Giáo án lớp 5 ( 3 cột CKT )

Tuần 24 Ngày soạn: 21/2/09 Ngày giảng:T2/23/2/09 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Luật tục xa của ngời ê đê I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Đọc lu loát bài , đọc đúng các từ khó trong bài và những từ do lỗi phát âm địa phơng Hiểu nghĩa những từ mới trong bài Hiểu ý nghĩa bài : Ngời ÊĐÊ từ xa đã có luật tục quy định sử phạt rất nghiêm minh , công bằng để bảo vẹ cuộc sống yên lành của dân làng . Từ luật tục của ngời Ê Đê hs hiểu : Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống làm việc theo luật pháp . 2/Kn: Đọc lu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng , m ạch lạc , trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . 3/ Gd: Gd hs ý thức tôn trọng pháp luật, sống làm việc theo pháp luật II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk. III / Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: 3 B/ Bài mới: 1/ GT bài (2) 2/ HD đọc và tìm hiểu bài. a/ luyện đọc: 13 b/ Tìm hiểu bài 10 c/ luyện đọc lại 7 Mời hs đọc bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Trực tiếp. - Gọi 2 hs khá đọc bài - Cho hs quan sát tranh minh họa - Chia đoạn , yc hs đọc nối tiếp đoạn - Ghi từ khó yc hs đọc - Yc hs đọc nối tiếp lần 2 - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs - Yc hs đọc nối tiếp lần 3 - Mời 1-2 hs đọc toàn bài - Gv đọc mẫu bài - Yc hs đọc thàm đọc lớt từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong sgk - Kết hợp giải nghĩa các từ chú giải - Yc hs nêu ý chính của từng đọan gv ghi bảng - Giảng nội dung đoạn , bài - Mời 2 hs đọc diễn cảm bài - Hd hs đọc diễn cảm một đoạn - Tổ chức cho hs thi đọc - 2 hs đọc bài . - 2 hs đọc bài - Hs quan sát tranh minh họa - Hs đọc từ khó - Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2 và lần 3 - 2 hs đọc toàn bài - Hs quan sát sgk - Hs đọc thầm đọc lớt và trả lời câu hỏi trong sgk - Hs nêu ý chính của từng đoạn - hs đọc bài - Hs luyện đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc 1 3/ Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét bình chọn . - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà học bài xem trớc bài sau. Tiết 3: Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs hệ thống hóa , củng cố các kiến thức về diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. 2/ Kn: Rèn kĩ năng vận dụng các công thức tính diện tích thể tích để giải các bài tập có liên quan với yc tổng hợp hơn. 3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán. II/ Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy toán III/ Các hoạt động dạy học: ND TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (5) B/ Bài mới: 1/ GT bài (2) 2/ HD luyện tập Bài 1 (10) Bài 2 (10) Bài 3 (10) - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trớc. - Nhận xét cho điểm. - Trực tiếp. - Gọi hs đọc yc bài - Yc hs nêu cách giải và nhận xét ý kiến của hs - Yc hs giải bài toán và dọc kết quả - Nhận xét đánh giá - Nêu yc bài toán - Yc hs nêu quy tắc tính DTXQ, DTTP của hình hộp chữ nhật - Gọi 1 hs len bảng làm bài , lớp làm bài vào vở - Chữa bài nhận xét - Yc hs đọc đề bài và quan sát hình vẽ - Nhận xét và hd giải bài toán - Yc hs giải bài toán Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là 9x6x5= 270(cm 3 ) Thể tích của khối gỗ hình lập phơng là 4x4x4=64(cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại 270-64=206(cm 3 ) Đáp số 206 cm 3 - 2hs lên bảng làm bài. - Hs quan sát và nêu ý kiến - Một vài hs nhắc lại - Hs quan sát và rút ra kết luận - Hs làm bài và chữa bài - 1 hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở 2 4/ Củng cố dặn dò (3) - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm. Tiết 4: Đạo đức. Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs biết tổ quốc em là tổ quốc Việt Nam , tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . 2/ Kn: Rèn kĩ năng tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc . 3/ Gd: Gd hs quan tâm đến sự phát triển của đất nớc , tự hào cvề truỳen thống , vè nền văn hóa Việt Nam .và lịch sử dân tộc Việt Nam II/Đồ dùngdạy học: Tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: 5 B/ Bài mới: 1/ GT bài (2) 2/ Nội dung: * HĐ1 :Làm BT1 sgk MT :củng cố các kiến thức về đất n- ớc Việt Nam(8) * HĐ 2 : Đóng vai BT3 MT: hs biết thẻ hiện tình yêu quê hơng đất nớc trong vai hớng dẫn viên du lịch (8) * HĐ 3 :Triển lãm nhỏ BT4 MT: hs thể hiện sự hiểu biêt của mình và tình yêu quê h- ơng đất nớc của mình qua tranh vẽ (8) Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trớc - Trực tiếp: - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Giới thiệu về bài hát , sự kiện , thơ , tranh , ảnh theo yc bài tập 1 - Mời đại diên nhóm lên trình bày - Nhận xét kết luận - Gv nêu yc - Hd hs chuẩn bị đóng vai - Mời đại diện nhóm len dóng vai h- ớng dẫn viên du lịch - Mời các nhóm khác nhận xét bổ xung - Nhận xét khen ngợi những nhóm tốt - Yc hs trng bày tranh vẽ theo nhóm - Yc cả lớp xem tranh và trao đổi với bạn - Nhận xét về tranh vẽ của hs - Gọi hs hát , đọc thơ về chủ đề : 2 hs trả lời trớc lớp - Các nhómgiới thiẹu tranh ảnh theo yc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung ý kiến Đại diên nhóm lên đóng vai - Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi của gv - Đại diận nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung ý kiến 3 3/Củng cố dặn dò (3) Em yêu tổ quốc Việt Nam - Nhận xét kết luận - Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Lịch sử đờng trờng sơn I/ Mục tiêu: 1/Kt: Học xong bài này hs nêu đợc : - Ngày 15-5-1959 trung ơng Đảng quyết định mở Đờng Trờng Sơn - Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng . Đây là con đờng để miền Bắc chio viện cho miền Nam góp phần dành chiến thắng trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nớc. 2/Kn: Rèn kĩ năng phân tích t duy trình bày bằng lời nói các sự kiện lich sử trong bài 3/Gd: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nớc của dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ, phiếu học tập, tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/GT bài(2) * HĐ1 Trung - ơng Đảng quyết định mở Đờng Trờng Sơn (8) *HĐ2 Những tấm gơng anh dũng trên Đờng Trờng Sơn (8) - Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học - Treo bản đồ vị trí dãy núi và đờng - Trừơng sơn và giới thiệu - Đặt câu hỏi để hs trả lời về vị trí đ- ờng Trờng Sơn ? Vì sao TW Đảng quyết định mở đờng ? - Nhận xét ý kiến trả lời của hs - Kết luận * Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm theo sgk + Tìm hiểu và kể về anh hùng Nguyễn Viết Sinh ? + Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh , câu chuyện, thơ về những tấm gơng đó . - Tổ chức cho hs trình bày kết quả - 2 hs trả lời trớc lớp . Hs quan sát và trả lời câu hỏi Hs làm việc theo nhóm Hs trình bày ý kiến trớc lớp Hs chia sẻ thông tin và thơ , chuyện 4 *HĐ3 Tầm quan trọng của Đờng Trờng Sơn (9) 3/ Củng cố dặn dò(5) thảo luận - Nhận xét kết quả làm việc của hs và kết luận * Yc hs cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời câu hỏi : + Đờng Trờng Sơn có vai trò nh thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta? - Nhận xét và nêu - Cung cấp thêm cho hs một số thông tin về Đờng Trờng Sơn . - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. - Hs thảo luận cả lớp theo yc của gv và nhóm trởng trình bày . Ngày soạn:22/2/09 Ngày giảng: T3/24/2/09 Tiết1:Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs củng cố về : Tính tỷ số phần trăm của một số , ứnh dụng trong tính nhẩm và giải toán . tính thể tích hình lập phơng , khối tạo thành các hình lập phơng 2/ Kn: áp dụng giải toán về tỷ số phàn trăm và thể tích hình lập phơng . 