MỤC LỤC Trang 1. MỞ ĐẦU 2 1.1. Lý do chọn đề tài. 2 1.2. Mục đích nghiên cứu. 3 1.3. Đối tượng nghiên cứu. 4 1.4. Phương pháp nghiên cứu. 4 1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu. 4 2. NỘI DUNG 5 2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề 5 2.2. Thực trạng của vấn đề 5 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. 8 2.3.1. Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời 8 2.3.2. Phần mềm VOA special English 10 2.3.3. Phần mềm ETS vocabulary by pictures 10 2.3.4. Phần mềm Mash 7.5 13 2.3.5. Phần mềm Cool speech 14 2.3.6. Phần mềm Sephonics 15 2.4. Kết quả đạt được 19 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 20 3.1. Kết luận 20 3.2. Kiến nghị Đề xuất 20 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 PHỤ LỤC 22 1 – PHẦN MỞ ĐẦU 1.1.Lý do chọn đề tài: Chúng ta đang sống trong một xã hội không ngừng phát triển về công nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật, sự phát triển đó đang làm cuộc sống con người ngày càng văn minh hơn. Hòa vào dòng chảy đó Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn khuyến khích những người đứng lớp áp dụng sự phát triển của công nghệ trong mọi lĩnh vực dạy học để đưa nền giáo dục Việt Nam lên một tầm cao mới – một nền giáo dục văn minh và hiện đại. Là giáo viên đã công tác tại trường THCS Nâm Nung nhiều năm, mỗi lần đi dạy hay dự giờ các đồng nghiệp, tôi nhận thấy việc thiếu đồ dùng dạy học và các phương tiện hỗ trợ dẫn đến giáo viên gặp khó khăn trong việc dạy và truyền đạt kiến thức cho học sinh. Hầu hết các giáo viên tiếng Anh THCS được đào tạo bởi người Việt, bởi giọng nói và cách phát âm theo chuẩn Việt Nam. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến tầng lớp được đào tạo mà còn ảnh hưởng đến những thế hệ mà các giáo viên này đứng lớp. Bên cạnh đó, sự tiếp thu, học hỏi, bổ sung kiến thức đã làm gia tăng sự chênh lệch về trình độ, giọng nói, âm nhấn của giáo viên tiếng Anh Việt Nam. Công việc học hành của các em học sinh chủ yếu là do thầy cô hướng dẫn, dìu dắt và bày dạy. Các em chưa có ý thức tự học, tự rèn luyện, một số học sinh chăm chỉ tự học thì lại không biết dựa vào đâu để nâng cao lực học của mình. Trong một tiết học, thầy cô phải truyền thụ hết nội dung của bài, các kỹ năng, cấu trúc và cách làm bài, thế nên họ không có nhiều thời gian để rèn luyện cho các em về cách đọc, trọng âm hay âm điệu của từ, câu và đoạn hội thoại. Bản thân tôi, với cương vị là giáo viên dạy môn tiếng Anh trường THCS, qua một số năm công tác, tôi nắm rõ đặc trưng phương pháp bộ môn mình phụ trách. Tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi để nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh. Đặc biệt là trong giai đoạn mà tất cả giáo viên tiếng Anh đang phải đối mặt với kì thi chuẩn giáo viên Châu Âu. Từ những trăn trở này, tôi bắt đầu tìm tòi qua sách, báo, Internet, qua bạn bè và một số đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm để có được những thông tin, những cách học mà giúp tôi giải quyết được những băn khoăn này. Từ đó tôi đã mạnh dạn đặt bút nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng một số phần mềm tăng kết quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8”
SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Giới hạn phạm vi nghiên cứu NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận vấn đề 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.3.1 Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời 2.3.2 Phần mềm VOA special English 2.3.3 Phần mềm ETS vocabulary by pictures 2.3.4 Phần mềm Mash 7.5 2.3.5 Phần mềm Cool speech 2.3.6 Phần mềm Sephonics 2.4 Kết đạt KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị- Đề xuất DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Trang 2 4 5 8 10 10 13 14 15 19 20 20 20 21 22 – PHẦN MỞ ĐẦU 1.1.Lý chọn đề tài: Chúng ta sống xã hội không ngừng