Giao an lop 5 tuan 2 CKT

Tuần2 Ngày soạn: Ngày giảng:Thứ hai Đạo Đức EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I)Mục tiêu: - Biết: Hs lớp 5 là Hs lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới. -Có kĩ năng tự nhận thức,nhận biết được trách nhiệm của mình ,kĩ năng đạt mục tiêu. -Vui , tự hào khi là học sinh lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Ghi chú:-Biết nhắc nhỡ các bạn cần có ý thức học tập,rèn luyện. II) Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chuyên những Hs lớp 5 gương mẫu, nội quy của trường. - Hs: Bảng kế hoạch công việc cần làm III)Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học *Kiểm tra bài cũ: -Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần phải làm gì? -Trong tuần vừa qua,em đã làm gì để xứng đáng là một HS gương mẫu? *Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng kế hoạch. -GV theo dõi. -GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 các em cần quyết tâm ,phấn đấu , rèn luyện có kế hoạch. *Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. Em học tập được gì từ tấm gương đó? -Kết luận:Các em cần học tập theo các tấm gương tốt để mau tiến bộ. *Hoạt động 3:Hát ,múa , đọc thơ , giới thiệu tranh -GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo nhóm -Thi múa hát , đọc thơ về chủ đề “Trường em” -GV nhận xét , tuyên dương các tổ xuất sắc -Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5.Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là lớp đàn anh , đàn chị trong trường để HS các lớp dưới noi theo. *Hoạt động tiếp nối:Thực hiện tốt các nội quy của trường -Dặn dò : Chuẩn bị bài 2 -Nhận xét tiết học. -2 HS trả lời. -Lớp nhận xét. -Một số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp. -HS cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung. -HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu -HS nhiều em nêu. -HS lắng nghe. -HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp -Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị -HS theo dõi và nhận xét -HS lắng nghe. -HS lắng nghe 1 Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số. - Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. Ghi chú: - Làm được các Bài1, Bài 2(a,b), Bài 3. II Đồ đùngạy học : Bảng phụ, vở nháp. II. Các hoạt động dạy- học : 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lấy ví dụ về phân số thập phân và đọc phân số đó. 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : HS phải viết , 10 10 , . 10 4 , 10 3 rồi 10 14 , 10 13 , 10 12 vào các vạch tương ứng trên trục số. Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các phân số từ 10 1 đến 10 14 và nhấn mạnh đó là các phân số thập phân. Bài 2 : Kết quả là : 10 62 25 231 5 31 ; 100 375 254 2515 4 15 ; 10 55 52 511 2 11 ====== x x x x x x Khi làm bài và chữa bài HS cần nêu được số thích hợp để lấy mẫu số nhân với số đó (hoặc chia cho số đó) thì được 10 ; 100 ; 1000 ; … Bài 3: Cho HS làm và chữa bài tương tự như bài 2. Bài 4: Cho HS khá, giỏi làm và xung phong len chữa. -GV nhận xét,kết luận. -1HS lên bảng làm. -Cả lớp làm nháp. -2 HS nêu kết quả và nhận xét bài của bạn làm. -2 HS lên bảng làm. -2 HS nêu kết quảvà nhận xét bài làm trên bảng. -Lớp nhận xét. -HS được gọi thực hiện các bước tương tự như ở bài 2. -1 HS Khá g Bài giải Số HS giỏi toán là : 30X 10 3 = 9 ( học sinh ) Số HS giỏi Tiếng Việt là : 30x 10 2 = 6 ( học sinh ) Đáp số : 9 HS giỏi toán, 6 HS giỏi TV 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà làm lại các bài tập. 2 Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. Mục tiêu : Kiến thức: Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể hiện nền văn hiến lâu đời. Kĩ năng: Trả lời được câu hỏi trong SGK. Thái độ: Tự hào về nền Văn hiến của ta. II. Đồ dùng học tập : Tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 A. Bài cũ: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.Nêu nd. B. Bài mới: 1 Giới thiệu bài a Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Mục tiêu: HS đọc nối tiếp từng đoạn, đọc đúng, đọc hay a) GV đọc bài: - HS đọc nối tiếp: 3 đoạn. b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - HS đọc chú giải SGK. d) GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Cách tiến hành: a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1. Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? b) Đọc đoạn 2. Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết: - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài. - Cho HS đọc đoạn 3. Ngày nay, trong Văn Miếu còn có chứng tích gì về một nền văn hóa lâu đời? Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt Nam? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài. Cách tiến hành: a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. - Luyện đọc chính xác bảng thống kê - GV đọc mẫu. b) Cho HS đọc thi. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. -Dặn về nhà tập đoc lại bài. 2HS lên bảng đọc. HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp. - 2 HS - 3 HS lần lượt giải nghĩa từ. - HS đọc. -HS lắng nghe. -HS :nước ta có nền văn hiến lâu đời. - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi) - Triều Mạc. - HS đọc. - Có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779. - 5-10 HS - HS thi đọc, nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng:Thứ ba Toán: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cộng/trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - Làm được các Bài 1(cột 1,2), Bài 2(a,b,c) Bài 3. II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , vở nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 4 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Gọi 2HS lên làm lại bài tập 2 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt động 1 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số -Gọi HS nêu lại quy tắc: Cộng ,trừ hai phân số cùng mẫu và khác mẫu. -GV kết luận và đưa ví dụ. -Gọi HS khá giỏi lên làm mẫu. -GV nhận xét, chốt cách trình bày . Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 -Cho HS tự làm , -Gọi HS lên chữa. -Cho lớp nhận xét,GVsửa sai (nếu có) Bài 2 -Cho HS tự làm . -Gọi HS lên bảng làm. -Gọi HS nêu KQ bài mình , nhận xét bài của bạn ở bảng. -GV KL .Lưu ý:KHuyến khích cách trình bày khi cộng ,trừ một số TN với phân số : . 5 17 5 215 5 2 3 = + =+ Bài 3 -Cho HS làm vào vở. GV thu vở chấm,gọi 1HS lên bảng làm. -GVnhận xét bài chấm,bài làm ở bảng. -Còn thời gian cho học sinh giỏi làm bài 4 -GV chữa bài. -2 HS nêu ,lớp nhận xét. -2 HS lên làm ,lớp quan sát. -HS làm bài ở vở BT. -2HS lên bảng chữa bài. -HS tự làm bài vào vở BT. -3HSlên bảng làm. - Vài HS thực hiên. Bài giải : Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là : 6 5 3 1 2 1 =+ ( số bóng trong hộp) phân số chỉ số bóng màu vàng : 6 1 6 5 6 6 =− ( số bóng trong hộp ) ĐÁP SỐ : 6 1 ( số bóng trong hộp ) 4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà xem lại bài và nghiên cứu trước bài sau. Chính tả (nghe viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN I. Mục tiêu : 1)Kiến thức: Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi. 2)Kĩ năng: Ghi lại đúng phần vần của tiếng (8-10 tiếng) BT2, chép đúng phần vần của các tiếng BT3. 3)Thái độ: Biết ơn anh hùng Lương Ngọc Quyến. II. Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3. III. Các hoạt động dạy học: 5 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh; g/gh; c/k. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến”. Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần. - Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến. -Cho HS đọc thầm lại bai viết ghi nhớ từ dễ viết sai. - Cho HS luyện viết những từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt… - GV đọc chính tả. b) Chấm, chữa bài. - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - Chấm 5-7 bài. Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần của các tiếng Cách tiến hành: a) Hướng dẫn BT2 (8-10 tiếng). - Tổ chức cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giao việc. - Cho các em quan sát kĩ các mô hình. - Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần. - Giao phiếu cho 3 HS - Cho HS trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT3 - Chuẩn bị bài tiếp. - HS viết vào bảng con. - HS lắng nghe. -HS mở SGK đọc thầm lại bài. HS viết các từ vào bảng con. -Hs gấp SGK viết bài vào vở. - Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Làm việc cá nhân. - HS nói trước lớp. - Quan sát. - 3 HS làm bài vào phiếu. - Làm giấy nháp, dán giấy. - Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. Khoa học: NAM HAY NỮ ? ( Tiết 2 ) I . Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ -Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ II. Đồ dùng dạy học : Bảng học nhóm III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 1. Bài cũ: 2. Bài mới: * HĐ 1: Một số quan niệm của xã hội về nam và nữ. - Bước 1: Chia lớp theo ba tổ để thảo luận. -GV nêu yêu cầu thảo luận N1:câu1,N2:câu2,3.N3:câu4 -GV phát phiếu bài tập. 1) Bạn có đồng ý với những câu sau đây không ? a. Công việc nội trợ là của người phụ nữ b. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình c. Con gái nên học nữ công gia chánh, con gái nên học kỹ thuật 2) Trong gia đình những cư xử của cha mẹ với con trai, con gái có gì khác nhau không và khác như thế nào ? Như vậy có hợp lí không ? 3) Liên hệ trong lớp có sự đối xử phân biệt giữa học sinh nam và học sinh nữ không ? 4) Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? -Yêu cầu các nhóm nêu lại yêu cầu hoạt động. -Bước 2: Các nhóm thảo luận . -GVtheo dõi. - Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -GV nhận xét ,kết luận. -Gọi HS nhắc lại nội dung thảo luận. 3. Củng cố, dặn dò: Hãy nêu vai trò của nam và nữ trong xã hội. -Nhận xét iết học. -Nhắc các em tuyên truyền quyền bình đẵng giới và chống tư tưởng trọng nam khinh nữ ở cộng đồng. -Dặn về nhà ôn lại bài. - Lớp chia nhóm, nhận việc, chuẩn bị bảng nhóm -Đại diện của 3 nhóm nêu lai yêu cầu hoạt động của nhóm mình. -Tổ trưởng điều khiển nhóm tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm khác bổ sung. -HS lắng nghe. - HS nhắc lại kết luận. - HS trả lời Kĩ thuật: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2 ) I Mục tiêu : - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn - Rèn tính cẩn thận, khéo léo. -Ghi chú:HS khéo tay đính được ít nhất 2 khuy 2lỗ đúng đường vạch dấu,chắc chắn. II Đồ dùng dạy học -Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn (bút chì) thước. III Các hoạt động dạy -học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7 1-Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ -GV nhận xét ,đánh giá. 2-Bài mới *Hoạt động 3: tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm: - Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ - KT kết quả thực hành ở vạch dấu các điểm đính khuy và dụng cụ. - Nêu yêu cầu: Mỗi HS đính 2 khuy, thời gian 30 phút. - Quan sát ,uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác hoặc đang còn lúng túng. -Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm . -Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá. -Nhận xét đánh giá kết quả : +Hoàn thành (A) +Chưa hoàn thành (B) +Hoàn thành tốt (A+) 3- Củng cố dặn dò - Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm. - Đánh giá tiết học . -Dặn chuẩn bị tiết sau. - 2 HS nhắc lại -HS thực hành . - Vài HS nhắc lại . - Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu. - Thực hành đính khuy hai lỗ trên vải theo nhóm. -HS trương bày sản phẩm lên bàn. - Đánh giá kết quả của bạn -Lắng nghe -2-3 HS nêu nhận xét về sản phẩm. -Mỗi nhóm 2HS. -HS lắng nghe. Ngày soạn: Ngày giảng:Thứ tư Toán: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I: Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số - Làm được bài 1 -Ghi chú: Bài1(cột 1,2) ; Bài 2(a,b,c) ; Bài 3. II Đồ dùng dạy hoc : Bảng phụ, vở nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Khởi động : 2 Bài cũ : Gọi hai HS lên bảng làm lại bài 2 tiết trước. 