Skkn ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn tiếng anh lớp 8

I MỞ ĐẦU 1/ Tên sáng kiến: “Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp 8”trường THCS Tân Hòa 2/ Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến Việc học ngôn ngữ dể dàng,đòi hỏi người học phải tiếp thu tốt vận dụng vào sống Đối với học sinh để ghi nhớ vựng điều khó em để phát âm chuẩn xác giống người ngữ em cần phải nghe qua âm họ.Vì sử dụng phần mềm rèn luyện thường xuyên kĩ tiếng Anh giải pháp khả quan, tiết kiệm hiệu Hầu hết âm giọng phần mềm người ngữ, nên có âm nhấn giọng điệu rõ ràng xác Giáo viên việc đọc theo, rèn luyện qua tập để bước nâng cao trình độ lực Các phần mềm chủ yếu tập trung vào ba kỹ năng: nghe, nói đọc, yếu phần luyện phần nhiều Trong q trình học nghe khơng rõ đọc theo khơng kịp nhờ máy làm làm lại mà không tốn nhiều công sức Qua năm giảng dạy tiếng anh trường THCS Tân Hòa, nhận thấy số học sinh khơng ham thích mơn tiếng anh Do thân tơi ln trăn trở làm để tìm phương pháp giúp học sinh hứng thú học tập môn đạt kết cao Một phương pháp có hiệu tơi thực để gây hứng thú học tập cho học sinh cách sử dụng phần mềm có âm hình ảnh sinh động Vì tơi đưa sáng kiến với mong muốn sẽ thực tốt việc “Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp 8”trường THCS Tân Hòa / Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu việc Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp trường THCS Tân Hòa 4/ Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi học sinh khối lớp trường THCS Tân Hòa xã Tân Hòa Thời gian nghiên cứu từ tháng 18/9/ 2019 đến tháng 14/ 05/ 2020 5/ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh; - Phương pháp tổng hợp tài liệu; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm; II NỘI DUNG: Cơ sở lý luận: Xuất phát từ quan điểm “lấy người học làm trung tâm’’, phương pháp dạy học có thay đổi Người dạy người nắm giữ kiến thức truyền đạt kiến thức mà người hướng dẫn, người hỗ trợ, người cố vấn, người kiểm tra, người mở đường để người học tự thân vận động nhiều Người dạy người gieo hạt, hạt muốn vươn thành phải dựa vào sức Người học khơng người thụ động tiếp thu kiến thức mà trung tâm trình dạy học, chủ động sáng tạo trình học tập nhằm đạt kết cao học tập biết vận dụng vào thực tế sống Nghị TW II khóa VIII(12-1996) khẳng định “Phải đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Từ luận điểm việc áp dụng phần mềm cho việc dạy tiếng Anh cần thiết, giúp giáo viên học sinh thuận tiện phương pháp dạy học động Cơ sở thực tiễn: 2.1 Thực tiễn vấn đề nghiên cứu: 2.1.1 Thuận lợi: a Về học sinh: 100% học sinh có sách giáo khoa Đa số học sinh học cũ chuẩn bị trước nhà theo hướng dẫn giáo viên Trong giờ học đa số học sinh ý nghe giảng bài, phải tích cực suy nghĩ phát biểu ý kiến xây dựng Học sinh biết sử dụng máy vi tính b Về giáo viên: Giáo viên môn đào tạo bản, có lòng yêu nghề, yêu trẻ, có trách nhiệm công việc Trước lên lớp giáo viên chuẩn bị giáo án chu đáo với hệ thống câu hỏi phù hợp để khai thác sơ đồ kiến thức có hiệu Ngoài phải chuẩn bị đồ dùng dạy học Khi giảng kết hợp nhiều phương pháp với liên hệ kiến thức cũ liên quan Trong giờ học giáo viên tạo khơng khí thoải mái để học sinh phát biểu xây dựng phát biểu ý kiến riêng c Về trường lớp: Trường THCS Tân Hòa nằm địa bàn ấp Tân Thuận, Tân Hòa, Tân Châu, Tây Ninh, xã giáp biên giới cấp ủy Đảng, quyền điạ phương quan tâm đến nghiệp giáo dục Trong năm vừa qua nhà trường đầu tư sở vật chất trang thiết bị để hỗ trợ cho việc giảng dạy 2.1.2 Khó khăn: a Về học sinh: Thời gian học tập học sinh ít, ngồi thời gian học em phải làm phụ giúp gia đình nên ảnh hưởng đến học tập nhà b Về giáo viên: Đôi lúc giáo viên môn còn lúng túng áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.và đặc biệt người phát âm kiểu Điều làm cho em học sinh hoang mang: em nhiều thầy cô giảng dạy qua năm học trường cấp II em khơng biết đọc theo giáo viên hồn tồn khơng biết thầy người đọc c Về trường lớp: Cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy môn tiếng anh hình Tv nhỏ.cả lớp khó bao qt hết Nội dung vấn đề: 3.1 Vấn đề đặt ra: Quan điểm “lấy người học làm trung tâm’’, phương pháp dạy học có thay đổi Người dạy người nắm giữ kiến thức truyền đạt kiến thức mà người hướng dẫn, người hỗ trợ, người cố vấn, người kiểm tra, người mở đường để người học tự thân vận động nhiều Để phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc học tiếng anh việc Ứng dụng số phần mềm tăng kếtAnh học tập môn Tiếng Anh vơ cần thiết giúp học ghi nhớ Tiếng Hoa Mặt Trời tên âmcủa phần kiến thứclàvà phát chuẩnbộ từ việc nghe sẻ dễ dàng ,việc học trở nên đơn giản mềm bổ trợ cho việc dạy vàtính chủ động sáng tạo học sinh thú vị hơn, Qua phát huy học tiếng Anh trung học sở 6, chứng 7, 8, vấn theo 3.2 lớp Giải pháp minh đề giải quyết: chương trình sách giáo Trong trìnhBộ tiến Giáo hành biện pháp, tơi sử dụng phần mềm sau trình khoa Dục Đàodạy Tạo Việtthời Nam giảng đồng hướng dẫn học sinh cách sử dụng chúng Bộ phần mềm có giao diện 3.2.1Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời đẹp thiết kế theo nội dung sách giáo khoa với nhiều công cụ tương tác đánh giá kết học tập, rèn luyện nâng cao kỹ nghe giúp học sinh dễ dàng tự học ngoại ngữ Trong giao diện có ba phần chính: phần nội dung học, phần kiến thức ngữ pháp phần kiểm tra học kì Khi kích chuột vào học 1, nhìn thấy hình giống hình bên Q thầy em thối mải tùy chọn phần học mà thích hay cần Chúng ta nghe lại đọc mang nội dung sách giáo khoa từ vựng phần cấu trúc ngữ pháp học Đặc biệt phần A, B C có phần tập luyện tập phần giúp giải tỏa căng thẳng học phần giải trí Khi kích vào phần ngữ pháp bạn thấy giao diện hình bên Đây phần ngữ pháp tống hợp từ đơn giản vấn đề phức tạp học kì I Một số biểu tượng hình Bảng động từ bất quy tắc Âm nhạc Hướng dẫn cách dùng y Qua Để kiểm tra khả học bạn kích chuột vào thư mục kiểm tra học kì Trong đề kiểm tra gồm phần sau: nghe, đọc, viết, trắc nghiệm, nối, chia động từ, điền từ đặt câu hỏi cho cụm từ gạch chân Sau làm kiểm tra nhấp chuột vào biểu tượng hình để biết số điểm mà đạt Một số biểu tượng hình Nội dung nghe Đáp án 3.2.2 phầnLàm mềm textlại to speech online Chúng ta soạn test listening dễ dàng tạo nhiều nghe với nhiều cấp độ khác cho học sinh Hơn với nhiều giọng đọc Chỉ cần gỏ “from text to