SKKN phương pháp adapting nhiệm vụ nhằm tạo động lực cho học sinh trong giờ học kĩ năng đọc hiểu sách thí điểm tiếng anh 11

SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ - - BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP: Nghành Tên sáng kiến “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Tác giả sáng kiến: TÔ THỊ CẨM LY TỔ: VĂN-TIẾNG ANH Điện thoại: 0834179755 Email: lytocam@gmail.com Mã sáng kiến: 12.64… Lập Thạch, tháng năm 2020 G/V: Tô Thị Cẩm Ly THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn ý tưởng II Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi thực ý tưởng Mục đích SKKN Nhiệm vụ Đối tượng Phạm vi thực Phương pháp tiến hành B NỘI DUNG I Các kỹ chiến lược đọc hiểu Kỹ 1.1 Đọc hướng dẫn đề câu hỏi trước Trang 4 4 6 6 7 1.2 Tìm kiếm đọc đoạn liên quan đến câu hỏi 1.3 Dựa vào bố cục đọc 1.4 Mỗi đoạn thân đọc vài câu đầu câu cuối 1.5 Tập trung vào “Key words” (từ khoá) 1.6 Chú ý giọng điệu người viết đoạn văn 1.7 Đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh 10 Kĩ xây dựng câu hỏi 10 Kĩ rà soát nội dung Sử dụng phương tiện hỗ trợ II Quy trình cụ thể dạy đọc theo ý tưởng Lập kế hoạch Tiến hành thực kế hoạch 2.1 Bước chuẩn bị thực 2.2 Bước tiến hành thực 2.3 Các hoạt động ứng dụng CNTT Trình bày đánh giá sản phẩm 3.1 Chuẩn bị g/v h/s 3.2 Sản phẩm h/s 3.3 Đánh giá sản phẩm 3.4 Thảo luận 3.5 Một số hình ảnh sản phẩm thực IV Kết đối chứng Kết lớp có thực SKKN Kết lớp không thực SKKN V Bài học kinh nghiệm 10 11 11 11 12 12 12 12 13 13 17 17 18 Appendix 18 18 18 19 G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Ưu điểm Nhược điểm C KẾT LUẬN D TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 19 19 21 CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm GD_ĐT: Giáo dục đào tạo h/s: Học sinh g/v: giáo viên CNTT: Công nghệ thông tin GDCD: Giáo dục công dân THPT: Trung học phổ thông GD: Giáo dục DH: Dạy học G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn ý tưởng Không biết từ lúc nào, nhà xuất với hỗ trợ tay viết cừ khôi xuất sách mang tên “Để học tốt “ cộng với hỗ trợ tuyệt vời cơng nghệ 4.0, ngồi cịn có “hỗ trợ” từ sách “xin” lại từ anh chị khóa trước, học sinh nhạy bén với thời lại lười suy nghĩ quen với việc ứng dụng cac công cụ hỗ trợ lớp, đa số để chống việc phải làm tập phải động não cho học sách giáo khoa Các tập sách giáo khoa, đặc biệt mơn Tiếng Anh, có sẵn lời giải chi tiết, cần phải nghe thầy giải thích làm chi, đọc mơn Tiếng Anh có lời dịch sang Tiếng Việt rồi, cô hỏi đến chỗ trả lời vanh vách chỗ đó, chả cần G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 đọc làm Bên cạnh sách “Để học tốt”, học sinh ngày biết “thương bố mẹ vất vả, nghèo khó” nên tiết kiệm lắm, năm xin hai mua lại sách cũ anh chị lớp để dùng Thay phải tra từ điển tìm nghĩa từ mới, em cần soi kĩ ghi mà anh chị ghi sẵn sách ổn, giáo có hỏi có câu trả lời 22 năm nghề dạy học với lần thay đổi sách giáo khoa chương trình dạy học 22 năm xoay xỏa với gọi “Sáng kiến kinh nghiệm” Mặc dù giấy trắng mực đen tơi chưa cơng nhận có đến 22 sáng kiến, thực tế, dạy, lớp dạy phải tự sáng tạo cách để giải tình trạng học sinh lười động não, lười làm tập hệ lụy việc học sinh cách sử dụng cách “Để học tốt” Và hàng trăm kiểu thiên biến vạn hóa vừa để vơ hiệu hóa việc học sinh dùng sách “Để học tốt” sai mục đích, vừa giúp em hứng thú với học, tiết học, đặc biệt kĩ đọc hiểu sách giáo khoa Tiếng Anh, thường ứng dụng hai giải pháp sau: Trong trình chuẩn bị cho tiết học Reading với đơn vị học sách, thường nghiên cứu kĩ nội dung Tasks có sẵn sách giáo khoa, sau tự biên soạn tasks khác với sách Ví dụ: sách có task True or False tơi soạn thêm task Read and answer the questions ngược lại Thay u cầu học sinh hồn thành tất Tasks sách giáo khoa, chia học sinh thành nhóm tùy mức độ dài ngắn đọc hiểu, sau yêu cầu nhóm tự biên soạn task dựa nội dung đọc, chuyển task cho nhóm khác làm đáp án Theo cách giáo viên cần giám sát, hướng dẫn chỉnh sửa tasks cần Bên cạnh đó, giáo viên cịn sử dụng Tasks lớp cho lớp khác ngược lại Là giáo viên thực dạy cấp THPT, nhận thấy việc dạy kĩ đọc cho học sinh vô quan trọng cấp thiết với qui chế thi Bộ giáo dục Với thâm niên 22 năm giảng dạy môn thực nghiệm cụ thể trường THPT Ngô Gia Tự- Lập Thạch trường THPT Bình Sơn-Sơng Lơ, tơi lên kế G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 hoạch thực thành công phương pháp dạy kĩ đọc cho học sinh thông qua việc lập kế hoạch cho dự án tổ chức hoạt động theo nhóm Qua thành cơng dự án “Giải pháp vơ hiệu hóa sách để học tốt công nghệ hỗ trợ” – Tiếng Anh 11- Sách thí điểm mà tơi thực trường THPT Ngô