3/ Gd: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán . II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/KTB (5) B/ Bài mới: 1/GT Bài:(2) 2/ Luyện tập Bài 1(10) Bài 2(10) - Gọi hs làm bài tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp . a/ Gọi hs nêu yc bài toán Yc hs làm bài theo gợi ý trong sgk b/ Cho hs làm bài rồi chữa bài 35%=30%+5% 10% của 520là > 30% của 520là 156 > 5% của 520 là 26 Vậy 35% của 520 là 182 Gọi hs nêu yc bài tập Yc hs tự làm bài và chữa bài a/ Tỷ số thể tích của hình lập phơng là 2 3 vậy tỷ số phần trăm 3 : 2 =1,5 1,5 = 150 % 1 hs làm bài trên bảng . 2 hs lên bảng làm bài Lớp làm vào vở 1 hs lên bảng giải Lớp làm vào vở 5 Bài 3(10) 3/ Củng cố dặn dò(3) b/ Thể tích của hình lập phơng lớn là : 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) Yc hs nêu bài toán và quan sát hình vẽ Đặt câu hỏi gợi ý cho hs cách làm Diện tích toàn phần của 3 hình ABC là 24 x3 =72 (cm 2 ) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là 2 x 2 x 4 = 16 (cm 2 ) Diện tích cần sơn của hình đã cho là 72 16 = 56 (cm 2 ) Yc hs nêu bài giải theo hd của gv Nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học - Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 1 hs lên bảng giải Lớp làm vào vở Tiết 2: Chính tả (nghe- viết) Núi non hùng vĩ I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs nghe viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ. Nắm chắc cách viết hoa tên ngời , địa danh Việt Nam 2/Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả . 3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học: ND TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC(4) B/ Bài mới : 1/GT bài(2) 2/ HD hs nghe viết (18) 3/ HD hs làm bài tập chính tả Bài 2(6) 1 hs đọc cho 2 hs viết danh từ riêng trong trích đoạn Cửa gió Tùng Chinh . Nhận xét cho điểm - Trực tiếp. - Gv đọc bài chính tả - Giảng nội dung đoạn văn - Đặt câu hỏi về nội dung bài - Yc hs đọc thầm lại bài ghi địa danh ra giấy nháp - Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . - Đọc cho hs viết bài - Thu một số vở chấm nhận xét . - Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập - Yc hs đọc thầm và tìm tên riêng - Gọi hs phát biểu ý kiến - Kết luận ghi bảng - 1 hs đọc cho 2 hs viết trên bảng - Hs theo dõi sgk. - Hs đọc thầm trong sgk. - Hs viết vào vở. - Hs đọc yc bài tập - Hs làm bài và phát biểu ý kiến 6 Bài 3( 6) 4/ Củng cố dặn dò(4) - Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập - Treo bảng phụ mời 1 hs đọc các câu đố - Chia lớp thành 4 nhóm phát bút dạ và phiếu cho các nhóm làm bài - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bình chọn - Nhận xét tiết học . - Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả. - Hs đọc yc bài tập - Hs làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : trật tự an ninh I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ về trật tự an ninh 2/ Kn: Rèn kĩ năng tích cực hóa vấn đề bằng cách sử dụng chúng để đặt câu . 