Với mục đích giúp các Thầy Cô giảng dạy môn Địa Lí lớp 6 dễ dàng biên soạn Giáo án Địa Lí 9, các thầy cô được lựa chọn biên soạn Bộ Giáo án Địa Lí 9 mới nhất theo mẫu Giáo án môn Địa Lí chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu Giáo án Địa Lí 9 này sẽ được ThầyCô đón nhận và đóng góp những ý kiến quí báu.
Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Ngày soạn: Ngày giảng: ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tiết 1, Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I – MỤC TIÊU: Sau học, HS cần: - Về kiến thức: - Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc - Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta -Về kĩ năng: - Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác Dân tộc Kinh chiếm khoảng 4/5 dân số nước -Về thái độ: - Có tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc - Định hướng phát triển lực: Góp phần hình thành cho học sinh lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lí, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: sử dụng biểu đồ, số liệu thống kê, sử dụng tranh ảnh II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Lược đồ dân tộc Việt Nam - Atlat Địa Lí Việt Nam - Bộ tranh ảnh đại gia đình dân tộc Việt Nam - Tranh ảnh hoạt động kinh tế số dân tộc Việt Nam - Hình 1.1 Hình 2.1 SGK - Bảng 1.1 SGK - Tivi, máy tính… * Học sinh: - SGK, tập đồ Địa Lí - Atlat Địa Lí Việt Nam - Dụng cụ học tập - Sưu tầm tranh ảnh dân tộc sống Việt Nam III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Tình xuất phát: phút) Mục tiêu: HS biết Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc chung sống Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Phương pháp - kĩ thuật: Trực quan - Khai thác kiến thức từ video, hình ảnh… Phương tiện: tivi, máy tính… Các bước hoạt động: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: HS quan sát video dân tộc VN (https://youtu.be/CQpfINQTP04HS) quan sát TLCH: - Em có nhận xét dân tộc VN? - Em nêu biểu chứng tỏ dân tộc có đồn kết , gắn bó với q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc - Các dân tộc có điểm khác nhau? Bước 2: HS quan sát video hiểu biết để trả lời Bước 3: HS trình bày kết quả, bổ sung Bước 4: GV nhận xét dẫn dắt HS vào học: Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc chung sống Các dân tộc khác số đặc điểm với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Bài học hôm tìm hiểu cộng đồng dân tộc VN: dân tộc VN có đặc điểm gì? Sự phân bố dân tộc… B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: HOẠT ĐỘNG 1: Các dân tộc Việt Nam ( Thời gian : 20 phút) 1.Mục tiêu: - HS biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc có đặc trưng riêng văn hóa thể ngơn ngữ, trang phục, phong tuc, tập quán… - HS biết dân tộc có số dân khác trình độ phát triển kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm riêng sản xuất 2.Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Trực quan, đàm thoại/Sử dụng tranh ảnh, SGK 3.Phương tiện: Hình ảnh trang phục, phong tục, hoạt động kinh tế dân tộc 4.Hình thức tổ chức hoạt động : HS hoạt động cá nhân Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Bước 1: Giao nhiệm vụ 1-Các dân tộc Việt Nam: GV: cho HS xem tranh đại gia đình dân tộc Việt Nam - Hình 1.1 SGK - Bảng 1.1 SGK - Nước ta có 54 dân tộc - Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông , chiếm 86.2 % dân số nước - có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có nhiều nghề thủ cơng đạt mức độ tinh xảo, lực lượng đông đảo ngành kinh tế khoa học kĩ thuật - Các dân tộc