3 Bài mới : 8 4. Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn về nhà xem lai bài. Lịch sử: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: Kiến thức: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh. Kĩ năng: -Hình thành ý thức ghi nhớ và tìm hiểu những sự kiện lịch sử. Thái độ: Biết Nguyễn Trường Tộ là một nhà yêu nước trong gđ chống thực dân Pháp II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh Ông Nguyễn Trường Tộ, phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 bài cũ: -Em hãy nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua? -HSTrả lời câu hỏi và nêu thêm cảm nghĩ của em về Trương Định Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số. -Cho HS nêu quy tắc nhân , chia hai phân số. -GV KL,đưa ví dụ -Gọi HS giỏi lên bảng làm mẫu. -GV nhậ xét ,gọi HS nhắc lại quy tắc. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : (cột 1,2) Cho HS tự làm bài. -Cho HS lên bảng làm. Gọi HS nêu KQ và nhận xét bài làm của bạn. -GV KL, lưu ý HS cách nhân, chia một số TN với phân số nên thực hiện như sau: 2 3 8 12 8 34 8 3 4 === x x = 2 1 :3 3 x 6 1 6 1 2 == Bài 2 -Cho HS tự làm . -Gọi 3HS lên bảng làm. -Gọi HS dưới lớp nêu KQ và nhận xét bài làm -GV KL. Bài 3 -Gọi HS đọc đề (2em). -Cho HS làm bài vào vở. -GV thu bai chấm,gọi HSlên bảng chữa. -GV nhận xét. -Vài HS nêu ,lớp nhận xét. -HS quan sát. Cả lớp làm nháp. -Vài HS nhắc lại. -HS tự là bài vào vở BT. -2 HS -HS quan sát và lăng 35 8 7355 4523 2125 206 21 20 25 6 20 21 : 25 6 ==== xxx xxx x x x Bài giải : Diện tích tấm bìa : 6 1 3 1 2 1 = x ( m 2 ) Diện tích của mỗi phần là : 18 1 3: 6 1 = ( m 2 ) ĐS : 18 1 ( m 2 ) 9 -Cuối cùng, ông chọn con đường nào? Vì sao 2 bài mới a)Giới thiệu: b)Hướng dẫn HS tim hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ -Gọi HS đọc lời mở đầu ở bài học -GV nêu câu hỏi tìm hiểu về Nguyễn Tường Tộ. -Hãy cho biết Nguyễn Tường Tộ là người như thế nào? HĐ2 :Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Tường Tộ. -Cho HS đọc đoạn ''Năm 1860 .máy nóc'' -Cho HS thảo luận nhóm. -GV phát phiếu học tập. -Nguyễn Trường Tộ đã đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước? -Theo em, qua những đề nghị đó Nguyễn Tường Tộ mong muốn điều gì? -Cho HS nhắc lai yêu cầu hoạt động. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, chốt ý đúng. -Gọi HS nhắc lại. -Cho HS đọc phần còn lại ở SGK. Thảo luận câu hỏi: -Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguễn nghe theo và thực hiện không? -Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời sau kính trọng ? -GV phát phiếu học tập. - Gọi HS nhắc lại yêu cầu hoạt động. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, chốt ý đúng. -Gọi HS nhắc lại. -Cho HS đọc bài học. HĐ3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Cuộc phản công ở kinh thành Huế. - HS đọc (trang 6 SGK) -HS trả lời. -Lớp nhận xét. -HSChia nhóm . -Đại diện nhóm nêu lại yêu cầu HĐ. -Các nhóm tiến hành thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung. -1HS nhắc lại. -Các nhóm đọc thầm SGK. -Đai diện nhóm nhắc lại . -Các nhóm tiến hành thảo luận . Đại diện nhóm trình bày KQ thảoluận. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . -1HS nhắc lại . -2HS đọc ,lớp theo dõi SGK. -HS láng nghe. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I. Mục tiêu -Kiến thức: Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã học. Tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2). Tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3). Kĩ năng: Đặt được câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương(BT4). Thái độ: Biết làm phong phú thêm vốn từ của bản thân thái độ :Có ý thức làm giàu vốn từ cho bản thân. 10 [...]