Giạ Tự huyện Lập Thạch trường THPT Bình Sơn huyện Sơng Lơ, tơi viết SKKN nhằm đóng góp ý tưởng để phần giúp giáo viên học sinh tham khảo để đổi phương pháp dạy học kĩ đọc Tiếng Anh cho hiệu II Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi thực ý tưởng Mục đích Dự án Giải pháp vơ hiệu hóa sách “Để học tốt” để tạo động lực cho học sinh học Reading dự án dạy học có sử dụng kiến thức liên mơn, có hỗ trợ cơng nghệ thơng tin, lồng ghép giáo dục đạo đức, rèn kĩ giao tiếp, kĩ hoạt động nhóm, kĩ xây dựng kế hoạch Sau dự án, học sinh, ngồi mục đích đọc hiểu chi tiết tất đoạn văn Tiếng Anh chương trình SGK thí điểm 12, em cịn có hội rèn luyện kiến thức ngữ pháp trình xây dựng tập dựa nội dung có sẵn tận dụng kĩ thực hành công nghệ thông tin, thu thập thông tin phát huy tính tự học, tình đồn kết hỗ trợ lẫn học tập Nhiệm vụ Khi thực học đọc theo ý tưởng này, học sinh phải tự đọc hiểu chi tiết đoạn văn phần Reading đơn vị học SGK Tiếng Anh 11- Thí điểm, nghiên cứu kĩ nội dung Tasks có sẵn sách giáo khoa, sau tự biên soạn tasks khác với sách, sau Project trình bày phần nhiệm vụ nhóm giải đáp câu trả lời cho nhóm khác Thông qua thực ý tưởng, học sinh giáo viên đặt vào hoạt động nhóm, phát huy lực cá nhân, nâng cao chất lượng dạy học Học dự án này, học sinh có hội vận dụng kiến thức học nhà trường vào sống thực tế Được rèn luyện kĩ hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ sử dụng cơng nghệ thơng tin cho có hiệu quả, kĩ đọc hiểu đoạn G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 văn vốn lâu bị coi nhẹ phát triển nhanh cơng nghệ thơng tin đặc biệt có hỗ trợ sách “Để học tốt” “Chị Google” Học sinh học cách thiết kế tổ chức học theo nhóm Giáo viên hiểu học theo nhóm có ý nghĩa lớn góp phần vào cơng đổi phương pháp dạy học Việt Nam Đối tượng - Ý tưởng thực với cộng tác học sinh lớp 11A5 trường THPT Ngơ Gia Tự- Lập Thạch - Sau hồn thành, kết 11A5 tổng hợp so sánh với kết tổng hợp lớp không tiến hành thực ý tưởng (11C, 11I- THPT Bình Sơn) Phạm vi - Chủ đề đọc hiểu chương trình Tiếng Anh 11 (thí điểm) - Giới hạn phạm vi: học sinh chọn 10 Unit phần Review SGK Tiếng Anh 11- thí điểm - Các Tasks phải bao gồm tối thiểu câu hỏi tối đa 10 câu hỏi Phương pháp tiến hành - Giới thiệu ý tưởng - Phân nhóm - H/s lựa chọn Unit - Hướng dẫn xây dựng tập - Hướng dẫn trình bày sản phẩm - Trình bày, đánh giá sản phẩm - Thảo luận - Rút kinh nghiệm B NỘI DUNG I Các kỹ chiến lược đọc hiểu Kĩ Theo website http://stepup.edu.vn/cach-lam-bai-doc-hieu-hieu-qua-khi-von-tuchua-tot/ Đọc-Hiểu phần thiếu học ngoại ngữ Để hiểu nội dung học, đương nhiên người học phải có vốn từ vựng định, G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 việc trang bị cho thân vốn từ phong phú điều vô cần thiết Nhưng người bắt đầu với tảng từ vựng chưa tốt, làm để họ hồn thành tốt Đọc-Hiểu? Thật bạn không cần thiết phải hiểu hết câu chữ hiểu nội dung đọc Để hoàn thành tốt Đọc-Hiểu, quan trọng cách bạn phải hiểu ý tác giả muốn nói Một số kỹ thuật sau hỗ trợ bạn làm Đọc-Hiểu: 1.1 Đọc hướng dẫn đề câu hỏi trước:  Với người học chưa có tảng từ vựng vững vàng nên chọn chiến thuật làm đọc hiểu, với dài Vì từ vựng bạn chưa đủ, nên tốc độ đọc bạn bị ảnh hưởng cịn gây cảm giác đọc khơng hiểu, dễ làm bạn hoang mang, nản chí  Đọc hướng dẫn đề để biết rõ dạng câu hỏi để đưa câu trả lời xác hợp lệ, sau lựa chọn chiến lược cho phù hợp với loại  Việc đọc câu hỏi trước giúp bạn xác định rõ ràng đầu bạn phải tìm kiếm điều bạn tâm tìm kiếm câu trả lời đó, việc giúp bạn tránh lan man phần không liên quan hay khơng cần q quan tâm 1.2 Tìm kiếm đọc đoạn liên quan đến câu hỏi:  Chiến lược đơn giản, xác định đích đến, sau tìm đường nhanh tới đích  Với chiến lược dù bạn khơng hiểu rõ câu hỏi, bạn tìm câu trả lời cách xác định phần đọc liên quan (ví dụ: dựa vào từ khố câu hỏi để dị tìm bài) 1.3 Dựa vào bố cục đọc: Thông thường viết học thuật tuân thủ chặt chẽ cách trình bày với bố cục rõ ràng, logic Bố cục thông thường gồm phần: Mở – Thân – Kết Phần mở nêu chủ đề, hoàn cảnh gợi mở ý trình bày thân Thân G/V: Tô Thị Cẩm Ly THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 có nhiệm vụ giải thích, làm rõ, giải vấn đề mở nêu Thân gồm nhiều đoạn nhỏ, đoạn thể ý  Đầu tiên, bạn nên ý đến tên đọc hay tiêu đề, thể cách ngắn gọn dễ hiểu nội dung viết  Tiếp theo mở Mở thường đưa chủ đề cụ thể ý làm rõ thân bài, qua đó, bạn dự đốn cách triển khai ý hay bố cục phần viết 1.4 Mỗi đoạn thân đọc vài câu đầu câu cuối: Thông thường, câu vài câu đầu đoạn đưa Topic Sentence (câu chủ đề) – mang nội dung đoạn Các câu sau giải thích, làm rõ cho câu chủ đề mà thơi Cịn câu kết