người chiếm 13.8 % ds nước – Học sinh trả lời câu hỏi: có trình độ phát triển kinh tế ? Dựa vào hiểu biết cá nhân cho biết nước ta có khác nhau, dân tộc có dân tộc? kinh nghiệm riêng sản ? Các dân tộc Việt Nam có đặc điểm giống xuất đời sống khác nhau? - (GV gợi ý cho HS trình bày số nét khác dân tộc văn hoá, ngôn ngữ, trang phục, quần cư, phong tục tập quán…) Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack ?Cho biết dân tộc có số dân đông nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ? Thử nêu đặc điểm dân tộc Việt (Kinh)? ? Các dân tộc người có phong tục, tập qn canh tác ntn? ? Hãy kể tên 1số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - trả lời Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài: Mở rộng: - GV nhấn mạnh vai trò phận người Việt sống nước họ thuộc cộng đồng dân tộc VN - Quan sát Hình 1.2 SGK hình ảnh sau em có nhận xét lớp học vùng cao này? Từ GV giáo dục HS lòng yêu mến, chia sẻ khó khăn dân tộc người HOẠT ĐỘNG 2: Phân bố dân tộc (Thời gian: 12 phút) 1.Mục tiêu: - HS trình bày phân bố dân tộc nước ta: Sự phân bố dân tộc Việt, dân tộc người Trình bày khác dân tộc phân bố Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack dân tộc giữa: Trung du miền núi phía Bắc với khu vực Trường Sơn -Tây Nguyên , duyên hải cực Nam Trung Bộ Nam Bộ 2.Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại/ sử dụng SGK 3.Phương tiện: đố phân bố dân tộc - tivi, máy tính 4.Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Bước 1: GV phân lớp thành nhóm - HS dựa vào nội dung mục 2-Phân bố dân SGK lược đồ Dân tộc trang 16 Atlat Địa Lí VN tộc: ▪N1-N2:Tìm hiểu phân bố người Việt - Dân tộc Việt: phân ▪N3-N4:Tìm hiểu xem vùng núi & trung du Bắc Bộ địa bàn cư bố tập trung trú dân tộc nào? đồng , trung du ▪N5-N6:Tìm hiểu dân tộc cư trú vùng Trường Sơn-Tây duyên hải Nguyên ? - Các dân tộc người ▪N7-N8:Tìm hiểu xem dân tộc cư trú vùng Cực Nam phân bố chủ yếu Trung Bộ & Nam Bộ? miền núi cao Bước 2: HS thực nhiệm vụ thảo luận theo phân công nguyên GV Bước 3: HS đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: GV chốt ý ghi bảng Mở rộng: ? Dựa vào hiểu biết cá nhân cho biết phân bố dân tộc có thay đổi? ? Việc phân bố lại dân tộc theo định hướng có tác dụng gì? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (Thời gian: phút) - GV cho HS làm BT số 1(c,d) & BT số tập đồ - GV cho HS quan sát bảng 1.1 nêu tên dân tộc có số dân >1 triệu người, từ 500.000 –1triệu người? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm HOẠT ĐỘNG 1: SỐ DÂN Mục tiêu: - Kiến thức: Trình bày đặc điểm số dân nước ta (dân số đông, nhớ số dân nước ta thời điểm gần nhất) - Kỹ : Xử lý thông tin, số liệu sưu tầm Phương pháp: + Nêu vấn đề , đàm thoại gợi mở Phương tiện: + SGK , tư liệu sưu tầm Thời gian: 5’ Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mục đích: - Tìm hiểu số dân nước ta • HĐ1 – Cá nhân – Tg :5’ - Theo dõi đọc kỹ thông tin - Giới thiệu thông tin số dân nước ta qua nguồn tư liệu sưu tầm tư liệu sưu tầm từ báo Đời Sống Và Pháp Luật – số ngày 31 tháng năm 2018 Trích tin báo Đời Sống & Pháp Luật số ngày 31/1/2018 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu vấn đề : Theo thông tin báo Đời Sống Và Pháp Luật số ngày 31/1/2018 số dân nước ta khoảng 93,7 triệu người - Kết hợp nội dung SGK với số liệu - Dựa vào SGK số liệu sưu tầm trả lời sưu tầm, em có nhận xét số dân + Nước ta có số dân đông nước ta ? Bài ghi: Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack - Dân số nước ta vào cuối năm 2017 93,7 triệu người - Việt Nam nước đông dân