... -GV: Ta nói gọn thành 2 hình tròn 2 và 4 3 3 3 3 hay 2 + viết thành 2 ; 2 gọi là 4 4 4 4 3 hình tròn 4 - HS lắng nghe và quan sát hỗn số 3 đọc : hai và ba phần tư 4 3 -GV chỉ và nêu : 2 có phần nguyên là 2, 4 3 phần phân số là , phần phân số của hỗn số 4 -Vài HS đọc -GV: chỉ vào 2 -HS nhắc lại bao giờ cũng bé hơn đơn vị -GV hướng dẫn cách đọc và viết hỗn số như SGK Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 :... hỗn số thành phân số: 2 5 5 2 × 8 + 5 21 = =2+ = 8 8 8 8 -Yêu cầu học sinh nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số -GV nêu nhận xét như SGK -Gọi HS nhắc lại Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : ( 3 hỗn số đầu) Cho HS tự làm bài theo mẫu ở SGK -Gọi 3HS lên bảng làm -GV KL Bài 2 : (a,c) -GọI HS nêu yêu cầu của bài tập -GV hướng dẫn bài mẫu -Cho HS tự làm vào vở Gọi HS lên bảng làm -HS quan sát -HS nêu -Lớp... Quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí - Có những màu nào ở bài trang trí? HS quan sát Mỗi màu được vẽ ở những hình nào? Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không? Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? GV điều chỉnh sự nhận thức của HS về màu sắc trong - HS trả lời trang trí Hoạt động 2: ... xét -HS lắng nghe Vẽ trang trí: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí Ghi chú: HS khá giỏi sữ dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số đồ vật được trang trí Một số bài trang trí hình cơ bản... động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV ghi đề bài lên bảng - Gạch dưới những từ cần chú ý cụ thể Đề: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta - GV giải thích từ danh nhân b) Hướng dẫn HS kể chuyện -Gọi HS đọc gợi ý 1 ,2, 3,4... liệu và trình bày bảng (BT1) 2 Kỹ năng: Thống kê được số liệu Hs trong lớp theo mẫu (BT2) 3 Thái độ: Hiểu được tầm quan trọng của báo cáo thống kê II Đồ dùng dạy học: 20 - Bảng học nhóm - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Ổn định: 2 Bài cũ :2 -Gọi HS đọc bài làm ở tiết trước -GV nhận xét ,cho điểm 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Các em... viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.(BT2) 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, tìm được ý, đặt câu chuẩn 3)Thái độ: Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh một buổi trong ngày III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: 2 Bài cũ:- Kiểm tra 2 HS:-Đọc cấu tạo bài văn tả cảnh - HS lần lượt đọc bài viết... -Dặn về nhà quan sát một cơn mưa,ghi lại kết quả quan sát chuẩn bị cho tiết TLV sau Khoa học: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố 15 II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10, 11 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1Bài cũ: 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng giải... lớn ở nước ta? -Núi nước ta có mấy hướng chính? H 2: Khoáng sản Việt Nam (10’) -Hãy đọc trên bản đồ và phần chú giải tên một số loại khoáng sản ở nước ta? Loại khoáng sản nào có nhiều nhất? Chỉ những nơi nào có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xít, dầu mỏ… HĐ3: Những ích lợi do địa hình và khoáng sản mang lại cho nước ta (8’) -3 hs trả lời -Quan sát bản đồ trang 69 SGK Làm việc theo cặp Chỉ vào bản đồ để trả... 1, Bài 2a II Đồ dùng dạy học : - Gv: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK IIICác hoạt động dạy học : 12 1.Khởi động : 2 bài cũ : Gọi HS lên bảng làm lại bài3 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Giới thiệu bước đầu về hỗn số -GV : Gắn 2 hình tròn và Hoạt động của học sinh 3 hình tròn lên 4 bảng, ghi các số, phân số như SGK -GV: Trên bảng có bao nhiêu hình tròn? -Trên bảng cò 2hình . BT. -2 HS -HS quan sát và lăng 35 8 7 355 4 52 3 21 25 20 6 21 20 25 6 20 21 : 25 6 ==== xxx xxx x x x Bài giải : Diện tích tấm bìa : 6 1 3 1 2 1 = x ( m 2 ). mạnh đó là các phân số thập phân. Bài 2 : Kết quả là : 10 62 25 23 1 5 31 ; 100 3 75 25 4 25 1 5 4 15 ; 10 55 52 51 1 2 11 ====== x x x x x x Khi làm bài và