đoạn tổng kết lại nội dung đoạn Vì nhờ đọc câu đầu câu kết đoạn, bạn nắm nội dung tổng quát đoạn, câu khác bạn đọc lướt qua mà thơi Đây kỹ thuật Skimming 1.5 Tập trung vào “Key words” (từ khoá):  “Keywords” từ thể nội dung cần truyền tải câu, thiếu từ khoá làm nội dung câu không trọn vẹn Chỉ giữ lại key words bỏ phần lại câu, người ta hiểu người viết muốn thể điều Đây lý bạn khơng cần phải hiểu hết từ chữ, mà cần phải tập trung vào từ ngữ quan trọng mang ý nghĩa câu hay đoạn mà thơi  Khi làm đọc-hiểu, xác định key words câu hỏi tìm kiếm viết key words bạn xác định đoạn viết giúp bạn đưa đáp án xác Ngoài bạn nên ý từ đồng nghĩa khơng sử dụng tương tự xác key words câu hỏi G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11  Với vài dạng câu hỏi như: Matching (“Match each statement with correct person”), bạn áp dụng kỹ thuật hiệu Bạn cần dị tìm thật nhanh số từ cụ thể tìm đáp án, ví dụ: tên người, thời gian, địa điểm,… Kỹ thuật gọi Scanning 1.6 Chú ý giọng điệu người viết đoạn văn:  Khi đọc ý giọng điệu người viết, thể thái độ hay ý kiến tác giả với vấn đề nêu ra, tích cực hay tiêu cực, đồng tình hay phản đối, thích hay khơng thích, giận hay mỉa mai Chỉ cần dựa vào giọng điệu bạn đưa đáp án cho số dạng câu hỏi Multiple-Choice Question Nếu có lựa chọn đưa mà đáp án tiêu cực, viết giọng điệu lại mang tính tích cực, bạn loại trừ tìm đáp án Với dạng True-False bạn áp dụng cách hiệu  Để xác định giọng điệu tác giả bạn ý đến tính từ mang ý nghĩa tích cực hay tiêu cực số động từ thể đồng tình hay phản đối như: agree, disagree, oppose, approve,… 1.7 Đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh:  Thật kể với người có tảng từ vựng tốt khơng thể hiểu hết tất từ vựng bài, chí với người xứ Vì viết ĐọcHiểu thơng thường mang tính chất học thuật cao với nhiều từ ngữ chuyên ngành Vì kỹ đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh nêu vơ cần thiết  Nhờ hiểu ý đoạn hay câu, bạn vận dụng tư logic để phán đoán ý nghĩa số câu, từ cần thiết Kĩ xây dựng câu hỏi - Cần tập trung vào nội dung đoạn để dặt vấn đề cho đoạn G/V: Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 the way that you wanted Try to reconcile with Hoa, talk to her about it, and I hope you’ll be good friends again Good luck! Question: In my class, the girls are on good terms with all the boys, except me The girls just don’t even notice me, and the boys make jokes about it I think that’s because I’m short and fat, and girls don’t find me attractive I feel very lonely Please help me (Quang Nam) Counsellor: Well, don’t worry too much Everyone has qualities that make them attractive to other people A person’s true value does not lie in his appearence, but in his achievements and contributions to the community I don’t think it's your physical appearance that makes the girls stay away from you If you study hard and become an excellent student, girls may notice you and ask you for help Meanwhile, you should try building up friendships Take the initiative and engage your classmates in friendly conversations Ask them questions to find out what they like to talk about — a song, a film or something else — and then discuss that topic I hope that will help Task 1: Read the column and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions 1) What is Ha’s main problem? A She wanted to drop out of school B Her friend betrayed her trust C She argued with her teacher and stopped talking to her D She always got bad marks 2) How did the counsellor explain Hoa’s behavior? A She wanted to end their relationship B She tended to harm her C She just wanted to help Ha but in a way maybe Ha didn’t like D She really wanted to help but couldn’t 3) Which gives the best definition for the word “reconcile”? A To make things/situations that are opposed agree and exist together B To make or become well again, especially after injuries C To make you fail or as if you have failed D To fasten, join or connect something 4) What does Nam look like? A Very stunning B Overweight and dwaft C Athletic and healthy G/V: Tơ Thị Cẩm Ly 25 THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 D Weak and pale 5) According to the counsellor, one’s true value is hidden in their: A Beauty B Behaviors C Glory D Dedication 6) The word “them” near the end of the newspaper refers to: A Conversations B Classmates C Friendships D Questions 7) What was the counsellor’s advice for Nam? A Going on diet for better appearance B Isolating himself C Just don’t care about what people say D Making himself better and develop relationships 8) The word “physical” in “physical appearance” is closest meaning to: A Bodily B Strength C Subject D Outside UNIT3 BECOMING INDEPENDENT GROUP 3: Trần Nam, Bình Minh, Uy Vũ Being independent is being able to take care of yourself, and not having to rely on anyone else That is what many young people strive for However, the ability to live independently does not develop naturally: you need a number of life skills to stop relying on your parents and older siblings Among those skills, time management is probably the most important one …… (A) …….