xếp thứ khu vực Đông Nam Á, thứ châu Á thứ 13 giới HOẠT ĐỘNG 2: GIA TĂNG DÂN SỐ Mục tiêu: - Kiến thức :Trình bày trình gia tăng dân số nước ta - Kỹ : Phân tích biểu đồ; xử lý bảng số liệu Phương pháp: + Nêu vấn đề , đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm + Trực quan, phân tích biểu đồ Phương tiện: + SGK; Hình 2.1; Tranh ảnh số hậu gia tăng dân số tới môi trường, chất lượng sống Thời gian: 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mục đích: - Tìm hiểu gia tăng dân số nước ta - Hướng dẫn HS tìm hiểu thuật ngữ “bùng nổ dân số” trang 152/SGK - Giới thiệu H.2.1 Biểu đồ biến đổi dân số nước ta • HĐ 2.1- Nhóm em – Tg :7’ Nhóm chẵn: + Phân tích biểu đồ H2.1, rút nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta từ năm 1954 đến năm 2003 ? + Vì tượng “bùng nổ dân số” nước ta lại diễn từ cuối năm 50 đến năm cuối TK XX ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc hiểu thuật ngữ “bùng nổ dân số" - Đọc hiểu Biểu đồ biến đổi dân số hình 2.1 SGK - Tổ chức hoạt động : Thành lập nhóm, cử nhóm trưởng , thư kí ,chuẩn bị phương tiện thảo luận nhận nhiệm vụ giao - Triển khai hoạt động : + HĐ cá nhân : Tự tìm hiểu, tìm kiếm phương án trả lời + HĐ nhóm : Tổng hợp ý kiến cá nhân, rút kết luận Nhóm lẻ: - Phân tích biểu đồ H2.1, rút - Nhóm chẵn : Phân tích biểu đồ rút nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nhận xét : + Dân số nước ta tăng nhanh tăng liên nước ta từ năm 1954 đến năm 2003 ? - Giải thích ngun nhân thay đổi đó? tục qua năm Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack (Theo dõi, bao quát hoạt động nhóm, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn, động viên hs yếu tham gia với bạn) - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết + Hướng dẫn nhóm trình bày sản phẩm + Tổ chức nhóm khác bổ sung, góp ý - Đánh giá hoạt động, chuẩn hóa kiến thức HĐ 2.2 – Cá nhân - Tg :2’ - Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dân số tăng nhanh? • HĐ 2.3 - Nhóm em - Tg : 5’ - Nhóm lẻ: Dân số đơng tăng nhanh gây hậu ktế, XH, mơi trường ? - Nhóm chẵn: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta kinh tế, xã hội môi trường ? + Hiện tượng “bùng nổ dân số” xảy giai đoạn dân số nước ta tăng nhanh đột ngột vượt bậc số lượng - Nhóm lẻ: Phân tích biểu đồ rút nhận xét : + Tốc độ gia tăng tự nhiên thay đổi giai đoạn: - Tăng cao từ năm 1954 đến 1965 ( từ 1% đến 4%) -Từ năm 1976 đến 2003 có xu hướng giảm dần thấp 1,3% vào năm 2003) * Nguyên nhân : Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm - Báo cáo kết hoạt động 2.1 + Các nhóm báo cáo kết theo yêu cầu GV + Các nhóm khác theo dõi, góp ý, bổ sung - Cả lớp nghiên cứu trả lời: + Do dân số đông, số người độ tuổi sinh đẻ chiếm tỉ lệ cao - Tổ chức hoạt động: + HĐ cá nhân : Tự tìm hiểu nghiên cứu + HĐ nhóm : Tổng hợp ý kiến cá nhân, rút kết luận - Nhóm lẻ : - Đối với kinh tế: Tích luỹ ít, hạn chế việc đầu tư, tốc độ phát triển kinh tế 10 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack cấu dân số theo độ tuổi, giới tính, lao động, kết cấu dân - Kết cấu dân số theo độ tộc) tuổi: + Dưới 15 tuổi: 21.5% + 15 – 59 : 68.3% + 60 tuổi trở lên: 10.2% Đang có xu hướng già hóa -Kết cấu dân số theo giới tính: tương đối cân (nam: 48.9%, nữ: 51.1%) -Kết cấu theo lao động: + Nguồn lao động: khoảng 4562.5 nghìn người + Chất lượng nguồn lao Giáo viên nhận xét cung cấp số liệu cần thiết động tốt nước + Cơ cấu lao động theo cho học sinh ?Ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế - khu vực kinh tế có chuyển dịch theo xã hội thành phố? hướng tích cực ? Mật độ dân số thành phố nào? - Cơ cấu dân tộc: Là địa bàn cư trú dân tộc Kinh (99%) ? Phân bố dân cư thành phố sao? Nguyên nhân? Hs: Trả lời 3.Phân bố dân cư a Mật độ dân số là: 1864 người/km2 (2007) gấp 7.3 lần so với nước b Phân bố dân cư: dân ? Nêu loại hình cư trú thành phố? cư phân bố khơng đồng c Các loại hình cư trú: có loại hình cư trú nơng thơn thành thị - Số dân thành thị chiếm: Thảo luận nhóm: 39.7% N1: tìm hiểu tình hình giáo dục? - Số dân nơng thơn chiếm: N2: tìm hiểu tình hình y tế? 60.3% N3: tìm hiểu tình hình văn hóa? 4.Tình hình phát triển Hs: Thảo luận trình bày văn hóa, giáo dục, y tế 252 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack a Giáo dục: trung tâm văn hóa, giáo dục lớn nước - Có 68 trường cao đẳng, đại học - Tất quận huyện có trường phổ thong b Y tế: *.Hoạt động 2: Tìm hiểu nét chung tình hình kinh tế - Năm 2007 có: 50 bệnh viện, 572 trạm y tế xã, thành phố (7 phút) ? Tình hình phát triển kinh tế thành phố 5777 bác sĩ… - Có 100 xã, phường có năm gần nào? trạm y tế đạt tiêu chuẩn Hs: Trả lời quốc gia Gv: Quan sát biểu đồ thành phần kinh tế Hà nội nước đồng sông hồng nhận xét cấu thành c Hà Nội vùng đất địa – văn hóa Việt tiêu biểu phần kinh tế ? IV.Kinh tế HN ĐBSH CN Khái quát chung Nông 5,63 13,96 20,8 - Hà Nội trung tâm kinh lân tế lớn thứ nước ngư - Phát triển mạnh với tốc nghiệp độ tăng trưởng cao, bền Công 41,27 41,8 41,31 vững: nghiệp + Tốc độ tăng trưởng Dịch 53,1 44,24 37,88 GDP: 12.45 % (2008) vụ + Cơ cấu kinh tế: dịch vụ cao (53.1%), thấp ? Thế mạnh kinh tế vùng gì? -Giáo viên nêu thách thức hướng phát triển kt nông nghiệp (5.6%) thành phố thời gian tới Củng cố: ? Nêu nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh ảnh hưởng gia tăng dân số? ? Nêu khái quát tình hình kinh tế tỉnh năm gần đây? Dặn dò: -Các em nhà học vận dụng kiến thức để làm phần câu hỏi sgk -Hướng dẫn học sinh làm tập Xem soạn trước ********************************* Ngày soạn: Ngày giảng: 253 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Tiết 51, BÀI 43: ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HÀ NỘI (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU Về kiến thức: Giúp cho học sinh bổ sung nâng cao kiến thức địa lí kinh tế - xã hội thành phố: nông ngiệp, công nghiệp dịch vụ Về kĩ năng: Phát triển lực nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế, kết luận rút ra, đề xuất đắn sở để đóng góp cho địa phương Về tư tưởng: Giáo dục cho học sinh hiểu rõ thực tế địa phương để có ý thức tham gia, xây dựng địa phương từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp với quê hương, đất hương II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh tài liệu tham khảo liên quan Học sinh: xem soạn trước nhà theo nội dung sgk III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Bài cũ: ? Nêu kết cấu dân số thành phố? ? Có nhận xét tình hình kinh tế thành phố? Bài mới: Để biết nắm nét kinh tế thành phố, tìm hiểu nào? Đó nội dung tìm hiểu qua 43 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Gv: Dựa vào cấu GDP cho biết vị trí IV Kinh tế ngành CN? Các ngành kinh tế Gv: Cơ cấu ngành công nghiệp gồm a Công nghiệp cấu nào? - Là trung tâm công nghiệp lớn thứ hai Gv: Cơ cấu theo hình thức sở hữu gồm nước hình thức nào? - Chiếm 41.3% cấu GDP 21% Gv: Cơ cấu theo ngành gồm ngành nào? nguồn lao động Kể tên số ngành CN cho biết ngành Tốc độ tăng trưởng cao 17,5% chiếm tỉ lệ lớn? - Cơ cấu theo hình thức sở hữu gồm: Gv: Kể tên sản phẩm công nghiệp địa +Kinh tế nhà nước phương? + Kinh tế tư nhân Gv: Sự phân bố CN có đặc