phát triển công nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật, phát triển làm sống người ngày văn minh Hòa vào dòng chảy Bộ Giáo dục Đào tạo khuyến khích người đứng lớp áp dụng phát triển công Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp nghệ lĩnh vực dạy học để đưa giáo dục Việt Nam lên tầm cao – giáo dục văn minh đại Là giáo viên công tác trường THCS Nâm Nung nhiều năm, lần dạy hay dự đồng nghiệp, nhận thấy việc thiếu đồ dùng dạy học phương tiện hỗ trợ dẫn đến giáo viên gặp khó khăn việc dạy truyền đạt kiến thức cho học sinh Hầu hết giáo viên tiếng Anh THCS đào tạo người Việt, giọng nói cách phát âm theo chuẩn Việt Nam Điều không ảnh hưởng đến tầng lớp đào tạo mà ảnh hưởng đến hệ mà giáo viên đứng lớp Bên cạnh đó, tiếp thu, học hỏi, bổ sung kiến thức làm gia tăng chênh lệch trình độ, giọng nói, âm nhấn giáo viên tiếng Anh Việt Nam Công việc học hành em học sinh chủ yếu thầy cô hướng dẫn, dìu dắt bày dạy Các em chưa có ý thức tự học, tự rèn luyện, số học sinh chăm tự học lại dựa vào đâu để nâng cao lực học Trong tiết học, thầy cô phải truyền thụ hết nội dung bài, kỹ năng, cấu trúc cách làm bài, nên họ nhiều thời gian để rèn luyện cho em cách đọc, trọng âm hay âm điệu từ, câu đoạn hội thoại Bản thân tôi, với cương vị giáo viên dạy môn tiếng Anh trường THCS, qua số năm công tác, nắm rõ đặc trưng phương pháp môn phụ trách Tôi nghiên cứu, tìm tòi để nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh Đặc biệt giai đoạn mà tất giáo viên tiếng Anh phải đối mặt với kì thi chuẩn giáo viên Châu Âu Từ trăn trở này, bắt đầu tìm tòi qua sách, báo, Internet, qua bạn bè số đồng nghiệp dày dạn kinh nghiệm để có thông tin, cách học mà giúp giải băn khoăn Từ Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp mạnh dạn đặt bút nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn Tiếng Anh lớp 8” 1.2.Mục đích nghiên cứu: Việc sử dụng phần mềm rèn luyện thường xuyên kĩ tiếng Anh giải pháp khả quan, tiết kiệm hiệu Hầu hết âm giọng phần mềm người ngữ, nên có âm nhấn giọng điệu rõ ràng xác Giáo viên việc đọc theo, rèn luyện qua tập để bước nâng cao trình độ lực Các phần mềm chủ yếu tập trung vào ba kỹ năng: nghe, nói đọc, yếu phần luyện phần nhiều Trong trình học nghe không rõ đọc theo không kịp nhờ máy làm làm lại mà không tốn nhiều công sức tiền Đặc biệt giáo viên thời gian luyện thi chứng B2 - giáo viên chuẩn châu Âu việc sử dụng phần mềm thiết thực Nó giúp thầy cô luyện kĩ nghe, đọc, phát âm chuẩn nhấn trọng âm Hơn nữa, với cao quý đạo đức nghề nghiệp, tất cần rèn luyện giờ, ngày, năm để hoàn thiện truyền thụ thật xác nội dung môn học tiếng Anh Được điểm tựa, người hướng dẫn thông thạo cho hệ tương lai đất nước mà dạy dỗ Bên cạnh hữu ích phần mềm giáo viên, giúp em học sinh tự học rèn luyện để đạt đỉnh cao đường Hầu hết sách giáo khoa phần rèn luyện ngữ âm, phần nghe nhiều thời gian cho phần nói Với phần mềm này, em thoải mải lựa chọn giọng điệu nhanh hay chậm, khó hay dễ với hình ảnh trực quan sinh động giúp em thích thú chuyên tâm việc học tiếng Anh 1.3.Đối tượng nghiên cứu: Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp - Đối tượng nghiên cứu em học sinh khối 8, trường THCS Nâm Nung - Krông Nô - Đăk Nông 1.4.Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp điều tra khảo sát, trò chuyện với giáo viên, học sinh; - Phương pháp tổng hợp tài liệu; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm; 1.5.Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Thời gian: Bắt đầu nghiên cứu từ tháng năm 2015 Hoàn thành vào tháng năm 2016 Phạm vi: Học sinh khối trường THCS Nâm Nung - Krông Nô - Đăk Nông –NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1.Cơ sở lí luận: Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Xuất phát từ quan điểm “lấy người học làm trung tâm’’, phương pháp dạy học có thay đổi Người dạy người nắm giữ kiến thức truyền đạt kiến thức mà người hướng dẫn, người hỗ trợ, người cố vấn, người kiểm tra, người mở đường để người học tự thân vận động nhiều Người dạy người gieo hạt, hạt muốn vươn thành phải dựa vào sức Người học không người thụ động tiếp thu kiến thức mà trung tâm trình dạy học, chủ động sáng tạo trình học tập nhằm đạt kết cao học tập biết vận dụng vào thực tế sống Nghị TW II khóa VIII(12-1996) khẳng định “Phải đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Từ luận điểm việc áp dụng phần mềm cho việc dạy tiếng Anh cần thiết, giúp giáo viên học sinh thuận tiện phương pháp dạy học động 2.2 Thực trạng vấn đề: Qua thực tế giảng dạy trường THCS Nâm Nung nhận thấy số vấn đề sau: -Đa số giáo viên cố gắng việc giảng dạy học tập để làm cho em học sinh thêm hăng say tiết học thêm hiệu Tuy nhiên, giáo viên chưa trọng đến cách đọc nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, phụ âm, nhấn âm, đặc biệt người phát âm kiểu Điều làm cho em học sinh hoang mang: em nhiều thầy cô giảng dạy qua năm học trường cấp II em đọc theo giáo viên hoàn toàn thầy cô người đọc - Bản thân giảng dạy Xã Nâm Nung xã đặc biệt khó khăn có địa bàn cư trú rộng, sở hạ tầng yếu, có nhiều dân tộc người sinh sống Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp chiếm khoảng 85% dân số, điều kiện kinh tế đa phần người dân nhiều khó khăn, phụ huynh tập trung vào việc làm kinh tế nên vấn đề quan tâm đến học tập chưa nhiều Thời gian học tập học sinh ít, thời gian học em phải làm phụ giúp gia đình nên ảnh hưởng đến học tập nhà Đặc biệt em học sinh khu vực Ba Tầng xa trung tâm xã, đường sá lại khó khăn, khó tiếp xúc với Internet - Trường THCS Nâm Nung nằm địa bàn xã Nâm Nung trường thành lập, sở hạ tầng thiếu, trang thiết bị phục vụ cho dạy học Tiếng Anh chưa đầy đủ, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình bên cạnh kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều nên ảnh hưởng đến chất lượng môn có môn Tiếng Anh Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp -Tiện ích mà phần mềm mang lại phần mềm sử dụng miễn phí tải qua trang mạng: dễ sử dụng, dễ đọc phát âm.Nếu bạn sử dụng phần mềm này, chúng giúp bạn phát triển kĩ năng, chuẩn âm nhấn âm điệu Ngoài phần mềm giúp phát huy tính tích cực tự học, tự bồi dưỡng tự nâng cao kiến thức việc tự rèn luyện qua phần mềm -Tuy nhiên, phần mềm có sẵn mạng tải xuống miễn phí người biết vận dụng vấn đề này, để sử dụng phần mền cần có máy vi tính để bàn máy tính xách tay - khó khăn lớn thầy cô em học sinh điều kiện kinh tế ngày khó khăn -Hầu hết phần mềm tải xuống cài đặt miễn phí nên phải đối diện với nguy bị vi rút máy tính công Bên cạnh số phần mềm giúp đọc từ một, yêu cầu đọc đoạn văn máy thực giọng điệu rời rạc kết nối Các phần mềm chủ yếu tập trung ba kĩ năng: nghe - đọc nói, nên thầy cô em học sinh muốn luyện thêm phần viết phải luyện 2.2.3 Điều tra cụ thể Đầu năm học 2015- 2016 tiến hành nghiên cứu đặc điểm tình hình học tập môn Tiếng Anh học sinh khối lớp trường THCS Nâm Nung Qua việc điều tra thu kết cụ thể sau: Lớp Tổng 8A1 8A2 số 36 37 73 Giỏi SL % Khá SL Trung bình SL % % 13,9 8,2 11% 12 22,2 17 10,8 24 16,4% 41 Yếu SL 50 37,9 56,2% 12 % 13,9 18,9 16,4% Như tỉ lệ học sinh giỏi hạn chế, tỉ lệ học sinh yếu cao, chất lượng học tập môn chưa đạt yêu cầu Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Từ thực tế đưa số biện pháp sau nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh cách hiệu 2.3.Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Trong trình tiến biện pháp, sử dụng phần mềm sau trình giảng dạy đồng thời hướng dẫn học sinh cách sử dụng chúng 2.3.1 Phần mềm tiếng Anh Hoa Mặt Trời Tiếng Anh Hoa Mặt Trời tên phần mềm bổ trợ cho việc dạy học tiếng Anh trung học sở lớp 6, 7, 8, theo chương trình sách giáo khoa Bộ Giáo Dục Đào Tạo Việt Nam Bộ phần mềm có giao diện đẹp thiết kế theo nội dung sách giáo khoa với nhiều công cụ tương tác đánh giá kết học tập, rèn luyện nâng cao kỹ nghe giúp học sinh dễ dàng tự học ngoại ngữ Trong giao diện có ba phần chính: phần nội dung học, phần kiến thức ngữ pháp phần kiểm tra học kì Khi kích chuột vào học 1, nhìn thấy hình giống hình bên Quý thầy cô em thoái mải tùy chọn phần học mà thích hay cần Chúng ta nghe lại đọc mang nội dung sách giáo khoa từ vựng phần cấu trúc ngữ pháp học Đặc biệt phần A, B C có phần tập luyện tập phần giúp giải tỏa căng thẳng học phần giải trí Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Khi kích vào phần ngữ pháp bạn thấy giao diện hình bên Đây phần ngữ pháp tống hợp từ đơn giản vấn đề phức tạp học kì I Một số biểu tượng hình Bảng động từ bất quy tắc Âm nhạc Hướng dẫn cách dùng Để kiểm tra khả học bạn kích chuột vào thư mục kiểm tra học kì Trong đề kiểm tra gồm phần sau: nghe, đọc, viết, trắc nghiệm, nối, chia động từ, điền từ đặt câu hỏi cho cụm từ gạch chân Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Sau làm kiểm tra nhấp chuột vào biểu tượng hình để biết số điểm mà đạt Một số biểu tượng hình Nội dung nghe Đáp án Làm lại Đây phần mềm sử dụng miễn phí nên thầy cô em học sinh quan tâm vào địa sau để tải phần mềm này: www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn 2.3.2 Phần mềm VOA Special English: Như bạn biết, chương trình VOA Special English chương trình học tiếng Anh quen thuộc phổ biến bạn yêu tiếng Anh toàn giới Đây chương trình học tiếng Anh Đài Tiếng Nói Hoa Kỳ (Voice Of American) với tên VOA Special English (Tiếng Anh đặc biệt) Chương trình giúp ích nhiều cho bạn muốn luyện nghe tiếng Anh nâng cao vốn từ vựng nhiều lĩnh vực Các nghe đọc với tốc độ vừa phải, với bạn có trình độ nghe trung bình tiếp cận cách dễ dàng Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 10 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp trình trực quan, với vỏn vẹn cửa sổ để dán đoạn văn cần luyện nghe hay gõ trực tiếp văn từ bàn phím Dưới menu cửa sổ chương trình nút Play, Pause, Rewind, Fast forward, Stop giống nút máy cassette hay đầu đĩa CD Sau dán hay gõ văn vào, bạn bấm nút Play Cool Speech tự động đọc mạch từ đầu đến cuối với phát âm ngữ điệu chuẩn xác nhờ công nghệ nghe Text-to-Speech Microsoft Bạn đổi giọng đọc cách vào menu chọn View Speech Properties Trong cửa sổ Speech Properties, bạn vào mục Voice để chọn năm giọng Mary, Mike, Sam, Robosoft, Adult Male Trong mục Voice Speed bạn chỉnh tốc độ giọng đọc, sau chọn giọng xong bạn nhấn nút Preview để nghe thử giọng nhấn Rescan để mặc định giọng chọn Để tải phần mềm vào địa chỉ:http://www.download.com.vn/coolspeech/download 2.3.6 Phần mềm Sephonics Khi học tiếng Anh kĩ nghe nói khó Để hỗ trợ cho việc nghe đọc tiếng Anh có nhiều phần mềm dạng Text to Speech Nhưng phần mềm giúp phát âm từ cấp độ từ trở lên mà Sephonics giúp bạn nghe tập phát âm xác âm hệ thống ngữ âm tiếng Anh Giao diện chương trình đơn giản, gồm mục xếp theo thứ tự từ xuống sau: Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 15 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp a.The Phonetic Alphabet: Hệ thống phiên âm quốc tế Mục liệt kê toàn nguyên âm (vowels) phụ âm (consonants) Khi bạn click chuột phải vào ký tự, chương trình phát âm ký tự Nếu click chuột trái, hình xuất từ có cách đọc tương ứng, ví dụ click trái vào i: xuất từ key [ki:] b Match Sound anh Phonetic Sign: Luyện nhớ phiên âm Chương trình phát âm ký tự ba lần nhiệm vụ bạn tìm ký tự Nếu bạn đoán sai ba lần, xung quanh ký tự hình chữ nhật nhấp nháy màu vàng c Which Spelling Is Correct? Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 16 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Dùng để luyện nghe kết hợp nguyên âm phụ âm Chương trình in phiên âm từ bạn phải chọn từ từ cho sẵn Bạn dùng chuột phải để nghe cách phát âm từ tìm kết xác (có tính điểm) d Which Sound Can I Hear? Trong mục này, ngược với mục trên, chương trình cho từ ký tự phiên âm, bạn phải xác định ký tự có mặt từ phát âm e How Is The Word Spelled? Rèn luyện thêm kỹ nghe nhận biết phiên âm bạn Nhiệm vụ bạn nhập vào từ có cách phiên âm mà chương trình đưa ra, "bí" bạn nhờ giải đáp f How Is the Word Transcribed?: Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 17 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Lần vấn đề khác chút, bạn phải nhập vào phiên âm quốc tế từ hình Nếu bạn muốn kiểm tra đáp án nhấp chuột vào mục check my answer Và muốn biết đáp án kích chuột vào mục show the correct answer g Cuối mục "Memory": Để kiểm tra kỹ kết hợp với rèn luyện trí nhớ bạn Mục thực chất trò chơi nhỏ, tương tự trò ''Trúc Xanh" HTV, bạn phải tìm lật cặp từ vựng - phiên âm tương ứng số thẻ úp hình Trò chơi có ba cấp độ: 12, 16 28 thẻ Trong suốt trình chơi bạn dùng chuột phải để nghe cách phát âm từ Sephonics 1.01 chương trình luyện phiên âm quốc tế từ điển tiếng Anh, nên số từ vựng hạn chế Tuy nhiên cần bỏ Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 18 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp ngày thời gian dành cho chương trình này, chắn trình độ phát âm ngoại ngữ bạn nâng cao nhanh chóng Để tải phần mềm vào địa chỉ: http://files.downloadsmart.net/i/0108/x22449/306005206/sephonics_dsetup.e xe 2.4.Kết đạt được: Qua trình sử dụng biên pháp nêu để giúp học sinh nâng cao kết học tập học sinh trình học Tiếng Anh năm học 2015-2016 Kết có thay đổi rõ rệt sau: Lớp Tổng số 8A1 36 8A2 37 73 - Số học Giỏi SL % Khá SL % Trung bình SL % Yếu SL % 22,2 12 33,3 15 41,7 2,8 18,9 18,9 21 56,8 5,4 15 20,6% 19 26% 36 49,3% 4,1% sinh tăng lên đáng kể đạt 20,6% ( tăng 9,6 % so với đầu năm học) - Số học sinh yếu giảm đáng kể, chiếm 4,1 % ( giảm 12,3% so với đầu năm học) Như đa số học sinh biết khai thác kiến thức từ phần mềm cách tốt Bản thân giúp học sinh biết cách sử dụng phần mềm trrình học tập để kết học tập kĩ máy tính em cải thiện đáng kể 3.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 19 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp 3.1 Kết luận: Ngày công nghệ thông tin đóng vai trò lớn sống người, giúp đỡ vất vả hơn, nhanh hơn, hiệu an toàn Các phần mềm tiếng Anh Một mặt phần mềm giúp giáo viên tự sửa sai, tự học, tự rèn luyện tự đưa đường dạy học vào quỹ đạo chung giới Mặt khác giúp em học sinh tự học nhà, tự bổ sung kiến thức cho mình, tự làm tập kiểm tra đáp án Các phần mềm giống người thầy thực sự, giúp em luyện chữ cái, âm đơn đọc từ, câu, đoạn văn theo chuẩn quốc tế Bên cạnh giúp em ôn cũ, chuẩn bị đưa kiểm tra để đánh giá lực em qua phần Bên cạnh áp dụng đại trà, sử dụng cho hầu hết cấp học Hơn lại tốn tiền để mua quyền, phù hợp với tình hình kinh tế Mỗi trường cần phổ biến, hướng dẫn giáo viên học sinh vào trang mạng để tải phần mềm, cài đặt vào máy tính sử dụng cách có hiệu 3.2.Kiến nghị: Để hoàn thành đề tài xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đồng nghiệp, em học sinh trường THCS Nâm Nung đặc biệt tổ viên tổ Ngoại Ngữ-Âm Nhạc- Mỹ Thuật nhiệt tình ủng hộ, giúp đỡ tạo điều kiện tốt để thực sáng kiến Hầu hết phần mềm có mạng, không tiền mua quyền cách sử dụng lại đơn giản Tuy nhiên điều kiện sở vật chất chưa đầy đủ, có phòng máy tính, không đủ số lượng máy phục vụ tốt cho việc học tập em Vậy nên kính mong quan tâm cấp ngành tạo điều kiện trang bị cho trường phòng lab để việc học tập học sinh trường THCS Nâm Nung tốt Trên nội dung sáng kiến cố gắng để thực song chắn nhiều thiếu sót, mong góp ý chân thành Ban giám khảo đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Người thực Phùng Thị Huê TÀI LIỆU THAM KHẢO Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 20 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp 1./ http://files.downloadsmart.net/i/0108/x22449/306005206/sephonics_dsetup.e xe 2./ http://www.download.com.vn/coolspeech/download 3./ http://download.com.vn/mash-7-5/download.com 4./ www.englishteststore.com.vn 5./ http://phanmemngoaingu.com 6./ www.TiengAnhHoamatTroi.com.vn PHỤ LỤC Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 21 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Bài kiểm tra trước áp dụng biện pháp để giải vấn đề: I./ Listening: Listen and fill in the missing words: (2,5 ms) There is (1)…………… in the cupboard The steamer is under the (2) ……………., between the (3) ……………… and the (4) ………………… The rice cooker is beside the (5)……………… II./ Language focus: A./Choose the best answer: (1,5ms) She isn’t……………………to drive a car a enough old b old enough c old d age The Earth around the Sun a to go b goes c is going d go Where is Tuan? - He isn’t upstairs Perhaps he is a downstairs b inside c outside d there I will fix the washing machine a yourself b himself c ourselves d myself Vietnamese children must …………… uniform when they go to school a wearing b to wear c wear d wears The teacher is not inside She is ……………… a outside b here c downstairs d upstairs B./ Ask and answer the question with Why- Because in the past simple tense: 1./ - Bao/ cook dinner - His mother/ go home late ………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… 2./ -Lan/ fail her English exam -She/ play video games too much ………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… III./ Reading: (2.5ms): Read and answer the questions below in short: Alexander Graham Bell was born on March 3rd, 1847 in EdinBurgh In 1870s he emigrated first to Canada and then to the USA In the USA, he worked with the deaf-mutes at Boston University Then he and Thomas Watson, his assistant, first introduced the telephone in 1876 • Answer the questions: When was Alexander Graham Bell born? Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 22 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp Where was he born? Who he worked with at Boston university? Did he emigrate to USA in 1870s? 5.Was Thomas Watson his assistant? IV./Writing: (2,5ms): Write a paragraph about Lan, using the information: Name: Tran Ngoc Lan Age: 14 Appearance: tall, thin, long black hair Characters: sociable, kind Address: 71 Le Duan street, Ha Noi Family: mother, father, younger brother Friends: Nga, Mai Her name………………………and she…….14 She is ………… and has a …………………… hair She is … …………….and kind She lives in ………… with ………… Her best friends are… …… KEYS: I./ Listening: Listen and fill in the missing words: (2,5 ms) 1-rice 2- sink 3-sauce pan 4-frying pan 5-stove II./ Language focus: A./Choose the best answer: (1,5ms) 1.B B A 4.D 5.C 6.A B./ Ask and answer the question with Why- Because in the past simple tense: 1./ -Why did Bao cook dinner? -Because his mother went home late 2./ -Why did Lan fail her English exam? -Because she played video games too much III./ Reading: (2.5ms): Read and answer the questions below in short: Alexander Graham Bell was born on March 3rd, 1847 in EdinBurgh In 1870s he emigrated first to Canada and then to the USA In the USA, he worked with the deaf-mutes at Boston University Then he and Thomas Watson, his assistant, first introduced the telephone in 1876 1./ He was born on March 3rd, 1847 2./ He was born in EdinBurgh 3./ He worked with the deaf-mutes at Boston university 4./ Yes, he did Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 23 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp 5./Yes, he was IV./Writing: (2,5ms): Write a paragraph about Lan, using the information: Her name is Lan and she is fourteen.She is tall and thin and has a long black hair She is social and kind She lives at 71 Le Duan street with her mother, father and younger brother.Her best friends are Nga and Mai Tôi sử dụng kiểm tra cuối năm học làm sở để đánh giá sau áp dụng biện pháp để giải vấn đề: I./ Listening: (2.5ms) Listen to the dialogue and fill in the missing words:(Nghe