3/ Gd: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết . II/ Đồ dùng dạy học: Từ điển, bút dạ , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (5) B/ Bài mới: 1/ GT bài: (2) 2/ HD hs làm bài Bài 1(7) Bài 2(7) Bài 3(8) Bài 4(8) - Gọi hs nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tiết trớc . - Trực tiếp. - Gọi hs đọc yc của bài tập - Lu ý cho hs cách làm bài - Gọi hs phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét - Nhận xét kết luận - Gọi hs đọc yc bài tập - Phát phiếu cho hs trao đổi nhóm để làm bài - Mời đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét bổ xung chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc yc bài tập - Giúp hs hiểu các từ ngữ : tòa án , xét sử, thẩm phán , cảnh giác . - Phát phiếu cho các nhóm làm bài rồi báo cáo - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi 1 hs đọc nội dung bài - Dán phiếu lên bảng yc hs đọc suy - 2 hs nhắc lại . - 1 hs đọc yc bài - Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến - 1 hs đọc yc bài - hs làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Hs đọc yc bài và làm bài theo nhóm - Vài hs đọc kết quả 1 hs đọc nội dung bài 7 3/ Củng cố dặn dò(2) nghĩ và làm bài - Mời 3 hs làm trên bảng lớp - Chữa bài nhận xét - Nhận xét giờ học. - Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học. - 3 Hs làm bài trên bảng lớp Tiết 4: Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (t2) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Sau bài học hs biết : Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản , sử dụng pin , dây điện, bóng điện 2/ Kn: Làm đợc thío nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin dể phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện 3/ Gd: GD hs an toàn trong sử dụng điện , yêu thích khám phá tìm tòi phát triển trí tuệ . II/ Đồ dùng dạy học: Pin, dây điện, bóng đèn , vật bằng kim loại và nhựa III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC(3) B/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: (2) 2/HĐ 3: quan sát thảo luận MT: củng cố về mạch kín , mạch hở, dẫn điện cách điẹn (13) 3/ HĐ4: Trò chơi Dò tìm mạch điện Mt: củng cố cho hs về mạch kín , mạch hở (14) 4/ Củng cố dặn dò(3) - Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trớc -Trực tiếp: - Cho hs chỉ ra và quan sát một số cách ngắt điện - Quan sát hớng dẫn học sinh Nhận xét - Chuẩn bị cho hs mạch kín nh hớng dẫn để hs thục hiện trò chơi - Phát cho mỗi nhóm một hộp - Cho hs chơi trò chơi Dò tìm mạch điện - Nhận xét hd lại cho hs - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về học bài . 2 hs trả lời Hs làm việc theo nhóm và nêu Hs làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo Hs làm việc theo nhóm đại diện nhóm trình bày Tiết 5: Thể dục Phối hợp chạy và bật nhảy 8 Trò chơi : qua cầu tiếp sức / Mục tiêu: 1/ KT: Tiếp tục ôn phối hợp chạy mang vác , bật cao .Học mới phối hợp chạy và bật nhảy . Chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức 2/ Kn: Rèn kỹ nang thực hiện động tác tơng đối đúng . Tham gia trò chơi chủ động . 3/Gd: GD hs tính tự giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt . II/ Địa điểm và phơng tiện: Sân bãi , còi III/ Các hoạt động dạy học: HĐ của GV Định lợng HĐ của HS 1/ Phần mở đầu : - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ . - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Ôn các động tác : Tay, chân, vơn thở , vặn mình , toàn thân - Trò chơi khởi động . 2/ Phần cơ bản : + Ôn phối hợp chạy, mang vác - Cho hs tập luyện theo tổ sau đó báo cáo kết quả - Tổ chức cho hs thi đua giữa các tổ + Ôn bật cao :2 đợt tập hợp đồng loạt cả lớp + Học phối hợp chạy và bật nhảy : nêu tên , giải thích và chỉ dẫn cách tập . - Gv làm mẫu sau đó cho hs chạy thử rồi mới cho tập chính thức + Trò chơi qua cầu tiếp sức - Nêu tên trò chơi, và hd , cho hs tập các động tác di chuyển - Tổ chức cho hs chơi chính thức. 3/ Phần kết thúc : - Cho hs chơi một trò chơi hồi tĩnh . - Cùng hs hệ thống lại bài . - Nhận xét đánh giá giao việc về nhà cho hs . 