speech online” sử dụng miễn phí,khơng nặng máy Và học sinh sử dụng dể dàng 3.2.3 Phần mềm Hot Potato Giáo viên Tạo tập trắc nghiệm trình chiếu powerpoint sau học sinh làm tập trắc nghiệm sẻ đáp án tự động chấm điểm 3.2.4 Phần mềm kahoot Giáo viên giao tập nhà cho học sinh.Các em vừa học vừa chơi bạn.việc học sẻ trở nên nhẹ nhàn Giáo viên cần cho học sinh mã pin 3.2.5Phần mềm VOA Special English: 10 Như bạn biết, chương trình VOA Special English chương trình học tiếng Anh quen thuộc phổ biến bạn yêu tiếng Anh toàn giới Đây chương trình học tiếng Anh Đài Tiếng Nói Hoa Kỳ (Voice Of American) với tên VOA Special English (Tiếng Anh đặc biệt) Chương trình giúp ích nhiều cho bạn muốn luyện nghe tiếng Anh nâng cao vốn từ vựng nhiều lĩnh vực Các nghe đọc với tốc độ vừa phải, với bạn có trình độ nghe trung bình tiếp cận cách dễ dàng Đối với giáo viên dạy môn tiếng Anh, không dừng lại việc nghe nghe lại nghe tiếng Anh quen thuộc mà cần trau dồi nâng cao khả nghe thơng qua phần mềm Để từ tự tin nghe chương trình tiếng Anh đặc biệt giao tiếp với người nước ngồi nói tiếng Anh 11 Sau cài đặt, kích chuột vào phần VOA Special English để luyện nghe Mức độ khó nghe tăng lên từ lesson lesson 45 Để tải phần mềm vào địa chỉ: http://phanmemngoaingu.com 2.3.5 Phần mềm Cool Speech Bạn học tiếng Anh muốn luyện giọng mình? Bạn muốn khả nghe tốt hơn? Cool Speech cơng cụ giúp bạn nhanh chóng đạt mục đích Bạn cần chép đoạn văn tiếng Anh mà có vào cửa sổ chương trình, đọc cho bạn nghe âm chuẩn, với đủ khả luyến láy Giao diện chương trình trực quan, với vỏn vẹn cửa sổ để dán đoạn văn cần luyện nghe hay gõ trực tiếp văn từ bàn phím Dưới menu cửa sổ chương trình nút Play, Pause, Rewind, Fast 12 forward, Stop giống nút máy cassette hay đầu đĩa CD Sau dán hay gõ văn vào, bạn bấm nút Play Cool Speech tự động đọc mạch từ đầu đến cuối với phát âm ngữ điệu chuẩn xác nhờ công nghệ nghe Text-to-Speech Microsoft Bạn đổi giọng đọc cách vào menu chọn View Speech Properties Trong cửa sổ Speech Properties, bạn vào mục Voice để chọn năm giọng Mary, Mike, Sam, Robosoft, Adult Male Trong mục Voice Speed bạn chỉnh tốc độ giọng đọc, sau chọn giọng xong bạn nhấn nút Preview để nghe thử giọng nhấn Rescan để mặc định giọng chọn Để tải phần mềm vào địa chỉ:http://www.download.com.vn/coolspeech/download 3.3 Kết quả đối chiếu Sau thời gian áp dụng sáng kiến nhận thấy chất lượng học tập học sinh kĩ sử dụng tiếng anh em nâng lên rõ rệt Học sinh nhớ lâu, hiểu sâu tự tin nói trước lớp Tính mới sáng kiến Sáng kiến cải tiến so với trước để phù hợp sở vật chất tình hình học sinh lớp 8A2 trường THCS Tân Hòa năm học 2019 -2020 Kết quả, hiệu mang lại: 13 KẾT QUẢ TSHS/NỮ LỚP 8A2 TRƯỚC KHI ÁP 32/5 DỤNG SÁNG KIẾN SAU KHI ÁP DỤNG 32/5 SÁNG KIẾN GIỎI KHÁ TB YẾU TS TL (%) TS TL (%) TS TL (%) TS TL (%) 3.1 10 31.3 14 43.8 21.9 12.5 14 43.8 10 31.3 12.5 6/ Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Động học tập yếu tố thiếu trình thu nhận kiến thức học sinh Nó nhân tố định thành cơng hay thất bại học sinh Sự thành công động học tập có mối tương hỡ lẫn nhau: người học thành cơng học tập, họ sẽ có nhiều động để thực nhiệm vụ trình học đặt Để