điền từ vào ô trống) from that Thursday afternoon arriving Where week get this speak Lan : Hello Aunt Hang: Hello Is (1) _ Lan? Lan : Yes Who is (2) _? Aunt Hang : It’s Aunt Hang How are you? Lan : I’m fine (3) are you phoning (4) _ ? Aunt Hang : Hue I’ m calling to tell you Uncle Chi and I are coming to visit you next (5) Lan : Great ! When are you (6) _? Aunt Hang : On (7) .We’re arriving in Ha Noi in the late (8) _ Lan : OK Do you want to (9) to my mom ? Aunt Hang : Yes, please Lan: Hold on a moment and I’ll (10) _ her II./ Reading: (2.5ms) A./ Read the passage and decide whether the sentence is True or False : Alexander Graham Bell was born in Scotland in 1847, but when he was a young man of twenty-three he moved with his parents to Canada Before the year was over, young Graham had left his family and gone to Boston Though Bell was a dreamer, he was also practical thinker and a man of action In Boston university, where he worked by day as a teacher of the deaf- mutes , he worked far into the night experimenting with the electrical transmission of the sound This led to the invention of the telephone in 1876 11 Alexander Graham Bell was born in the USA 12.He moved with his parents to Canada at the age of 23 13.He worked by day as a teacher of the deaf- mutes in a hospital in Boston 14.Alexander Graham Bell invented the telephone Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 24 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp 15.The telephone was invented in 1877 III Read the passage and choose the best answer: Ho Chi Minh Communist Youth Union is an organization for Vietnamese youth from 16 to 30 years of age.The Youth Union was found on 26th March 1931 by the beloved President Ho Chi Minh It had different names over the years One of its first names was “ Vietnam Communist Youth Union” In December 1976, it was officially named as it is called today: Ho Chi Minh Communist Youth Union However, people normally use the name “ The Youth Union” for short The Youth Union, together with other organizations such as The Young Pioneers Organization, the Vietnam Youth Federation, the Vietnam Students Union, often hold social activities such as Helping the Handicapped, Cleaning the Environment, Green Summer Volunteers Campaign, and other similar movements These activities aim to help the young develop their public awareness and form their personality 16.At what age can one join the Youth Union? A from 15 to 30 years B from 16 to 30 years C from 17 to 30 years D from 18 to 30 years 17.When was the Youth Union founded? A May 15th, 1941 B.March 8th, 1945 C July 27th , 1947 D March 26th, 1931 18.What is the complete name of the Youth Union? A.Ho Chi Minh Communist Youth Union B.Vietnam Communist Youth Union C.The Young Pioneers Organization D.Vietnam Youth Federation 19.Some social activities of the Youth Union are: A Helping the Handicapped B Cleaning the Environment C Green Summer Volunteers Campaign D All are correct 20.What social activities of the Youth Union aim to help? A develop their public awareness B form their personality C Both A and B are correct D none is correct III./ Language focus:(2.5ms) Choose the best answer: 21.I can ride to school by……………………… A myself B himself C herself D themselves 22.This book is……………………expensive than that one A the most B the same C more D as 23.When were you born? - I was born ………………… 23rd March, 1998 A between B in C on D at 24.I .a favor – How can I help you? A.want B need C D does 25 She isn’t……………………to drive a car Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 25 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp A enough old B old enough C old D age 26 The Earth around the Sun A to go B go C is going D goes 27.She enjoys …………………… books A read B reads C to read D reading 28 I used…… …………… tennis a lot but now I’m too lazy