạy: - Sử dụng có hiệu trang thiết bị có sẵn, phần mềm hỗ trợ phục vụ công tác giảng dạy môn Tin học để làm sinh động cho tiết dạy - Nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi để tìm giải pháp kích thích đam mê, hứng thú học sinh môn Tin học - Muốn có dạy đạt hiệu cao, thân giáo viên dạy môn Tin học phải tự nhận thức cần phải có kế hoạch bồi dưỡng Tin học cho thân cách tự tìm tòi, tham khảo tài liệu có liên quan học hỏi từ đồng nghiệp trường giáo viên dạy Tin học trường bạn - Trong tiết thực hành, lồng ghép cho học sinh tìm hiểu thêm phần mềm Game vừa mang tính giải trí vừa giúp em luyện gõ bàn phím 10 ngón Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” hiệu + Giáo viên phải phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, để học sinh tự phát vấn đề, đặt học sinh vào vị trí trung tâm vấn đề, giáo viên đóng vai trò người gợi ý, hướng dẫn, chỉnh sửa ý kiến em Vì đặc thù môn học cần phải thực hành nên giáo viên ghi ngắn gọn, xúc tích, dễ học, dễ vận dụng vào thực hành + Giáo viên cần xác định mục tiêu học: Kiến thức trọng tâm, kĩ cần đạt thái độ tình cảm học sinh + Để đạt kết cao tiết thực hành giáo viên phải xác định kiến thức, kĩ năng, thái độ tình cảm cần đạt + Chuẩn bị phòng máy cài đặt phần mềm cần thiết cho tiết dạy + Trong thực hành, giáo viên nêu vấn đề, yêu cầu nội dung thực hành, hướng dẫn kĩ năng, thao tác thực hành, thao tác mẫu cho học sinh quan sát Tổ chức hướng dẫn nhóm thực hành, gợi mở, khuyến khích học sinh tích cực hoạt động + Chỉ rõ kĩ năng, thao tác dành cho đối tượng học sinh + Kịp thời phát cá nhân, nhóm thực hành khơng có hiệu để uốn nắn, điều chỉnh + Ln có ý thức trách nhiệm trợ giúp, tránh can thiệp sâu làm hạn chế khả độc lập sáng tạo học sinh + Trong lúc thực hành, giáo viên đưa nhiều cách để thực thao tác giúp em rèn luyện nâng cao kĩ Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, hợp tác thầy với trò, trò với trò mơi trường học tập an tồn + Giáo viên kiểm tra hiệu làm việc nhóm cách định học sinh nhóm thực lại thao tác thực hành Nếu học sinh định khơng hồn thành nhiệm vụ, trách nhiệm gắn cho thành viên nhóm Làm em tự giác có ý thức học tập + Giáo viên nên có nhận xét ngắn gọn tình hình làm việc nhóm để kịp thời động viên, khuyến khích cá nhân, nhóm thực hành tốt rút kinh nghiệm cá nhân, nhóm chưa thực hành tốt IV Các giải pháp để gõ phím 10 ngón tay Ghi nhớ vị trí phím kí tự bàn phím máy tính - Các em phải học thuộc nhớ vị trí kí tự hàng phím tồn bàn phím (những phím học) có thuộc nhớ vị trí kí tự bàn phím luyện gõ 10 ngón tay cách dễ dàng - Có thái độ nghiêm túc, ý nghe giảng thực theo yêu cầu giáo viên việc học tập Thuộc phím ứng với ngón tay cụ thể hai bàn tay Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” * Với bàn tay trái: - Ngón trỏ: Ln đặt cố định phím F Ngồi ra, ngón trỏ phải di chuyển tới vùng phím xung quanh R, T, G, V, B phím số 4, - Ngón giữa: Ln đặt phím D, thuận tiện để di chuyển lên phím E phím số 3, xuống phím C - Ngón áp út: Vị trí cố định phím S Giống ngón ngón trỏ ngón giữa, ngõn áp út chịu trách nhiệm sử dụng phím W, X phím số - Ngón út: Phím cố định A, phụ trách thêm Q, Z, số phím chức khác bên trái bàn phím như: Shift, Ctrl, Alt, Tab,… - Ngón cái: Để cố định phím