Tuần 15-16 lớp 4 (3 cột)

Tuần 15 Soạn 12 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ hai, ngày 14 thấng 12 năm 2009 Toán Chia hai số có tận chữ số o A-Mục tiêu Gióp HS ; -BiÕt thùc hiƯn phÐp chia Hai sè có tận chữ số o -Giáo dục tính tích cực học toán học sinh B-đồ dùng dạy học -SGK toán - Đồ dùng học tập C- hoạt động dạy học chủ yếu TG.Nội dung I-Kiểm tra:3-5p II-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2p) 2:Giảng bài: (13-14p) Nắm đợc bớc chia hai số có tận chữ số hai trờng hợp số bị chia số chia đề có chữ số tận cùng, chữ số số bị chia nhiều số chia Hoạt động thầy Hoạt động trò -Nêu qui tắc số chia cho tích? HS nêu -GV giới thiệu a.Ôn tập: chi nhÈm cho 10, 100, 1000 quy t¾c mét sè chia cho tích GV nêu câu hỏi, ví dụ b.Giới thiệu trờng hợp số bị chia số chia ®Ịu cã mét ch÷ sè o ë tËn cïng GV ghi bảng: 320 : 40 = ? *Hớng dẫn cách chia nh chia mét sè cho mét tÝch *Thùc hµnh: -Đặt tính -Tính (cùng xoá chữ số o ë tËn cung cđa hai sè c-Giíi thiƯu trêng hỵp số chữ số số bị chia nhiều sè chia *Híng dÉn nh chia mét sè cho mét tích *Thực hành -Đặt tính -Tính (cùng xoá hai chữ số o hai số) -HS nêu quy t¾c chia nhÈm cho 10, 100, 1000… chia mét sè cho tích -HS lên bảng thực hành chia nh chia cho số có chữ số -HS lên bảng thực hành chia nh chia cho số có chữ sè 3: Thùc hµnh: (13-14p) VËn dơng kiÕn thøc chia hai số cố tận chữ số để giải tập Bài 1.Tính Bài 2/Tìm x Cho học sinh nhắc lại cách tìm thừa số cha biết Bài 3.Gải toán GV nhận xét chốt lại làm Củng cố-dặn dò: (3-5p) Nêu bớc chia hai số có tận chữ số 0? Về nhà học chuẩn bị sau -2 HS lên bảng làm -1 HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết -1 HS chữa -1 HS chữa Lớp nhận xét bổ sung HS nêu Tập đọc Cánh diều tuổi thơ A Mục đích, yêu cầu Đọc trôi chảy, lu loát toàn Biết đọc víi giäng vui t¬i tha thiÕt thĨ hiƯn niỊm vui sớng đám trẻ chơi thả diều Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng mà trò chơi mang lại cho đứa trẻ B Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ chép đoạn luyện đọc C Các hoạt động dạy- học TG.Nội dung Hoạt động thầy I-Kiểm tra: (3-5p) Cho HS đọc Đát Nung trả lời câu hỏi II-Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi (2p) 2.HD luyện đọc tìm hiểu (17-18p) a)Luyện đọc (910p) -GV chia đoạn Phát âm từ khó, hiĨu - GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa nghÜa số từ từ mới bài, độc - Yêu cầu HS đặt câu với từ ngắt nghỉ huyền ảo Hoạt động trò -HS đọc, trả lời - Nghe, mở sách, quan sát tranh -1 HS đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn theo lợt( đoạn) 1, em đặt câu - Luyện đọc theo yêu cầu, đọc theo cặp câu dài - Treo bảng phụ rèn đọc câu khó - GV đọc diễn cảm - Nghe GV đọc b)Tìm hiểu Trả lời câu hỏi bài, hiểu nội dung ý nghÜa cđa bµi… - GV chia líp thµnh nhóm theo tổ, thảo luận câu hỏi SGK - Hoạt động chung trớc lớp - Những chi tiết tả cánh diều? - Trò chơi đem lại cho trẻ em niềm vui gì? - Trò chơi đem lại cho trẻ em mơ ớc gì? - Qua câu mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ? c)HD đọc diễn - Hớng dẫn học sinh chọn đoạn, cảm chọn giọng ®äc phï hỵp BiÕt ®äc ®óng - GV ®äc mÉu đoạn giọng đọc đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét 3-Củng cố dặn dò Nêu nội dung cánh diều tuổi thơ? Về nhà học chuẩn bị sau: - Chia lớp, thảo luận nhóm - Ghi kết thảo luận vào phiếu - Đại diện nhóm trả lời trớc lớp - Mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo vi vu trầm bổng - Vui sớng đến phát dại - Cháy lên khát vọng chờ đợi nàng tiên - Cánh diều khơi gợi mơ ớc đẹp cho tuổi thơ ( ý - em nối tiếp đọc đoạn - Chọn đọc diễn cảm đoạn - Nghe GV ®äc - Häc sinh lun ®äc, cư 2,3 em thi ®äc - Líp nhËn xÐt HS nêu Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê A Mục tiêu: Học xong học sinh biết - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt B Đồ dùng dạy học - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần C Các hoạt động dạy học TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) Hoạt động cuả thầy Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nớc? Hoạt động trò - Hai em trả lời - Nhận xét bổ xung II-Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi học 2.Giảng (2p) HĐ1 (6-7p) - GV cho lớp thảo luận Biết đợc ích lợi - Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi sông ngòi khó khăn cho nông nghiệp nhng gây sông ngòi gây ra khó khăn ? - Kể tóm tắt cảnh lũ lụt mà em biết qua thông tin đại chúng? - Gọi học sinh trả lời - GV nhận xét kết luận HĐ2 (6-7p) Nhà Trần - GV nêu câu hỏi quan tâm đến đê - Em hÃy tìm kiện điều nói lên quan tâm đến đê HĐ3 (6-7p) Kết thu đợc qua việc đắp đê nhà Tràn điều nhà Trần? - Gọi học sinh trả lêi - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung - GV đặt câu hỏi - Nhà Trần đà thu đợc kết nh công đắp đê - Nhận xét bổ xung HĐ4 (6-7p) Biết đợc - Đặt câu hỏi cho học sinh thảo việc làm nhân luận dân địa phơng để địa phơng em nhân dân đà làm chống lũ lụt ®Ĩ chèng lị lơt? -GV nhËn xÐt chèt ý ®óng 3.Củng cố dặn dò (3-5p) A-Mục tiêu: -HS nghe -Làm việc lớp - Học sinh đọc SGK trả lời - Sông ngòi cung cấp nớc cho việc cấy trồng nông nghiệp xong thờng gây lụt lội - Vài học sinh kể cảnh lũ lụt mà em đợc biết - Nhận xét bổ xung - Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê - Nhận xét bổ xung - Hệ thống đê dọc theo sông đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển - Học sinh trả lời ( Có thể trồng rừng, chống phá rừng, củng cố đê điều ) -Lớp nhận xét bổ sung Nêu việc làm chứng tỏ nhà -HS nêu Trần quan tâm đến việc đắp đê? Về nhà học chuẩn bị sau Kĩ THUậT Diều kiện ngoại cảnh rau hoa -HS biết đợc điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng chúng rau, hoa -Có ý thức chăm sóc rau hoa kĩ thuật -Giáo dục tính tích cực lao động học sinh B-Đồ dùng học tập: -Hình vẽ SGK C-Các hoạt động dạy học TG.Nội dung Các HĐ thầy Các HĐ trò -HS tù kiĨm tra theo tỉ I-KiĨm tra (3-5p) -§å dïng häc tËp cđa häc sinh -GV nhËn xÐt II-Bµi míi 1.Giới thiệu (2p) HĐ1 Hớng dẫn HS tìm hiểu điều kện ngoại cảnh ru hoa ( (9-10p) Biết đợc rau hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? HĐ2 GV hớng dẫn HS tìm hiểu ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh sinh trởng phát triển rau hoa (17-18p) Biết đợc điều kiện ngoại cảnh nh nơc, nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dỡng, không khí có ảnh hởng lớn đến phát triển rau hoa -GV giíi thiƯu bµi -Nghe -GV treo tranh cho HS quan sát +Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? -HS quan sát trả lời -Gv nhận xét chốt câu trả lời -Cho HS đọc nội dung SGK -GV gợi ý *Nhiệt độ -Nhiíet độ không khí có nguồn gốc từ đâu? Nhiệt độ mùa năm có giống không? *Nớc -Cây rau, hoa cần lấy nớc từ đâu? -Nớc có tác dụng nh cây? *ánh sáng -Cây nhận ánh sấng từ đâu? -ánh sáng có tác dụng nh rau, hoa? -Quan sát trồng bóng râm em thấy cóhiện tợng gì? -Vậy muốn có đủ ánh sáng cho sây ta phải làm nào? *Chất dinh dỡng -Kể tên số loại phân bón -HS đọc -1 HS trả lời -HS tr¶ lêi -HS tiÕp nèi tr¶ lêi -2-3 HS tr¶ lời -HS tiếp nối trả lời 3.Củn cố-dặn dò (3-5p) cho c©y? -RƠ c©y hót chÊt dinh dìng tõ đâu? *Không khí -Cay rau, hoa cần không khí để làm gì? *Ghi nhớ (SGK) -GV nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh -Về nhà học chẩn bị sau -HS nghe Soạn 13 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Toán Chia cho số có hai chữ số A-Mơc tiªu Gióp HS : -BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ số -Rèn kĩ thực phép chia B-đồ dùng dạy học -SGK toán - Đồ dùng học tập C- hoạt động dạy học chủ yếu TG.Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò I-Kiểm tra: (3-5p) Nêu bớc thực phép chia -HS nêu hai số có tận chữ số -Lớp nhËn xÐt bỉ sung II-Bµi míi -GV giíi thiƯu bµi 1.Giới thiệu -HS nghe (2p) 2.Giảng a)Trờng hợp chia GV nªu phÐp chia: hÕt, (6-7p) 672 : 21 = ? -HS theo dõi HS nắm đớc -1 HS nhắc lại bớc thực bớc thực phép *Cho HS nhắc lại bớc thực phép chia cho sè cã mét ch÷ hiƯn phÐp chia cho sè có chia Cách nhẩm chữ số thơng lần số -GV đa cách chia cho só có hai chia chữ số -HS nghe phÐp chia hÕt… GV híng dÉn.(lu ý ë lÇn chia thứ -1 HS nhắc lại ta phải lấy hai chữ số để chia -HS nêu cách nhẩm thơng cách ớc lợng thơng) lần chia Tơng tự nh vËy víi lÇn chia tiÕp theo -Lu ý HS phÐp chia hÕt cã sè d b»ng 0, -HS nªu b)Tròng hợp chia có d (6-7p) Tơng tự nh trờng hợp chia hết phép chia cã d… c)Thùc hµnh (1314p) VËn dơng kiÕn thøc võa học để giải tập có liên quan 3-Củng cố-dặn dò: (3-5p) b.Trờng hợp chia có d Cách tính tơng tự nh trờng hợp chia hết.Lần chia cuối sè d bao giê cịng nhá h¬n sè chia.(Sè d lơn phép chia kem số chia đơn vị) -HS nêu 3/Thực hành Bài 1.