điểm gì? + Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi - Cơ cấu theo ngành: + Công nghiệp chế biến.95,3% + CN khai thác.0,7% + CN khác.4% - Phân bố theo khu vực hình thành khu công nghiệp cụm công nghiệp, xen kẽ dân cư Gv: Phương hướng phát triển công nghiệp? - Phương hướng: Phát triển kinh tế theo hướng CNH HĐH 254 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack b Nông - lâm - ngư nghiệp - Chiếm tỉ trọng thấp cấu GDP song chiếm 31,6% nguồn lao động - Nông nghiệp gồm : + Chăn nuôi + Trồng trọt Gv: Nờu vị trớ ngành nụng nghiệp? + Dịch vụ nông nghiệp Trồng trọt chiếm ưu - Thủy sản: Gv: Cơ cấu ngành nông nghiệp gồm + Nuôi trồng ngành nào? + Chế biến + Đánh bắt Chủ yếu ni trồng 10 nghìn - Lâm nghiệp: Chiếm tỉ lệ nhỏ, có khỏang 21 nghìn rừng Gv: Ngành thủy sản có ngành nhỏ nào? - Phương hướng: Đặc điểm ngành thủy sản? + Giảm tỉ trọng lương thực.tăng tỉ trọng trồng có hiệu kinh tế chất lượng cao + Phát triển chăn nuôi theo hướng sản Gv: Ngành Lâm nghiệp có đặc điểm gì? xuất hàng hóa, chất lượng cao, sử dụng phương pháp tiến bộ, ý phòng dịch, chun mơn hóa sản xuất… + Nâng cao giống vật ni có chất Gv: Phương hướng phát triển nông nghiệp? lượng cao + Khai thac có hiệu vùng đồi núi, bảo vệ tốt rừng, kết hợp phát triển du lịch sinh thái c Dịch vụ - Là ngành có vai trò quan trọng hoạt động kinh tế phục vụ ngành kinh tế nhu cầu người dân - Gồm : + GTVT + Bưu viễn thơng + Thương mại + Du lịch 255 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Gv: Vị trí ngành dịch vụ kinh tế? Gv: Kể tên ngành đặc điểm ngành? Hs: Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm - Cho biết dấu hiệu suy giảm tài nguyên, môi trường TP ? - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? - Biện pháp bảo vệ? - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung V.Bảo vệ tài nguyên môi trường 1.Thực trạng: - Tài nguyờn ngày bị suy giảm Đặc biệt là: Đất nông nghiệp, sinh vật… - Môi trường bị nhiễm ( nước, khơng khí, đất) Ngun nhân - Khai thỏc, sử dụng khụng hợp lớ - Dân cư phân bố không - Chất thải từ cỏc khu cụng nghiệp, sinh hoạt Biện pháp - Phõn bụ dõn cu hợp lớ - Khai thác sư dụng hợp lí nguồn tài nguyên Gv: Liên hệ vấn đề môi trường - Xử lớ tốt cỏc nguồn chất thải Thạch Thất? V Phương hướng phát triển kinh tế Gv: Nêu phương hướng phát triển kinh tế? Củng cố: ? Nêu ngành kinh tế mũi nhọn tỉnh ? đặc điểm phát triển ? ? Phương hướng phát triển kinh tế tỉnh năm tới nào? -Giáo viên nhận xét bổ sung Dặn dò: a Các em học bài, làm phần câu hỏi tập sgk - Hướng dẫn học sinh làm tập số b.Chuẩn bị sau: Giáo viên phô tô câu hỏi ôn tập cho học sinh làm ************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 52: ÔN TẬP HỌC KÌ II i Mục tiêu học Kiến thức: 256 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack - Biết hệ thống nắm vững đặc điểm học đặc điểm tự nhiên đặc điểm kinh tế-xã hội vùng: Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long Mặt khác hiểu phải phát triển tổng hợp kinh tế Bên cạnh phải nắm vững biết vận dụng kiến thức học địa lí địa phương Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận xét giải thích Thái đợ: - Nhận thấy tầm quan trọng vùng phát triển kinh tế-xã hội đất nước, việc cần phải phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên, môi trường biển-đảo biết vận dụng vào lao động sản xuất địa phương ii Chuẩn bị : Giáo viên: - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Lược đồ vùng Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long - Bản đồ địa phương Học sinh: n/c trước iii hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -Kiểm tra ôn tập Bài : 1.Giới thiệu : 2.Tiến trình hoạt động : Hoạt động 1: hướng dẫn ôn tập - Mục tiêu: HS hệ thống hoá củng cố lại kiến thức địa lí dã học học kì II - Phương tiện: đồ HP bảng ssó liệu - Phương pháp: đàm thoại, hoạt động nhóm lớn, Điều chỉnh đồng loạt (HSKK) - Kĩ thuật: Tia chớp, XYZ - Thời gian: 35 phút MỘT SỐ CÂU HỎI HƯỚNG DẪN ƠN TẬP HỌC KÌ II MƠN ĐỊA LÍ Phần I: Lí thuyết Câu 1: Nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng Đơng Nam Bộ? Câu 2: Vì Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển? Câu 3: Vì Đơng Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ lao động nước? Câu 4: Nhờ điều kiện mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước? Câu 5: Vì Đơng Nam Bộ có sức hút mạnh đầu tư nước ngồi? 257 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Câu 6: Tại tuyến du lịch từ TP Hồ Chí Minh đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp? Câu 7: Nêu loại tài nguyên thiên nhiên (đất, rừng, khí hậu, nước, biển đảo) Đồng sông Cửu Long (SGK tr.127) Câu 8: Đồng Sơng Cửu Long mạnh để phát triển ngành thuỷ sản? Câu 9: -Vùng biển nước ta có tiềm để phát triển ngành thuỷ sản? - Trình bày tiềm ngành kinh tế biển nước ta? (Tiềm ngành kinh tế biển) Câu 10: Nêu số nguyên nhân dẫn tới giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển đảo nước ta? Câu 11: Chúng ta cần thực biện pháp cụ thể để bảo vệ tài ngun mơi trường biển? (5phương hướng, SGK tr 143) Câu 12: Nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Hải Phòng? Phần II: Bài tập Bài tập trang 116 Bài tập trang 120 Bài tập thực hành trang 124 Bài tập trang 127 Bài tập trang 133 Bài tập thực hành trang 134 Nghiên cứu tập thực hành trang 145 Dựa vào bảng số liệu cấu kinh tế (%) vùng Đông Nam Bộ nước năm 2002 đây: Khu vực Nông, lâm, ngư Công nghiệp- xây Dịch vụ Vùng nghiệp dựng Đông Nam Bộ 6,2 59,3 34,5 Cả nước 23,0 38,5 38,5 a, Vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ nước b, Nhận xét tỉ trọng công nghiệp xây dựng vùng Đông Nam Bộ so với nước CÁC VÙNG KINH TẾ VIỆT NAM Vị trí địa lí Điều kiện tự Dân cư, Công nghiệp, nông nghiệp, Trung Tên nhiên tài xã hội dịch vụ tâm vùng nguyên thiên kinh tế nhiên 258 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long - Là cầu nối Tây Nguyên Duyên hải Nam Trung Bộ với Đồng Sông Cửu Long, đất liền với biển Đơng - Có nhiều thuận lợi giao lưu kinh tế, xã hội với nước quốc tế - Vị trí thuận lợi cho phát triển kinh tế Vùng biển đảo giàu tài nguyên bậc - Địa hình thoải - Đất: đất đỏ badan đất xám rấy thuận lợi cho trồng cơng nghiệp - Khí hậu: cận xích đạo - Vùng biển giàu tiềm (dầu khí, thủy sản, giao thông vận tải, du lịch biển) FB: Học Cùng VietJack Dân cư đông , nguồn lao động dồi dào, lành nghề động sáng tạo kinh tế thị trường Công nghiệp: - Cơ cấu công nghiệp cân đối, đa dạng, tiến - Gồm ngành: khai thác dầu, khí điện tử, cơng nghệ cao, chế biến lương thực thực phẩm, hang tiêu dung - Chiếm tỉ trọng: 59,3% nước Nông nghiệp - Là vùng trồng công nghiệp quan trọng nước - Gồm công nghiệp lâu năm hàng năm: cao su, hồ tiêu, điều, mía, đường, đậu tương, thuốc lá, ăn - Chăn nuôi gia súc, gia cầm theo hướng công nghiệp Dịch vụ - Hoạt động dịch vụ đa dạng - Đông Nam Bộ nơi có sức thu hút mạnh nguồn đầu tư nước (50,1%) - Du lich phát triển - Địa hình: - Vùng Nơng nghiệp thấp đông - Là vùng trọng điểm sản phẳng dân, có xuất lương thực nước - Đất: phù sa nhiều ( đặc biệt trồng lúa: (1,2 dân tộc 51,5% sản lượng nước) triệu tấn), đất sinh - Vùng trồng ăn lớn phèn, mặn sống: nước (2,5 triệu