Space (phím dài bàn phím) * Với bàn tay phải: - Ngón trỏ: Ln đặt cố định phím J, di chuyển tới vùng phím xung quanh U, Y, H, N, M phím số 6, - Ngón giữa: Ln đặt phím K, ngồi phải di chuyển lên phím I phím số phím “ phím dấu “,” - Ngón áp út: Vị trí cố định phím L, ngồi chịu trách nhiệm sử dụng phím O, >(đồng thời phím dấu ”.”) phím số Nguyễn Thị Xoa 10 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” - Ngón út: Phím cố định “;”, phụ trách thêm P, ?, số phím chức khác bên phải bàn phím như: Shift, Ctrl, Enter, Backspace… - Ngón cái: Để cố định phím Space - Hai phím F (phím cố định ngón trỏ trái) J (phím cố định ngón trỏ phải) ln có gờ (đặc điểm phân biệt rõ rệt bàn phím so với phím khác) Nhờ có khác biệt này, định hình lại vị trí ngón lúc đánh máy, nhờ tốc độ gõ 10 ngón cải thiện nhiều - Ngồi ra, hai ngón út di chuyển so với ngón khác, đặc biệt ngón trỏ nên cố định vị trí ngón út (phím A – út trái phím ; - út phải) để xác định xác vị trí ngón lại Tư ngồi với máy tính Tư ngồi phải thoải mái, lưng thẳng, mặt đối diện vào hình máy tính, tránh trường hợp ngồi lệch dẫn đến đau lưng, mỏi cổ bệnh mắt Hai bàn tay để úp tư thả lỏng ln đặt vị trí cố định khởi đầu bàn phím Tư ngồi ý quan trọng để bạn tập gõ 10 ngón thành công Thực hành gõ đơn giản nhiều lần Nguyễn Thị Xoa 11 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” V Vận dụng vào dạy cụ thể : BÀI : TẬP GÕ BÀN PHÍM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Biết cách gõ bàn phím 10 ngón tay - Tự tập luyện gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor II Phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, làm mẫu, thực hành III Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án, SGK, phòng máy - HS: Vở ghi, SGK IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Kết hợp vào tiết dạy Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Cách gõ bàn phím 10 ngón tay Nguyễn Thị Xoa 12 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” a Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím máy tính - 2-3 hs trả lời b Quan sát hình -Y/c Hs đọc lệnh - 2-3 HS đọc - GV phân tích : Ngón tay có màu - HS lắng nghe gõ vào phím có màu tương ứng ? Nêu tên gọi ngón tay - HS trả lời - GV phát phiếu nhân Y/c hs điền chữ thiếu vào bảng + Thời gian làm phút - Hs làm + Gọi hs làm phiếu to, trình bày - Cả lớp lắng nghe trước lớp Bàn tay trái Phím Ngón Caps Lock, 1,Q,A,Z 2,W,S,X 3,E,D,C Bàn tay phải Phím Ngón Enter, t Shift Shi Út Út Út O,P, :, Áp út Giữa Út 9,O,L,> Áp út 7,U J.M Trỏ Nguyễn Thị Xoa 13 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” 4,R,F,V,5,T, Trỏ 8,I,K,< Giữa G,B Phím cách 6,Y,H, Trỏ Cái N - hs nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Hs so sánh - Y/c bạn bàn so sánh kết với - Hs báo cáo kết - Gọi cặp hs báo cáo kết bạn - GV kết luận : Luyện tập gõ bàn phím - Hs lắng nghe 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác c Thực hành : - Phân nhóm để thực nhiệm vụ sau : + Đọc tên phím, bạn nhóm gõ - Hs thực hành phím + Nhận xét bạn gõ cách gõ bàn phím 10 ngón tay chưa + Em bạn đổi vai cho - Thời gian thực hành phút - GV nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe Nguyễn Thị Xoa 14 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” nhóm