Đặt tính tính -2 HS chữa Bài 2.Giải toán GV híng dÉn vËn dơng kiÕn thøc -1 HS ch÷a vừa học để giải Bài 3.Tìm x Cho HS nhắc lại cách tìm số chia -HS nhắc lại cách tìm số chia -1 HS chữa Cho HS nhắc lại bớc chia cho GV nhận xét chốt lại làm số có hai chữ số Về nhà học chuẩn bị sau -HS nêu Kể chuyện Kể chuyện đà nghe, đà đọc A Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói : Biết kể tự nhiên lời câu chuyện đà nghe, đà đọc đồ chơi, trò chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Hiểu chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện Rèn kĩ nghe:Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn B Đồ dùng dạy- học - Su tầm truyện viết đồ chơi, trò chơi trẻ em - Bảng lớp viết sẵn đề C Các hoạt động dạy- học TG.Nội dung Hoạt động thầy I-Kiểm tra: (3-5p) Cho HS kể lại câu chuyện Chiếc áo Búp Bê II-Bài mới: 1.Giới thiệu -GV giới thiệu bài: (2p) Hoạt động trß -HS kĨ -HS nghe 2.Híng dÉn HS kĨ chuyện a)HD hiểu yêu cầc tập (910p) HS hiểu nội dung yêu cầu củ đề - GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể chuyện, đồ chơi, vật gần gũi) - Gọi học sinh đọc đề - Truyện có nhân vật đồ chơi? - Truyện có nhân vật vật gần gũi trẻ em? - Kể tên truyện khác mà em đà học đà đọc? - học sinh đọc đề - Học sinh tìm từ ngữ quan trọng - em đọc, quan sát tranh - Chú Đất Nung, Chú lính chì dũng cảm Võ sĩ Bọ Ngựa - Dế MènChim sơn ca cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ - Chú Mèo hia… - Trun kĨ cã nh©n vËt, cÊu tróc theo phần b)HS thực hành - GV nhắc học sinh kể chuyện kể chuyện (17theo trình tự, cấu trúc hợp 18p) lí( kể theo đoạn ) Kể đợc câu - Cho HS kể theo cặp chuyện theo - Cho HS thi kể trớc lớp yêu cầu đề bài, - Nhân vật câu chuyện trao đổi đợc với ? bạn nội dung ý - Câu chuyện có ý nghĩa ? nghĩa chuỵện 3.Củng cố- dặn dò: - Thực hành kĨ - em thi kĨ tríc líp - HS nêu tên nhân vật - Nêu ý nghĩa -HS nêu nhận xét -HS nêu Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Về nhà tập kể lại câu chuyện cho hay Khoa häc TiÕt kiƯm níc a-mơc tiªu Sau baì học HS biết -Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nớc -Giải thích đợc lý phải tiét kiệm nớc -Vẽ tranh cổ dộng tuyên truyền tiết kiệm nớc b-đồ dùng dạy học -Hình trang 60, 61sgk -Giấy A0 đủ cho nhóm, bút chì màu c-các hoạt đọng dạy-học TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) II-Bài 1.Giới tiệu (2p) 2.HĐ1 Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc HS biết phải tốn nhiều công sức có nớc để dùng không đợc lÃng phí nớc thông qua tranh vẽ HĐ2.(13-14p) Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc HS vẽ đợc tranh tuyên trun cỉ ®äng vỊ tiÕt kiƯm níc, 4.Cđng cè – dặn dò (3-5p) HĐ giáo viên -Nêu việc làm để bảo vệ nguồn nớc? -GV nhận xét cho điểm HĐ học sinh HS trả lời làm để bảo vệ nguồn nớc -Lớp nhận xét bổ sung -GV giới thiệu -HS nghe Mở sách Bớc 1.Làm việc theo cặp GV giao nhiệm vụ:đọc trả lời câu hỏi Bớc 2.Làm việc lớp GV yêu cầu Kết luận(SGK) -HS quan sát hình vẽ -Trả lời câu hỏi, theo vặp -HS tiếp nối trình bày kết Lớp nhận xét bổ sung -2 HS đọc -Thảo luạn để tìm ý cho nọi dung tranh tuyên truyền -Phân công thành viên nhóm vẽ phần tranh Bớc 1.Tổ chức hớng dẫn -Nhóm trởng điều khiiển GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho bạn vẽ nhóm -Các nhóm treo sản phẩm Bớc 2.Thực hành nhóm Bớc 3.Trình bày đánh giá -Các nhóm khác góp ý, nhận GV kết luận xét -Tại phải tiết kiệm nớc? Làm để tiết kiệm nớc? -Về nhà học chuẩn bị sau -HS trả lời Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi A Mục đích, yêu cầu HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, trò chơi có lợi, trò chơi có hại Biết từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ ngời tham gia trò chơi B Đồ dùng dạy- học - Tranh đồ chơi, trò chơi SGK - Bảng phụ viết lời giải tập C Các hoạt động dạy- học TG.Nộ dung I-Kiểm tra (3-5p) II- Bài 1.Giíi thiĐu bµi (2p) 2.Híng dÉn lµm bµi tËp.(27-28p) BiÕt đợc số tên gọi loại đồ chơi, trò chơi dân gian, đồ chơi trò chơi mà bạn trai bạn gái yêu thích Phân biệt đợc đâu đồ chơi, trò chơi có hại để tránh tai nạn đáng tiếc sảy chơi Hoạt động thầy -Cho HS đọc ghi nhớ bài: Hoạt động trò -HS đọc -GV giới thiệu - Nghe , mở sách Bài tập - GV treo tranh minh ho¹ - Gäi häc sinh chØ tranh, nêu tên trò chơi - GV nhận xét, bổ xung: - Đồ chơi: diều, đèn ông sao, dây thừng, búp bê,màn hình, khăn - Trò chơi: thả diều, rớc đèn, cho bé ăn, nhảy dây, chơi điện tử, bịt mắt bắt dê Bài tập - GV gợi ý, nêu mẫu số trò chơi - Gọi học sinh nêu - GV treo bảng phụ ghi ý đúng: - Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nớc, bi, que chuyền, mảnh sành - Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ vua - Bắn súng nớc, bắn bi, chơi chuyền Bài tập - GV đọc yêu cầu bài, chia lớp theo nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu - Tổ chức thảo luận chung Bài tập - Gọi học sinh nêu từ tìm đ3.Củng cố dặn dò ợc, GV ghi nhanh lên bảng (3-5p) -Nêu tên số đồ chơi, trò chơi mà bạn trai yêu thích Về nhà học chuẩn bị sau - em đọc - Lớp quan sát tranh minh hoạ - Nối tiếp lên bảng tranh, nêu tên trò chơi, đồ chơi - Chữa vào - Học sinh đọc yêu cầu - Nghe GV làm mẫu - Nhiều em nêu - em đọc bảng phụ - Lớp chữa vào - Học sinh đọc yêu cầu Lớp theo dõi sách - Thảo luận nhóm, ghi phiếu - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Học sinh đọc bài, làm vào - Vài em đọc từ tìm đợc, lớp nhận xét - 2,3 em đặt câu với từ -HS nêu 10 2.Phần nhận xét (13-14p) Biết cách quan sát đồ vật thông qua tập hần nhận xét Phần nhận xét Bài tập - GV gợi ý - GV nêu tiêu chí để bình chọn Bài tập - GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý ? - GV nêu ví dụ: Quan sát gấu 3.Phần ghi nhớ (SGK) 4.Phần luyện tập - GV nêu yêu cầu (13-14p) - GV nhËn xÐt VËn dông kiÕn - VÝ dụ dàn ý: thức đà học để làm + Mở bài: Giới thiệu đồ chơi gấu tập + Thân bài: Hình dáng, lông, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay + Kết bài: Em yêu gấu bông, em giữ cẩn thận, +GV nhận xét kết luận 5.Củng cố dặn dò (3-5p) -Cho HS nêu lại phần ghi nhớ -Về nhà học chuẩn bị sau - em nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc yêu cầu viết kết quan sát vào nháp - Nhiều em đọc ghi chép - HS đọc yêu cầu + Quan sát theo trình tự từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt - em ®äc ghi nhí - Líp ®äc thc ghi nhớ - HS làm vào nháp - Nêu miệng làm - Làm vào - Đọc trớc lớp -Lớp nhận xét bổ sung -HS nêu Tuần 16 Soạn 19 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Toán Luyện tập A-Mục tiêu: B-Đồ dùng dạy học: C-Các hoạt động dạy học: TG.Nội dung Các HĐ thày I-Kiểm tra (3-5p) -Cho HS chữa tập 1b Các HĐ trò -HS chữa 23 -GV nhận xét cho điểm II-Bài míi 1.Giíi thiƯu bµi (2p) 2.Lun tËp (2728p) VËn dơng kiến thức dà học để làm tập chia cho số có hai chữ số, giải toán có lời văn -Lớp nhậnxét bổ sung -GV giới thiệu học -HS nghe, mở sách -Bài 1:Đặt tính tính -Cho HS nêu lại bớc thực phép chia cho số có hai chữ số Bài 2:Giải toán -HD tìm hiểu Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì? -3 HS chữa -Lớp nhận xét bổ sung Bài 3:Giải toán -HD tìm hiểu Bài toán thuộc dạng toán nào? -1 HS chữa Bài giải Nếu dùng 1050 vien gạch lát đợc số mét vuông nhà 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số 42m2 Bài giải Tổng số sản phẩm làm tháng là; 855+920+1350=3125 (sp) Trung bình ngời làm đợc số sản phẩm 3125 :25 = 125 (sản phẩm) Đáp số 125 sản phẩm Bài 4:Sai đâu? -HD thực chia so sánh *GV nhận xét chốt làm 3.Củng cố dặn dò (3-5p) -1 HS nêu -Nêu c¸c bíc thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai chữ số -Về nhà học chuẩn bị sau -HS nêu bớc thực phép chia Tập đọc Kéo co I- Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu từ ngữ - Hiểu tục chơi kéo co nhiều điạn phơng đát nớc ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ nội dung học SGK - Bảng phụ chép sẵn đoạn III- Các hoạt động dạy- häc 24 TG.Néi dung I-KiĨm tra (3-5p) II-Bµi míi 1.Giíi thiệu (2p) 2.Hớng dẫn luyên đọc tìm hiểu a)Luyện đọc (910p) Phát âm chuẩn số từ khã, hiĨu nghÜa mét sè tõ míi, biÕt ®äc nghØ câu dài b)Tìm hiểu (8-9p) Trả lời đợc câu hỏi , hiểu nội dung ý nghĩa Hoạt động thầy -HS đọc tuổi ngựa, trả lời câu hỏi 1, -GV giới thiệu -GV chia đoạn - GV hớng dẫn nghỉ - Luyện phát âm, giải nghĩa từ -GV hớng dẫn đọc nghỉ câu dài - GV đọc diễn cảm -1 HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc lợt Luyện ngắt nghỉ - Luyện phát âm, em đọc giải - Nghe, luyện đọc theo cặp, em đọc - Qua phần đầu văn em hiểu cách chơi kéo co nh ? - Cách chơi kéo co làng Hữu Chấp nh ? - Chơi kéo co làng Tích Sơn ? - Nhiều em nêu cách chơi, cử nhóm 10 em chơi cho lớp quan sát - Kéo co nam nữ - Có năm nữ thắng đợc nam - Thi đội nam, không hạn chế số ngời, cử nhóm HS chơi minh hoạ - Có nhiều ngời tham gia, nhiỊu ngêi cỉ vị, sù ganh ®ua rÊt qut liƯt - HS kĨ vỊ cc thi kÐo co trờng ( HKPĐ ) - Đấu vật, đá cầu, thổi cơm thi - Vì trò chơi vui ? - Em đà chơi kéo co cha? - Kể tên số trò chơi dân gian khác ? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm (8-9p) HS biết đọc diễn cảm đoạn kéo co Hoạt động trò - em đọc thuộc Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi SGK - Nghe giới thiệu, quan sát tranh -GV gợi ý chọn đoạn tiêu biểu, chọn giọng đọc (treo bảng phụ chép đoạn 2) -GV ®äc mÉu - em nèi tiÕp ®äc đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm ( em ) -HS nêu 3.Cung cố- dăn dò (3-5p) - Nêu nội dung - Về nhà đọc kĩ bài, chuẩn bị sau: 25 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên A Mục tiêu: Học xong học sinh biết - Dới thời nhà Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lợc nớc ta Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông ta nói chung quân dân nhà Trần nói riêng B Đồ dung dạy học - Hình SGK phóng to - PhiÕu häc tËp cđa häc sinh C C¸c hoạt động dạy học TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) II-Bài 1.Giới thiệu (2p) 2.Giảng (2728p) HĐ1:quyết tâm đánh giặc Nguyên Mông quân dân nhà Trần HĐ2: Việc rút khỏi Thăng Long quân dân nhà Trần Hoạt động thầy -Nhà Trần đà có biện pháp thu đợc kết nh việc đắp đê? Hoạt động trò - Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung -GV giới thiệu - Học sinh lắng nghe -Cho HS làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập * Trần Thủ Độ khảng khái trả lời Đầu thần đừng lo * Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lÃo: * Trong Hịch Tớng Sĩ có câu phơi nội cỏ ta cam lòng * Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ sát thát - Gọi vài học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận - Học sinh nhận phiếu đánh dấu -Cho HS làm việc lớp - Cho học sinh đọc SGK: Cả ba lần xâm lợc nớc ta - Thảo luận câu hỏi: Việc quân dân nhà Trần rút khỏi Thăng Long hay sai? Vì sao? - GV nhận xét bổ xung - Ba em đọc SGK - Học sinh trả lời - Quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian làm cho giặc yếu dần - Học sinh thực hành làm phiếu - Vài em trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông Nguyên quân dân nhà Trần - Nhận xét bổ xung 26 HĐ3 Kể g- -Cho Hs làm việc lớp - Kể gơng tâm đánh ơng tâm đánh giặc cuả Trần giặc Trần Quốc Toản? +GV nhận xét chốt lại ý kiến Quốc Toản 3.Củng cố-dặn dò (3-5p) -1 HS đọc ghi nhớ -Về nhà học chuẩn bị bµi sau - Vµi em kĨ - NhËn xÐt vµ bổ xung -HS nêu kĩ thuật thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa A-Mục tiêu: -HS biết đợc mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa -Thực đợc thao tác thử độ nảy mầm hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, qui định B-Đồ dùng dạy học, -Mẫu đĩa hạt giống đà nảy mầm -Vật liệu dụng cụ C-Các hoạt động dạy học chủ yếu TG.Nội dung Các HĐ thày I-Kiểm tra (3-5p) -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh II-Bài 1.Giới thiệu (2p) 2.Giảng (2728p) HĐ1: GV híng dÉn Hs quan s¸t nhËn xÐt mÉu BiÕt thư độ nảy mầm hạt giống để biết hạt giống tốt hay sấu HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật Nắm đợc bớc Các HĐ trò -HS kiØem tra ®å dïng häc tËp theo tỉ -GV giíi thiệu học -HS nghe, mở sách -GVn nêu vấn đề -HS nghe -GV nhận xét giải thích -HS trả lời -GV kết luận thử độ nảy mầm hạt giống để biết hạt giống tốt -HS nghe hay xấu Từ ta đem gieo trồng để rau, hoa ph¸t triĨn tèt cho thu hoach cao -GV kÕt luận hoạt động -GV hớng dẫn cho HS đọc sgk -GV nhận xét làm mẫu bơc qui trình thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa -GV gọi 1-2 HS lên bảng thực -HS đọc -HS nêu -HS theo dõi -HS lên bảng thao tác 27 để thử độ nảy mầm thao tác thử độ nảy mầm hạt giống rau, hạt giống hoa, -GV nhận xét thêm cho HS -Lớp nhận xét bổ sung thao tác thực cha -GV kiểm tra chuẩn bị học HĐ3: HS thực sinh -HS nghe hành thử độ nảy -GV nêu nhiệm vụ mầm hạt giống rau, hoa Biết thử độ nảy mầm hạt gióng rau hoa tho quy trình -Nêu bớc thử độ nảy mầm -HS nêu 3.Củng cố-dặn dò hạt giống rau, hoa, (3-5p) -Về nhà học chuẩn bị sau Soạn 20 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Toán Thơng có chữ số A-Mơc tiªu Gióp HS : -BiÕt thùc hiƯn phÐp chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số o thơng -Vận dụng để giải to¸n -Gi¸o dơc tÝnh tÝch cùc häc to¸n cđa HS B-đồ dùng dạy học -SGK toán - Đồ dùng học tập C- hoạt động dạy học chủ yếu TG.Néi dung I-KiĨm tra (3-5p) II-Bµi míi 1.Giíi thiĐu bµi (2p) 2.Giảng a)Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị Nhận biết đợc tính chát phép chia chia cho số Hoạt động thầy -Nêu bớc thực phép chia cho số có hai chữ số HĐ trò HS nêu -GV giới thiệu -HS nghe, mở sách GV nêu phép chia: 9450 : 35 = ? Cho HS nhắc lại bíc thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ số -1 HS nhắc lại cách thực phép chia -HS theo dõi 28 b)Trờng hợp thơng có chữ só hàng chục Nhận biết hạ xuống để chia lần số bị chia nhỏ số chia ta việc thêm không sang thơng hạ thêm chữ số råi tiÕp tơc chia nh thêng 3.Thùc hµnh VËn dơng kiến thức đà học để giải tập tính chu vi, diện tiích hình chữ nhật 4.Củng cố-dặn dò (2-4p) GV nhắc lại gồm hai bớc: +Đặt tinh +Tính -Híng dÉn HS thùc hiƯn tõng lÇn chia *Lu ý trờng hợp số bị chia -HS tiếp nối tìm thơng lần chia GV viết bảng: 2448 : 24 = ? Cho HS tìm thơng lần chia (*chú ý trờng hợp thêm chữ số o sang thơng) -HS theo dõi -HS tiếp nối tìm thơng lần chia Bài 1.