… These skills will also help you to perform your daily tasks, including your responsibilities at school and at home If you can use your time wisely, you will not feel very stressed when exam dates are approaching You can act more independently and responsibly, get better grades at school and have more time for your family and friends ……… (B) …… First, make plans for the things you need to on a planner or an app on your mobile device Organize them in a schedule so that they can be checked later Figure out how much time you will need for each of the things, and then put time limits on them …… (C) …… If you have so much to in a day or a week, you may be at a loss as to how to fit everything in So decide what is important to you and give it the most of your time or add it to the top of G/V: Tơ Thị Cẩm Ly 26 THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 your list Third, develop routines, because once routines are developed, they take less time to ……… (D) ……… However, when you have them, they can help you to become independent Ex1: Read the text and match the sentences with the gaps you are sure about Time-management skills are not difficult to develop Time-management skills cannot be developed in one day With good time-management skills, you can build your confidence and self-esteem Second, prioritize your activities Ex2: Choose the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase 2.1 Find the synonym a) “schedule” in paragraph is closet meaning to A Timetable B System C Basis D Calendar b) “approaching” in paragraph is closet meaning to A Advance B Line C Come near D Style 2.2 Find the antonym a) “strive” in paragraph is opposite meaning to A Try B Give up C Aim D Abandon b) “limits” paragraph is opposite meaning to A Border B Bitter time C Ultimate D Infinity Ex3: Fill in the blank with a correct phrase… Being independent is not naturally developed,… You will not feel stressed when exam dates are approaching if… You should make plans for the things you need… G/V: Tơ Thị Cẩm Ly 27 THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 According to the writer, prioritizing your activities means… Keys Ex1 A B C D Ex2 2.1 a) A b) C 2.2 a) B b) D Ex3 You need a number of life skills to stop relying on your parents and older siblings You use your time wisely On a planner on an app on your mobile device That you device what is important to you and give most of your time or add it to the top of your list UNIT 4: CARING FOR THOSE IN NEED READING- Group 4: Thái Dương- Quý Dương- Nguyễn Việt Anh E1 Match each of the words with its closest SYNONYM suffer (v) a get over overcome (v) b put up with donor (n) c combine blind (adj) d giver integrate (v) e sightless E2 Read a school magazine report on some interrviews with class monitors, and then the tasks that follow HELP YOUR COMMUNITY (By Nguyen Mai) The students at Nguyen Van Troi School are now preparing Christmas gifts for students with disabilities in Ho Chi Minh City We have asked three energetic class monitors about how they plan to make this Christmas unforgettable for their friends with disabilities Here are their answers Friends' support brings joy: 'We believe that students with disabilities should be offered support to the things they like,' said Huynh Mai Lien, the monitor of class 11A After their visit to a special school, Lien made friends with some students with reading disabilities She realised that they enjoy reading as much as she does So she has G/V: Tơ Thị Cẩm Ly 28 THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 decided to record popular books for these students 'I hope they'll enjoy listening to these talking books over the Christmas holidays!' said Lien enthusiastically Happiness comes from giving to others: 'A gift for everyone!' is the campaign slogan of Class 11B, led by Tran Nam 'We're agreed to involve disabled students in our Santa Claus activities for children in the neighbourhood.' Even if some of them have mobility impairments, they can still dress up as Santa Claus and help to give gifts to the kids 'Giving