việc sử dụng phần mềm giảng dạy Tiếng Anh mang lại hiệu cao giáo viên nên xem việc lồng ghép trò chơi phần thiếu giờ học, để học sinh tham gia lớp, tạo bầu không khí học Tiếng Anh vui vẻ, thư giản, nhiệt huyết mang tính hợp tác Những vấn đề trình bày ý kiến nhỏ, chủ quan riêng việc lồng ghép phần mềm tiếng anh vào tiết dạy mơn Tiếng AnhVì thế, sáng kiến “ Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh”không áp dụng trong môn tiếng anh khối mà còn nhân rộng áp dụng cho lớp khác nhà trường III- KẾT LUẬN Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Sáng kiến cho thấy việc dạy học tiếng anh nói riêng mang lại hiệu thiết thực Vì thế, sáng kiến “Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh8 không áp dụng trong mơn sinh học lớp mà còn nhân rộng áp dụng cho khối lớp khác trường Bài học kinh nghiệm: 14 Trong trình thực sáng kiến, rút số kinh nghiệm: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh mang lại hiệu cao việc truyền thụ kiến thức, Vì giúp học sinh hứng thú nên Học sinh nhớ kiến thức cách nhanh chóng lâu bền Cơng nghệ thơng tin đóng vai trò lớn sống người, giúp đỡ vất vả hơn, nhanh hơn, hiệu an toàn Các phần mềm tiếng Anh Một mặt phần mềm giúp giáo viên tự sửa sai, tự học, tự rèn luyện tự đưa đường dạy học vào quỹ đạo chung giới Mặt khác giúp em học sinh tự học nhà, tự bổ sung kiến thức cho mình, tự làm tập kiểm tra đáp án Đây phương pháp nhằm nâng cao chất luợng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh phù hợp với yêu cầu việc đào tạo hệ trẻ phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Việc sinh tích cực giờ học, chủ động chiếm lĩnh kiến thức học tập Tuy nhiên, việc sử dụng sơ đồ để nghi nhớ kiến thức cần tránh lạm dụng, cần xác định cách linh hoạt hiệu dạy mục, hay đối tượng học sinh cụ thể Hướng nghiên cứu tiếp sáng kiến: Sáng kiến Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh khơng lớp mà còn nhân rộng, áp dụng cho lớp khác, môn khác nhà trường Tiếp tục nghiên cứu tìm giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh Trên kết nghiên cứu chủ quan tơi q trình giảng dạy, tơi tin sáng kiến có tính thực tiễn cao Mong q thầy giáo đồng nghiệp góp ý để sáng kiến áp dụng rộng rãi đơn vị góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tôi xin chân thành cảm ơn 15 IV-TÀI LIỆU THAM KHẢO: -000 www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn 2.http://fromtexttospeech.com/ 3.https://hotpot.uvic.ca/ 4.https://kahoot.com/ http://phanmemngoaingu.com 6.http://www.download.com.vn/coolspeech/download 16 ... Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp 8 trường THCS Tân Hòa / Đối tượng nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu việc Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp. .. mềm tiếng anh vào tiết dạy mơn Tiếng AnhVì thế, sáng kiến “ Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh không áp dụng trong môn tiếng anh khối mà còn nhân rộng áp dụng cho lớp khác nhà... người học tự thân vận động nhiều Để phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc học tiếng anh việc Ứng dụng số phần mềm tăng kếtAnh học tập môn Tiếng Anh vơ cần thiết giúp học ghi nhớ Tiếng