Đặt tính tính Bài 2.Giải toán Cho HS nhắc lại cách tính chu vi,S hình chữ nhật -GV nhận xét chốt lại làm -Khi ta phải thêm sang thơng? -Về nhà học chuẩn bị sau:Chia cho số có chữ số -2 HS chữa -1 HS đọc đề -Lớp làm 1HS chữa Lớp nhận xét bổ sung -HS phát biểu Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói: HS chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt chuyện III- Các hoạt động dạy- học 29 TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) Hoạt đông thầy Hoạt động trò -Cho HS kể lại câu chuyện đà đợc -HS kkể đọc, học có đồ chơi trẻ em -Líp nhËn xÐt bỉ sung II-Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi (2p) 2.Híng dÉn HS kĨ chun (1314p) -GV giíi thiƯu -Trong tiết học hôm bạn có câu chuyện đồ chơi kể cho líp cïng nghe - GV kiĨm tra HS chn bÞ nhà - Hớng dẫn HS phân tích đề - GV mở bảng lớp - Gạch dới từ ngữ quan träng - Gỵi ý kĨ chun - Gäi HS đọc gợi ý GV mở bảng lớp chép sẵn gợi ý - GV nhắc HS ý chọn mÉu - Khi kĨ nªn dïng tõ xng hô: Tôi - Gọi HS nêu mẫu đà chọn Xác định đợc mục tiêu đề bài, 2.Thực hành kĨ., trao ®ỉi néi dung ý nghÜa cđa chun.(13-14p) KĨ đợc câu chuyện mà đợc chứng kiến tham gia 3.Củng cố-dặn dò (3-5p) - Nghe, mở sách - Đa chuẩn bị nhà - Đọc đề bài, tìm ý quan trọng - Đọc từ ngữ quan trọng mà GV vừa gạch dới - Đọc gợi ý, lớp đọc thầm - HS lựa chọn mẫu - Lần lợt nêu mẫu chọn -Cho HS kể theo cặp - GV giúp đỡ nhóm -Cho HS thi kĨ tríc líp - GV híng dÉn c¸ch nhËn xÐt: - Tõng cỈp HS kĨ cho Néi dung, cách kể, cách dùng từ, nghe câu chuyện đồ chơi đặt câu, ngữ điệu, cử chỉ, điệu - Vµi HS thi kĨ chun tríc - GV nhËn xÐt, khen HS kể hay lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện nhÊt - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS tập kể lại câu chuyện cho ngời thân viết vào - Xem trớc nội dung bài: Một phát minh nho nhỏ - Lớp bình chọn bạn kể hay nhÊt -HS nghe - Thùc hiƯn Khoa häc Kh«ng khÝ có tính chất ? a-mục tiêu HS có khả năng: -Phát số tính chất không khí cách quan sát, thí nghiệm -Nêu mét sè vÝ dơ vỊ viƯc øng dơng mét sè tính chất không khí đời sống b-đồ dùng dạy hoc -Hình trang 64, 65sgk 30 -Các nhóm chuẩn bị:chun, bơm tiêm c-các hoạt động dạy học: TG.Nội dung HĐ giáo viên I-Kiểm tra (3-5p) -Làm để biết có không khí? -GV nhận xét cho ®iĨm II-Bµi míi -GV giíi thiƯu bµi 1.Giíi thiƯu bµi (2p) 2.Giảng (27GV nêu câu hỏi: 28p) +Em có nhì thấy không khí HĐ1.Phát không? màu, mùi vị cđa +Dïng mịi ngưi, lìi nÕm em kh«ng khÝ thÊy không khí có mùi gì? có vị Biết đợc màu, giì? mùi, vị không Kết luận(SGK) khí thông qua thí -chơi thổi bóng phát hện hình nghiệm dạng không khí .-Cho HS chơi thổi bóng GV chia nhóm hớng dẫn -Cho HS thảo luận -GV đa câu hỏi Kết luận HĐ2.Choi thổi bóng phát hình dạng không khí Biết đợc không khí hình dạng định thông qua thí nghiệm Tìm hiểu tính chất bị nén giÃn không khí Bíc 1.Tỉ chøc vµ hín dÉn -GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ -Cho HS lµm viƯc theo nhãm -Cho HS làm việc lớp GV Kết luận -Không khí có tính chất 3.Củng cố-dặn dò gì? -Về nhà học chuẩn bị sau (3-5p) HĐ học sinh HS trả lời làm để biết có không khÝ -Líp nhËn xÐt bỉ sung -HS nghe, më s¸ch -HS tiÕp nèi tr¶ lêi -Líp nhËn xÐt bỉ sung -2 HS nhắc lại -Các nhóm báo cáo chuẩn bị -Các nhóm thổi bóng -Các nhóm thảo luận mô tả hình dạng bóng -Các nhóm đọc mục quan sát (SGK) -Thảo luận nhóm mô tả tợng sảy -Đại diện nhóm trình bày kết -HS phát biểu Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi (T2) I- Mục đích, yêu cầu Biết số trò chơi rèn luyện søc m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ t cđa ngêi Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể 31 II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ sẵn tập 1, bảng lớp kẻ sẵn tập - Tranh ảnh trò chơi kéo co, ô ăn quan III- Các hoạt động dạy- học TG.Nội dung Hoạt động thầy I-Kiểm tra (3-5p) -Cho HS đọc ghi nhớ : Giữ phép lịch đặt câ hỏi -GV nhận xét cho điểm II-Bài 1.Giới thiệu -GV giới thiêu học (2p) 2.Luyện tập (2728p) Bài tập Vận dụng iến thức đà học để làm - GV nói cách chơi số trò chơi HS cha biết: Lò cò, ô ăn quan cac tập - GV treo b¶ng phơ - NhËn xÐt chèt lêi giải +Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật +Trò chơi rèn luyện khéo léo: Nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tớng , xếp hình Bài tËp - GV më b¶ng líp - Gäi HS đọc Hoạt động trò - em nêu néi dung ghi nhí - Nghe, më s¸ch - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe giải thích trò chơi - Lớp làm nháp - em chữa bảng phụ - Lớp ghi vào - em đọc - HS đọc yêu cầu - Quan sát bảng kẻ sẵn - em đọc thành ngữ, tục ngữ - Líp lµm bµi, häc thc Bµi tËp thµnh ngữ, tục ngữ - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý: Phát triển thành tình - Nghe đầy đủ, mang ý nghĩa - Chọn câu thành ngữ, tục khuyên răn ngữ thích hợp để khuyên bạn - GV nhận xét, chốt lời giải ®óng VÝ dơ: a) ë chän n¬i, ch¬i chän - HS làm vào bạn.Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b)Cậu xuống Đừng có chơi với lửa 3.Củng cố-dặn dò - Gọi HS đọc lại câu thành ngữ, (3-5p) em đọc tục ngữ - Về nhà học thuộc câu Soạn 21 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ t, ngày 23 tháng 12 năm 2009 Toán 32 Chia cho số có ba chữ số A-Mục tiêu Giúp HS : -Biết thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có ba chữ số -Rèn kĩ thực phép chia -Gi¸o dơc tÝnh tÝch cùc häc to¸n vđa häc sinh B-đồ dùng dạy học -SGK toán - Đồ dùng học tập C- hoạt động dạy học chủ yếu TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) Hoạt động thầy -Cho HS chữa tập 1b, 2b -GV nhận xét cho điểm Hoạt động trò -HS chữa tập 1b, 2b -Líp nhËn xÐt bỉ sung II-Bµi míi 1.Giíi thiệu (2p) 2.Giảng a)Trờng hợp chia hết (6-7p) BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có ba chữ số, cách ớc lợng thơng sau lần chia -GV giới thiệu phép chia -HS nghe, mở sách GV nêu phép chia: 1944 : 162 = ? *Cho HS nhắc lại bớc thực phép chia cho số có hai chữ số *Đặt tính *Tính (từ trái sang phải) GV giới thiêu cách chia cho sè cã ba ch÷ sè -HS theo dâi -1 HS nhắc lại bớc thực phép chia cho số có chữ số b)Trờng hợp chia có d (6-7p) Tơng tự nh trờng hợp chia hết Lu ý sè d bao giê cịng nhá h¬n sè chia -GV nªu vÝ dơ 8469 : 241 = ? (híng dẫn tơng tự nh trờng hợp chia hết) 3.Thực hành Vận dụng kiến Bài 1.Đặt tính tính thức đà học để giải Bài 2.Tính giá trị biểu thức tập Bài 3.Giải toán có lời vănGV -HD:Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu tìm gì? nhận xét chốt lại làm 4.Củng cố-dặn dò -GV nhận xét học (3-5p) -1 HS nhắc lại -HS nêu -HS nhẩm thơng lần chia -2 HS chữa -1 HS chữa GV nhận xét chốt lại làm -HS nghe 33 -Về nhà học chuẩn bị sau Tập đọc Trong quán ăn Ba Cá Bống I- Mục đích, yêu cầu Đọc rõ ràng, trôi chảy tên riêng nớc Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình bất ngờ, phân biệt lời ngời đọc với lời nhân vật Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh dùng mu biết nơi giấu chìa khoá vàng II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ chép từ luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học TG.Nội dung I-Kiểm tra (3-5p) II-Bài 1.Giới thiệu (2p) 2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc (910p) Phat âm đúngm sè tõ khã bµi, hiĨu nghÜa mét sè tõ biết đọc nghỉ câu dài b)Tìm hiểu (8-9p) TRả lời đợc câu hỏi hiểu nội dung ý nghĩa Hoạt động thầy -Cho HS đọc kéo co, trả lời câu hỏi 1, 2, Hoạt động trò -HS đọc bài, trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung -GV giới thiệu - Nghe, mở sách -GV chia đoạn -GV kết hợp luyện phát âm tên riêng nớc tranh nêu tên nhân vật - GV đọc diễn cảm - Giọng đọc nh SGV híng dÉn 325 - Chia líp thµnh nhãm, nhóm đọc tìm hiểu đoạn - Hoạt động chung lớp - Bu-ra-ti-nô cần biết bí mật gì? - Chú ta làm để biết bí mật đó? - Chú bé gỗ gặp nguy hiểm gì? - Chú đà thoát nh nào? - Tìm hình ¶nh ngé nghÜnh, lÝ thó bµi? - em ®äc phÇn giíi thiƯu trun - HS nèi tiÕp ®äc theo đoạn, đọc lợt - HS luyện phát âm - Quan sát tranh, xác định tên nhân vật - HS luyện đọc theo cặp,1 em đọc - HS nghe - HS thực hành hoạt động nhóm - Ghi kết thảo luận vào phiếu - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nơi để chìa khoá vàng - Nấp bình, hét lên doạ tên độc ác - Bị mèo cáo phát hiện, bị ném vỡ bình - Thừa bọn chúng bị bất ngờ chạy đi? 34 - HS nêu ý kiến riêng giải thích c)Hớng dẫn đọc diễn cảm (8-9p) Biết đợc giọng đọc, đọc diễn cảm đoạn - Câu truyện có nhân vật? - Đọc đoạn cần có vai? - Hớng dẫn em ®äc theo vai - Thi ®äc theo vai 3.Củng cố-dặn dò - Nêu nội dung truyện? - Dặn học sinh tập kể lại truyện (3-5p) - Có nhân vật - Cần vai - học sinh đọc đoạn theo vai.Lớp chia nhóm luyện đọc theo vai - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc - Chú bé gỗ thông minh dùng mu để biết bí mật kho báu Địa lý Thủ đô Hà Nội A Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Xác định đợc vị trí thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá khoa học - Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội B Đồ dùng dạy học: - Các đồ hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Hà Nội, tranh ảnh Hà Nội C Các hoạt động dạy học: TG.Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS trả lời I-Kiểm tra (3-5p) Sau học xong hoạt động sản xuất Em ghi nhớ gì? - Nhận xÐt vµ bỉ sung II-Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi - HS nghe, më SGK (2p) 2.Hµ Nội thành phố lơn trung tâm ĐB Bắc Bộ -GV cho lớp làm việc - HS lắng nghe theo dõi (9-10p) - GV treo đồ giới thiệu - Vài em lên vị trí Biết đợc vị trí - Gọi HS vị trí Hà Nội - Vài em lên trả lời thủ đô Hà nội, từ - HS nêu quê em ®Õn Hµ néi - Hµ Néi cã thĨ ®i tíi tỉnh khác ? phơng - Từ thành phố em đến HN tiện nh: máy bay gì? tàu hoả, ô tô 3.Thành phố cổ ngày phát triển -GV chia nhóm giao nhiện vụ - Hà Nội: Đại La, Thăng Biết đợc Hà Nội 35 có tên gọi khác, cac danh lam thắng cảnhdi tích lịch sử thủ đô Hà Nội 4.Hà Nội trung tâm trị văn hoá nớc Biết đợc Hà Nội trung tâm văn hoá trị nớc - HN có tên gọi ? - HN tuổi ? Phố có đặc điểm gì? - Khu phố có đặc điểm ? - Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích LSử? -Cho đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung Các nhóm thảo luận - Tại nói HN trung tâm trị ? - HN trung tâm kinh tế ? - HN trung tâm văn hoá, khoa học ? - Kể số trờng đại học, viện bảo tàng B2:Cho các.nhóm trình bày kết 5.Củng cố-dặn dò - GV nhận xét bổ sung (3-5p) - Cho HS ®äc kÕt luËn ë SGK Long, Đông Đô, Đông Quan Năm 1010 tên Thăng Long - Tính đến năm 2005 995 năm( tuổi) Phố cổ sầm uất, buôn bán tấp nập - HS trả lời - Là nơi làm việc quan lÃnh đạo cao đât nớc - Nơi có công nghiệp, thơng mại giao thông lớn - Nơi tập trung viện nghiên cứu, trờng đại học, viện bảo tàng - HS nêu -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Về nhà học chuẩn bị sau đạo đức Yêu lao động A-Mục tiêu: -Nêu đợc ích lợi lao động -Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng , nhà cho phù hợp -Không đồng tình với biểu lời lao động B-Đồ dùng dạy-học -SFK đạo đức C-Các hoạt động dạy học: TG.Nội dung Các hoạt động thày Hoạt động trò I-Kiểm tra (3-5p) -Cho HS đọc biết ơn thày, cô -HS đọc giáo Lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét cho điểm II-Bài 1.Giới thiệu (2p) 2-Giảng (2728p) -GV giới thiệu học -HS nghe, mở sách -GV đọc lần thứ -Cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi -Kết luận: -1 HS đọc lại lần hai -Lớp thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày 36 HĐ1.Tìm hiểu chuyện Một ngày Pê-chi-a Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện +Cơm ăn, áo mặc, sách san phẩm lao ®éng lao ®éng ®em l¹i cho ngêi niỊm vui giúp ngời sống tốt -Ghi nhớ (SGK) HĐ2.Thảo luận cac biểu yêu lao dộng -Chia nhóm, giải thích yêu cầu làm việc nhóm -Kết luận: +Biểu ngời yêu lao động, ngời lời lao động HĐ3.Đóng vai Biết ứng sử cho phù hợp với tình xảy 3.Củg cố-dặn dò (3-5p) -Chia nhãm giao nhiƯm vơ -KÕt ln c¸ch øng sử tình -Nêu biểu ngời yêu lao động? -Về nhà học chuẩn bị sau -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Một số nhóm lên đóng vai -Lớp thảo luận -Cách ứng sử tình nh đà phù hợp cha?Vì sao? -HS nêu Soạn 22 tháng 12 năm 2009 Giảng thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009 Toán Luyện tập A-Mục tiêu Giúp HS kĩ năng: -Thwcj phép chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ số -Giải toán có lời văn -Chia số cho tích B-đồ dùng dạy học -SGK toán - Đồ dùng học tập C- hoạt động dạy học chủ yếu TG.Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nêu bớc chia cho số có hai -HS phát biểu I-Kiểm tra (3-5p) chữ số? -Lớp nhận xét bổ sung -GV nhạn xét cho điểm 37 ... nhật 4. Củng cố-dặn dò (2-4p) GV nhắc lại gồm hai bớc: +Đặt tinh +Tính -Hớng dẫn HS thùc hiƯn tõng lÇn chia *Lu ý trêng hợp số bị chia -HS tiếp nối tìm thơng lần chia GV viết bảng: 244 8 : 24 =... đọc thân - Chọn cách kết bài: + Më réng + Kh«ng më réng 44 3.Cho HS viÕt (13-14p) Học sinh viết dợc văn miêu tả đồ vật 4. Củng cố dặn dò (3- 5p) - GV theo dõi nhắc nhở giúp đỡ em yÕu GV thu bµi,... - GV mở bảng lớp - Gọi HS đọc Hoạt động trò - em nêu nội dung ghi nhớ - Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe giải thích trò chơi - Lớp làm nháp - em chữa bảng phụ - Lớp ghi vào