6 10 18-22 4-6 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Ngày soạn:23/2/09 Ngày giảng: T4/25/2/09 9 Tiết1: Tập đọc hộp th mật I/Mục tiêu: 1/Kt: Đọc đúng các từ khó trong bài ( Bu Gi, chữ V, cần khởi động máy ) Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Hai Long và các chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm mu trí giữ vững đờng dây liên lạc góp phần suất sắc vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc 2/ Kn: Đọc lu loát toàn bài , biết đọc diễn cảm bài với giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biết câu chuyện 3/Gd: Gd hs yêu quý kính trọng những ngời chiến sĩ mu trí dũng cảm góp phần trong sự nghiệp bảo vệ tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III/ Các hoạt động dạy học: ND TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (3) B/ Bài mới: 1/GT bài(2) 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc (15) b/ Tìm hiểu bài(10) c/ Đọc diễn cảm- và HTl bài thơ (7) 4/ Củng cố dặn dò(3) - Gọi 2 hs đọc lại bài : Phân sử tài tình và trả lời câu hỏi . - Nhận xét cho điểm. - Trực tiếp. - Mời một hai hs khá giỏi đọc bài - Chia đoạn yc hs đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - Ghi từ khó yc hs đọc - yc hs đọc nối tiếp lần hai - Kết hợp sửa lỡi phát âm cho hs . - Mời 1-2 hs đọc toàn bài - Gv đọc mẫu toàn bài. - Hd hs đọc thầm đọc lớt và trả lời các câu hỏi trong sgk - Kết hợp giải nghĩa từ - Yc hs rút ra ý chính từng đoạn - Ghi bảng - Mời 4 hs đọc lại bài - Hd hs đọc diễn cảm 1 đoạn - Tổ chức cho hs thi đọc trớc lớp - Cùng cả lớp nhận xét bình chọn - Yc hs rút ra ý nghĩa . - Gọi hs đọc ý nghĩa. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau. - 2 hs đọc bài và trả lời tr- ớc lớp. - 2 hs dọc toàn bài - Hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc từ khó - Hs đọc nối tiếp lần 2 - 2 hs đọc toàn bài - Hs đọc thầm trao đổi và trả lời các câu hỏi trong sgk - Hs rút ra ý chính từng đoạn - 2 hs đọc lại bài thơ - Hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm - Các nhóm thi đọc - Hs trả lời. - 2 hs đọc lại ý nghĩa. - Ghi nhớ. 10 [...]... - TG A/ KTBC ( 3) B/ Bài mới : 1/ GT Bài( 2) 2/Phần nhận xét : Bài 1 (5 ) Bài 2 (5 ) Bài 3 (5 ) 3/ Phần ghi nhớ :5 4/ HD hs làm bài tập Bài 1 (5 ) Bài2 (7 ) HĐ của GV HĐ của HS - Gọi hs làm lại các bài tập 2 ,3 tiết trớc - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp - Yc cả lớp đọc thầm và phan tích cấu tạo - Mời 2 hs lên bảng phân tích 2 câu ghép - Cả lớp và gv nhận xét chốt lại - Gọi hs đọc yc bài tập 2 - Yc cả lớp đọc thầm... kĩ năng tính toán trành thạo các hình kể trên Biết vận dụng công thức để giải một số bài toán có liên quan 3/ Gd: Giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán II/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy toán III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV 14 HĐ của HS A/ KTBC (5 ) B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ HD luyện tập Bài 1(1 0) Bài 2 (1 0) Bài 3( 1 0) 3/ Củng cố dặn d (3 ) - Gọi 2 hs lên... lập phơng - Yc hs suy nghĩ làm bài cá nhân - Chữa bài nhận xét - Gọi hs đọc đề bài toán - Yc hs tự làm bài và chữa bài a/ 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 3( m 2) b/ 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 , 5( m 2) c/ 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3, 3 7 5( m 2) - Gv chữa bài nhận xét - Yc hs đọc đề bài và quan sát hình sgk - Hd hs thực hiện bài giải - Goi 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Gọi hs nhận xét bài của bạn - Chữa bài cho điểm hs 1 hs đọc đề bài... trụ, hình cầu xung quanh II/ Đồ dùng dạy