tấn) Kinh, - Khai thác ni trồng - Khí hậu cận Khơthủy hải sản (50%) xích đạo me, - Nghề ni vịt phát triển 259 TP Hồ Chí Minh, Biên Hòa, Vũng Tàu Thành phố Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên, Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com nước ta - Mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu kinh tế, văn hóa với nước khu vực Đơng Nam Á nóng ẩm quanh năm, nguồn nước phông phú - Sinh vật cạn, nước đa dạng - Sông Cửu Long có vai trò to lớn - Thiên nhiên gây nhiều khó khăn FB: Học Cùng VietJack Chăm, Hoa - Người dân cần cù, thích ứng với sản xuất hàng hóa, với lũ hàng năm Mặt dân trí chưa cao mạnh Cà - Nghề trồng rừng có vị trí Mau quan trọng, rừng ngập mặn Cơng nghiệp - Tỉ trọng sản xuất cơng nghiệp thấp (20%) - Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao Dịch vụ - Gồm ngành chủ yếu: xuất gạo, thủy sản đông lạnh - Giao Thơng đường thủy có vai trò quan trọng Chương trình Địa lí Địa lí kinh tế- xã hội Việt Nam Địa lí dân cư Địa lí kinh tế Việt Địa lí ngành kinh tế Địa lí cơng nghiệp Địa lí nơng nghiệp Địa lí lâm nghiệp, ngư nghiệp Địa lí GTVT Địa lí thương mai dịch vụ Địa lí địa phương - Địa lí tự nhiên - Địa lí kinh tế- xã héi Địa lí vùng kinh tế Vùng TDMNBB Phát triển tổng hợp kinh tế môi trường biển- đảo Vùng ĐB sông Hồng Vùng Bắc Trung Bộ Vùng duyên hải NTB Vùng Tây Nguyên Vùng Đông Bộ Vùng ĐBSCL 260 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack 4.Tổng kết hướng dẫn học tập nhà: - Ôn tập tốt học học kì II rèn luyện kĩ - Chuẩn bị tiết sau: Tiết 53 - Kiểm tra học kì II ************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 53: KIỂM TRA HỌC KÌ II i Mục tiêu học Kiến thức: -Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập HS, rút ưu điểm, khuyết điểm trình nhận thức để kịp thời bổ sung, uốn nắn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tái hiện, vận dụng kiến thức kỹ vẽ phân tích biểu đồ Thái đợ: - Nghiêm túc làm ii Chuẩn bị : Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Ôn tập tốt, bút viết, máy tính, thước kẻ, com pa iii hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -Kiểm tra kiểm tra Bài : 1.Giới thiệu : 2.Tiến trình hoạt động : - Phát đề kiểm tra - HS làm bài, GV giám sát HS làm - GV thu bài, nhận xét thái độ, ý thức làm HS A Ma trận: Mức độ nhận thức Chủ đề (nội dung) Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TN KQ 261 TL Vận dụng TN KQ TL Cộng Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack - Biết đặc VÙNG ĐÔNG điểm tự nhiên, tài NAM BỘ nguyên thiên nhiên vùng Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,0 10% - Biếu đặc 1,0 10% - Biết xử lí số liệu phân tích số liệu để so sánh sản lượng thuỷ sản Đồng sông Cửu Long so với nước - Vẽ biểu đồ theo yêu cầu 3,0 30% điểm phát triển kinh tế vùng VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,0 10% - Biết - Phân tích PHÁT TRIỂN đảo quần đảo KINH TẾ lớn : tên, vị trí BIỂN VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO ý nghĩa kinh tế biển, đảo việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng 262 4,0 40% Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack - Trình bày số biện pháp bảo vệ tài nguyên Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1,0 10% Biết diện ĐỊA LÍ TỈNH NINH THUẬN Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % B biển, đảo 3,0 30% 4,0 40% tích số đặc điểm địa lí tỉnh Ninh Thuận 1,0 10% 4,0 40% 3,0 30% 3,0 30% ĐỀ BÀI: I : Trắc nghiệm: (4,0 điểm) Chọn câu trả lời Câu Vùng Đông Nam Bộ bật so với nước với loại khoáng sản sau đây? A Nước