makes people happy and useful People with a disability can still participate fully in our community's life!' said Nam Set a record on Christmas Day: 'We want to make a special Yule Log cake People have already started donating money so we can buy all the ingredients,' said Hoa, the monitor of Class 11C 'Everyone has a problem, no one is perfect With the support of the students from the special school, we think we can create something amazing,' Hoa added Her class wants to make a 'record-breaking' Yule Log cake: the longest ever and created by the most students.' On Christmas Day, we will invite all the kids in the neighbourhood to join our Christmas party and make the longest Yule Log!' Task 1: Decide whether the statements are true (T) or false (F) Lien and some students with reading disabilities enjoy listening to music Lien made friends with some students with reading disabilities People with a disability can still participate fully in our community's life Some students have mobility impairments can’t dress up as Santa Claus and help to give gifts to the kids Hoa’s class wants to make a 'record-breaking' Yule Log cake: the longest ever and created by the most students Task 2: Read the text again and answer the questions What did Lien after visit to a special school ? What is the campaign slogan of Class 11B ? Who is the monitor of class 11A ? Why did class 11B agree to involve disabled students in our Santa Claus activities for children in the neighbourhood even if some of them have mobility impairments ? What has class 11C done with the support of the students from the special school ? E3 Fill in each blank with the correct preposition The students Nguyen Van Troi School will give the gifts students disabilities Ho Chi Minh City G/V: Tô Thị Cẩm Ly 29 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 One class monitor has decided record popular books students reading disabilities Another class monitor believes that disabilities should not prevent people participating fully our community's life Another class monitor has thought of an interesting activity, where students will make a record-breaking Yule Log cake celebrate Christmas The three class monitors will try make this Christmas unforgettable their friends disabilities Group 5: Hai Anh, Thao, Quang Manh U5: Being part of ASIAN The Association of Southest Asian Nations A ASEAN stands for the Association of Southeast Asian Nations, which was formed on August 8th 1967, in Bangkok, Thailand by Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore and Thailand Brunei Darussalam became the sixth member in 1984, right after its independence In 1995, Viet Nam became the seventh member Laos and Myanmar joined the bloc in 1997, and Cambodia joined two years later B The bloc has a land area of 4.46 million km2 and a population of about 600 million people Its sea area is about three times larger than its land area ASEAN would rank as the eighth largest economy in the world if it were a single country Indonesia, Thailand, Malaysia, Singapore, the Philippines and Viet Nam are called the six majors These countries are the six largest economies in the region C ASEAN aims at promoting economic growth, social progress and cultural development At the same time, it focuses on protecting regional peace and stability, and providing opportunities for its member states to discuss differences peacefully The bloc’s motto is: ’One Vision, One Identity, One Community’ D The ASEAN Charter came into force on 15 December 2008 It is the Constitution of ASEAN and the ten member states must act in accordance with it After entering into force on December 15th 2008, the Charter has become a legal agreement among the ten AEAN member states Its main principles include respect for the member state’s independence and non-interference in their internal affairs E ASEAN organises different projects and activities to integrate its members These include educational awards, and various cultural and sports activities Examples of these are the G/V: Tơ Thị Cẩm Ly 30 THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Singapore-sponsored ASEAN scholarships, the Southeast Asian Games, the ASEAN Para Games, the ASEAN Schools Games and the ASEAN Football Championship TASK Read the text then choose the best answer from A, B, C or D Where was ASEAN formed? A Jakarta, Indonesia B Singapore C Bangkok, Thailand D Manila, Philippines How many countries are there in ASEAN? A 10 B C 11 D The word “bloc” is closest in meaning to B A A group of people who work together in a single organisation