A played B to play C to playing D plays 29.Nam's house is the same …………………… Lan's A than B as C with D from 30.Could you …………… me a favour? - Yes Of course No problem A help B give C make D IV./ Writing:(2.5ms) Choose the best answer: 31 “Can you close the window, please?” he said A He asked me to close the window B He told me close the window C He asked me can you close the window D He told me can I close the window 32 Hai is not so intelligent as Hoa A Hoa is as intelligent as Hai B Hoa is more intelligent than Hai C Hai is more intelligent than Hoa D Hoa isn’t so intelligent as Hai 33 “Don’t get up late.” I said to my son A I told him to get up late B I told to him get up late C I told him not to get up late D I told him not get up late 34 “ You should practice speaking English everyday” The teacher said to me A The teacher said to me you should practice speaking English everyday B The teacher said I should practice speaking English everyday C The teacher said to me I should practice speaking English everyday D All are correct 35 “ Look at this picture, please” Miss Nga said to Lan A Miss Nga said to Lan look at this picture, please B Miss Nga told Lan to look at this picture C Miss Nga told Lan look at that picture, please D Miss Nga told Lan to look at that picture 36 usually/ school/ I/ go/ by/ to/ bike./ A I usually go to school by bike B usually school I go by to bike C I school to go by usually bike Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 26 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp D I by to go school usually bike 37 taller./ getting/ The boys/ are/ A taller getting The boys are B The boys getting are taller C The boys are getting taller D getting taller The boys are 38 for/ I/ lived/ have/ here/ 10 years./ A I for lived have here 10 years B I lived for have 10 years here C I have here lived for 10 years D I have lived here for 10 years 39 My mother/ yesterday./ bought/ hat./ new/ a/ A My mother bought a new hat yesterday B a new hat yesterday bought my mother C Yesterday my mother a new hat bought D My mother yesterday bought a new hat 40 the most/ Lan/ girl/ beautiful/ in/ is/ my class./ A the most Lan girl beautiful in is my class B Lan is the most beautiful girl in my class C Lan is girl the most in beautiful my class D Is Lan the most girl beautiful my class in KEYS: I./ Listening: (2.5ms) Listen to the dialogue and fill in the missing words:(Nghe điền từ vào ô trống) 1- That 2-this 3- where 4- from 5week 6- arriving 7- Thursday 8- evening 9- speak 10- get II./ Reading: (2.5ms) A./ Read the passage and decide whether the sentence is True or False : 11 F 12.T 13.F 14.T 15.F III Read the passage and choose the best answer: 16.B 17.D 18.A 19.D 20.C III./ Language focus:(2.5ms) Choose the best answer: 21.A 22.C 23.C 24.B 25 B 26 D 27.D 28 B 29.A 30.D IV./ Writing:(2.5ms) Choose the best answer: 31 A 32 B 33 C 34 B 35 D 36 A 37 C 38.D Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 27 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp 39 A 40.B ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………… Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 28 Trường THCS Nâm SKKN: Ứng dụng số phần mềm tăng kết học tập môn tiếng anh lớp ………………………………………………… …………………………… ………………………………………………………………………………… Xếp loại: …………………… TM HĐKH NHÀ TRƯỜNG CHỦ TỊCH (ký tên, đóng dấu) ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP PHÒNG ………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………… Xếp loại: ………… TM HĐKH PGD&ĐT CHỦ TỊCH (ký tên, đóng dấu) ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP SỞ ………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………… ………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………… Xếp loại: ……………… TM HĐKH SGD&ĐT CHỦ TỊCH (ký tên, đóng dấu) Người thực hiện: Phùng Thị Huê Nung Trang: 29 Trường THCS Nâm