thực hành đúng, giúp đỡ nhóm lúng túng HĐ2 Tập gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor a Khởi động chương trình - Hs trả lời: để khởi động chương trình Kiran’s Typing Tutor em nháy đúp chuột lên biểu tượng ? Nêu cách khởi động phần mềm - GV nhận xét hình ? Nhắc lại thao tác nháy đúp chuột - hs nhắc lại  hs nhận xét ? Để khỏi chương trình em làm - -2 hs trả lời - Nhấn vào nút để khỏi chương trình - GV nhận xét, kết luận - Y/c hs thực thao tác khởi động - Hs thực hành khỏi chương trình Kiran’s Typing Tutor - GV nhận xét b Ghi tên đăng kí - Trước bắt đầu tập gõ bàn phím phải ghi tên đăng kí Em di chuyển - Hs lắng nghe Nguyễn Thị Xoa 15 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” chuột vào ô - Hs quan sát nhập tên Nếu em đăng kí cần nháy vào nút lệnh chọn tên danh sách - Hs thực hành - Hs quan sát - GV hướng dẫn máy - Y/c hs thực hành ghi tên đăng kí - GV nhận xét, tuyên dương + B1: Nháy chuột vào biểu tượng c Bắt đầu luyện tập gõ bàn phím Typing Practice để chuyển sang cửa sổ - Gv thực hành mẫu : tập luyện + B2 : Màn hình Typing Practice ra, ô Course chọn hàng phím từ danh sách để reng luyện gõ phím Nguyễn Thị Xoa 16 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” + B3 : Gõ 10 ngón theo kí tự ô màu trắng - Y/c hs thực hành bước - GV nhận xét, tuyên dương - Hs thực hành Củng cố dặn dò: - Cách đặt tay bàn phím? - GV chiếu hình ảnh bàn phím  Cách gõ bàn phím 10 ngón tay? V Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… PHẦN III: KẾT LUẬN - Vì q trình luyện gõ bàn phím 10 ngón tay cần trải qua suốt trình từ lớp đến lớp 5, sang chương trình trung học sở tiếp tục luyện gõ nên từ bảng kết cho số biện pháp rèn kĩ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp trình bày em khơng nắm vững kiến thức mà thấy em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lượng thực - Học sinh hiểu tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím Quy tắc gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím Nguyễn Thị Xoa 17 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” số Sử dụng phần mềm để luyện tập gõ phím 10 ngón tay - Luyện tập kĩ đặt ngón tay vị trí hàng phím sở Sử dụng mười ngón tay để gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư Trên số biện pháp rèn kĩ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3, thân tích cực nghiên cứu tìm tòi song có hạn chế định Tơi mong đóng góp ý kiến hội đồng khoa học cấp để sáng kiến đạt hiệu cao Yên Đồng, ngày 22 tháng năm 2019 Người viết báo cáo Nguyễn Thị Xoa Nguyễn Thị Xoa 18 Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3” Nguyễn Thị Xoa 19 Năm học: 2018-2019 ... chọn đề tài Một số biện pháp rèn Nguyễn Thị Xoa Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3 kĩ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3 nhằm giúp... Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3 V Vận dụng vào dạy cụ thể : BÀI : TẬP GÕ BÀN PHÍM ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Biết cách gõ bàn phím 10 ngón tay - Tự tập luyện gõ bàn. .. Năm học: 2018-2019 Chuyên đề: “ Một số biện pháp rèn kỹ gõ phím 10 ngón tay cho học sinh lớp 3 số Sử dụng phần mềm để luyện tập gõ phím 10 ngón tay - Luyện tập kĩ đặt ngón tay vị trí hàng phím