for a particular purpose B A group of countries or people that have similar political interests C A number of people or things that are located close together or are considered or classed together D A number of people or animals who something together as a group What countries are the six largest economies in the region? A Indonesia, Thailand, Malaysia, Singapore, the Philippines, VietNam B Indonesia, Thailand, China, Singapore, the Philippines, Viet Nam C Thailand, China, Singapore, the Philippines, Viet Nam, Malaysia D Thailand, China, Singapore, Brunei Darussalam, Viet Nam,Malaysia The word “it” in paragraph C refers to _ A Time B ASEAN C Economic growth D Peace When did the ASEAN Charter come into force? A 12/5/2008 B 2/15/2008 C 15/12/2008 D 12/15/2008 G/V: Tô Thị Cẩm Ly 31 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Which of the followings are ASEAN’s activities? A The Southeast Asian Games, FIFA, the ASEAN Schools Games and the ASEAN Football Championship B The Southeast Asian Games, the ASEAN soccer, the ASEAN Schools Games and the ASEAN Football Championship C The Southeast Asian Games, the ASEAN Para Games, the ASEAN Schools Games and the ASEAN Football Championship D The Southeast Asian Games, the ASEAN Para Games, the ASEAN Schools Games and the Olympic Games The word “these” in paragraph E refers to_ A Projects and activities B ASEAN C Its members D Educational awards KEY C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 8.C 9.A Unit 6: GLOBAL WARMING Designed by group 6: Thien, Vuong, Trung I True, False or Not given? It is rumored that global warming is real How global warming affects people and nature appears very destructive The rise in sea level worldwide is considered as the worst effect of global warming as it wipes out people’s homes Severe weather-related natural disasters also causes some seriously infectious diseases In the USA, that motor vehicles run on petrol contributes 33% of CO emissions The temperature rise results from people cutting down forests for mostly paper, wood and farming Widespread loss of millions of species is not quite a big deal for humankind There is hardly a way to prevent global warming Keys ( F because numerous studies have shown that it’s real) 10.(T) 11.(T) 12.(NG) 13.(F, it’s CO2, not CO) G/V: Tô Thị Cẩm Ly 32 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 14.(T) 15.(F, it’s a great matter of concern for us) 16.( NG) UNIT FURTHER EDUCATION GROUP 7: GIANG, HÙNG, NGỌC MINH Task: Read the following text and fill each gap with a word from the box doctorates education institution mandatory academic requires broaden opportunities courses qualifications In the United Kingdom (UK), there are many _(1) _ for students who wish to continue their education after finishing secondary school Not only British students, but also students from all over the world have been pursuing UK’s higher education _(2) _ - bachelor’s degrees, master degrees and _(3) _ as they are usually highly appreciated worldwide In oder to prepare for higher education at a university or college, students need to consider _(4) _ qualifications such as the A-level or International Baccalaureate (IB) Diploma Programme The A-level – the General Certificate of Education (GCE) Advanced Level – is a worldwide scondary school leaving qualification It _(5) _ students to select three or four subjects like mathematics, chemistry, biology, geography, history, etc., which will help them to prepare for higher _(6) _ They have to study them over a period of two years and sit for AS and A2 examinations respectively at the end of each year An alternative to the A-level is the IB Diploma Programme, which provides qualifications in six or seven subjects, among with mathematics, native language and theory of knowledge (TOK) are _(7) _ TOK is a two-year subject which aims to _(8) _ student’s understanding of the interactions among different school subjects This programme is now available in more than 200 state and independent schools and colleges in the UK Students whose first language is not English need to take an English language test like IELTS (International English Language Testing System) before applying to any higher education _(9) _ As there are two versions of the IELTS – Academic and General Training – students shoud ask the _(10) _ they are applying to which version is required Key: G/V: Tô Thị Cẩm Ly 33 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 (1) (2) (3) (4) (5) Opportunities Qualifications Doctorates Academic Requires (6) Education (7) Mandatory (8) Broaden (9) Courses (10) Institution Task 2: Choose the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase 1) Find the synonym a) Alternative in paragraph is closest meaning to : A Conventional B Impossible C Subtitute D Practical b) Mandatory in the text is the closest meaning to : A Optional B Opportunity C Facultative D Compulsory 2) Find the antonym Pursuing in paragraph is opposite meaning to: A Following B Giving up C Trying D Interrupting Task 3: Read the text again and answer the questions 1) Which education qualifications have been being pursued by all students worldwide? Why does this trend occur? - They are bachelor’s degrees, master’s degrees and doctorates because they are usually highly appreciated worldwide 2) What students need to prepare for higher education at a university or college ? - They need to consider academic qualifications such as the A-level or International Baccalaureate (IBa) Diploma Programme 3) What does the A-level require students about subjects? - Students select three or four subjects like mathematics, chemistry,etc., and they have to study them over a period of two years and sit for AS and A2 examinations respectively at the end of each year 4) How long does TOK last? Students study theory of knowlegde (TOK) to what purpose? - TOK is a two-year subject It aims to broaden students’ understanding of the interactions among different school subjects 5) What students whose first language is not English need? - They need to take an English language test like IELTS before applying to any higher education courses Unit 8: OUR WORLD HERITAGES SITES Presented by: Dat, Hoang Anh, Ngoc Anh I Read the text carefully and circle the best answers G/V: Tô Thị Cẩm Ly 34 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 What is the text mainly about? A How Ha Long Bay attracts tourists B Geographic features of Ha Long Bay C Ha Long Bay’s diverse cuisine D Job opportunities in Ha Long city When was Ha Long Bay recognized as World Heritage Site by UNESCO? A 18th century B 19th century C 20th century D.21st century Which statement below is false according to the text? A Ha Long Bay is really worth visiting B The scenery in Ha Long Bay is filled with lots of rocks and caves, which is pretty dull C Despite being rated stars, hotels’ price is quite suitable for all D Visiting Ha Long Bay without having a taste at its cuisine is such a pity Which gives the best definition for the word “recognition”? A The act of refusing to or accept something B The fact that something is liked, enjoyed or supported by many people C An agreement that something is true and legal D A situation in which people not have the same opinion Which foods are available in Ha Long Bay? A Crabs, prawns, octopuses,… B Crabs, shrimps, eels,… C Squids, lobsters, clams,… D Prawns, clams, crabs,… The word “ them” in the second paragraph refers to: A Rocks and caves B Surprises C Tourists D Views How is the price of accommodation in Ha Long Bay? A Unstable B Costly C Normal D Acceptable Which word below has closest meaning to “located”? A Lied B Situated C Isolated D Floated UNIT 9: CITIES OF THE FUTURE Group: 9: Dương Minh- Hằng- Hải Anh- Thiện Read the text about Superstar City G/V: Tô Thị Cẩm Ly 35 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Now is the year 2060 Barbara is an engineer working for Hi-tech Operation Centre of Superstar City Her job is to detect and analyze any threats to public safety such as floods, earthquakes, and even pollution Thanks to various sensors installed in every home and public place, Barbara’s centre can predict probable disasters, identify their locations and send a rescue team to help the people in danger If warnings and assistance are given in good time, people’s lives are well protected Barbara’s husband, Mark, is working for Eco Infrastructure Network, whose main function is to deal with urban environmental problems to make Superstar City greener, cleaner and more sustainable Mark and his colleagues are city planners They design and carry out projects aiming to reduce fossil fuel consumption, find renewable fuels for public transport, and promote other clean air efforts Thanks to these projects, city dwellers mainly use wind and sun energy for cooking, lighting and heating their homes To ensure there is no shortage of fresh water, wastewater is treated and turned into drinking water These projects have been proved to be very effective in dealing with global climate change, which is considered an insoluble problem in the first thirty years of this century Like