khoáng B Sét cao lanh C Dầu mỏ D Than Câu Một vấn đề xúc Đông Nam Bộ là: A Nghèo tài nguyên B Dân đông C Ô nhiễm môi trường D Thu nhập thấp Câu Đảo sau có diện tích lớn nước ta: A Bạch Long Vĩ B Phú Quý C Lí Sơn D Phú Quốc 263 1,0 10% 10 10 100 % Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack Câu Bên cạnh vựa lúa số nước, Đồng sông Cửu Long phát triển mạnh: A Thuỷ hải sản B Giao thông C Du lịch D Nghề rừng Câu Loại hình giao thơng vận tải phát triển vùng đồng Sông Cửu Long là: A Đường B Đường sắt C Đường sông D Đường biển Câu Bờ biển nước ta kéo dài khoảng 3260 km từ: A Móng Cái đến Vũng Tàu B Móng Cái đến Hà Tiên C Mũi Cà Mau đến Hà Tiên D Vũng Tàu đến Mũi Cà Mau Câu Tỉnh Ninh Thuận có diện tích bao nhiêu? A 3358 km2 B 4358 km2 C 5358 km2 D 6358 km Câu Tỉnh Ninh Thuận có Thành phố huyện? A TP huyện B TP huyện C TP huyện D TP huyện II : Tự luận: (6,0 điểm) Câu (3,0điểm) Vì phải bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo? Hãy trình bày phương hướng nhằm bảo vệ tài ngun mơi trường biển – đảo? Câu (3,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Diện tích, sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long nước năm 2009 Đồng sơng Cửu Cả nước Long Diện tích (nghìn ha) 3870,0 7437,2 Sản lượng (triệu tấn) 20523,2 38950,2 a Tính tỉ lệ (%) diện tích sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long so với nước b Từ kết tính vẽ biểu đồ phù hợp thể diện tích sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long so với nước? c Từ kết tính biểu đồ vẽ rút nhận xét diện tích, sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long so với nước? HẾT 264 Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com C FB: Học Cùng VietJack ĐÁP ÁN: Câu I Trắc nghiệm Câu Đáp án ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM C C D A C B A B II Tự luận a Lý bảo vệ: (3,0 đ) - Biển nước ta mang lại lợi ích kinh tế , khoa học an ninh quốc phòng vơ to lớn ( giao thơng, du lịch, khống sản, đánh bắt ni trồng hải sản ) - Biển nước ta bị suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường b Phương hướng: - Điều tra, đánh giá tiềm sinh vật vùng biển sâu Chuyển hướng khai thác hải sản vùng biển sâu xa bờ - Bảo vệ trồng rừng rừng ngập mặn - Bảo vệ rạn san hô ngầm - Bảo vệ phát triển nguồn lợi hải sản Phòng chống nhiễm biển a- Tính tỉ lệ: Tỉ lệ (%) diện tích sản lượng lúa Đồng sông (3,0 đ) Cửu Long so với nước Diện tích (%) Sản lượng (%) BIỂU ĐIỂM 4,0 điểm (Mỗi câu 0,5 đ) 6,0 điểm 0, điểm 0, điểm 0, điểm 0,5 điểm 0, điểm 0, điểm 1,0 điểm Đồng sông Cửu Long Cả nước 52.0 100.0 52.7 100.0 (Một số liệu tính ghi 0.2 điểm) b- Vẽ biểu đồ: - Học sinh vẽ biểu đồ tròn, đẹp, có đầy đủ thơng tin c- Nhận xét: - Về diện tích lúa: Đồng sơng Cửu Long chiếm 52.0% diện tích lúa nước 265 1,0 điểm 0, điểm Tài liệu Giáo án chuẩn VietJack.com FB: Học Cùng VietJack - Về sản lượng: Đồng sông Cửu Long chiếm 52.7% sản lượng lúa nước 266 0, điểm ... + Bước1: Giao nhiệm vụ I – Bài tập 1: So sánh tháp tuổi: So sánh hai tháp tuổi - Quan sát tháp dân số năm Năm 198 9 năm 199 9, so sánh Các yếu 198 9 199 9 hai tháp dân số mặt: tố Hình dạng ,cơ cấu... Nam - Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 198 9 199 9 để thấy rõ đặc điểm cấu, thay đổi cấu dân số theo tuổi giới nước ta giai đoạn 198 9 – 199 9 * Các kĩ sống: - Thu thập sử lí thơng tin, phân... thời kì 197 9 – 199 9 ? + Nhóm từ 15- 59 tuổi tăng dần + Nhóm từ 60 tuổi trở lên tăng dần - Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ - Tỉ lệ nữ cao tỉ lệ nam, tỉ số giới thời ḱì 197 9 – 199 9 tính thấp