học: Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC (3 ) B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ Giới thiệu hình trụ (7 ) 3/ Giới thiệu hình cầu( 7) 4/ Luyện tập: Bài 1(6 ) Bài 2(6 ) Bài 3( 6 ) 5/ Củng cố dặn d (3 ) HĐ của GV - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp - Đa ra một số đồ vật có dạng hình trụ và nêu... tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng để giải bài toán có liên quan 3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC (5 ) B/ Bài mới : 1/ GT bài (2 ) 2/ Hd luyện tập Bài1 (1 0) Bài 2(1 0) Bài 3( 1 0) 3/ Củng cố dặn d (3 ) HĐ của GV HĐ của HS - Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trớc - Nhận xét cho... Vậy 3giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút *Ví dụ 2; - Gv nêu bài toán , sau đó yc hs nêu phép tính tơng ứng - Cho hs đặt tính rồi tính 22phút58giây + 23phút 25 giây 45phút 83 giây 32 HĐ của HS 2 hs làm bài Hs thực hịên phép tính Hs nhận xét Hs thực hiện phép tính Hs nhận xét Hs nêu ý kiến Hs khác nhận xét - Cho hs nhận xét rồi đổi 83 giây ra phút 3/ Luyện tập: Bài 1(1 0) Bài 2(1 0) 4/... 1/ GT bài( 2) 2/ Thực hiện phép trừ số đo thời gian (1 0) HĐ của GV - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp *Ví dụ 1: - Gv nêu ví dụ - Yc hs thực hiện phép tính 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10phút = - Tổ chức cho hs tìm cách đặt tính rồi tính 15 giờ 55 phút 13giờ 10 phút 2 giờ 45 phút Vậy15giờ 55 phút - 13giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút *Ví dụ 2; - Gv nêu bài toán , sau... giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG A/ KTBC (3 ) B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ Thực hiện phép cộng số đo thời gian (1 0) HĐ của GV - Gọi 2 hs lên làm bài tập tiết trớc - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp *Ví dụ 1: - Gv nêu ví dụ - Yc hs thực hiện phép tính 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = - Tổ chức cho hs tìm cách đặt tính rồi tính 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút... ràng , tự nhiên, tự tin 3/ Gd: GD hs ý thức tự giác trong học tập ,yêu quý có ý thức bảo vệ các đồ vật trong gia đình II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bút dạ, phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học : ND - TG A/ KTBC (5 ) B/ Bài mới : 1/ GT Bài( 2) 2/ HD luyện tập Bài 1( 1 5) Bài 2( 1 5) 3/ Củng cố dặn dò (3 ) HĐ của GV HĐ của HS Mời 2 hs đọc CTHĐ tiết trớc - Trực tiếp - Gọi 1 hs đọc 5 đề bài trong sgk - Gợi... ngời góp sức mình bào vệ trật tự an ninh II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài ,tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC (5 ) B/ Bài mới : 1/ GT Bài( 2) 2/ HD hs tìm hiểu yc đề (1 0) 3/ HD kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (2 0) 4/ củng cố dặn d (3 ) - Gọi hs kể lại câu chuyện tiết trớc - 1 hs kể trớc lớp -Trực tiếp - Gọi hs đọc đề bài - Gạch chân những từ quan trọng . của HS A/ KTBC ( 3) B/ Bài mới : 1/ GT Bài( 2) 2/Phần nhận xét : Bài 1 (5 ) Bài 2 (5 ) Bài 3 (5 ) 3/ Phần ghi nhớ :5 4/ HD hs làm bài tập Bài 1 (5 ) Bài2 (7 ) - Gọi hs làm lại các bài tập 2 ,3 tiết trớc. của GV HĐ của HS A/ KTBC (3 ) B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ Giới thiệu hình trụ (7 ) 3/ Giới thiệu hình cầu( 7) 4/ Luyện tập: Bài 1(6 ) Bài 2(6 ) Bài 3( 6 ) 5/ Củng cố dặn d (3 ) - Gọi 2 hs lên bảng. bài nhận xét - Gọi hs đọc đề bài toán - Yc hs tự làm bài và chữa bài a/ 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 3( m 2 ) b/ 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 , 5( m 2 ) c/ 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3, 3 7 5( m 2 ) - Gv chữa bài nhận xét - Yc hs