most Superstar City dwellers, Barbara and Mark are quite happy with their life and work They have to work only four days a week, and four hours a day.Everybody has more time for study, entertainment and relaxation This safe, environmentally friendly city is like a paradise for its inhabitants who can enjoy the highest quality of life I Circle the best answer Which could be the best title for the text above? A Barbara and Mark – an ideal couple B A safe and clean city C Superstar City – a industrially modern city D How to deal with environmental problems According to the first paragraph, what is Barbara’s main responsibility? A To help people in danger B To make the city greener and cleaner C To find other renewable fuels D To forecast and analyse threats The word “whose” in paragraph refers to: A Mark’s B Eco Infrastructure Network’s C Problems’ D Barbara’s What does the author meaning by stating “an insoluble problem”? A A situation that is inevitable B A problem we can manage C An issue that is impossible to be solved G/V: Tô Thị Cẩm Ly 36 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 D Something that is not welcoming The word “promote” is closest in meaning to: A Support B Dismiss C Advertise D Encourage 6.Which statement is supported by the text? A Global climate change has been under control in 2060 B This is definitely an ideal type of tomorrow’s city C Barbara’s duty is to give warnings and assistance for people in danger D Superstar City now still struggles with the problem of energy II Find the words in the text that have the following meanings A device that is used to record that something is present or that there are changes in something => Sensor A person who lives in a city, town, cave, etc => Dweller The basic systems and services such as transport and power supplies, that a country or organization uses in order to work effectively => Infrastructure To notice something that is partly hidden or unclear, or to something, especially using a special method => Detect Likely to be true or likely to happen => Probable III Read the text again Decide if the following statements are true (T), false (F) or not given (NG) Barbara’s centre can predict probable disasters and identify their locations without various sensors installed in every home and public place (F) Mark and his colleagues’s projects are low-price (NG) Superstar City dwellers only use renewable energy (F) Wastewater is treated and turned into drinking water because of the shortage of fresh water in Superstar City (F) Superstar City is a liveable city in the world (T) IV Answer these following questions How Superstar City’s inhabitants get their freshwater? => By treating wastewater and turn it into drinking water G/V: Tô Thị Cẩm Ly 37 THPT NGÔ GIA TỰ SKKN: “Phương pháp “Adapting” nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu”- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 What are city planners’ duties? => They design and carry out…… other clean air efforts How dwellers get benefit from working not too much? => They have more time for relaxation, entertainment and study Why is Supertar City considered a paradise? => It uses fresh and environmentally friendly energy and provides best conditions for its inhabitants to live in Unit 10: Healthy life style and longevity Nhóm 10: An- Sinh Huy- Việt Read the passage and decide if the following statements are true (T), false (F), or not give (NG).Tick the correct box T 1-Studies show that exercising for each hour can increase two hours of life expectancy F NG √ 2-people increasingly consume fast food despite knowing it's harmful effects √ 3-The government should limit the amount of fast food consumed √ 4-people should be encouraged to exercise more such as practicing meditation and yoga to relieve stress 5- Rumor has it that what we eat can affect how long we live G/V: Tô Thị Cẩm Ly √ √ 38 THPT NGÔ GIA TỰ ... NGÔ GIA TỰ SKKN: ? ?Phương pháp ? ?Adapting? ?? nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu? ??- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 hoạch thực thành công phương pháp dạy kĩ đọc cho học sinh thông... Tơ Thị Cẩm Ly THPT NGƠ GIA TỰ SKKN: ? ?Phương pháp ? ?Adapting? ?? nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu? ??- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 có nhiệm vụ giải thích, làm rõ, giải vấn đề mở... SKKN: ? ?Phương pháp ? ?Adapting? ?? nhiệm vụ - nhằm tạo động lực cho học sinh học kĩ đọc hiểu? ??- Sách thí điểm Tiếng Anh 11 Học sinh nhóm chia em nhiệm vụ như: nhóm có em: h/s nghiên cứu đọc thơng tin